I.

E 2078 “Nuestra Señora de Lourdes”

Ciencia y Tecnología

Apellidos y nombres: _________________________________________________________

Grado: 2do Sección: _____

“El proceso de fotosíntesis y el crecimiento de las plantas”

Propósito de la clase:
COMPETENCIA
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
tierra y universo.
CAPACIDADES
Comprende y usa
conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer científico y
tecnológico.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Explica el proceso de la fotosíntesis en el crecimiento de
las plantas y como se sostiene la vida en el planeta.
Propone argumentos respecto a la alimentación de las
plantas favorecen su cultivo en el hogar

PROPÓSITO En esta actividad, los estudiantes, útil porque te permitirá justificar de manera
sustentada que necesitan las plantas para alimentarse y sostener la vida
mediante la fotosíntesis, así como aprenderás explicar cualquiera otra
situación describiendo y relacionando fenómenos. Además, ampliarás tu
vocabulario que te permitirá comprender textos científicos
EVIDENCIA Elabora un texto argumentativo sobre ¿Cómo se sostiene la vida en el planeta?
Elabora una propuesta para cuidar a las plantas de manera responsable

I. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Josefina es una estudiante del 2do año de la I.E “Nuestra Señora de
Lourdes” le gusta sembrar plantas, porque quiere cosechar sus propios
alimentos, además que sabe la importancia de las plantas para los seres
vivos, pero se mueren sus plantas o no crecen, ella aún no logra
identificar cual es el problema.
Para lo cual aprenderá en la clase de ciencia y tecnología sobre el
proceso de la fotosíntesis y además tiene dos interrogantes:

II. PREGUNTA DE REFLEXIÓN.

 ¿Cómo elaboran su alimento las plantas?

……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….

 ¿Cómo ayuda al sostenimiento de la vida en el planeta?

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….

III. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

 ¿Qué es la Nutrición autótrofa?

…………………………………………………………….……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
  Las plantas tienen nutrición………………...……………y el proceso que realizan se
llama………………………………………

 La fotosíntesis se divide en dos fases: ellas son y en cada una de ellas producen:

Fase Fase
……………………………………………………… ……………………………………………………………
………………………………………………. ………………………………………….
……………………………………………………. …………………………………………………….…..
………… ……..………………

 Los factores ambientales que afectan la fotosíntesis son:

……………………………….. ……………………………………..
……………………………….. ……………………………………..
………………………………..

 ¿Qué necesitan las plantas para realizar la fotosíntesis?

………………………………… ……………………………………..
………………………………… ……………………………………..

IV. ANALIZAMOS:

 ¿Por qué es importante las plantas en la producción de oxígeno del aire?

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

 ¿Qué sucede si uno de los factores que afectan la fotosíntesis es alterado?

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….

V. CONCLUSIONES:

 ¿Por qué es importante la fotosíntesis para los seres vivos?

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

 Propuesta para mejorar el cuidado de las plantas, teniendo en cuenta los factores que
pueden alterar el proceso de fotosíntesis.

Factores Consecuencia Solución

Exceso de agua Pudren las raíces de las plantas Mejorar el riego
 VI. RETO DE LA SESIÓN: Ahora a ponerlo en práctica:

 ¿Explica Cómo se sostiene la vida en el planeta? Debes sustentar con fuentes (bibliografía,
web)
La vida en el planeta Tierra se sostiene gracias a la interacción que tiene los seres vivos
entre sí, y la que establece con la materia inerte del planeta. Donde utilizan la materia
orgánica o la materia inorgánica como fuente para elaborar los alimentos y nutrientes que
necesitan para sobrevivir.

La vida se sustenta entre una gran cantidad de reacciones químicas que conocemos como
metabolismo.

El conocimiento de la forma en Cómo se alimentan las plantas, me permite mejorar el

cultivo a mi hogar porque me ayuda a comprender Cuáles son las necesidades nutricionales
que tiene las plantas.

La alimentación de las plantas es bastante diferente a la alimentación de otros seres vivos,

ya que ellas producen su propio alimento a partir del agua, el dióxido de carbono y la
energía solar. Además esto también pueden absorber algunos nutrientes que necesiten del
suelo

 Elabora tu propuesta del cuidado de las plantas de tu hogar.

Selecciona las plantas adecuadas para tu hogar
Elige una adecuada maceta
Riega medido para mantenerlas sanas
Realiza una limpieza y poda
Mantenlas en un solo lugar
Controla las molestas plagas.

VII. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y
energía y biodiversidad, Tierra y universo.

Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación proceso para mejorar mis
de lograrlo aprendizajes?
Explique el proceso de la fotosíntesis en el X
crecimiento de las plantas y como se sostiene la vida
en el planeta.
Propone argumentos respecto a la alimentación de X
las plantas favorecen su cultivo en el hogar

¡¡Cuidemos las plantas!!...