UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL JUAN PABLO II

AÑO LECTIVO 2022-2023

LA BRAMADORA – EL CARMEN - MANABÍ

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD MICROCURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS
AÑO: 9º EGB PARALELO: A-B ASIGNATURA: Matemáticas DOCENTE(S): María Zambrano
SUBNIVE
Educación General Básica METODOLOGÍA DE CLASE CORDIS
L
FECHA INICIO: 26/09/2022 FECHA FINAL: 30/ 09 /2022 SEMANA(S): 4 PERÍODOS DE CLASE 2
1. PROGRAMACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:
M.4.1.24. Operar con polinomios de grado ≤2 (adición y producto por escalar) en ejercicios numéricos y algebraicos.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Emplea las operaciones con polinomios de grado ≤2 en la solución de ejercicios numéricos y algebraicos. (Ref.I.M.4.2.1.).
UNIDAD: CONTENIDOS:
2. El arte, las ciudades y los números Potenciación de números naturales
Radicación de números reales
RACIONALIZACIÓN
Expresiones Algebraicas: Polinomios
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS RECURSOS MATERIALES
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
CO: CONTEXTUALIZACIÓN (5 min) Cuaderno Técnica
Se invita a la realización de la rutina de pensamiento 3, 2, 1 Hojas de carpeta Observación
puente: Lápices de colores
 Tablas y datos en matemáticas Bolígrafos de distintos colores Instrumento
Lápiz Reflexión personal
Borrador Exposición de ejercicios
Para esta rutina se entregará a cada equipo una copia de la rutina
de pensamiento en torno al tema planteado
R: REVALORIZACIÓN DE SABERES (5 min) Marcadores Técnica
Se invita a una reflexión en torno a la primera parte de la rutina
con la observación de la imagen. Observación
Se invita a que pasen al pizarrón en orden y escriban sus ideas en
cada uno de los ítems. Instrumento
D: DIÁLOGO DE SABERES (5 min) Lápices Técnica
Se formarán grupo de 4 a 5 personas entorno a la dinámica de Lapiceros Observación
numeración del 1 al 5. Cuaderno de notas
Una vez formados los equipos se designarán los coordinadores, Hojas de carpeta y material de la clase Instrumento
secretarios, portavoces y moderadores de darse el caso Reflexión personal
Exposición de ejercicios
I: INNOVACIÓN TRANSFORMADORA (20 min) Cuaderno de notas Técnica
Como introducción se explicará que es el teorema de Bolígrafos de distintos colores Observación
Pitágoras y cómo funciona y luego se pasará a realizar la Lápiz
clase completa con la lectura asignada del texto integrado. Instrumento
Reflexión personal
Exposición de ejercicios

S: Socialización y sistematización (5 min) Técnica

Los portavoces elegidos de los grupos pasaran al frente y Observación
explicaran la forma en la cual como grupo resolvieron un ejercicio
concreto planteado por la docente a cargo. Instrumento
Reflexión personal
Exposición de ejercicios

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

MARÍA ZAMBRANO Acompañante Pedagógico/a: RITA ALCIVAR Rector: GABRIEL BERMEO
Msc. José Gabriel Bermeo Ganchozo
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 01/08/2022 Fecha: Fecha:

 ANEXO 1

Antes y después de la lección, el alumnado deberá escribir tres preguntas, dos ideas y una metáfora sobre el tema que se
esté tratando. Una vez terminado este proceso, todos los estudiantes pondrán en común lo que han escrito y, en pequeños
grupos, se realizarán actividades relacionadas con la lección, con el objetivo de encontrar nuevas direcciones de
pensamiento. Tras esta fase, los alumnos rellenarán la tabla del 3,2,1 de nuevo y comprobarán cómo ha cambiado su
pensamiento desde el inicio.

Antes y después de la lección, el alumnado deberá escribir tres preguntas, dos ideas y una metáfora sobre el tema que se
esté tratando. Una vez terminado este proceso, todos los estudiantes pondrán en común lo que han escrito y, en pequeños
grupos, se realizarán actividades relacionadas con la lección, con el objetivo de encontrar nuevas direcciones de
pensamiento. Tras esta fase, los alumnos rellenarán la tabla del 3,2,1 de nuevo y comprobarán cómo ha cambiado su
pensamiento desde el inicio.
ANEXO 2

MATERIAL DE LECTURA PARA LA CLASE

EXPRESIONES ALGEBRAICAS: POLINOMIOS
ACTIVIDADES

Encuentra una expresión algebraica para cada enunciad

La expresión algebraica para el conjunto de enunciados dados es:

A) El triple de un numero: 3x

B) El doble de un número más cinco: 2x + 5

C) La razón entre el cuadrado de un número y el doble de otro: x²/2y

D) La raíz cuadrada de 7 veces un número más el cuadrado de dicho número: (√7x) + x²

E) La diferencia del cuádruplo de un número y el producto de ese número con el doble de otro: 4x - (x*2y)

Une con una línea, según corresponda.

Uniendo con una línea según corresponda:

-2x²y -----------------------> Racional entera

 --------------------> Racional entera

3a²/bc² ---------------------> Racional Fraccionaria

---------------------> Irracional

Respuesta:

La primera es binomio la segunda tambien

La tercera es trinomio la cuarta es polinomio

a) Coeficiente negativo y dos variables:

 -2xy
 -5tw
b) Irracional con una sola variable:

 2πy
 √5z

c) Coeficiente fraccionario con tres variables y grado absoluto 6:

 (1/3)z²y²m²
 (2/3)m³yx²

d) Racional fraccionario con dos variables y grado absoluto -1:

 (1/2)w²t⁻³
 (5/2)m⁻²z