PRUEBA DE HIPOTESIS PARA DIFERENCIA ENTRE DOS MEDIAS

HOJA DE EJERCICIOS No. 3

Ejemplo 23. Supongamos que una empresa desarrollo un curso de entrenamiento para sus
técnicos, formando dos grupos y aplicando métodos distintos de entrenamiento. Los dos
grupos se consideran homogéneos en capacidad. El primer grupo lo componen 36 técnicos que
obtuvieron un puntaje promedio de 6 puntos (en una escala de 0 a 10) y una desviación típica
de 4 puntos y, el segundo grupo de 40 técnicos cuyo promedio fue de 8.2 puntos y una
desviación típica de 4.3 puntos. ¿Se puede concluir que el método aplicado al segundo grupo
fue superior al primero? Utilizar un nivel de significación del 1%. R: Z p = - 2.31; Zc = - 2.33. tp = -
2.30 ; Valor – P = 0.012 asumiendo que las varianzas poblacionales son iguales

PASO 1 – PLANTEAMIENTO DE Ho Y H1
Ho: µ1= µ2
El método aplicado al primer grupo de técnicos da igual resultado que el método aplicado al
segundo grupo de técnicos.
H1:µ1< µ2
El método aplicado al primer grupo de técnicos da menores resultados que el método
aplicado al segundo grupo de técnicos.
PASO 2
Nivel de Significación
α = 1%= 0.01
PASO 3
Se establece la distribución de muestreo estadístico a ser utilizado
Datos:
GRUPO 1 GRUPO 2
S1=4.0 S2=4.3
n1 = 36 n2=40
͞͞X1=69 ͞X2=8.2
En este ejercicios se conoce σ1^2 y σ2^2 y n1 y n2 >=30 por lo cual se utiliza “Z”
σ 1=σ 2 ⇒ caso 11.4 .2 literal ( b )
PASO 4
Se calculan Tprueba y Tcritica
( x1  x2 )  ( 1   2 ) ( x1  x2 )  ( 1  2 )
Z 
sx1  x2 sc2 sc2

n1 n2

(n1  1) s12  (n2  1) s22

donde   sc2 
n1  n2  2

( 36−1 )∗( 4 )2 + ( 40−1 )∗( 4.3 )2

( Sc )2= =17.3123
36+ 40−2

( 17.3123 17.3123

√ 36 )
Zp=
+(
¿
40 )
=−2.3015

( 6−8.2 ) −( 0 )
¿
En la tabla se calcula Zcritica
Nivel de confianza=99%/100=0.99. es una prueba de hipótesis de una cola ( H1:µ1<µ2) tal
que 0.99-0.5= 0.49, en la tabla Zc= -2.33 por ser cola a la izquierda es negativo.
PASO 5

Conclusión:
Gráficamente de observa que zp está en la región de aceptación, por lo tanto, la hipótesis
nula no se puede rechazar.
En otras palabras, no se ha podido demostrar la hipótesis alternativa, es decir, no se ha
demostrado que el método aplicado al primer grupo de técnicos da menores resultados que
el método aplicado al segundo grupo de técnicos.

TODO SE TRABAJA CON T PARA DOS

PASO 1
Planteamiento de Ho y H1
Ho: µ1= µ2
H1:µ1< µ2

Ho

PASO 2
α = 1%= 0.01
PASO 3
Se establece la distribución de muestreo a ser utilizado
Datos:
GRUPO 1 GRUPO 2
S1=4.0 S2=4.3
n1 = 36 n2=40
͞͞Xi=69 Xi=8.2
En este ejercicios se conoce σ^2 y n >30 por lo cual se utiliza “Z”
PASO 4
Se calculan Tprueba y Tcritica

PASO 5

Decisión
Prueba T de dos muestras e IC

Error
estándar
de la
Muestra N Media Desv.Est. media
1 36 6.00 4.00 0.67
2 40 8.20 4.30 0.68

Diferencia = mu (1) - mu (2)

Estimado de la diferencia: -2.200
Límite superior 99% de la diferencia: 0.073
Prueba T de diferencia = 0 (vs. <): Valor T = -2.30 Valor P = 0.012 GL = 74
Ambos utilizan Desv.Est. agrupada = 4.1608

COMO EL VALOR –P(0.012 > ALFA (0.01)

NO SE PUEDE RECHAZAR LA HIPOTESIS Ho.

Ejemplo 24. Una firma que tiene dos fábricas ubicadas en dos regiones del país, desea
establecer el promedio de antigüedad que tienen sus trabajadores, a fin de establecer un
programa para sus pensionados. Se toma de la primera fábrica una muestra de 60 obreros, la
cual reflejo un promedio de trabajo de 16.4 años, con desviación estándar de 5 años, mientras
que en la segunda fábrica una muestra de 40 obreros, dio una media de 15.8 años y una
desviación estándar de 4.2 años. ¿Al nivel del 5% se podrá afirmar que hay una diferencia
significativa en cuanto a la antigüedad en la empresa? R: Z p = 0.65; valor-p = 0.533. tp = 0.63.

TODO SE TRABAJA COON T PARA DOS

PASO 1
Planteamiento de Ho y H1
Ho: µ1= µ2
H1:µ1≠ µ2
Ho

PASO 2
α = 5%= 0.05
PASO 3
Se establece la distribución de muestreo a ser utilizado
Datos:
FABRICA 1 FABRICA 2
S1=5 S2=4.2
n1 = 60 n2=40
͞͞Xi=16.4 Xi=15.8
En este ejercicios se conoce σ^2 y n >30 por lo cual se utiliza “Z”
(σ)´21≠ σ´22

PASO 4
Se calculan Tprueba y Tcritica

PASO 5

Decisión
Prueba T de dos muestras e IC

Error
estándar
de la
Muestra N Media Desv.Est. media
1 60 16.40 5.00 0.65
2 40 15.80 4.20 0.66

Diferencia = mu (1) - mu (2)

Estimado de la diferencia: 0.600
IC de 95% para la diferencia: (-1.239, 2.439)
Prueba T de diferencia = 0 (vs. no =): Valor T = 0.65 Valor P = 0.519 GL =
92

PASO 5

TP=0.65 VALOR –P=0.519 GRADOS DE LIBERTAD =92

COMO EL VALOS –P (0.519)> ALFA (0.05) NO SE PUEDE RECHAZAR Ho

De FORMA MANUAL

PASO 1
Planteamiento de Ho y H1
Ho: µ1= µ2
El promedio de antigüedad de los trabajadores de la fabrica A es igual al promedio de
antigüedad de los trabajadores de la fabrica B
H1:µ1≠ µ2
El promedio…..NO ES IGUAL al promedio…
PASO 2
Nivel de significacion
α = 5%= 0.05
PASO 3
Se establece la distribución de muestreo a ser utilizado
Datos:
FABRICA A FABRICA B se asume que (σ1)≠σ2
S1=5 años S2=4.2 años
n1 = 60 obreros n2=40 obreros
͞͞X1=16.4 X2=15.8 años
En este ejercicios NO se conoce σ1^2 σ2^2 y n1 Y n2 >30 por lo cual se utiliza “Z”
(σ)´21≠ σ´22

PASO 4
Se calculan Zprueba y Zcritica
( x1  x2 )  ( 1   2 ) ( x1  x2 )  (1   2 )
Z 
sx1  x2 sc2 sc2

n1 n2

(5)
( 4.2 )2
√ ¿2 +(¿)
60 = 0.65
( ( 16.4−15.8 )−( 0 ) )
Zp= ¿ ❑
¿ 40

En la tabla calculamos Zc
Nivel de confianza = 95%/100=0.95
H1:µ1≠ µ2= 0.95/2= 0.475
Buscamos en la tabla Zc=+- 1.96
Se usa los dos signos debido a que P.de H de dos Colas (H1:µ1≠ µ2)

PASO 5

Decisión

Región de aceptación
95%
Región de rechazo Región de rechazo
α/2=2.5% α/2=2.5%

-1.96 0 0.65 +1.96

Zc Zp Zc

0 0.6 ͞X1-X2
µ1- µ2 ͞ X1-X2

CONCLUSION
Gráficamente se observa que Zp está en la región de aceptación por lo tanto, no se puede
rechazar la hipótesis nula.

En otras palabras, no se ha podido demostrar la hipótesis alternativa, es decir, no se ha

demostrado que el promedio de antigüedad de los trabajadores de la fábrica A no es igual al
promedio de antigüedad de los trabajadores de la fábrica B, con un nivel de confianza del 95%.

Ejemplo 25. En un experimento pedagógico para probar dos métodos para enseñar a leer,
método de palabras normales y método fonético, se usaron ambos métodos en dos grupos de
estudiantes con similares capacidades, por dos profesores, quienes dominaban sus respectivos
métodos. Después de desarrollar ambos métodos en un periodo de 18 semanas laborales, se
obtuvieron los siguientes resultados. El primer método se tomó una muestra de 40 alumnos,
dio una media muestral de 68 puntos y una desviación típica de 12 puntos. En el segundo
método se tomó una muestra de 50 alumnos, dio una media muestral de 65 puntos y una
desviación típica muestral de 14 puntos. ¿Cree que el método de palabras normales es más
eficiente que el método fonético? Use un alfa del 5% y considere que las varianzas
poblacionales son iguales. (Zp = 1.08; v-p = 0.143).

TODO SE TRABAJA COON T PARA DOS

PASO 1
Planteamiento de Ho y H1
Ho: µ1= µ2
H1:µ1> µ2
Ho

PASO 2
α = 5%= 0.05
PASO 3
Se establece la distribución de muestreo a ser utilizado
Datos:
METODO NORMAL METODO FONETICO
S1=12 S2=14
n1 = 40 n2=50
͞͞Xi=68 Xi=65
En este ejercicios se conoce σ^2 y n >30 por lo cual se utiliza “Z”

PASO 4
Se calculan Tprueba y EL VALOR DE -P
Prueba T de dos muestras e IC

Error
estándar
de la
Muestra N Media Desv.Est. media
1 40 68.0 12.0 1.9
2 50 65.0 14.0 2.0

Diferencia = mu (1) - mu (2)

Estimado de la diferencia: 3.00
Límite inferior 95% de la diferencia: -1.64
Prueba T de diferencia = 0 (vs. >): Valor T = 1.08 Valor P = 0.143 GL = 88
Ambos utilizan Desv.Est. agrupada = 13.1512
PASO 5

Decisión
COMO EL VALOR –P(0.143) ES MAYO QUE ALFA NO SE PUEDE RECHAZAR Ho

Ejemplo 26. Las más de 40 000 empresas de corretaje hipotecario que hay en Estados Unidos,
son uno de los negocios más rentables en ese país. Estas empresas de perfil bajo buscan
préstamos para sus clientes a cambio de comisiones. La Mortgage Bankers Association of
America proporciona datos sobre la magnitud promedio de los préstamos que consiguen estas
empresas. En una muestra de 250 préstamos hechos en 2001 se obtuvo una media de
$165,000 y en una muestra de 270 préstamos hechos en 2002 se obtuvo una media de
$175,000. De acuerdo con datos anteriores, las desviaciones estándar poblacionales de los
montos de los préstamos son $55,000 en el 2002 y $50,000 en el 2001. ¿Estos datos
muéstrales indican que entre 2001 y 2002 ha habido un incremento en el monto medio de los
préstamos? Use α = 0.05. R: Zp = - 2.17.

Ejemplo 27. Arnold Palmer y Tiger Woods son dos de los mejores golfistas de todos los
tiempos. Para comparar a estos dos golfistas en los dalos muéstrales siguientes se
proporcionan los resultados de puntuaciones del hoyo 18 durante un torneo de la PGA. Las
puntuaciones de Palmer son de la temporada de 1960 y las de Woods son de la temporada de
1999 (Golf Magazine, febrero de 2000). Zp = 1.08.

Palmer, 1960 Woods, 1999

n1 = 112 n2 = 84
x1 69.95 x2 69.56
a) Use los resultados muéstrales para probar la hipótesis de que entre los dos jugadores no hay
diferencia en las medias poblacionales de las puntuaciones del hoyo 18.
b) Con una desviación estándar poblacional de 2.5 para ambos golfistas, ¿cuál es el valor del
estadístico de prueba?. R: Zp = 1.08
c) ¿Cuál es el valor-p? Si α = 0.01. ¿Cuál es su conclusión?

Ejemplo 28. En las zonas costeras de Estados Unidos, Cape CAD, Outer Banks, las Carolinas y la
costa del Golfo, hubo, durante los años noventa, un crecimiento relativamente rápido de la
población. Los datos recolectados son sobre las personas que viven tanto en zonas costeras
como en zonas no costeras de todo Estados Unidos (USA Today, 21 de julio de 2000), Suponga
que se obtuvieron los resultados muéstrales siguientes sobre las edades de estas dos
poblaciones de personas. R: Zp = 2.18.

Zona costera Zona no costera

n1 = 150 n2 = 175
x1 39.3  años x2 35.4  años
s1 = 16.8 años S2 = 15.2 años

Pruebe la hipótesis de que no hay diferencia entre las dos medias poblacionales. Use α = 0.05 y
considere que las dos varianzas poblacionales no son iguales.

a) Formule la hipótesis nula y alternativa.

b) ¿Cuál es el valor del estadístico de prueba?
c) ¿Cuál es el valor-p?
 d) ¿A qué conclusión llega?

Ejercicio 29. Un gerente de producción desea determinar si existe diferencia entre la

productividad de los trabajadores del turno matutino y los del turno vespertino. Para ello,
toma una muestra aleatoria de 30 trabajadores de cada turno y encuentra que en el turno
matutino produjeron un promedio de 68 artículos en promedio, con una desviación estándar
de 16, en tanto que los del turno vespertino produjeron 65.5 artículos en promedio con
desviación estándar de 17. ¿Existe diferencia entre la productividad de los dos turnos, a un
nivel de significación del 1%? Asuma que las varianzas no son iguales. R: Z p = 0.59.

Ejercicio 30. Se desea probar si el salario promedio mensual de los empleados oficinistas de 2
empresas del ramo de servicios turísticos son iguales o no, con un nivel de significación del 1%.
Para ello, se toman muestras de ambas empresas y los datos correspondientes se resumen en
el siguiente cuadro. Asumir que las varianzas poblacionales son iguales. R: Z p = 3.05.

Empresa 1 Empresa 2
Tamaño de la muestra 50 60
Media muestral 6,000 5,850
Desviación estándar muestral 300 214

Ejercicio 31. En dos ciudades en las que existen refinerías se tomó una muestra a cada persona
de un grupo de 35, y se midió el nivel de plomo en la sangre. En la ciudad A se encontró que en
promedio el nivel de plomo es de 79.4 microgramos con una desviación estándar de 8. En la
ciudad B, el promedio es de 78 microgramos con una desviación estándar de 1. ¿Existe
diferencia en el nivel de plomo en la sangre de los habitantes de cada ciudad, a un nivel de
significación del 1%? No se asume que las varianzas poblacionales sean iguales. R: No se puede
rechazar Ho.

Ejercicio 32. Para la fabricación de una pieza específica se emplean 2 máquinas. Se toma una
muestra de 40 piezas elaboradas por ambos aparatos y se encuentra que las piezas que
produjo la maquina A tienen una longitud promedio de 83 mm con una desviación estándar de
5 mm, mientras que en las de la maquina B la longitud promedio es de 82 mm con una
desviación estándar de 2 mm. Determine si existe diferencia entre la longitud de las piezas
fabricadas por cada máquina, con un nivel de significación de 5%. No se asume que las
varianzas poblacionales sean iguales.

Ejercicio 33. En una facultad se imparten 2 licenciaturas, administración y contaduría. Se

preguntó a 42 alumnos de administración cual es el número de veces que han consultado libros
en la biblioteca durante el último mes, y se obtuvo que en promedio fueron 27 veces con una
desviación estándar de 4, mientras que en la muestra de 37 alumnos de contaduría el
promedio fue de 23 con una desviación estándar de 3. Compruebe si existe diferencia entre el
promedio de consultas realizadas por los alumnos de cada licenciatura con un nivel de
significación del 5%. No se asume que las varianzas poblacionales sean iguales. R: Se puede
rechazar Ho.

Ejercicio 34. Para probar la velocidad de combustión de 2 tipos de aceite automotriz se tomó
una muestra de 50 botellas de 2 marcas distintas. En la marca A se encontró que el tiempo
promedio de combustión es de 47.5 segundos con una desviación estándar de 3.2 segundos, y
en la marca B el tiempo promedio es de 49.4 segundos con una desviación estándar de 3.7
segundos. Compruebe si existe diferencia entre el tiempo de combustión de las 2 marcas de
aceite con un nivel de significación del 1%. No se asume que las varianzas poblacionales sean
iguales.

Ejercicio 35. Una compañía telefónica brinda 2 tipos de servicios, plan y prepago, y desea saber
si existe diferencia entre el número de minutos utilizados mensualmente en cada servicio. En el
caso de los usuarios del servicio de plan se tomó una muestra de 36 personas y se encontró
que el promedio de minutos fue de 237 con una desviación estándar de 8.7 minutos. De los
usuarios de prepago se tomó una muestra de 41 y el promedio fue de 248 minutos con una
desviación estándar de 10.4 minutos. Compruebe la hipótesis con un nivel de significación del
1%. No se asume que las varianzas poblacionales sean iguales. R: No se puede rechazar H o.

Ejercicio 36. Se desea probar si el peso promedio de los niños que cursan tercer grado de
primaria en 2 escuelas diferentes es igual o no, con un nivel de significación del 1%. Para ello se
toman muestras en ambas escuelas y se obtuvieron los siguientes resultados: tamaños de
muestra 30 y 33, medias de 33 y 31.5 y desviaciones estándar de 2.8 y 3.4 respectivamente. Se
asume que las varianzas poblacionales son iguales. R: Se puede rechazar H o.

Ejercicio 37. Se está experimentando con un nuevo fertilizante orgánico para la siembra de
trigo con la finalidad de probar si el crecimiento promedio de las plantas de la parcela rociada
con el producto es igual o no al de una parcela que no recibió el nuevo fertilizante. Se tomó
una muestra de 20 brotes que tuvieron contacto con el fertilizante y 25 que no. Los datos
obtenidos fueron: tamaños de muestra 45 y 30, medias de 1.4 y 0.75 y desviaciones estándar
de 0.3 y 0.5 respectivamente. Usar un alpha del 5%. Se asume que las varianzas poblacionales
son iguales. R: Se rechaza Ho.

Ejercicio 38. En un laboratorio de pruebas de calidad se desea examinar si la vida útil promedio
(en días) de la marca A de focos es mayor que la marca B de focos de 100 watts, con una nivel
de significación del 5%. Para ello se tomó una muestra de 30 focos de cada marca, los
resultados fueron: medias de 12017 y 1950 días y desviaciones estándar de 173 y 121
respectivamente. Se asume que las varianzas poblacionales son iguales.