Líneas de investigación

En el siguiente cuadro se ofrece una orientación sobre líneas de investigación y

profesores.

Líneas de
N.º Profesores/as
investigación
Antonio M. Ávila Muñoz, Juan A. Moya Corral, Francisco
Fonética y fonología
1 Díaz Montesinos, Antonio Martínez González, Matilde Vida
del español
Castro, Juan A. Villena Ponsoda
Francisco Díaz Montesinos, Antonio Manjón-Cabeza Cruz,
Gramática y ortografía
2 Antonio Martínez González, Esteban T. Montoro del Arco,
del español
Juan A. Moya Corral
Gonzalo Águila Escobar, Miguel Calderón Campos, Inés
Historia de la lengua Carrasco Cantos, Pilar Carrasco Cantos, Manuel Galeote,
3
española María T. García Godoy, Pilar López Mora, Antonio
Martínez González, Francisca Medina Morales
Carmen Ávila Martín, Francisco Carriscondo Esquivel,
Historiografía Diana Esteba Ramos, Manuel Galeote, María T. García
4
lingüística Godoy, Antonio Martínez González, Esteban T. Montoro del
Arco, Luis Pablo Núñez
Lexicografía, Carmen Ávila Martín, Marta C. Ayala Castro, Francisco
5 terminología y Carriscondo Esquivel, Gloria Guerrero Ramos, Luis Pablo
neología del español Núñez
Lexicología y
Carmen Ávila Martín, Marta C. Ayala Castro, Esteban T.
6 fraseología del
Montoro del Arco, Marcin Sosinski
español
Pragmática del Carmen Ávila Martín, Pedro Barros García, María J. Blanco,
7 español y análisis del Pilar Carrasco Cantos, Francisco J. Sánchez García, Esteban
discurso T. Montoro del Arco, Sara Robles Ávila
8 Psicolingüística Pedro Macizo Soria, Julio Santiago de Torres
Antonio M. Ávila Muñoz, Gonzalo Águila Escobar, Miguel
Sociolingüística y Calderón Campos, Manuel Galeote, Antonio Manjón-
9 dialectología del Cabeza Cruz, Juan A. Moya Corral, Francisco Díaz
español Montesinos, Pilar López Mora, Matilde Vida Castro, Juan
A. Villena Ponsoda
Español como lengua Pedro Barros García, Diana Esteba Ramos, Sara Robles,
10
extranjera / L2 Marcin Sosinski

Para la elección de una de ellas, téngase en cuenta que:

a) Estas líneas no son privativas de los profesores señalados.

b) Las líneas son amplias y los profesores quizá puedan dedicarse solo a una parte.

c) Un TFM puede combinar varias líneas.

Puede encontrar más información sobre el profesorado pinchando aquí .