A.M.D.G. et D.G H.

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO

“SAN PEDRO CHANEL”
SULLANA

“SI EL SEÑOR NO CONSTRUYE LA CASA EN VANO SE CANSAN

LOS ALBAÑILES” (Sal. 126,1)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA N°01

Docente Responsable: Rosamaria Melania Cachi Ojeda

Nivel: Secundario Grado /Secciones/ Fechas:

4°A:13/05
4°B:12/05
4°C:10/05
4°D:14/05

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA:
 Indaga mediante métodos científico para construir conocimientos.
 Explica el mundo natural y artificial en base a conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo.
CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO

- Genera y registra datos e - Realiza cálculos estequiométricos

información. con la ecuación balanceada.
- Analiza datos e información.
- Evalúa y comunica el proceso y
ESTEQUIOMETRIA
resultados de la indagación.
Ley de conservación de
- Comprende y usa conocimientos la masa.
sobre los seres vivos, materia y - Analiza las relaciones Relaciones
energía, biodiversidad, tierra y estequiométricas. Estequiométricas.
universo. - Sustenta cálculos estequiométricos
- Evalúa las implicancias del saber y con la ecuación balanceada.
del quehacer científico y
tecnológico.

MARCO TEÓRICO CIENTÍFICO

ESTEQUIOMETRIA

En la industria y en el laboratorio se requiere conocer la cantidad de sustancias empleadas y las cantidades

de las sustancias que se obtienen. A través de los cálculos estequiométricos, el analista puede determinar la
pureza de los productos de una reacción química, el químico puede estimar la eficiencia de un nuevo
proceso, el ingeniero puede planear un proceso económico para la producción en gran escala de nuevas
sustancias.
Los cálculos estequiométricos se basan en las relaciones fijas que hay entre las especies (átomos, iones,
moléculas) involucradas en las reacciones químicas, que previamente han sido balanceadas.

1
CONCEPTO:
La estequiometria es una parte de la química que trata del estudio de las relaciones cuantitativas entre las
masas, el número de moles y los volúmenes de las sustancias que participan en un determinado cambio
químico.

LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MASA:

Fue propuesta por el químico francés A. Lavoisier (1743-1794) considerado el padre de la química moderna,
nos dice: “En toda reacción química completa y balanceada la masa total de las sustancias reactantes es
igual a la masa total de las sustancias productos”. Esto es:
A+B  C+D
Suma de las masas Suma de las masas
de los reactantes de los productos
Ejemplo:
2H2 + O2  2H2O
2mol 1mol 2mol
2(2g) 1(32g) 2(18g)
36g 36g
RELACIONES ESTEQUIOMETRICAS:

1. Relación Masa-Masa:
¿Cuántos gramos de Hidrógeno se obtienen al hacer reaccionar 97.5g de Zinc con suficiente cantidad de
HCl(ac) según:

Zn(s) + 2 HCl(ac)  ZnCl2(ac) + H2(g)

E: 65g ______________________________ 2g
P: 97.5g _____________________________ x
X = 3g de H2

Ejercicio:
El Cromo metálico reacciona con el Cloro gaseoso para formar cloruro de Cromo (III), ¿Cuántos gramos
de Cloro se requieren para reaccionar completamente con 125g de Cromo?

2. Relación Mol-Mol:
En la combinación completa del etanol, cuántos moles de agua se produce a partir de 18 moles del
combustible.

C2H5OH( ℓ ) + 3O2(g)  2CO2(g) + 3H2O(v)

E: 1 mol _____________________________ 3 mol
P: 18 mol ____________________________ x mol
X = 54 mol de H2O(v)

Ejercicio:

2
 En la reacción:
As2O3(s) + H2(g)  As(s) + H2O(ℓ)
¿Cuántos moles de As se produce a partir de 10 moles de As 2O3?

3. Relación Volumen-Volumen:
¿Cuál es el volumen de CO2 que se produce durante la combustión completa de 15 litros de gas propano
(C3H8) a condiciones Normales?
Ecuación Balanceada:

C3H8(g) + 5O2(g)  3CO2(g) + 4H2O(ℓ)

E: 22,4 L _____________________ 3x22,4 L
P: 15 L _______________________ X
X = 45 L de CO2

Ejercicio:
En la combustión completa del C 8H18, un componente de la gasolina, ¿Cuántos litros de C 8H18 se
necesitan para producir 1 litro de H2O?

4. Relación Masa-Mol:
Podemos producir Cloro en el laboratorio mediante la reacción:
HCl(ac) + MnO2(s)  Cl2(g) + H2O + MnCl2(ac)
¿Cuántos gramos de MnO2 se requieren para formar 12 moles de Cl2?

4HCl(ac) + MnO2(s)  Cl2(g) + 2H2O(ℓ) + MnCl2(ac)

E: 87g ________ 1 mol
P: X ________ 12 mol
X = 1,044 g de MnO2

Ejercicio:
En la reacción: Na(s) + H2O(ℓ)  NaOH(ac) + H2(g). ¿Cuántos moles de NaOH se forman a partir de 90g de
agua?

5. Relación Masa-Volumen:
¿Cuántos litros de oxígeno se producen al calentar 300 g de cloruro de potasio en C.N, según la
reacción?
2KClO3(s) + calor  2KCl(s) + 3O2(g)

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 E: 244 g ___________________________ 3x22,4 L
P: 300 g ____________________________ X
X = 82,6 L de O2

Ejercicio:
¿Cuántos gramos de Calcio se necesitan para producir 224 litros de Hidrógeno en C.N según: Ca (s) +
H2O(ℓ)  Ca(OH)2(ac) + H2(g)?

6. Relación Mol-Volumen:
¿Cuántos moles de Hierro se producirán a partir de 112 litros de Hidrógeno en C.N de acuerdo a?
4H2(g) + Fe3O4(s)  3Fe(s) + 4H2O(ℓ)
E: 4x22,4 L __________________ 3 mol
P: 112 L __________________ X
X = 3,75 mol de Fe

Ejercicio:
¿Cuántos litros de BF3 se producirán a partir de 4 mol de B2O3, según?
B2O3(s) + HF(ℓ)  BF3(g) + H2O(ℓ)

DESCRIPCIÓN, INSTRUCCIONES Y PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES O TAREA

Los alumnos deberán leer, subrayar las ideas principales, analizar los ejemplos, resolver los ejercicios
propuestos.

BIBLIOGRAFÍA, WEBGRAFÍA REFERENCIAL:

NILO FIGUEROA EDITORES QUÍMICA GENERAL INORGÁNICA Y ORGÁNICA
LUMBRERAS TOMO I
CENTRO DE PRODUCCIÓN EDITORIALDE LA QUÍMICA-ANÁLISIS DE PRINCIPIOS Y
UNMSM APLICACIONES.
LIBRO COLEGIO PAMER QUIMICA
CENTRO PRE UNIVERSITARIO DE UNMSM QUÍMICA
SANTILLANA QUÍMICA
WEB NATURA.COM

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- El estudiante: Obtiene, organiza y registra datos, interpreta los datos obtenidos e Identifica y
comunica los conocimientos o resultados logrados