Minería y Metalurgia

Ingeniería en Minas
Docente Elaborador: Matías Latorre
Docente Validador:
Mantenimiento de infraestructura minera
Docente/s:
Estudiante/s:

Criterios de Evaluación Indicadores

Resumen del informe

Introducción del informe

Formato institucional

1.1.1. Reconoce las partes de

las zonas de traspaso en minería Orden del docuemento
subterránea.

1.1.2. Define las áreas críticas

de las zonas de traspaso y su
mantenimiento, de acuerdo con
los estándares de calidad y
normativa vigente.

1.1.3. Relaciona el
procedimiento de trabajo con el
mantenimiento de las zonas de
traspaso de material en minería
subterránea.

1.1.4. Vincula el procedimiento

las zonas de traspaso en minería
subterránea.

1.1.2. Define las áreas críticas

de las zonas de traspaso y su
mantenimiento, de acuerdo con
los estándares de calidad y
normativa vigente.
Redacción del objetivo
general
1.1.3. Relaciona el
procedimiento de trabajo con el
mantenimiento de las zonas de
traspaso de material en minería
subterránea.

1.1.4. Vincula el procedimiento

de trabajo, de acuerdo con los Redacción de los objetivos
insumos, equipos y herramientas secundarios
requeridos, considerando las
condiciones de seguridad y la
normativa vigente.

Reconoce las partes de las

1.1.5. Explica el proceso de
zonas de traspaso de
vaciado del hormigón en las
mineral en minería
áreas de reparación, de acuerdo
subterránea.
con lo planificado y
procedimiento de trabajo.

Define la normativa vigente y

estándares de calidad en el
mantenimiento de las zonas
de traspaso de mineral.

Propone el procedimiento de
trabajo para el
mantenimiento y reparación
de las calles de producción.

Define el procedimiento de
vaciado de hormigon en las
calles de producción.

Cocnlusiones y
recomendaciones
 rgia
nas
dor: Matías Latorre
or:
e infraestructura minera

Rúbrica Evaluación Sumativa N°

Destacado(7) Habilitado(5)

El o la estudiante realiza un resumen considerando El o la estudiante realiza resumen del trabajo, pero
todos los aspectos desarrollados en el informe, hay ítems fundamentales que no son mencionados,
entregando un escenario global y generando un como algún escenario del desarrollo experimental
total y detallado comprendimiento. u objetivos, etc.

El o la estudiante realiza la introducción , está

El o la estudiante realiza introducción, la cual está
completa, asumiendo un criterio de interiorizar al
lector de un escenario global (industria minera)
hasta uno particular , la cual está totalmente
desarrollada en tercera persona, y cumple con el
formato mínimo de una plana.
completa, asumiendo un criterio de interiorizar al
lector de un escenario global (industria minera)
hasta uno particular, pero presenta fallas en la
redacción del tiempo verbal. Cumple con el
formato mínimo de una plana, de acuerdo a lo
establecido en las indicaciones iniciales.
El o la estudiante realiza la introducción , está
completa, asumiendo un criterio de interiorizar al
lector de un escenario global (industria minera)
hasta uno particular, la cual está totalmente
desarrollada en tercera persona, pero excede la
plana de formato máximo.

El formato del documento entregado corresponde

El formato del documento entregado corresponde
al institucional y no tiene ninguna falla en el
al institucional, el cual presenta fallas mínimas en
desarrollo, cumpliendo con interlineado, títulos y
algunos items en su desarrollo.
tipo de letra.

El documento está ordenado de acuerdo al título

El documento está ordenado de acuerdo al título
de los respectivos items desarrollados, unidades
de los respectivos items, unidades totalmente
totalmente referenciadas (Ilustraciones, tablas y
referenciadas (Ilustraciones, tablas y ecuaciones),
ecuaciones). No hay ninguna falla en el desarrollo
pero este podría presentar fallas menores en
del desarrollo, se presenta un documento
alguno de los apartados del documento.
totalmente ordenado de calidad.
El objetivo general está escrito en infinitivo, es claro
El objetivo general está escrito en verbo infinitivo,
y totalmente cuantificable. Adicionalmente tiene
es correcto y totalmente cuantificable pero el
completa relación con el título de su informe. (No
alumno adiciona información de solución en el
hay información acerca de la solución o
objetivo general.
metodología de desarrollo en este ítem).

Los objetivos secundarios están escritos en verbos

Los objetivos secundarios están escritos en verbos
infinitivo, totalmente cuantificables y medibles,
infinitivos, los cuales son totalmente cuantificables
presentan un orden lógico de desarrollo y estos
y medibles, están en orden secuencial pero algunos
son totalmente representativos de los puntos que
presentan soluciones de desarrollo. (Puede ser que
debe medir y desarrollar el o la estudiante a lo
alguno no esté desarrollado en verbo infinitvo.
largo de la elaboración de su informe.

El o la estudiante desarrolla un plano o extrae una

El o la estudiante desarrolla un plano o extrae una
referencia bibliográfica para la explicación de cada
referencia bibliográfica para la explicación, pero
una de las partes de las zonas de traspaso de
este no desarrolla en total las partes de las zonas
mineral. (Es fundamental reconocer e indicar el
de traspaso de mineral. (Pueden faltar 2 o 3).
total de las zonas).

El o la estudiante define la normativa utilizada para

El o la estudiante define la normativa utlizada para
los estándares de calidad en el mantenimiento de
los estándares de calidad en el mantenimiento de
las zonas de traspaso e mineral. Debe considerar
las zonas de traspaso de mineral. Este desarrolla al
para la definción al menos cuatro normativas
menos 3 normativas vigentes.
vigentes en la aplicación de este ítem.

El o la estudiante propone el procedimiento de

trabajo para el mantenimiento de calles de El o la estudiante propone el procedimiento de
producción considerando los aspectos técnicos, los trabajo para el mantenimiento de calles de
recursos disponibles, como máquinas, insumos y producción considerando los aspectos técnicos, los
trabajadores. El procedimiento debe estar dentro recursos disponibles, pero este no está justificado
del marco legal y debe ser desarrollado en orden mediante normativa legal vigente.
lógico y secuencial.

El o la estudiante define el procedimiento de

El o la estudiante define el procedimiento de
recubrimiento y uso de hormigón en las áreas
recubrimiento y uso de hormigón en las áreas
críticas para el mantenimiento o reparación de
críticas para el mantenimiento o reparación de
calles de producción, pero este no considera
calles de producción, considerando equipos y
algunas características de los equipos o del
características del hormigon a nivel técnico.
hormigon a nivel técnico.

El o la estudiante desarrolla las conclusiones y El o la estudiante desarrolla las conclusiones y

recomendaciones considerando los aspectos recomendaciones considerando solo algunos los
desarrollados y dando cumplimiento a cada uno de aspectos desarrollados. No se concluye en base al
los objetivos del trabajo. Se entregan conclusiones cumplimiento de los objetivos. (Faltan conclusiones
y recomendaciones técnicas. o recomendaciones).
n Sumativa N° 1: "Reparación de calles de producción en Minería Subterrán

En desarrollo(3) No logrado(1)

El desarrollo del resumen es generado, pero este

El o la estudiante no realiza el resumen del
está en base a un escenario muy general, no
proyecto o este también puede ser considerado
entregando información sobre el desarrollo
como básico.
experimental del proyecto.

El o la estudiante si presenta introducción, pero

esta está redactada con fallas en el tiempo verbal y
El o la estudiante no realiza introducción en el
adicionalmente carece de conceptos técnicos y no
documento, o esta presenta falta de información y
respeta el criterio de interiorizar al lector desde un
no abarca del escenario global hasta llegar al punto
escenario global a uno particular. Introducción
particular, el cual es la base del documento.
incompleta y no cumple con el formato mínimo de
una plana.

El formato del documento entregado corresponde El formato del documento entregado no cumple
al institucional presentas fallas mayores como tipo con el establecido por la instución, en ningun
de letra o interlineado. aspecto.

El documento no tiene orden en el desarrollo. No

El documento si presenta orden de acuerdo a los
títulos con sus respectivas enumeraciones, pero
posee fallas en algunos ítems del desarrollo.
(Ilustraciones, tablas o ecuaciones sin referencias).
posee un orden secuencial en los títulos o podría
presentar ilustraciones o unidades sin sus
respectivas justificaciones (referencias). No hay
orden de desarrollo del documento de forma
profesional.
 El objetivo general no está escrito en verbo
El objetivo general no está desarrollado
infinitivo.

Los objetivos secundarios están desarrollados pero

estos presentan fallas en el orden secuencial o No hay objetivos secundarios desarrollados
algunos de ellos no están escritos en verbos en conforme a la entrega del proyecto.
infinitivo.

El o la estudiante solo propone un plano o alguna

El o la estudiante no desarrolla el reconocimiento
referencia bibliográfica en el desarrollo de este
de las partes de las zonas de traspaso en minería
ítem, no obstante no define o no explica ninguna
subterránea.
de las partes de las zonas de traspaso de mineral.

El o la estudiante definde la normativa utlizada El o la estudiante no definde la normativa utlizada

para los estándares de calidad en el para los estándares de calidad en el
mantenimiento de las zonas de traspaso de mantenimiento de las zonas de traspaso de
mineral. Este desarrolla al menos 2 normativas mineral. No hay desarrollo de este ítem en el
vigentes. informe.

El o la estudiante no propone el procedimiento de

El o la estudiante propone el procedimiento de
trabajo para el mantenimiento de calles de
trabajo para el mantenimiento de calles de
producción. No considera ningun aspecto técnico, y
producción considerando algunos aspectos
este no desarrolla en base a la normativa legal.
técnicos, sin mencionar maquinaria, insumos o
Básicamente no hay desarrollo de este ítem en el
trabajadores. Puede estar dentro del marco legal.
informe.

El o la estudiante define el procedimiento de

El o la estudiante no define el procedimiento de
recubrimiento y uso de hormigón en las áreas
recubrimiento y uso de hormigón en las áreas
críticas para el mantenimiento o reparación de
críticas para el mantenimiento o reparación de
calles de producción, pero este no considera en el
calles de producción. No hay desarrollo de este
desarrollo los equipos utilizados y las
ítem en el informe.
características del hormigón

El o la estudiante desarrolla las conclusiones y

El o la estudiante no se desarrollas las conclusiones
recomendaciones en base a un escenerio de
y recomendaciones del informe, o estas pueden
desarrollo personal y experiencia del trabajo. No
estar desarrolladas bajo un escenario muy básico.
hay presencia de cumplimiento de objetivos.

Ponderación Total
 Número de Indicadores:

ería Subterránea"

Puntaje Puntaje
Ponderación
Obtenido Ponderado

15 5 0.8

10 5 0.5

5 5 0.3

5 5 0.3
5 5 0.3

5 5 0.3

10 5 0.5

10 5 0.5

10 5 0.5

10 5 0.5

15 5 0.8

100 Nota 5.0

11

Observaciones