INFORME DE VALORACION DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA

NIÑA

Nombre de la entidad: HOGAR INFANTIL MARTHA CECILIA

Nombre y apellidos del niño o niña: NUIP: 1034927919
Anthony Smith Hernández Guzmán
Edad: 2 año 2 meses Fecha de valoración: 29 DE JULO
2022

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA SALUD Y LA NUTRICION

Valoración nutricional – estado de salud – adquisición de hábitos para el momento de
la alimentación – valoración de la atención del equipo interdisciplinario
En su estado de salud se ha estado presentando fiebres frecuentes, tos y gripa; esto ha
generado que el niño presente inasistencia al hogar infantil por sus quebrantos de salud.
Consume los alimentos muy bien, lo hace solo, con dominio de la cuchara; generalmente
come todos los alimentos que se le brindan y respeta las normas de la mesa. Le agradan
todos los alimentos que se le brindan, incluso ensaladas y frutas.
Presenta sobrepeso por lo tanto la nutricionista del hogar infantil le hace las
recomendaciones pertinentes a la familia.

VOY CRECIENDO COMO UN SER AUTONOMO, CREATIVO, FELIZ Y SALUDABLE

ÁMBITO DE APRENDIZAJE: LA CONSTRUCCIÓN DE LOS RITMOS INDIVIDUALES E
IDENTIDAD
Relación consigo mismo: identidad – autoestima – Manejo Corporal
Durante la estadía dentro del Hogar Infantil se ha notado un gran avance en su Desarrollo
motor, lo que le permite disfrutar sin parar de movimientos extrovertidos que lo llevan a
afianzar su motricidad gruesa y adquirir nuevas habilidades.
Sabe sus nombres y apellidos, además el de sus compañeros.

EL MUNDO QUE ME RODEA: MI ESCENARIO PARA INVESTIGAR Y APRENDER

ÁMBITO DE APRENDIZAJE: LA CONSTRUCCIÓN DE LA RELACIÓN E INTERACCIÓN
CON EL MUNDO NATURAL, FÍSICO Y SOCIAL.
Relación con el mundo: conocimiento de los objetos – relaciones de causalidad –
realidad social
Disfruta al máximo de las actividades en las que manipula material como plastilina, vinilos,
tizas, crayolas y se siente muy seguro trazando y haciendo pequeñas creaciones, cuida
mucho de sus trabajos y los realiza con dedicación y cuida de ellos.
Reacciona ante las propiedades de los objetos y establece las relaciones entre ellos, los
utiliza para lo que están diseñados.
 INFORME DE VALORACION DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA
NIÑA

EN EL ENCUENTRO CON LOS OTROS HAY MUCHO QUE DAR Y QUE APRENDER
ÁMBITO DE APRENDIZAJE: LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO DESDE LA
APROPIACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LOS DIFERENTES LENGUAJES.
Relación con los demás: Proceso de comunicación - interacción – construcción de
normas
Inicio con su proceso de control de esfínteres desde casa, el niño ya cuenta con la madurez
fisiológica para hacerlo, además su lenguaje le ayuda a comunicar fácilmente esta
necesidad, el busca la bacinilla solo o lo solicita al adulto a cargo.
Es un niño alegre, acepta la norma que el adulto le da, sigue pequeñas instrucciones
relacionadas con situaciones cotidianas.
Logra disfrutar con total independencia, autonomía y seguridad dentro de la sala de
desarrollo, con las agentes educativas que están a su cuidado; sin embargo, teme explorar,
conocer y recorrer sitios diferentes a los habituales, en otros niveles se muestra inseguro,
temeroso y presenta llanto al ver otros adultos, esta situación evidencia con frecuencia y las
agentes educativas deben estar ahí para ayudarlo a calmarse.

PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
Formación - Participación en el Proceso- Calidad en la Interacción
Se felicita a la madre por el compromiso asumido con gran responsabilidad ante la
educación de su niño con tareas, encomiendas, la asistencia a cada uno de los encuentros
de padres y escuelas para familias es muy importante que continúen siendo constantes con
ellos como siempre lo han hecho.

AGENTE EDUCATIVA: _____________________________

DIRECTORA: _____________________________

PADRE – MADRE O ACUDIENTE: ____________________________