CASO PRACTICO 1

OBJETIVOS: ENCONTRAR LOS VALORES Y DERECHOS FALTANTES O LOS CUALES

TOARON LA EMPRESA U O PERSONA.

En este caso práctico nos habla de una científica la cual a través de engaños durante una
investigación científica consto de dejarse llevar con tal de continuar la investigación ya que si
hubiera realizado la correcta investigación no se le hubiese permitido realizar la investigación
científica por lo cual decidido salirse de la empresa con la finalidad de no ser descubierta pero
tras análisis e investigación se descubrió la negligencia de la doctora a continuación mostrare los
valores y derechos carecientes los cuales carecio la Doctora E investigadora de este caso
científico:
Falto al valor de:

 Responsabilidad al no decir la verdad para seguir con la investigación.

 Honestidad al no decir la verdad sobre sus investigaciones y su claro peligro al ejercer la
investigación.
 La veracidad ya que nadie confiaría en ella después de su fatal error
 La confianza ya que todos le perderían esta al ver su acción con un riesgo de gran
gravedad.
 Así como también les perdió el respeto a las personas en este caso a sus compañeros de
trabajo al hacerlos y exponerlos a un peligro inminente.
Falto al Derecho de:

 Al derecho e integridad del personal en este caso los que estaban expuestos ante este
riesgo biológico
 inclusive al derecho a la vida ya que sus compañeros corrían el riesgo de perder la vida
por su error

CASO PRACTICO 2
OBJETIVOS: ENCONTRAR LOS VALORES Y DERECHOS FALTANTES O LOS CUALES
TOARON LA EMPRESA U O PERSONA.

Aquí nos habla de una empresa la cual se encontraba fuera de su lugar de origen donde aun las
leyes no son las mejores e inclusive no tienen normas que regulen a estas empresas sobre su
explotación, nos habla de una empresa encargada de trabajar con gas toxico en el en un accidente
causado por la falta de monitoreo y las situaciones insalubres en las que se enconcontraban las
instalaciones se produce un accidente en el cual este gas toxico es liberado dañando a miles de
personas, animales y el medio ambiente el gobierno al no tener normas que controlaran las
empresas esta misma queda eximida y jamás se hace cargo de sus acciones abandonando todo a
la deriva dejando daños irreversibles

Falto al valor de:

 La paz ya que altero la paz de todos aquellos trabajadores y personas que vivian cerca
teniendo que abandonar sus casas por su seguridad.
 La responsabilidad ya que jamás quiso ayudar e indemnizar a las familias afectadas por el
gas toxico generado por la fuga.
 La integridad ya que puso en peligro a tantas cosas por un interés propio sin importarle a
quien dañara
 Respeto a las personas ya que con estas acciones denigro a sus trabajadores de una
manera sinigual

Falto al Derecho de:

 El derecho a la salud ya que puso en peligro a las personas trabajadoras y necesitadas de

la zona.
 Al derecho de la vivienda ya que obligo a miles de personas a abandonar sus hogares a
causa del gas toxico.
 Al trato digno ya que se descubrió que los obreros fueron tratados de maneras denigrantes
para sus personas.

CASO PRACTICO 3
OBJETIVOS: ENCONTRAR LOS VALORES Y DERECHOS FALTANTES O LOS CUALES
TOARON LA EMPRESA U O PERSONA.

Aquí nos habla sobre un caso escolar donde una chica insulta a una maestra vía internet
percatándose la maestra y haciéndole confrontación a la alumna todo esto de manera presencial y
frente a todos sus compañeros hablando la maestra de manera enojada y exaltada ya que se
encontraba muy molesta por las actitudes que había tomado la alumna hacia la maestra exigiendo
a la alumna que se disculpara públicamente por su agresión y una vez que se disculpo ella dio un
mensaje fuerte diciendo que no permitiría que ningún mocoso impertinente la llamara así.
Falto al valor de:

 El respeto ya que ambas al dirigirse de esta forma una con la otra ya había una carencia
de respeto Profesor-alumno
 La honestidad ya que tenían conflictos personales la mejor forma era dialogando para
llegar a un acuerdo mutuo o una resolución.
 La paz ya que alteraron el orden de la sala de clase al no resolverlo de manera personal y
hacerlo frente a todos.

Falto al Derecho de:

 Faltaron al derecho de la igualdad y no discriminación ya que hablarse de esa forma era

una manera de denigrar a sus personas.
 Derecho al trato digno ya que al pormar parte de una institución el tratarse de esa forma
demostraba una carente falta de un trato digno por parte del superior y de la alumna
 A la expresión ya que es verdad que todos tenemos derecho a expresarnos no debe ser de
esta forma ya que debe ser resuelto de la mejor manera para evitar altercados mas graves.

1. Al tratar de enseñarle al estudiante una lección sobre cómo asumir la responsabilidad de sus
acciones, ¿el maestro fue demasiado lejos y se convirtió en un matón? ¿Por qué o por qué
no? ¿Merece ser despedida por sus acciones?

Creo que si sobrepaso su actuar ya que debería de actuar de manera mas profesional para dar
entender su jerarquía dentro de la institución y no debería ser despedido por que a pesar de que
su actuar fue malo deberían darle una oportunidad.
2. ¿Qué castigo merece el estudiante? ¿Por qué?

Si creo que merece una sanción ya que su actuar no es aceptable e insultar a un docente sin
motivo o con motivo aparente no es justificable por ningún motivo.

3. ¿Quién es la víctima en este caso? ¿El profesor o el alumno? ¿Fue una víctima más que la
otra? Explicar.

Ninguno fue la victima ya que ambos se dejaron llevar por el calor del momento teniendo
actitudes inaceptables

4. ¿Las víctimas tienen derecho a defenderse de los acosadores? ¿Qué pasa si pasan por los
canales adecuados para denunciar el acoso escolar y no se detiene?

Tiene el derecho, pero en este caso al representar una figura de autoridad debe constar de dar
el ejemplo ante los estudiantes y al hacer esto se crearía más conflictos más que una solución

5. ¿Cómo debe la compasión desempeñar un papel en el juicio de las acciones de los demás?

Debe ser nula y expectante definiendo de manera personal quien tuvo el error, en este caso yo
defino que el error fue de ambos uno por insuktar al docente y otro por rebajarse al nivel del
actuar del alumno

6. ¿Cómo se utilizan factores como la edad y el género para "excusar" el comportamiento poco
ético? (es decir. "Los niños serán niños" o "Ella es demasiado joven / vieja para entender que
lo que hizo está mal") ¿Puedes pensar en otros factores que a veces se usan para excusar el
comportamiento poco ético?

No hay excusa para sus acciones a esa edad ya somos conscientes de lo malo y lo bueno asi
como nadie es tan viejo ni tan joven para que le falten el respeto ya que en esto siempre debe
haber u mas entre una figura de autoridad y un alumno para un correcto desempeño dentro del
área escolar.

7. ¿En qué se parece o difiere el ciberacoso del acoso cara a cara? ¿Es uno más dañino que el
otro? Explicar.
Es el mismo hostigamiento, pero depende la persona cual le afecte mas de manera personal, en
el cual en un ambiente escolar no se debería dar ninguno

8. ¿Conoces a alguien que haya sido víctima de ciberacoso? ¿Qué tipos de daño experimentó
esta persona?

¿Por qué o por qué no? ¿Merece ser despedida por sus acciones?

Si he conocido a una persona y los daños son notorios ya que dejan de tener confianza en si
mismas padeciendo inclusive ansiedad en estas generando grandes daños