INFOP

El Instituto Nacional de Formación

Profesional (INFOP) es el Organismo
rector de las políticas de Formación
Profesional encaminadas al desarrollo
económico y social del país y dirigido
a todos los sectores de la economía;
proporcionando a los trabajadores
hondureños la opción para enfrentar los
retos de la sociedad moderna.
 📋 Ganadería

SECTOR AGRICOLA
📋 Lácteos
INFOP TEGUCIGALPA, MIRAFLORES

📋 Acuicultura
📋 Ostricultura
📋 Piscicultura
📋 Granos Básicos
📋 Hortalizas
📋 Curcubitaceas
📋 Pastos
📋 Flores de corte
📋 Mecánica Agrícola
📋 Tracción Animal
📋 Hojalatería
📋 Silos
📋 Fabricación de implementos agrícolas
📋 Forja y soldadura
📋 Administración Agrícola 23
 Áreas Ocupacionales del Sector Agrícola 📋 Porcinotecnia
📋 Bovinotecnia El Instituto Nacional de Formación Profesional
📋 Piscicultura

ANTECEDENTES
SECTOR AGRICOLA

(INFOP), es una Institución autónoma con Personería

📋 Cultivos Industriales Jurídica y Patrimonios propios. Tiene por objetivo
📋 Mecanización Agrícola
📋 Reparación de Maquinaria agrícola “contribuir al aumento de la productividad nacional y

📋 Fabricación de Implementos agrícola al desarrollo económico y social del país, mediante el

establecimiento de un sistema racional de Formación
para Tracción Animal
📋 Agricultura orgánica Profesional para todos los sectores de la economía y
📋 Frutales para todos los niveles de empleo de acuerdo con los
📋 Cítricos planes nacionales de desarrollo económico y social
📋 Apicultura y las necesidades reales del país. En consecuencia,
📋 Conservación de suelos al INFOP le corresponde rectorar, dirigir, controlar,
📋 Uso racional y manejo seguro de supervisar y evaluar las actividades encaminadas a la
plaguicidas
📋 Promotor agrícola Formación Profesional a nivel nacional”.

📋 Construcción de tanque de ferro

cemento
22
📋 Viverista 3
 Cursos Libres: Sección Artesanal
CREACIÓN:
📋 Comida China 📋 Pieles
El INFOP fue creado mediante Decreto de Ley
No. 10, del 28 de diciembre de 1972. La Dirección 📋 Carne y Aves 📋 Marroquinería

SECTOR COMERCIO Y SERVICIO

📋 Talla en Madera
CREACIÓN, MISIÓN Y VISIÓN

superior corresponde al Consejo Directivo, quien 📋 Comida para Cafetería

delega funciones en la Dirección ejecutiva de
la cual dependen cinco divisiones, una oficina Turismo
📋 Alfarera
central y cuatro oficinas regionales localizadas en Empresarial
los principales polos de desarrollo del país: San 📋 Cultura Local 📋 Área de producción
Pedro Sula, La Ceiba, San Lorenzo y Olancho 📋 Diseño de Paquetes Turísticos 📋 Unidad Secretarial
(Catacamas). 📋 Guías de Turismo 📋 Área Financiera
📋 Animación Turística
MISIÓN:
📋 Guías de Turismo Nacional 📋 Área Marketing
Rectorar y ofrecer Formación Técnica Profesional 📋 Gestor de Viajes 📋 Área Emprendimiento
con calidad a la población económicamente activa,
📋 Sostenibilidad Turística 📋 Área Proyectos
para contribuir a la inserción laboral y al desarrollo
económico y social del país. 📋 Desarrollo Turístico 📋 Área Recursos Humanos
📋 Recepcionista de Hotel 📋 Área Gerencial
VISIÓN: 📋 Ecoturismo 📋 Asesorias
Ser la Institución que desarrolla los servicios de 📋 Turismo Alternativo
Formación Técnico Profesional en Honduras, con 📋 Calidad en el Servicio
estándares de calidad e innovación permanente. 📋 Proyectos Turísticos
📋 Turismo Rural
4 📋 Guías de Turismo Local. 21
 Áreas Ocupacionales del Sector Comercio y Servicio

POLÍTICAS DE CALIDAD
SECTOR COMERCIO Y SERVICIO

Sección Turismo:
📋 Hotelería INFOP como institución líder en Formación,
📋 Ama de Llaves Acreditación y Certificación Profesional, se compromete a
📋 Técnicas de Limpieza ofrecer escenarios para el fortalecimiento del aprendizaje
📋 Mayor Domo y respuesta eficaz en la prestación de los servicios
📋 Mucama institucionales de forma gratuita, implementando una
📋 Regiduría de pisos cultura de calidad basada en la credibilidad, satisfacción
de las necesidades del empresario nacional y nuestros
Alimentos y bebidas: clientes que demandan los servicios de la institución,
📋 Cocina Básica alienados al cumplimiento del Marco Normativo y
demás requisitos aplicables; mejorando continuamente
📋 Bar y Restaurante para seguir contribuyendo con el desarrollo social y
📋 Repostería económico de Honduras.
📋 Panadería 📋 Bar Tender
📋 Manipulación de Alimentos
📋 Inglés
20
📋 Computación 5
 Aumentar la satisfacción de nuestros

01 clientes, en atención de su interés,

necesidades y expectativas, articuladas
Áreas Ocupacionales del Sector Industrial

SECTOR INDUSTRIAL
OBJETIVOS DE CALIDAD

con el contexto de la institución.

📋 Refrigeración y Aire Acondicionado.

Incrementar el nivel de eficacia en 📋 Carpintería, Ebanistería y Tapicería.
02 implementación de los diferentes 📋 Construcción Civil.
procesos. 📋 Construcciones Metálicas.
📋 Electricidad.
📋 Electrónica (domestica, computación y
Cumplir con el Marco normativo automatización).
03 legal vigente, aplicable al quehacer 📋 Mecánica Industrial.
institucional.
📋 Mecánica Automotriz.
📋 Mecánica de Motos
Mejorar la curricular educativa acorde
04 a las necesidades y expectativas del
mercado laboral.

6
19
 AUTORIDADES
ÁREAS OCUOPACIONALES

Es el conjunto de puestos de trabajo relacionados entre sí, cuyas tareas principales son análogas La Dirección Superior del Instituto está a cargo de un
y exigen conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes y destrezas. El INFOP cuenta con Consejo Directivo que lo preside el ministro de Trabajo y
diferentes áreas ocupacionales de acuerdo a los tres sectores (Industrial, Comercio y Servicios Previsión Social. El Consejo Directivo lo integran:
y Agrícola).
📕 4 Representantes del gobierno.
📕 2 Representantes de la empresa privada.
📕 2 Representantes de los trabajadores.

18
7
MAPA UNIDADES EJECUTORAS
17
8
ORGANIGRAMA
 DIVISIÓN DE RECURSOS HUMANOS
Unidades de apoyo para la producción agropecuaria gerencial y empresarial con el propósito de ligar las acciones
Son las encargadas de coordinar y ejecutar a nivel nacional de Formación Profesional con la problemática existente Es la división encargada de administrar las funciones de ingreso,
las acciones de Formación Profesional dirigidas al sector dentro de las empresas, a fin de contribuir a mejorar la mantenimiento, evaluación y desarrollo del Recurso Humano de la institución, a
agropecuario. producción y productividad de los mismos.
través de la dirección, supervisión y control de los procesos.

DIVISIONES
UNIDADES DE FORMACIÓN

Existen nueve unidades de apoyo para la producción agropecuaria
que atienden las demandas de capacitación de los productores
rurales, a quienes se les brinda asesoría y asistencia técnica para
la diversificación de cultivos, transformación de productos y si
respectiva comercialización.
Centros de Formación Profesional Industrial
Son los que dan respuesta a los nuevos retos de la economía y
al proceso de industrialización, se han fijado las funciones
y responsabilidad de formar y capacitar al recurso humano
requerido por las empresas públicas y privadas por medio de
los diferentes Modos y Modalidades y niveles ocupacionales que
responda al proceso de aprendizaje requerido por las necesidades
del sector industrial. Sus acciones son atendidas por cinco centros,
los cuales operan en Tegucigalpa, San Pedro Sula, La Ceiba, San
Lorenzo y Olancho.
Proyecto de Mecanización Agrícola (PROMECH)
Forma y complementa trabajadores en las áreas de mecanización
agrícola, forja operadores de maquinaria, fabricación de
implementos agrícolas y tracción animal, en apoyo a la actividad
productiva del sector rural a nivel nacional.
Desarrollo Empresarial
Es el encargado de satisfacer las necesidades de Formación
Profesional en una empresa o grupo de empresas mediante cursos Departamento de Formación a distancia (INFOP VIRTUAL),
y seminarios en los niveles de supervisión; media y alta gerencia. atiende con la modalidad E-Learning (100% en línea) y Bi -
También implementando el programa de asesoría e instrucción Learning, modalidad mixta (presencial y en línea).
16
Desarrollo de la Pequeña Empresa Rural (PER)
Tiene como objetivo contribuir mejorar las condiciones de
vida de la población rural, mediante el incremento de la
producción y la productividad, bajo los enfoques de género
y medio ambiente.
Centros Colaboradores
Este programa forma trabajadores, empleados y desempleados
a fin de habilitarlos o mejorar su calificación de acuerdo con
las necesidades concretas de los sectores productivos para su
incorporación a un puesto de trabajo.
Talleres Populares
Estos talleres son el medio de formación a corto plazo que
ofrece a la población de escasos recursos una alternativa para
su promoción social y económica.
Centros de Capacitación Artesanal (CENCART)
Son unidades de capacitación donde se forman artesanos
calificados en alfarería, pieles, fibras naturales, tallado en
madera, carpintería, hojalatería, corte y confección entre
otros. Los CENCART atienden las comunidades de Valle de
Ángeles, Sabanagrande, La Paz, Gracias – Lempira y Trujillo.
E- Learning
La división de Recursos humanos cuenta con dos departamentos:
• Departamento de Administración de RRHH.
• Departamento de Salarios y Beneficios.
DIVISIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Es la división encargada de coordinar y ejecutar las funciones principales de la
gestión administrativa y financiera de la institución, conforme a las disposiciones y
políticas del Consejo Directivo y la Dirección Ejecutiva, en el marco de la legislación,
normas y procedimientos vigentes; a través de la planificación, organización,
dirección, supervisión y control de los procesos.
La División Administrativa y Financiera cuenta con los siguientes
departamentos:
• Departamento Administrativo.
• Departamento de Aportantes.
• Departamento de Informática.
DIVISIÓN DE TÉCNICO DOCENTE
Es el Órgano Normativo encargado de la investigación técnica del trabajo, diseño de Normas
y Currículos por competencias, Formación Metodológica de los Docentes, evaluación
y certificación de competencias de trabajadores y egresados de las acciones formativas
internas y externas en el país.
10
 Además, le corresponde las funciones de seguimiento y actualización de la Norma,
contratación de personal técnico para las Acciones Puntuales de los procesos de
verificación de la evaluación y Certificación, Diseño de Normas de Competencia,
Currículos, Formación de Docentes de la Formación Profesional y elaboración de
DIVISIONES
Materiales Didácticos.
La División Técnico Docente está compuesta por los siguientes departamentos:
📋 Departamento de orientación.
📋 Departamento de docencia.
📋 Departamento de servicios técnicos.
DIVISIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS
Es la división encargada de planificar, coordinar, controlar y ejecutar a través
de sus departamentos todas las actividades relacionadas con el desarrollo de
Acciones Formativas a través de sus departamentos. Los departamentos que
constituyen la División de Acciones Formativas son:
📋 Departamento de agrícola
📋 Departamento de turismo comercio y servicio
📋 Departamento de desarrollo empresarial
📋 Departamento de formación a distancia E - Learning
📋 Departamento de acciones Formativas Externas
21
Complementación: es el modo de capacitación destinada a trabajadores adultos con conocimientos
empíricos, con el fin fortalecer sus competencias para que alcancen el nivel de eficiencia propio de
su ocupación o puesto de trabajo.
MODOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Promoción: Es le modo de capacitación destinado a los trabajadores que ejercen ocupaciones
calificadas o altamente calificadas que requieren conocimientos completos y profundos de técnicas
específicas de su ocupación o puesto de trabajo, al fin de ser objeto de una promoción dentro de la
empresa.
Especialización: Es le modo de capacitación destinado a los trabajadores que ejercen ocupaciones
calificadas o altamente calificadas que requieren conocimientos completos y profundos de técnicas
específicas de su ocupación o puesto de trabajo a fin de especializarse en el área que se desempeña.
Asesoría: A través de un proceso gradual sistemático, integral y formativo en el cual al interactuar el
asesor y el empresario se pretende resolver los problemas de las empresas o parte de ellas, identificados
en el análisis de las mismas y de su entorno.
Actualización: modo de perfeccionamiento o capacitación destinado a poner al día los conocimientos,
aptitudes, destrezas y habilidades previamente adquiridas de acuerdo con los cambios tecnológicos
que se produce en las ciencias aplicadas al trabajo en la ocupación que desempeña.
Asistencia técnica: Proceso gradual, sistemático e integral, orientado a la solución de problemas de
naturaleza técnica, identificados en un área específica de la empresa.
Monitores: El participante recibe conocimientos teóricos en un centro y de manera simultánea,
practica esos conocimientos en su área de trabajo. Se capacita un maestro de obra para que luego
capacite a su personal en el puesto de trabajo. Este sistema se utiliza en construcciones civiles.
Informativas: acciones de contenido general y corta duración, orientadas a trabajadores que ocupan
puestos de mandos medios, media y alta gerencia. Duración: de 8 a 14 horas.
15
 Formación a Distancia: es una modalidad de aprendizaje personalizado,
creativo, participativo, autónomo y tutorial, en el cual no hay interacción
permanente entre educador y educando.
E-Learning: Proceso de enseñanza- aprendizaje que se lleva a cabo a Trávez
MODALIDADES DE FORMACIÓN
de los internet caracterizados por una separación física entre instructores
y participantes, pero con el predominio de una comunicación tanto
sincrónica y asincrónica a través de la cual se lleva a cabo una interacción
didáctica continuada.
Formación Dual: es el proceso de Formación en el que el aprendiz recibe
instrucción presencial en un centro de formación y, en periodos alternados.
Realiza prácticas laborales en una empresa con supervisión estrecha de
un maestro guía del centro de formación y por un trabajador calificado
monitor de la empresa.
Acción Móvil: Modalidad de Formación Profesional que posibilita llevar
la capacitación a los trabajadores, en forma intensiva y sistemática, al lugar
más próximo a su trabajo o residencia.
Capacitación individual a la empresa rural: es la modalidad de formación
destinada a capacitar al trabajador y empresario de las zonas rurales en su
propia empresa de acuerdo a sus necesidades y con sus propios recursos.
14
DIVISION DE PLANIFICACION
📋 Coordina la formulación participativa de la planificación y presupuesto,
DIVISIONES
a fin de cumplir las metas institucionales.
📋 Evalúa e informa sobre el cumplimiento de las metas institucionales a
las autoridades superiores.
📋 Elabora el informe de ejecución física y financiera del POA y
presupuesto para ser enviado a las autoridades superiores, así como a las
Secretarías de Estado correspondientes.
📋 Realiza evaluaciones de impacto a los egresados de los distintos
programas, proyectos y convenios del INFOP para conocer su
desarrollo y cumplimiento.
📋 Recolecta, procesa y divulga los datos estadísticos de las
accionesformativas realizadas por el INFOP a nivel nacional.
📋 Elabora investigaciones, estudios y proyectos para satisfacer
la demandade capacitación de la población para su desarrollo
socioeconómico.
Está conformada por las siguientes dependencias:
• Departamento de Programación
• Departamento de Evaluación
11
 Según la Ley Orgánica del INFOP, los recursos financieros Son las diferentes estrategias de acción, adoptadas por las instituciones

MODALIDADES DE FORMACIÓN
RECURSOS FINANCIEROS

provienen de: de Formación para responder a las necesidades de capacitación de la

comunidad, caracterizadas fundamentalmente por el lugar donde se
🖇 Gobierno central.(0.5 %) llevan a cabo y el procedimiento para realizarlas.
Entre las modalidades de formación se encuentra las siguientes:
🖇 Instituciones descentralizadas. Formación en Centros: es el proceso enseñanza aprendizaje que es
🖇 Empresa privada.(1 %) inminentemente presencial, se desarrolla en una interacción directa
de instructores y participantes, conducente a la obtención de los
🖇 Recargos y multas. objetivos de aprendizaje planteados.

🖇 Utilidades en inversiones o intereses sobre depósitos
bancarios.
🖇 Ingresos sobre trabajos realizados o venta de artículos
elaborados en el proceso de formación.
🖇 Préstamos internos o externos.
🖇 Herencias, legados y donaciones.
12
Formación por alternancia: este programa se fundamenta en los
principios filosóficos de la metodología participativa y en los objetivos
generales y específicos para los cuales fue creado, desarrollando
las comunidades beneficiarias, mediante la participación activa y
contribuyendo a que los participantes se conviertan en gestores de
su propio desarrollo.
13