SESIÓN DE

APRENDIZAJE 07
FAMILIAS SALUDABLES
El objetivo es valorar la importancia de las familias
y rol de ella en la comunidad.
 FAMILIA
Grupo de personas formado por una pareja (normalmente unida por lazos legales o
religiosos), que convive y tiene un proyecto de vida en común, y sus hijos, cuando los
tienen.
 TIPOS DE FAMILIA

• Familia Nuclear o elemental: Unidad familiar básica que se compone de esposo (padre),
esposa (madre) e hijos.
• Familia Extensa o consanguínea: se compone de más de una unidad nuclear, se
extiende más allá de dos generaciones y está basada en los vínculos de sangre de una
gran cantidad de personas (padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos, etc.
• Familia Monoparental: Se constituye por uno de los padres y sus hijos.
• Familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio asume sola la
crianza de sus hijos/as.
• Familia de padres separados: Familia en la que los padres se encuentran separados. Se
niegan a vivir juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres ante
los hijos por muy distantes que estos se encuentren.
MODOS DE SER FAMILIA:

Los más importantes son:

• Familia Rígida: Los Hijos son sometidos por la rigidez de sus padres siendo
permanentemente autoritarios.
• Familia Sobreprotectora: Preocupación por sobreproteger a los hijos/as. Los
padres no permiten el desarrollo y autonomía de los hijos/as. Los hijos/as no
saben ganarse la vida, ni defenderse, tienen excusas para todo.
• La Familia Centrada en los Hijos: Hay ocasiones en que los padres no saben
enfrentar sus propios conflictos y centran su atención en los hijos; así, en vez de
tratar temas de la pareja, traen siempre a la conversación temas acerca de los
hijos.
• La familia Permisiva: En este tipo de familia, los padres son incapaces de
disciplinar a los hijos/as, y con la excusa de no ser autoritarios y de querer razonarlo
todo, les permiten a los hijos hacer todo lo que quieran.
• La Familia Inestable: La familia no alcanza a ser unida, los padres están confusos
acerca del mundo que quieren mostrar a sus hijos por falta de metas comunes, les
es difícil mantenerse unidos resultando que, por su inestabilidad, los hijos crecen
inseguros, desconfiados y temerosos, con gran dificultad para dar y recibir afecto.
• La familia Estable: La familia se muestra unida, los padres tienen claridad en su rol
sabiendo el mundo que quieren dar y mostrar a sus hijos/as, lleno de metas y
sueños.
 IMPORTANCIA DE LA FAMILIA
• La familia es donde aprendemos a sociabilizar: Es al interior de una familia en
donde aprendemos a ser seres sociales.
• La familia nos entrega valores y creencias: Cada familia puede tener su propia
jerarquía de valores, y es algo que se enseña desde muy temprano y caracteriza
a un grupo familiar.
• En familia aprendemos de nuestro mundo emocional: La primera red de apoyo
emocional que tenemos a lo largo de nuestra vida, incluso antes de nuestras
amistades,
• La familia entrega sentido de pertenencia e identidad: Uno de los grandes
atributos que nos entrega nuestra familia es el sentido de pertenencia a algo.
 La Familia
Patria potestad
• Es el poder que ejercen los ascendientes sobre la persona y
bienes del menor de edad, para formarlos.

• Autoridad con la que cuentan los padres para atender,

orientar y educar a los hijos. Ambos cónyuges cuentan por
igual con la patria potestad.
 La Familia
La patria potestad termina por:

Mayoría de edad

Emancipación del menor

Muerte de su titular

Cuando se es condenado por delitos graves o el cónyuge es culpable en el

divorcio.
 FAMILIAS SALUDABLES
Es aquella en la que sus miembros se encuentran en la búsqueda continua de su
bienestar físico, psíquico, social y mantienen condiciones favorables para preservar
y fomentar su desarrollo, respetando su dignidad, sus expectativas y necesidades;
viven resolviendo adecuadamente los conflictos entre sus miembros y en un entorno
saludable, siendo responsables de sus decisiones individuales y familiares,
promoviendo principios, valores así como actitudes positivas para la vida
Una familia es saludable cuando:
o Busca la Salud Integral de todos sus Miembros.
o Muestra unión Familiar.
o Promueve los Valores y Principios.
o Tiene comportamientos y prácticas saludables.
o Todos sus miembros tienen las mismas oportunidades y se
desarrollan integralmente.
o Participa activamente en actividades que contribuyen al beneficio
de la Comunidad.
 PROGRAMA FAMILIAS SALUDABLES

Es el conjunto de acciones orientadas a promover comportamientos y

hábitos que contribuyan a generar estilos de vida saludables entre los
miembros de una familia, así como mecanismos de prevención, buscando
que el grupo familiar genere capacidades para mejorar sus condiciones y
que la vivienda se ajuste a estándares locales y regionales

Las familias son los principales actores durante la implementación del

programa, asimismo los asistentes técnicos, los coordinadores locales, el
personal de salud y los agentes comunitarios de salud; las autoridades
facilitan los procesos donde las familias mejoran su salud y su entorno.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA
OBJETIVO GENERAL

• Contribuir a que las familias peruanas se desarrolle como unidad básica social, adoptando
sus miembros comportamientos y generando entornos saludables en interrelación con la
comunidad, las instituciones educativas y el centro laboral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Promover en los miembros de la familia comportamientos salubres en base a los ejes

temáticos priorizados.
• Propiciar en la familia el desarrollo de entornos saludables con énfasis en la vivienda.
• Propiciar que los miembros de la familia participen activamente en los diferentes procesos
que contribuyan con el desarrollo de su comunidad.
• Brindar asistencia técnica a los diferentes actores sociales que contribuirán con lograr
familias saludables.
VIVIENDAS SALUDABLES
V
I
V
I Es una edificación cuya principal función es ofrecer
refugio y habitación a las personas, protegiéndolas de las
inclemencias climáticas y de otras amenazas. Otras
E denominaciones de vivienda son: apartamento,
aposento, casa, domicilio, estancia, hogar, mansión,
N morada, piso, etc.

D
A
 VIVIENDAS SALUDABLES

La vivienda saludable se refiere a un espacio que reúne

condiciones que influyen favorablemente en la salud, por ejemplo:

garantiza seguridad y protección, facilita el descanso, presenta

condiciones adecuadas para el almacenamiento, preparación y

consumo de los alimentos, suministra los recursos para la higiene

personal, doméstica y el saneamiento.

 NECESIDADES SANITARIAS DE LA VIVIENDA
SEGÚN LA OMS.

• Acceso a un entorno habitacional adecuado

• Protección contra enfermedades transmisibles
• Protección contra traumatismos, intoxicaciones y enfermedades crónicas
• Reducción al mínimo de los factores de estrés psicológico y social
• Protección de poblaciones especialmente expuestas
• Promoción de la salud
• Políticas económicas y sociales
• Acción intersectorial para la planificación y la gestión del desarrollo
• Educación para una vivienda saludable
• Cooperación y ayuda comunitaria
 CONSIDERACIONES A TOMAR EN CUENTA PARA LA
PROMOCIÓN DE VIVIENDAS SALUDABLES

Es un proceso para fortalecer la ejecución de actividades que promueven y

protegen la salud de las poblaciones más vulnerables de los peligros a los
que está expuesto, también hay que considerar alternativas de adaptación
de las viviendas para hacer frente a los efectos adversos del cambio
climático, y los impactos que puedan ocasionar en los medios de vida.
 LA VIVIENDA Y SU ENTORNO

El entorno de la vivienda o medio ambiente es el espacio geográfico

donde vivimos y el conjunto de elementos y condiciones que se
encuentran en ese espacio.

Es el espacio donde se desarrolla nuestra vida en estrecha relación e

influencia mutua con los otros elementos que lo conforman como el
agua, el aire, las plantas, los animales, los seres humanos y las
interrelaciones que se dan entre ellos.
 DISEÑO Y UBICACIÓN DE LA VIVIENDA

El diseño de la vivienda depende de la ubicación geográfica, del

clima y de los factores socio-culturales. Debe estar localizada sobre
terrenos seguros, secos, estables, que no se inunden ni cerca de
lugares susceptibles de deslizamientos otros peligros naturales. Debe
protegernos de la lluvia, del calor, del frío y minimizar el riesgo de
morir frente a los desastres de la naturaleza tales como
inundaciones, deslizamientos, huaycos, terremotos, temblores.
 CONDICIONES FÍSICAS DE LA VIVIENDA
Debe contar con estructuras firmes y seguras. Las paredes de las
habitaciones deben ser lisas, sin grietas para evitar la proliferación de
vectores como ratas, pulgas, garrapatas y otros que pueden transmitir
enfermedades. Los pisos deben ser compactos, impermeables y de fácil
limpieza. Los techos deben proporcionar protección y seguridad para evitar
el ingreso del agua de lluvia y de animales tales como ratas o murciélagos
que generan enfermedades como la leptospirosis y la rabia. Su diseño debe
permitir el ingreso del sol, luz, iluminación y ventilación para evitar
ambientes húmedos y poco ventilados.
 LA VIVIENDA Y SUS ESPACIOS
• LA COCINA

Debe estar separada de las habitaciones de dormir y del sanitario. Si los

fogones usan leña o carbón para preparar los alimentos, éstos deben
tener una chimenea para evacuar el humo y una malla en la salida del
humo para evitar el ingreso de animales. El humo contamina el aire y
propicia enfermedades respiratorias.

El fogón debe ser alto para evitar quemaduras y si se utiliza gas, es

importante tener la llave cerrada para evitar incendios o intoxicaciones y
colocar el cilindro de gas en un lugar seguro, ventilado y debidamente
anclado.
 LOS DORMITORIOS
• EQUIPAMIENTO
El equipamiento, de la vivienda debe contribuir a mantener el orden y
la limpieza y el desarrollo de las actividades cotidianas, por ello, debe
contar como mínimo de una mesa y sillas o bancas, de una alacena
para guardar los alimentos y utensilios de la cocina.
Un armario para guardar la ropa. Una repisa para colocar los
medicamentos y otros artículos de limpieza, la cual debe estar
colocada a una altura suficiente para evitar el acceso a los niños.
También debe contar con una mesita para el estudio de los niños y
bancas o sillas para las actividades sociales.
Este mobiliario puede construirse con materiales de la zona y de fácil
acceso para las familias
 EMPRESA FAMILIAR
Si la familia realiza alguna actividad productiva en la vivienda es importante separar la
zona de trabajo de la zona de dormir, comer y cocina. Así se previenen la
contaminación, los accidentes, las intoxicaciones y las enfermedades que afectan
especialmente a los niños.
Alguna actividad productiva como tiendas, talleres de mecánica, soldadura, entre
otros, pueden liberar sustancias o residuos altamente peligrosos, especialmente para
niños, niñas y ancianos.
Aunque aparentemente el agua esté limpia puede contener organismos y sustancias
químicas peligrosas para la salud. Así, tomar agua contaminada con excretas origina
enfermedades como la diarrea, el cólera, la disentería, infecciones parasitarias, la
fiebre tifoidea, la hepatitis y la amebiasis.
ESCUELAS SALUDABLES
 ESCUELA

El término escuela proviene del del latín schola. Curiosamente el significado

original era tranquilidad, tiempo libre, que luego derivó a aquello que se hace
durante el tiempo libre y, más concretamente, aquello que merece la pena
hacerse, de donde acabó significando 'estudio' (por oposición a los juegos)

El concepto de escuela según la Real Academia Española (RAE)

1. f. Establecimiento público donde se da a los niños la instrucción primaria.
2. f. Establecimiento público donde se da cualquier género de instrucción.
 ESCUELA SALUDABLE
Es la herramienta integradora de las políticas actuales sobre promoción
de la salud en el ámbito escolar, entendida ésta como la capacidad de
coordinar y ejecutar políticas de salud, educación, bienestar y
ambientales, entre otras.

Son aquellos centros educativos que fomentan la mejora del bienestar

y la calidad de vida de la comunidad educativa.
PROGRAMA DE ESCUELAS SALUDABLES

Es un Programa de Promoción de la Salud dirigida a promover Escuelas

Saludables a fin de que contribuyan a mejorar las condiciones de vida y de salud
de los niños, padres de familia, docentes y comunidad, con la participación activa
y responsable de los diferentes sectores e instituciones
 OBJETIVOS DEL PROGRAMA
OBJETIVO GENERAL

• Contribuir al desarrollo humano integral de los estudiantes y de la comunidad

educativa mediante el fortalecimiento de acciones de promoción de la salud en
las instituciones educativas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Promover comportamientos saludables en los escolares de primaria y
secundaria así como en los demás actores de la comunidad educativa en
los ámbitos de aplicación del programa.
• Fortalecer el trabajo intersectorial coordinado entre el sector Educación, el
sector Salud, la institución educativa y el centro de salud.
• Promover en las II.EE la incorporación de la promoción de la salud en el
proyecto educativo institucional.
LINEAS DE ACCION
• PROMOCIÓN DE COMPORTAMIENTOS SALUDABLES

Se busca desarrollar y fortalecer conocimientos, actitudes, valores, habilidades

y competencias de los alumnos, necesarios para conservar su salud, la de su
familia y de la comunidad.

Se desarrollan los ejes temáticos priorizados

Se realiza a través de capacitaciones

 DESARROLLO DE ENTORNOS SALUDABLES

Infraestructura física de la escuela (instalaciones en buenas condiciones, aulas

espaciosas, áreas de recreación, instalaciones sanitarias completas y en
funcionamiento, botiquines).
Relaciones interpersonales entre todos los miembros de la comunidad educativa
 TRABAJO INTERSECTORIAL

Coordinación con el Consejo Educativo Institucional (director,

subdirector, representantes de profesores, de estudiantes, padres de
familia y puede participar el responsable de promoción de la salud del
centro de salud brindando asistencia técnica).
 IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS QUE
PROMUEVAN LA SALUD
Difunden el conocimiento de las necesidades que afectan la salud de la comunidad educativa y
apoya la adopción de medidas que favorecen la salud y la vida.

Las políticas públicas deben ser una manifestación de la voluntad y el compromiso de la

comunidad educativa.
PROMOCIÓN DE SALUD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PROMOCIÓN DE COMPORTAMIENTOS SALUDABLES
 VIVE TU VOCACION
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¡GRACIAS!