5to Grado - Examen Mensual Septiembre (2020-2021)

Examen Mensual de Septiembre
Examen
Mensual
5
Grado
Septiembr
Nombre del alumno:
® Lainitas México 2020-2021

____________________________________________________________
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

_______________________________
Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________
Reactiv Aciert Califica

ASIGNATURA os os ción
Español 8
Matemáticas 8
Ciencias Naturales 6
Geografía 6
Historia 6
Firma del padre, madre
o tutor
® Lainitas México 2020-2021 Examen Mensual de Septiembre 5to Grado
ESPAÑOL gloria ya que el mejor ejército del mundo fue

derrotado por los primeros hijos de México.
https://www.gob.mx/sedena/documentos/5-de-
LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y CONTESTA mayo-de-1862-batalla-de-puebla
LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 4.
Día de la Batalla de Puebla
5 de mayo de 1862, Batalla de Puebla. Antecedentes
La Guerra de Reforma trajo consecuencias Con Benito Juárez como presidente, en 1861,
severas para la nación mexicana, una de ellas fue México se declara financieramente en ruinas y
la crisis económica que orilló al Presidente Juárez tiene deudas enormes que los conservadores
a suspender el pago de las deudas contraídas con contrataron con banqueros europeos para pagar
otros países. Afectados sus intereses Francia, la Guerra de Reforma (1857). La deuda era de 80
Inglaterra y España enviaron tropas a las costas millones de pesos:
mexicanas; no obstante, debido a las  69 millones para los ingleses
negociaciones diplomáticas y a la firma de los  9 millones para los españoles
Tratados de La Soledad, el gobierno mexicano se  y 2 millones para Francia.
comprometió a realizar los pagos
correspondientes. Por ello Inglaterra y España El 17 de julio de 1861, el presidente Benito
abandonaron el territorio nacional, sin embargo, Juárez declaró una moratoria de dos años en el
el gobierno francés no cumplió con lo pactado en pago de deudas a prestamistas extranjeros, pero
los citados tratados y comenzaron una la Alianza Tripartita amenazó con invadir el país
intervención armada en México. si no se saldaban por completo las deudas con
los tres países europeos. Juárez respondió con un
El avance de las fuerzas francesas comandas por exhorto para lograr un arreglo amistoso. España
el General Charles Ferdinand Latrille, Conde de e Inglaterra lograron negociar por la vía
Lorencez, provocó la movilización de las tropas diplomática los términos de pago de la deuda,
mexicanas. El General Ignacio Zaragoza quien pero cuando aún se realizaban las negociaciones,
ostentaba el cargo de General en Jefe del Ejército llegó a Veracruz un contingente militar francés
de Oriente, decidió concentrar sus fuerzas en la bajo el mando de Charles Ferdinand Latrille, para
Ciudad de Puebla y ponerla en estado de luego atacar la ciudad de Puebla, nada menos
defensa, con el objetivo de enfrentar en ese lugar que con 6 mil tropas francesas.
a las fuerzas invasoras.
La Batalla
A las 9 de la mañana del 5 de mayo de 1862, con El presidente Juárez sabía que había una guerra
el disparo de un cañón mexicano dio inicio una inminente y se organizó para proteger la Ciudad
de las jornadas más gloriosas que registran de México y ordenando la fortificación de Puebla.
nuestra historia patria. El mando francés Creo también al Ejército de Oriente, designando
concentró su esfuerzo en el Fuerte de Guadalupe, al mando al general Ignacio Zaragoza. El ejército
por lo que lanzó un primer embate a este punto. mexicano contaba apenas 2 mil hombres, entre
A pesar de la superioridad en armamento de las los que había unos pocos soldados y una gran
fuerzas de Lorencez, estas fueron detenidas por cantidad de indígenas y guerreros de ascendencia
las tropas nacionales. El ataque francés hacia el mixta, dispuestos a dar todo por su suelo.
Fuerte de Guadalupe se repitió dos veces más,
sin embargo, los soldados mexicanos lograron Ampliamente superados, sin preparación alguna y
rechazarlos en ambas ocasiones y provocar con con una escasa administración, los combatientes
ello la retirada francesa. mexicanos se dirigieron al frente de batalla.
El día 5 de mayo de 1862, tras una de las más
El arrojo, valentía y patriotismo mostrado por los duras batallas de la historia, los franceses
hombres comandados por el General Zaragoza terminaron por retirarse. El saldo fue de más de
hicieron que este hecho de armas sea un símbolo 500 bajas en las líneas francesas contra apenas
de defensa de la soberanía e independencia de unas 100 en las mexicanas.
nuestra nación. En aquella gloriosa jornada, las http://edomex.gob.mx/batalla_puebla
armas del Supremo Gobierno se cubrieron de
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1.- ¿Qué tipo de textos son los anteriores? 6.- ¿Cuál es una de las principales
a) Leyendas. b) Relatos históricos. características de las fábulas?
c) Cuentos. d) Fábulas. a) Que son situaciones inventadas.
b) Que al final tiene una moraleja.
2.- ¿Por qué España, Francia e Inglaterra c) Que son historias antiguas.
enviaron sus tropas a las costas mexicanas? d) Que los relatos son de príncipes y reyes.
a) Porque querían invadir México para tener
más territorio. 7.- ¿Cuál es una semejanza entre las fábulas
b) Porque el Ignacio Zaragoza les ganó a los y los refranes?
franceses en Puebla. a) Ambos son largas historias sobre la vida
c) Porque México atacó a España, Francia e de las personas.
Inglaterra. b) La fábula y los refranes son relatos de
d) Porque Benito Juárez suspendió los pagos príncipes y reyes.
de las deudas que tenía con esos países. c) La fábula y los refranes nos ofrecen un
consejo o una enseñanza.
3.- ¿General que hizo frente a los franceses d) Que son historias inventadas que cuenta
en la Batalla de Puebla? la gente
a) Ignacio Zaragoza.
b) Benito Juárez. 8.- ¿Qué son los refranes?
c) Charles Ferdinand Latrille. a) Pequeñas historias sobre leyendas
d) Porfirio Díaz. mexicanas.
b) Frases históricas sobre la vida en México.
4.- ¿Por qué la Batalla del 5 de mayo se c) Pequeñas frases que enseñan sobre la vida
considera una de las mayores victorias del cotidiana.
ejército mexicano? d) Grandes historias sobre la vida de las
a) Porque a pesar de que lucharon, México personas.
perdió la batalla contra los franceses.
b) Porque lograron vencer a los españoles y MATEMÁTICAS
los sacaron del país.
c) Porque los mexicanos, aunque superados LEE EL SIGUIENTE PROBLEMA Y CONTESTA.
en número, lograron vencer al mejor ejército
del mundo. En una tienda se lleva el registro del queso
d) Porque Ignacio Zaragoza juntó a más que se vende, Ernesto despachó a tres
soldados mexicanos de los que tenían los clientes y registró la siguiente venta:
franceses. Cliente 1= ½ kg.
Cliente 2= 4/6 kg.
5.- ¿Qué significa la frase “zapatero a tus Cliente 3= 1/3 kg.
zapatos?
a) Que un zapatero debe ir a buscar zapatos. 1.- ¿Cuánto queso vendió Ernesto?
b) Que debemos llevar los zapatos con un a) 1 3/7 kg. b) 9/6 kg.
zapatero. c) 2 ½ kg. d) 2 1/9 kg.
c) Que tenemos que hacer zapatos y luego
venderlos a un zapatero. 2.- Matías tenía 1 1/2 kg de mantequilla, si
d) Que cada persona debe dedicarse a hacer utilizó 5/8 kg para hacer un pastel ¿cuánta
lo que sabe y en lo que es bueno. mantequilla le sobró?
a) 1 kg b) 8/7 kg
c) 7/8 kg d) 9/8 kg

3.- Determina cuántas cifras va a tener el 7.- Es una característica de los ángulos
cociente de la siguiente división. obtusos:
812 ÷ 9 a) Son los que miden 90°.
a) 2 cifras. b) 4 cifras. b) Son los que miden menos de 90°.
c) 3 cifras. d) 1 cifra. c) Son los que miden más de 90° pero
menos de 180°.
4.- En una tienda de postres se elaboran d) Son los que miden 180°.
panes rellenos de chocolate. Para su venta se
arman bolsitas con 8 panes en cada una. El CON BASE A LA INFORMACIÓN QUE
día viernes salieron 76 panes. ¿Cuántas MUESTRA EL SIGUIENTE PLANO DONDE
bolsitas se pudieron armar y cuántos panes VIVE LUPITA, CONTESTA LA PREGUNTA 8.
quedaron sueltos ese día?
a) 10 bolsitas y 1 pan suelto.
b) 9 bolsitas y 4 panes sueltos.
c) 7 bolsitas y 6 panes sueltos.
d) 5 bolsitas y 3 panes sueltos.
5.- Todos los fines de semana, Ernesto les da

la misma cantidad de dinero a sus seis
sobrinos para que compren algo en el jardín.
Si este domingo le dio 12 pesos a cada uno y
le sobraron $5.00, ¿cuánto dinero traía
Ernesto antes de repartirlo con sus sobrinos?
a) 75 pesos. b) 72 pesos.
c) 76 pesos. d) 77 pesos.
8.- Si Lupita sale de su casa tomando la Av.
6.- Relaciona ambas columnas, después elige Morelos y camina tres cuadras al oeste ¿a
la respuesta que tiene la clave correcta. qué lugar?
a) Al hospital. b) Al restaurante.
c) Al parque. d) A la gasolinera.
CIENCIAS NATURALES
1.- Juan es un niño que se enferma

constantemente y por esa razón falta a
clases ¿cuál es el nutrimento que necesita
para evitar que se siga enfermando?
a) Vitaminas y minerales. b) Lípidos.
c) Carbohidratos. d) Proteínas
2.- Son las características de una dieta

a) 1H, 2G, 3F b) 1F, 2G, 3H saludable, excepto:
a) Completa.
c) 1F, 2H, 3G d) 1H, 2F, 3G b) Equilibrada.
c) Inocua.
d) Austera.

3.- Son causas del sobrepeso y la obesidad, OBSERVA EL SIGUIENTE MAPA Y CONTESTA
excepto: LA PREGUNTA 3
a) Poco ejercicio.
b) Consumo de vegetales en grandes
cantidades. 3
1 4
c) Tomar refrescos en lugar de agua potable.
d) Consumo excesivo de alimentos
industrializados. 2
4.- ¿Qué enfermedad es más frecuente entre

las personas que fuman? 5
a) Dolor en las rodillas.
b) Algunos tipos de cáncer o enfisema
pulmonar. 3.- ¿Cuál es el nombre de cada continente?
c) Dolor en las articulaciones. a) 1- Asia, 2- Europa, 3 - África, 4 - América,
d) Gripas y resfriados. 5 - Oceanía.
b) 1- América, 2 - África, 3 - Europa, 4 - Asia,
5.- ¿Cuál es el órgano del cuerpo de las 5 - Oceanía.
personas que consumen alcohol que es más c) 1- América, 2 - Europa, 3 - África, 4 - Asia,
propenso a las enfermedades? 5 - Oceanía.
a) El hígado. d) 1-América, 2-Europa, 3-África, 4- Oceanía,
b) Los pulmones. 5 - Asia.
c) El corazón.
d) Las arterias. 4.- ¿Cuál es el continente más grande de la
tierra?
6.- Son complicaciones debido al consumo de a) Asia. b) América.
drogas, excepto… c) Europa. d) Oceanía.
a) Desnutrición.
b) Depresión. 5.- Italia, Francia, España e Inglaterra son
c) Aumento de la masa muscular. países del continente _________:
d) Infecciones del corazón. a) asiático. b) americano.
c) africano. d) europeo.
GEOGRAFÍA
6.- Línea imaginaria de la Tierra que la divide
1.- ¿Cómo podemos ubicar en un mapa en hemisferio norte y hemisferio sur:
países y ciudades capitales importantes? a) Trópico de Cáncer. b) Ecuador.
a) Tomando fotos desde un avión. c) Trópico de Capricornio. c) Eje terrestre.
b) Conociendo la extensión territorial.
c) Conociendo su división política.
d) Preguntando a sus habitantes.
2.- Es un ejemplo de frontera natural.

a) Una cerca.
b) Un monumento.
c) Un muro.
d) Un río.

HISTORIA
1.- ¿Cuál fue la mayor modificación del 5.- Característica de la república federal,
territorio nacional en las primeras décadas excepto:
después de la independencia de México? a) Tres poderes: Ejecutivo, Legislativo y
a) Que los océanos pasaron a ser territorio Judicial.
nacional. b) Estados libres y soberanos.
b) El aumento en la extensión territorial. c) Definir el número de electores de acuerdo
c) El aumento de la población. a lo que ganaban.
d) La mayor pérdida de territorio tras el fin d) Una cámara de diputados y una cámara
de la guerra con Estados Unidos en 1848. de senadores.
6.- Relaciona ambas columnas sobre las

2.- Elige la afirmación correcta:
a) Después de la independencia la economía J. Santa Anna fue
de México estaba muy debilitada, pues los derrotado en la batalla
once años de lucha arruinaron a de San Jacinto en 1836.
comerciantes, agricultores, pueblos, I. Causas
haciendas y minas. L. Estados Unidos le
b) La economía mexicana después de la declaró la guerra a
independencia estaba en buenas condiciones, México
pues habían encontrado oro y metales
preciosos. M. En 1835 el país se
c) Al terminar la guerra de independencia la convirtió en una
economía mexicana estaba mal, pero los república centralista.
II. Consecuencia
países vecinos les regalaron dinero por haber
R. Siendo prisionero
logrado la independencia.
Santa Anna firmó la
d) Una vez lograda la independencia de
independencia de
México, su economía estaba bien, pues
Texas.
empezaron a exportar maíz a Europa.
causas y consecuencias de la separación de
Texas.
3.- País que ambicionaban adquirir una
porción del territorio nacional y tenían la
a) I-R, I-L, II-M, II-J
mirada puesta en la provincia de Texas:
b) I-J, I-M, II-L, II-R
a) España. b) Francia.
c) I-R, I-M, II-L, II-J
b) Inglaterra. d) Estados Unidos.
d) I-J, I-L, II-M, II-R
4.- Sistema de gobierno que se acordó

establecer después del fracaso del Imperio
de Iturbide:
a) República.
b) Monarquía.
c) Imperio.
d) Anarquía.

HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
HISTORIA
1 ⒶⒷⒸ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

CLAVE DE RESPUESTAS
Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 B 1 B 1 A 1 C
2 D 2 C 2 D 2 D
3 A 3 A 3 B 3 B
4 C 4 B 4 B 4 A
5 D 5 D 5 A 5 D
6 B 6 D 6 C 6 B
7 C 7 C
8 C 8 C
Historia
Reactivo Respuesta
1 D
2 A
3 D
4 A
5 C
6 B

TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN
Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif.
8 10 8 10 6 10 6 10
7 8.7 7 8.7 5 8.3 5 8.3
6 7.5 6 7.5 4 6.6 4 6.6
5 6.2 5 6.2 3 5 3 5
4 5 4 5 2 3.3 2 3.3
3 3.7 3 3.7 1 1.6 1 1.6
2 2.5 2 2.5 0 0 0 0
1 1.2 1 1.2
0 0 0 0
Historia
Aciertos Calif.
6 10
5 8.3
4 6.6
3 5
2 3.3
1 1.6
0 0

APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
Reac Resp Bloque Aprendizaje Esperado/Intención Didáctica/Propósito
1 B 1 Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación
2 D 1
antecedente-consecuente al redactar un texto histórico.
3 A 1 Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación
4 C 1
antecedente-consecuente al redactar un texto histórico.
5 D 1 Interpreta el significado de fábulas y refranes.
Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y diferencias con los
6 B 1
refranes
Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y diferencias con los
7 C 1
refranes
8 C 1 Comprende la función de fábulas y refranes.
MATEMÁTICAS
Que los alumnos resuelvan problemas que implican sumar fracciones con diferentes
1 B 1 denominadores, distinguiendo cuando son múltiplos o divisores entre sí, para, en ese
caso, utilizar fracciones equivalentes.
Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen restar y sumar fracciones con
2 C 1 distintos denominadores (donde uno es múltiplo del otro), utilizando fracciones
equivalentes.
Que los alumnos determinen el número de cifras del cociente de números naturales y
3 A 1 que estimen su valor sin utilizar el algoritmo convencional.
Que los alumnos a partir de la resolución de problemas, adviertan que el dividendo es
4 B 1 igual al producto del divisor por el cociente más el residuo, y que el residuo debe ser
menor que el divisor.
Que los alumnos utilicen la relación “el dividendo es igual al producto del divisor por el
5 D 1 cociente más el residuo, y éste es menor que el divisor” en la resolución de problemas.
Que los alumnos identifiquen y definan rectas paralelas y secantes; dentro de las
6 D 1 secantes que identifiquen y definan el caso particular de las rectas perpendiculares.
Que los alumnos identifiquen que las rectas secantes forman ángulos rectos o
7 C 1
bien ángulos agudos y obtusos.
Que alumnos interpreten la información que ofrece un mapa, al tener que identificar y
8 C 1 describir la ubicación de algunos lugares de interés.
CIENCIAS NATURALES
Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta
1 A 1 correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de
decisiones que impliquen mejorar su alimentación.
Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta
2 D 1 correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de
decisiones que impliquen mejorar su alimentación.
Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevención
3 B 1 mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad física.
4 B 1 Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el

consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.

Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el
5 A 1 consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.
Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el
6 C 1 consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.
GEOGRAFÍA
1 C 1 Reconoce la división política de los continentes.
2 D 1 Reconoce la división política de los continentes.
Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la
3 B 1 Tierra.
Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la
4 A 1 Tierra.
5 D 1 Localización en mapas de países representativos por continente.
Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir
6 B 1 de las coordenadas geográficas.
HISTORIA
Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los términos década y siglo,
1 D 1 y localiza cambios en la división territorial.
Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían
2 A 1 para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente.
3 D 1 Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e Inglaterra en México.
Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían
4 A 1 para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente.
Luchas internas y los primeros gobiernos: Federalistas y centralistas.
5 C 1  Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se
proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente.
Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con
6 B 1 Estados Unidos.

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Examen Mensual de Septiembre

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Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

Reactiv Aciert Califica

ESPAÑOL gloria ya que el mejor ejército del mundo fue

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® Lainitas México 2020-2021 Examen Mensual de Septiembre 5to Grado 3

5.- Todos los fines de semana, Ernesto les da

1.- Juan es un niño que se enferma

2.- Son las características de una dieta

® Lainitas México 2020-2021 Examen Mensual de Septiembre 5to Grado 4

4.- ¿Qué enfermedad es más frecuente entre

2.- Es un ejemplo de frontera natural.

® Lainitas México 2020-2021 Examen Mensual de Septiembre 5to Grado 5

6.- Relaciona ambas columnas sobre las

4.- Sistema de gobierno que se acordó

® Lainitas México 2020-2021 Examen Mensual de Septiembre 5to Grado 6

Nombre del alumno: ____________________________________________________________

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

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® Lainitas México 2020-2021 Examen Mensual de Septiembre 5to Grado 8

TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

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APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

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consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.

® Lainitas México 2020-2021 Examen Mensual de Septiembre 5to Grado 11

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