EPET Nº 9 EDUARDO VICTOR GATI

Análisis Matemático Ciclo lectivo 2022

Trabajo Practico N° 2:
Función Irracional- Función Cuadrática
 Contenidos:

 Restricciones al dominio.
 Función irracional: Función raíz cuadrada. Grafica aproximada. Dominio e Imagen.
 Función Cuadrática. Grafica aproximada. Dominio e Imagen. Forma factorizada.
 Intervalos de crecimiento y de decrecimiento. . Intervalos de positividad y negatividad. Maximos y
minimos absolutos y relativos.

 Objetivos:

Que el estudiante pueda:

 Identificar y graficar sin dificultad las funciones propuestas para este TP. (Función cuadrática y raíz
cuadrada). Realizar el análisis completo de las mismas.
 Lectura e interpretación de gráficos.

 Actividades:
1) Dada las siguientes funciones:

a) 𝒇(𝒙) = √𝒙 + 𝟐 b) 𝒇(𝒙) = √𝒙 − 𝟑

c) 𝒇(𝒙) = √𝟐𝒙 + 𝟏 𝟏
d) 𝒇(𝒙) = √𝒙 −
𝟐

I. Calcular raíz y ordenada al origen.

II. Graficar.
III. Indicar dominio e imagen.
IV. Realizar el análisis completo (I+, I-, C+,C-)

2) Una nutricionista, registra una vez al mes, en un gráfico cartesiano, la variación del peso en gramos de sus
pacientes en función del tiempo. Este gráfico corresponde a uno de sus pacientes, observándolo responder:
a. Indicar las variables dependiente e independiente que intervienen en esta situación.
b. Indicar en el contexto del problema el dominio e imagen de f.
c. Intervalos de crecimiento y decrecimiento
d. Indicar máximos /mínimos y clasificarlos (o sea si son relativos o absolutos)
e. Intervalos de positividad (C +) e intervalos de negatividad (C-).

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Acá empieza el
grafico

Acá termina el
grafico

3) Un objeto es lanzado desde una plataforma. Su altura h (en metros) x segundos después del lanzamiento, esta
modelado por la función:
ℎ(𝑥) = −5𝑥 2 + 40𝑥 + 100
a. Completar la siguiente tabla de valor

t ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 40𝑡 + 100

0
2
4
6
8
10

b. Graficar la función utilizando la tabla de valor anterior. Indicar variable dependiente e independiente.
c. ¿Este grafico corresponde a una función?. Justificar
d. ¿Desde qué altura fue lanzado el objeto?
e. ¿Esta función posee algún máximo? Explicar en el contexto del problema que significa.
f. ¿Cuánto tarda en llegar al suelo en objeto?

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4) Dadas la siguientes funciones:

a) 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟏 b) 𝒇(𝒙) = −𝟐𝒙𝟐 + 𝟒𝒙

c) 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟓 d) 𝒇(𝒙) = −𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟑

e) 𝒇(𝒙) = −𝟐𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 f) 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟐

I. Calcular raíz y ordenada al origen.

II. Calcular el vértice.
III. Graficar.
IV. Indicar dominio e imagen.
V. Realizar el análisis completo (I+, I-, C+, C-, máximos, mínimos).
VI. Escribir la función en la forma factorizada.

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