EXAMEN DE REPASO

ESPAÑOL (septiembre)
LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 4.

5 de mayo de 1862, Batalla de Puebla.

La Guerra de Reforma trajo consecuencias severas para la nación mexicana, una de ellas fue la crisis
económica que orilló al Presidente Juárez a suspender el pago de las deudas contraídas con otros
países. Afectados sus intereses Francia, Inglaterra y España enviaron tropas a las costas mexicanas;
no obstante, debido a las negociaciones diplomáticas y a la firma de los Tratados de La Soledad, el
gobierno mexicano se comprometió a realizar los pagos correspondientes. Por ello Inglaterra y
España abandonaron el territorio nacional, sin embargo, el gobierno francés no cumplió con lo
pactado en los citados tratados y comenzaron una intervención armada en México.

El avance de las fuerzas francesas comandas por el General Charles Ferdinand Latrille, Conde de
Lorencez, provocó la movilización de las tropas mexicanas. El General Ignacio Zaragoza quien
ostentaba el cargo de General en Jefe del Ejército de Oriente, decidió concentrar sus fuerzas en la
Ciudad de Puebla y ponerla en estado de defensa, con el objetivo de enfrentar en ese lugar a las
fuerzas invasoras.

A las 9 de la mañana del 5 de mayo de 1862, con el disparo de un cañón mexicano dio inicio una de
las jornadas más gloriosas que registran nuestra historia patria. El mando francés concentró su
esfuerzo en el Fuerte de Guadalupe, por lo que lanzó un primer embate a este punto. A pesar de la
superioridad en armamento de las fuerzas de Lorencez, estas fueron detenidas por las tropas
nacionales. El ataque francés hacia el Fuerte de Guadalupe se repitió dos veces más, sin embargo,
los soldados mexicanos lograron rechazarlos en ambas ocasiones y provocar con ello la retirada
francesa.

El arrojo, valentía y patriotismo mostrado por los hombres comandados por el General Zaragoza
hicieron que este hecho de armas sea un símbolo de defensa de la soberanía e independencia de
nuestra nación. En aquella gloriosa jornada, las armas del Supremo Gobierno se cubrieron de gloria
ya que el mejor ejército del mundo fue derrotado por los primeros hijos de México.
https://www.gob.mx/sedena/documentos/5-de-mayo-de-1862-batalla-de-puebla

Día de la Batalla de Puebla

Antecedentes
Con Benito Juárez como presidente, en 1861, México se declara financieramente en ruinas y tiene
deudas enormes que los conservadores contrataron con banqueros europeos para pagar la Guerra de
Reforma (1857). La deuda era de 80 millones de pesos:
 69 millones para los ingleses
 9 millones para los españoles
 y 2 millones para Francia.

El 17 de julio de 1861, el presidente Benito Juárez declaró una moratoria de dos años en el pago de
deudas a prestamistas extranjeros, pero la Alianza Tripartita amenazó con invadir el país si no se
saldaban por completo las deudas con los tres países europeos. Juárez respondió con un exhorto
para lograr un arreglo amistoso. España e Inglaterra lograron negociar por la vía diplomática los
términos de pago de la deuda, pero cuando aún se realizaban las negociaciones, llegó a Veracruz un
contingente militar francés bajo el mando de Charles Ferdinand Latrille, para luego atacar la ciudad
de Puebla, nada menos que con 6 mil tropas francesas.

La Batalla
El presidente Juárez sabía que había una guerra inminente y se organizó para proteger la Ciudad de
México y ordenando la fortificación de Puebla. Creo también al Ejército de Oriente, designando al
mando al general Ignacio Zaragoza. El ejército mexicano contaba apenas 2 mil hombres, entre los
que había unos pocos soldados y una gran cantidad de indígenas y guerreros de ascendencia mixta,
dispuestos a dar todo por su suelo.

Ampliamente superados, sin preparación alguna y con una escasa administración, los combatientes
mexicanos se dirigieron al frente de batalla.
El día 5 de mayo de 1862, tras una de las más duras batallas de la historia, los franceses terminaron
por retirarse. El saldo fue de más de 500 bajas en las líneas francesas contra apenas unas 100 en las
mexicanas.
http://edomex.gob.mx/batalla_puebla
1.- ¿Qué tipo de textos son los anteriores?
a) Leyendas. b) Relatos históricos.
c) Cuentos. d) Fábulas.

2.- ¿Por qué España, Francia e Inglaterra enviaron sus tropas a las costas mexicanas?
a) Porque querían invadir México para tener más territorio.
b) Porque el Ignacio Zaragoza les ganó a los franceses en Puebla.
c) Porque México atacó a España, Francia e Inglaterra.
d) Porque Benito Juárez suspendió los pagos de las deudas que tenía con esos países.

3.- ¿General que hizo frente a los franceses en la Batalla de Puebla?

a) Ignacio Zaragoza.
b) Benito Juárez.
c) Charles Ferdinand Latrille.
d) Porfirio Díaz.

4.- ¿Por qué la Batalla del 5 de mayo se considera una de las mayores victorias del ejército
mexicano?
a) Porque a pesar de que lucharon, México perdió la batalla contra los franceses.
b) Porque lograron vencer a los españoles y los sacaron del país.
c) Porque los mexicanos, aunque superados en número, lograron vencer al mejor ejército del mundo.
d) Porque Ignacio Zaragoza juntó a más soldados mexicanos de los que tenían los franceses.

5.- Tipo de orden en el que se escriben los sucesos en un relato histórico:

a) Cronológico.
b) Alfabético.
c) Numérico.
d) Espacial.

ESPAÑOL (octubre)
1.- ¿Qué significa la frase “zapatero a tus zapatos?
a) Que un zapatero debe ir a buscar zapatos.
b) Que debemos llevar los zapatos con un zapatero.
c) Que tenemos que hacer zapatos y luego venderlos a un zapatero.
d) Que cada persona debe dedicarse a hacer lo que sabe y en lo que es bueno.

2.- ¿Cuál es una de las principales características de las fábulas?

a) Que son situaciones inventadas.
b) Que al final tiene una moraleja.
c) Que son historias antiguas.
d) Que los relatos son de príncipes y reyes.

3.- ¿Cuál es una semejanza entre las fábulas y los refranes?

a) Ambos son largas historias sobre la vida de las personas.
b) La fábula y los refranes son relatos de príncipes y reyes.
c) La fábula y los refranes nos ofrecen un consejo o una enseñanza.
d) Que son historias inventadas que cuenta la gente

4.- ¿Qué son los refranes?

a) Pequeñas historias sobre leyendas mexicanas.
b) Frases históricas sobre la vida en México.
c) Pequeñas frases que enseñan sobre la vida cotidiana.
d) Grandes historias sobre la vida de las personas.

5.- ¿Cómo se llama a la frase que llama la atención de las personas en un anuncio publicitario?
a) Título. b) Frase comercial.
c) Eslogan. d) Logo.

6.- ¿Para qué nos sirve un anuncio publicitario?

a) Para narrar un texto breve en el que deja una moraleja.
b) Para narrar un relato histórico de hechos reales.
c) Para dar a conocer las tareas de un colegio.
d) Para dar a conocer un servicio o un producto.

OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y CONTESTA LA PREGUNTA 7.

7.- ¿Cuál es el eslogan del anuncio publicitario?

a) A que no puedes comer solo una.
b) Sabritas.
c) No tiene eslogan.
d) La imagen de Sabritas.

8.- Frase publicitaria que hace uso de adverbios y adjetivos:

a) Relojes Presto para llegar puntualmente.
b) Con plumas Tintex escribirás limpiamente.
c) Con aroma dulce, limpia rápidamente.
d) Pantalones Rayo, para el hombre valiente.
Español (noviembre)
OBSERVA EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LO QUE SE PIDE.

La Luna
La Luna es el satélite de nuestro planeta, La Tierra.
Un satélite es un astro o cuerpo del espacio que gira alrededor de un planeta.
La gravedad de los planetas es mayor, porque son más grandes y, por esta razón, los planetas
atraen a los satélites.
La Luna es uno de los satélites más grandes del Sistema Solar, concretamente, el quinto de mayor
tamaño. Es unas cuatro veces más pequeña que La Tierra y está a unos 384000 kilómetros de
distancia de nosotros.
Read more http://www.ejemplo.us/ejemplo-de-texto-expositivo-para-ninos/

1.- ¿Qué es la Luna?

a) Es un planeta. b) Es un asteroide.
c) Es un satélite. d) Es una estrella.

2.- ¿De qué planeta forma parte la Luna?

a) Del Sol. b) De Marte.
c) De Saturno. d) De la Tierra.

3.- La organización de las ideas en un texto expositivo se da por medio de…

a) Índices y subtítulos.
b) Títulos e índices.
c) Títulos y subtítulos.
d) Subtítulos y nexos.

4.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a) Descriptivo. b) Expositivo.
c) Narrativo. d) Literario.

5.- El texto que acabas de leer, ¿qué tipo de pregunta responde?

a) Descripción de procesos.
b) Descripción de eventos.
c) De causa y efecto.
d) De definición.
LEE LA SIGUIENTE ORACIÓN

Un satélite es un astro o cuerpo del espacio.

6.- En la oración anterior la letra que está subrayada en negritas es:

a) Una rima. b) Un verso.
c) Un nexo. d) Una estrofa.

OBSERVA Y LEE EL SIGUIENTE TEXTO.

“El molino de sal”

Se cuenta que hace muchos años existía un anciano que tenía un molino mágico. El molino era
pequeño y podía producir sal. Un día, el anciano se lo regala a una mujer viuda y a su pequeña hija.
Ambas trabajan con el molino y obtienen tanta sal que pueden venderla al pueblo.
Desafortunadamente un envidioso y muy malvado duende robó el molino y lo arrojó al mar. Es por
esta razón que el agua del mar es tan salada.

7.- El texto que acabas de leer pertenece a:

a) Una comedia. b) Un texto expositivo.
c) Una leyenda. d) Un mito.

8.- Son elementos fantásticos de la leyenda, excepto:

a) El molino mágico.
b) El anciano.
c) El duende.
d) El molino hizo al mar salado.

9.- ¿Cuál de las siguientes es una frase adjetiva?

a) Un anciano tenía un molino de sal.
b) Ambas trabajan con el molino.
c) Un envidioso y muy malvado duende robó el molino.
d) Por eso el agua del mar es salada.

MATEMÁTICAS (septiembre)
LEE EL SIGUIENTE PROBLEMA Y CONTESTA.

En una tienda se lleva el registro del queso que se vende, Ernesto despachó a tres clientes y registró
la siguiente venta:
Cliente 1= ½ kg.
Cliente 2= 4/6 kg.
Cliente 3= 1/3 kg.

1.- ¿Cuánto queso vendió Ernesto?

a) 1 3/7 kg. b) 9/6 kg.
c) 2 ½ kg. d) 2 1/9 kg.

2.- Matías tenía 1 1/2 kg de mantequilla, si utilizó 5/8 kg para hacer un pastel ¿cuánta mantequilla le
sobró?
a) 1 kg b) 8/7 kg
c) 7/8 kg d) 9/8 kg

3.- Determina cuántas cifras va a tener el cociente de la siguiente división.

812 ÷ 9
a) 2 cifras. b) 4 cifras.
c) 3 cifras. d) 1 cifra.

4.- En una tienda de postres se elaboran panes rellenos de chocolate. Para su venta se arman
bolsitas con 8 panes en cada una. El día viernes salieron 76 panes. ¿Cuántas bolsitas se pudieron
armar y cuántos panes quedaron sueltos ese día?
a) 10 bolsitas y 1 pan suelto.
b) 9 bolsitas y 4 panes sueltos.
c) 7 bolsitas y 6 panes sueltos.
d) 5 bolsitas y 3 panes sueltos.

5.- Todos los fines de semana, Camila les da la misma cantidad de dinero a sus seis sobrinos para
que compren algo en el jardín. Si este domingo le dio 12 pesos a cada uno y le sobraron $5.00,
¿cuánto dinero traía Camila antes de repartirlo con sus sobrinos?
a) 75 pesos. b) 72 pesos.
c) 76 pesos. d) 77 pesos.
MATEMÁTICAS (octubre)
1.- Relaciona ambas columnas, después elige la respuesta que tiene la clave correcta.

a) 1H, 2G, 3F b) 1F, 2G, 3H

c) 1F, 2H, 3G d) 1H, 2F, 3G
2.- Es una característica de los ángulos obtusos:
a) Son los que miden 90°.
b) Son los que miden menos de 90°.
c) Son los que miden más de 90° pero menos de 180°.
d) Son los que miden 180°.
CON BASE A LA INFORMACIÓN QUE MUESTRA EL SIGUIENTE PLANO DONDE VIVE LUPITA,
CONTESTA LA PREGUNTA 3.

3.- Si Lupita sale de su casa tomando la Av. Morelos y camina tres cuadras al oeste ¿a qué lugar?
a) Al hospital.
b) Al restaurante.
c) Al parque.
d) A la gasolinera.

4.- Gabriel tiene 6 botellas de jugo de naranja de 250 ml.

¿Cuántos litros serán si los vacía en una jarra?
a) 1.5L b) 3L c) 4L d) 2.5L

5.- En el mercado San Juditas la tía Mónica compró dos costales de frijoles de 5kg cada uno y debe
rellenar botes que tienen una capacidad de ½ kg. ¿Cuántos botes llenó con todo el frijol que
compró?
a) 10 botes. b) 5 botes.
c) 20 botes. d) 15 botes.

6.- En la escuela de Rosario les aplican un examen que comienza a las 10:00 a.m., la siguiente
prueba comienza en las dos sesiones de clases siguientes, si cada sesión dura 50 min, ¿a qué hora
tendrá que presentarse Rosario a su próximo examen?
a) 12:00 p.m. b) 11:40 a.m.
c) 10:50 a.m. d) 11:50 a.m.

7.- En la tienda de la escuela venden órdenes de 4 flautas por $12 pesos. Pedro y Pablo quieren
comprar 3 paquetes de esta comida. ¿Cuánto deben pagar entre los dos por las tres órdenes de
flautas?
a) $36.00 pesos
b) $22.00 pesos
c) $16.00 pesos
d) $24.00 pesos
8.- El 12 de octubre de 1492 se descubrió el continente americano ¿en qué siglo sucedió este
acontecimiento?
a) Siglo XV. b) Siglo XVI.
c) Siglo XIV. d) Siglo XIII.
Matemáticas (noviembre)
1.- En cuál de las siguientes opciones la estrella indica la fracción 6/4.

2.- ¿Qué fracción representa la parte sombreada del pastel?

10
a) /7
b) ½
c) 7/10
d) 7/3

3.- Don Ramón compró una pizza para cenar en familia. La mitad de la pizza se la comieron sus hijos.
De lo que sobró la partió en 4 partes iguales, él se comió una parte y el resto se lo comió su esposa.
¿Qué fracción del total de la pizza se comió su esposa?
a) ½ b) ¼ c) ¾ d) 3/8
4.- ¿Qué fracción representa la parte sombreada en la siguiente imagen?

a) 4/4 b) ¼
c) ¾ d) 4/3

5.- Jugando carreras con sus cochecitos de juguete, Juanito avanzó 35.7 cm y Francisco 37.3 cm.
¿Cuál es la diferencia de distancia entre estos dos niños?
a) 1 cm b) 1.5 cm
c) 1.6 cm d) 1.7 cm
6.- Ana María llegó a su cita médica a las 14:50 hrs, si el camión que tomó tardó 1.5 hrs en llegar al
hospital. ¿A qué hora aproximadamente tomó el camión?
a) 13:45 horas. b) 13:40 horas.
c) 13:00 horas. d) 13:20 horas.

7.- En el mercado de Don Pablito, las frutas y las verduras son baratas. Si la mamá de Iván compra 7
kilos de naranjas por $62 pesos. ¿Qué precio tiene el kilo de naranjas?
a) $8.85 b) $16
c) $8.50 d) $0.1
8.- Para realizar una barda los albañiles necesitan ladrillos, por lo que encargan 564 ladrillos por un
costo de $3121. ¿Cuál es la opción que representa el precio de un ladrillo?
a) $4.0 b) $4.5
c) $5.0 d) $5.5

9.- De los siguientes triángulos que se presentan, ¿Cuál es el triángulo isósceles?

CIENCIAS NATURALES(septiembre)
1.- Juan es un niño que se enferma constantemente y por esa razón falta a clases ¿cuál es el
nutrimento que necesita para evitar que se siga enfermando?
a) Vitaminas y minerales. b) Lípidos.
c) Carbohidratos. d) Proteínas

2.- Son las características de una dieta saludable, excepto:

a) Completa.
b) Equilibrada.
c) Inocua.
d) Austera.

3.- Son causas del sobrepeso y la obesidad, excepto:

a) Poco ejercicio.
b) Consumo de vegetales en grandes cantidades.
c) Tomar refrescos en lugar de agua potable.
d) Consumo excesivo de alimentos industrializados.

4.- Proceso por medio del cual el organismo obtiene de los alimentos y bebidas, los nutrimentos que
necesita:
a) Nutrición.
b) Comer.
c) Alimentarse.
d) Nutrimentos.

5.- Nutrimento que el cuerpo utiliza para formar y reparar tejidos:

a) Vitaminas y minerales.
b) Carbohidratos.
c) Proteínas.
d) Lípidos.
CIENCIAS NATURALES(octubre)
1.- ¿Qué enfermedad es más frecuente entre las personas que fuman?
a) Dolor en las rodillas.
b) Algunos tipos de cáncer o enfisema pulmonar.
c) Dolor en las articulaciones.
d) Gripas y resfriados.

2.- Son complicaciones debido al consumo de drogas, excepto…

a) Desnutrición.
b) Depresión.
c) Aumento de la masa muscular.
d) Infecciones del corazón.

3.- Son caracteres sexuales secundarios de la mujer, excepto:

a) Desarrollo de las glándulas mamarias.
b) Inicio de la menstruación.
c) Crecimiento de vello en el pubis y las axilas.
d) Inicio de la eyaculación.

4.- Son los días en los que una mujer puede quedar embarazada:
a) Días felices.
b) Días de examen.
c) Días fértiles.
d) Días de menstruación.

5.- De las siguientes opciones, elige la que indica la prevención de un embarazo:

a) Tener relaciones sexuales los días 9 al 19 del ciclo menstrual sin protección.
b) Utilizar métodos anticonceptivos.
c) Tomar mucha agua.
d) Platicar con tus papás sobre las relaciones sexuales.

6.- ¿Dónde ocurre la fecundación del óvulo?

a) En el óvulo.
b) En el útero.
c) En la trompa de Falopio.
d) En el ovario.
Ciencias Naturales (noviembre)
1.- ¿Cómo se le llama a la variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra?
a) Seres vivos. b) Biodiversidad.
c) Diversidad . d) Naturaleza.

2.- Los organismos se organizan en cinco grandes grupos llamados reinos, ¿Cuál reino está presente
en el yogur?
a) Reino animal. b) Reino monera.
c) Reino protista. d) Reino fungi.

3.- En el reino vegetal, ¿qué podemos encontrar?

a) Animales. b) Hongos.
c) Amibas. d) Plantas.

4.- ¿Cómo se le llama al conjunto de organismos que viven en un área determinada y que establecen
relaciones entre ellos?
a) Ecosistema. b) Sistema.
c) Diversidad . d) Biodiversidad.

5.- ¿Cuál es la característica de los bosques tropicales?

a) Escasez de lluvia la mayor parte del año.
b) Tiene mayor diversidad en corales.
c) Combinación de dos especies de árbol.
d) Contiene gran variedad de flora y fauna.

GEOGRAFÍA (septiembre)
1.- ¿Cómo podemos ubicar en un mapa países y ciudades capitales importantes?
a) Tomando fotos desde un avión.
b) Conociendo la extensión territorial.
c) Conociendo su división política.
d) Preguntando a sus habitantes.
2.- Es un ejemplo de frontera natural.
a) Una cerca.
b) Un monumento.
c) Un muro.
d) Un río.

OBSERVA EL SIGUIENTE MAPA Y CONTESTA LA PREGUNTA 3

1 3 4

3.- ¿Cuál es el nombre de cada continente?

a) 1- Asia, 2- Europa, 3 - África, 4 - América, 5 - Oceanía.
b) 1- América, 2 - África, 3 - Europa, 4 - Asia, 5 - Oceanía.
c) 1- América, 2 - Europa, 3 - África, 4 - Asia, 5 - Oceanía.
d) 1-América, 2-Europa, 3-África, 4- Oceanía, 5 - Asia.

4.- ¿Cuál es el continente más grande de la tierra?

a) Asia. b) América.
c) Europa. d) Oceanía.

5.- Continente que limita al sur con el mar Mediterráneo, al este con Asia, al oeste con el océano
Atlántico y al norte con el océano Glacial Ártico:
a) Asia. b) Europa.
c) América d) Oceanía.

GEOGRAFÍA(octubre)
1.- Sirven para localizar un lugar en la superficie del planeta y están dadas por latitud y longitud:
a) Coordenadas geográficas.
b) Coordenadas náuticas.
c) Coordenadas de la Tierra.
d) Coordenadas de altitud.

2.- Es a la distancia vertical medida en metros desde cualquier punto de la superficie terrestre:
a) Latitud. b) Longitud.
c) Altitud. d) Altura.

3.- Es la distancia entre el ecuador y el paralelo que pasa por un punto cualquiera de la Tierra:
a) Latitud. b) Longitud.
c) Altitud. d) Altura.

4.- Italia, Francia, España e Inglaterra son países del continente _________:
a) europeo. b) americano.
c) africano. d) asiático.

5.- ¿Cuáles son los límites naturales espaciales de los continentes?

a) Población. b) Idioma.
c) Vegetación. d) Religión.

6.-Hacen referencia a la extensión y organización política de los países. ¿De qué componente se está
hablando?
a) Sociales. b) Culturales.
c) Económicos. d) Políticos.
Geografía(noviembre)
1.- ¿Qué nombre recibe la parte externa de la Tierra que está compuesta por una capa de material
solido?
a) Relieve. b) Placa.
c) Corteza. d) Manto.

2.- ¿Qué son las mesetas?

a) Ondas vibratorias de la corteza terrestre.
b) Extensiones planas ubicadas a menos de 500m de altitud.
c) Elevaciones de terreno.
d) Extensiones planas ubicadas por arriba de los 500m de altitud.

3.- ¿Qué ocurre cuando se mueven las placas tectónicas?

a) Llueve. b) Sismos.
c) Huracanes . d) El día y la noche.

4.- Las aguas dulces también llevan el nombre de aguas…

a) Saladas. b) Continentales.
c) Residuales . d) Oceánicas.

5.- Son corrientes de agua superficial…

a) Lagos. b) Lagunas.
c) Ríos. d) Mares.

6.- ¿Por qué es importante el río Bravo?

a) Porque abastece mucha agua.
b) Porque la gente puede enseñarse a nadar.
c) Porque divide la tierra.
d) Porque es la frontera de dos países.

HISTORIA(septiembre)
1.- ¿Cuál fue la mayor modificación del territorio nacional en las primeras décadas después de la
independencia de México?
a) Que los océanos pasaron a ser territorio nacional.
b) El aumento en la extensión territorial.
c) El aumento de la población.
d) La mayor pérdida de territorio tras el fin de la guerra con Estados Unidos en 1848.

2.- Elige la afirmación correcta:

a) Después de la independencia la economía de México estaba muy debilitada, pues los once años de
lucha arruinaron a comerciantes, agricultores, pueblos, haciendas y minas.
b) La economía mexicana después de la independencia estaba en buenas condiciones, pues habían
encontrado oro y metales preciosos.
c) Al terminar la guerra de independencia la economía mexicana estaba mal, pero los países vecinos
les regalaron dinero por haber logrado la independencia.
d) Una vez lograda la independencia de México, su economía estaba bien, pues empezaron a
exportar maíz a Europa.

3.- Fue el primer presidente de la República:

a) Agustín de Iturbide.
b) Guadalupe Victoria.
c) Miguel Hidalgo.
d) Vicente Guerrero.

4.- Sistema de gobierno que se acordó establecer después del fracaso del Imperio de Iturbide:
a) República.
b) Monarquía.
c) Imperio.
d) Anarquía.

5.- Característica de la república federal, excepto:

a) Tres poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
b) Estados libres y soberanos.
c) Definir el número de electores de acuerdo a lo que ganaban.
d) Una cámara de diputados y una cámara de senadores.
HISTORIA(octubre)
1.- Aspecto que cambió y afectó la vida en el campo, causando separación de familias y abandono de
sus poblados.
a) Reclutamiento para el ejército.
b) Reclutamiento para la iglesia.
c) Reclutamiento para ser doctor.
d) Reclutamiento para el campo.
2.- A qué se dedicaba la mayor parte de la población durante la primera mitad del siglo XIX en
México:
a) Al transporte de personas.
b) Al comercio.
c) A la agricultura.
d) A la minería.

3.- Guerra que inició el 27 de Noviembre de 1838, cuando los franceses atacaron y bombardearon el
fuerte de San Juan de Ulúa.
a) Guerra de la Revolución.
b) Guerra de niños.
c) Guerra de Independencia.
d) Guerra de los pasteles.

4.- País que ambicionaban adquirir una porción del territorio nacional y tenían la mirada puesta en la
provincia de Texas:
a) España. b) Francia.
c) Inglaterra. d) Estados Unidos.

5.- Presidente de México que firmó la independencia de Texas:

a) Miguel Hidalgo.
b) Antonio López de Santa Anna.
c) Guadalupe Victoria.
d) Agustín de Iturbide.

6.- Tratado por el cual México aceptó la pérdida de Nuevo México y California:
a) Tratado de Guadalupe-Hidalgo.
b) Plan de Ayala.
c) Tratado de Texas.
d) Tratado de paz.

Historia(noviembre)
1.- Son características de los liberales, excepto:
a) República gobernada por un ciudadano mexicano.
b) Desamortizar los bines del clero y las tierras comunales.
c) Establecimiento del registro civil.
d) Prohibir la existencia de otra religión diferente a la católica.

2.- ¿Por qué se elaboró el plan de Ayutla?

a) Para desconocer al pueblo.
b) Para desconocer a la iglesia.
c) Para desconocer al gobierno.
d) Para desconocer a los niños.

3.- Ley que quitó los privilegios a la Iglesia y el Ejército, y estableció igualdad de todos los
ciudadanos ante la ley:
a) Ley Juárez. b) Ley Lerdo.
c) Ley Iglesias. d) Ley de Ayutla.

4.- ¿Qué nombre lleva también la Guerra de Reforma?

a) Guerra de los 2 años.
b) Guerra de los 10 años.
c) Guerra de los 5 años.
d) Guerra de los 3 años.

5.- Liberal que hizo una entrada triunfal en 1861 en la Ciudad de México al ganarles a los
conservadores:
a) Félix Zuloaga.
b) Benito Juárez.
c) Santa Anna.
d) Miguel Hidalgo.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (septiembre)

1.- Actitud que nos permite mantenernos completos o plenos:
a) Integridad.
b) Salud.
c) Positivismo.
d) Tolerancia.

2.- La integridad es ________________ porque puede afectarse con facilidad:

a) Fuerte.
b) Cambiante.
c) Vulnerable.
d) Individual.

3.- Tenemos integridad moral cuando:

a) Solucionamos todo con gritos.
b) Pienso en mi bienestar solamente.
c) Soy amigable.
d) Existe armonía entre lo que pensamos, decimos y hacemos.

4.- Elige la opción falsa:

a) Para mantener nuestra integridad, debemos olvidar el compromiso de cuidarnos.
b) Para proteger tu integridad debes identificar las situaciones que pueden dañarte.
c) Es importante contar con el apoyo de las personas que te rodean y te quieren para tu bienestar.
d) Todas las anteriores.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA(octubre)

1.- Son derechos que gozas por tu dignidad como persona, excepto:
a) La igualdad.
b) A vivir con poca violencia.
c) A ser protegido contra la explotación y abuso sexual.
d) A la vida, a paz, la supervivencia y al desarrollo.
2.- Son acciones que debe de realizar el gobierno para proteger tu derecho a ser protegido:
a) Asegurar que las personas ejerzan sus derechos con leyes e instituciones.
b) Observar cambios de conducta en los alumnos.
c) Hablar con los hijos e hijas sobre las vivencias diarias.
d) Reconocer situaciones que los hacen sentir mal.

3.- Significa que eres merecedor de todos los derechos, por el solo hecho de ser persona:
a) Justicia.
b) Solidaridad.
c) Dignidad.
d) Respeto.

4.- Consiste en usar las redes sociales para atacar, insultar o molestar insistentemente a una
persona:
a) Explotación.
b) Abuso sexual.
c) Maltrato.
d) Ciberacoso.
5.- Derecho que te corresponde por tu dignidad humana y que te permite elegir cómo vivir feliz y
plenamente:
a) Justicia. b) Solidaridad.
c) Libertad. d) Responsabilidad.

Formación Cívica y Ética(noviembre)

1.- Son acciones que limitan la libertad de los niños y niñas, excepto:
a) A Ana le impiden decidir por sí misma lo que es conveniente para ella.
b) Teresa no acude a la escuela porque en su comunidad se piensa que una mujer no necesita
estudiar.
c) A Raúl no le permiten salir a jugar a la calle por miedo a la inseguridad.
d) A Julián sus papás lo dejan expresar sus ideas porque ellos piensan que su opinión es importante.

2.- Son necesidades humanas, excepto:

a) Tener todos los juguetes que quiera para ser feliz.
b) Tener un hogar, salud, protección y recursos económicos para sentirte seguro.
c) Pertenecer a una familia y relacionarte con otras personas para recibir apoyo.
d) Tener cubiertas necesidades físicas, como alimentos, agua, aire limpio, descanso etc.

3.- Ramiro es un niño que no come adecuadamente, además de que no descansa lo que necesita
porque sus papás lo mandan a trabajar después de clases. ¿Qué necesidades humanas no tiene
cubiertas Raúl?
a) Físicas.
b) De seguridad.
c) Sociales.
d) De autorrealización.

4.- Herramienta que nos permite entendernos y ponernos de acuerdo al momento de solucionar
cualquier conflicto:
a) El debate.
b) El diálogo.
c) La encuesta.
d) La tutoría.

5.- La ___________ requiere del respeto a la diferencia, es decir, a la diversidad de ideas, gustos y
formas de ser:
a) Habilidad.
b) Gente.
c) Democracia.
d) Convivencia.