INSTRUCCIONES

1.- Los alumnos asignados deberán investigar sobre las teorías criminológicas del
aprendizaje social, la asociación diferencial y el labelling approach, para exponer con la
información científica suficiente y apropiada las ideas principales de las fuentes de
información que han seleccionado y utilizado, así como su opinión critica teniendo en
cuenta la realidad nacional de la cuestión criminal.

2.- Cada alumno expondrá, sin valerse de diapositivas ni apuntes, su posición acerca de
cada teoría, en los términos indicados en el item precedente, por un tiempo de 10 minutos.

3.- Al término de cada exposición, los alumnos no asignados formularán preguntas con
relación a lo expuesto. El profesor decidirá la cantidad de alumnos que realizarán las
preguntas.

4.- El profesor evaluará a los alumnos expositores con la rúbrica siguiente:

Utiliza un lenguaje apropiado.

No utiliza un discurso estructurado.
Conoce el tema.
Uno o más de los temas no han sido tratados.
Todos los temas han sido tratados y la mayor parte de las preguntas han sido contestadas
correctamente.
Pertinencia de la información en la que basa su exposición.

5.- El profesor anotará a los alumnos preguntantes en la lista de participantes para efectos
de sumar puntaje en la tercera nota.

6.- Los alumnos expositores deberán mencionar sus fuentes de información al inicio de su
exposición.

7.- Los alumnos asignados son los siguientes:

Ximena Agurto
César Aquino
Melanie Arellano
Yelissa Arredondo
Grace Basilio
Alejandra Vergara
Milagros Torres
Darío Torres
Raúl Solorio
Félix Silva
David Sifuentes