LA LÍNEA BASE DEL

DIAGNÓSTICO
MÓDULO 4

Proyecto Social
2022-2

Videoconferencia 05
 Logro de la sesión

Al finalizar la sesión el estudiante define el

problema central, la población

objetivo e identifica los pasos para la línea

base mediante la descripción de

ejemplos y casos de estudio, evidenciando

precisión,
Correo electrónico: claridad y coherencia.
juan.perez@upn.edu.pe
 Temario

ÍNDICE

1. Definición del problema central

2. Línea base del diagnóstico

3. Pasos de la línea base del diagnóstico

4, Conclusiones
Recogiendo saberes previos…

¿Qué consecuencias crees que ocasionará intentar resolver un

problema que no fue identificado correctamente? Fundamenta
tu respuesta…
1. Definición del problema central

Es el paso y la decisión más importante del proceso

de diseño de un proyecto. Los proyectos son,
esencialmente, grandes respuestas a grandes
problemas.

En la promoción del desarrollo es mejor dar una

solución aproximada al problema correcto; que dar
una solución precisa al problema equivocado.
DIAGNÓSTICO
Incluye:
La línea ➢ La situación o contexto
➢ Las personas involucradas
base ➢ Los posibles problemas

El problema Hace referencia al problema central,

con sus causas y consecuencias.
central

Las posibles soluciones que se van

Las posibles ubicando y descubriendo durante la
soluciones investigación.
2. Línea base del diagnóstico

Es una investigación aplicada, realizada con la

finalidad de describir la situación inicial de la
población objetivo de un proyecto, así como del
contexto pertinente, a los efectos de que esta
información pueda compararse con mediciones
posteriores y de esta manera evaluar objetivamente
la magnitud de los cambios logrados en virtud de la
implementación de un proyecto. (Medianero 2011)

.
3. Pasos de la Línea base del diagnóstico

3.1 La determinación del ámbito de estudio:

En el cual se describe a la población objetivo del estudio y las características de su contexto. La
descripción de este público implica indagar sobre sus características:

Demográficas y sociales

. Económicas y productivas

Tecnológicas

Histórico culturales
 3. Pasos de Línea base del diagnóstico
3.2 Determinación de los objetivos del estudio:
Es decir, qué información se busca obtener con la investigación. Los objetivos deben ser:
- Claros
- Específicos (un resultado concreto por objetivo)
- Medibles.

. EJEMPLO
Objetivo: Elaborar el diagnóstico de la situación de los estudiantes de cuarto y quinto año de
secundaria de la región La Libertad en lo que se refiere al uso de tecnologías para la
orientación vocacional.
3. Pasos de Línea base del diagnóstico

3.3 Selección de las variables e indicadores del estudio:

- Estos están representados por la información que se quiere obtener de manera
clasificada y ordenada en unidades de análisis.

Por ejemplo:
Variable: “Ingreso mensual” (valor monetario que percibe una
persona o familia al mes)
Indicadores de estudio podría ser:
Niveles de ingreso: mayor al salario básico, menor al salario
básico o ingreso promedio.

- Estos indicadores darán lugar a las preguntas de los

instrumentos a desarrollarse, como cuestionarios
para encuestas, entrevistas en profundidad, focus
groups.
3. Pasos de Línea base del diagnóstico

3.4 Determinación de la muestra de estudio:

- Es decir, el conjunto de personas que formarán parte de la investigación o también llamada
población o universo del que se quiere obtener información.

- Para que el estudio tenga probabilidad de datos lo más cercanos a la realidad, la muestra
debe ser representativa de la población (tener características similares al público objetivo de
interés).

EJEMPLO DE POBLACIÓN

• Niños en edad escolar; muestra, población de niños en

primer grado de primaria.
• Personas hospitalizadas en el año 2014; muestra,
personas hospitalizadas por accidente en 2014.
3. Pasos de Línea base del diagnóstico
3.5 Diseño de herramientas de investigación :
Dependiendo de los objetivos del estudio, del tipo de técnica a emplear se debe tener en
cuenta si será: Cualitativa

Cuantitativa

Cercanía con el público investigado

Organizada en cuestionarios

Deben cuidarse aspectos como:

- El orden visual
- La clasificación de los temas a estudiar
- La secuencia de las preguntas (de lo general a lo particular)
- La redacción y ortografía,
- El respeto y lenguaje simple hacia el público.
 3. Pasos de Línea base del diagnóstico
3.6 Prueba piloto de los cuestionarios:
- En esta parte deberán probarse las herramientas y responderse inquietudes sobre la claridad y
legibilidad de las preguntas.
Prueba piloto: Consiste en
administrar el instrumento a
personas con características
semejantes a las de la muestra.

- Deberá aplicarse los cuestionarios a diversos

grupos representativos de la muestra poblacional,
para corregir posibles errores; las veces que sea
necesario hasta que los instrumentos sean lo
suficientemente útiles y validados.
3. Pasos de Línea base del diagnóstico
3.7 Realización del trabajo de campo:
Esta es la etapa de recolección de datos, en la que se deben tener en cuenta asuntos
como el reclutamiento y entrenamiento de los recursos humanos que aplicarán las
herramientas (encuestadores, entrevistadores, observadores) en temas de:

• Comunicación asertiva

• Aplicación de cuestionarios

• Manejo de confidencialidad

• Trato al público estudiado

3. Pasos de Línea base del diagnóstico

3.8 Procesamiento de la información recopilada:

- Se refiere al vaciado de la información de los
cuestionarios a bases de datos o ficheros
clasificados.

- Existen diversos programas tecnológicos que

permiten configurar las variables e indicadores de
modo que al obtener los resultados estadísticos,
ofrecen las posibilidades de combinar múltiples
respuestas y opciones de agrupación.
3. Pasos de Línea base del diagnóstico
3.9 Análisis de datos:
En esta etapa se convierte toda la información en información relevante para el
proyecto.

Extrayéndose: Los puntos críticos

Valores importantes

Descubrimientos

Validación de hipótesis

Conclusiones
3. Pasos de Línea base del diagnóstico

3.10 Redacción del informe final:

Redacción del informe final.

Situación inicial o punto de

partida de los indicadores Dinámica del contexto
del proyecto

La identificación de los
El problema central y su
factores de riesgo no
relación con la población
controlables que podrían
objetivo
afectan el impacto del
proyecto
Reportaje: Villa María del Triunfo: "Aquí en Ticlio Chico se sufre de
pobreza y de frío"

https://www.youtube.com/watch?v=zkp6dRrfkuc

Al hacer un diagnóstico del caso presentado: ¿Qué aspectos podemos destacar?

4. CONCLUSIONES

➢ Para iniciar con el desarrollo de un proyecto, hay que identificar cuál es el

problema central a fin de trabajar en las alternativas de solución.

➢ Definir la población objetivo permitió conocer cuál será la magnitud del

proyecto a realizar.

➢ La línea base es una herramienta que permite realizar un diagnóstico sobre la

problemática que se desea abordar.

➢ Seguir con la secuencia metodológica de la línea base permite obtener

información relevante para el éxito del proyecto.
COMPROBANDO LO APRENDIDO..
ACTIVIDADES
SEMANA 5
SEMANA 5
SEMANA 5

Visualiza la
presentación
multimedia.

Descarga la
lectura de la
semana.
Consultas

Realice consultas a través del

chat o solicita al docente
activar el micrófono para
participar.

También podrás enviar sus consultas a través

de Pregúntale al profesor y te responderé en 24
horas.
Amplía tus conocimientos

Para la próxima videoconferencia:

Debes revisar información sobre: “Análisis de Problemas”
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1. Medianero, David (2011). Metodología de Estudios de Línea de Base. En Pensamiento

Crítico. Vol N° 15 (2011). Recuperado en
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/econo/article/view/8994/7822

2. Sachs, J. (2005). El Fin de la Pobreza: Cómo Conseguirlo en nuestro tiempo.

3. Román, M. (s.f.). Guía Práctica para el diseño de proyectos Sociales CIDE.

© 2022 | Universidad Privada del Norte