Área: Desarrollo Personal, Ciudadanía y

Cívica (DPCC)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02 DPCC – EXP 02

“Forjadores de los símbolos de nuestra patria”

PROPÓSITO
COMPETENCIA
 Construye su identidad
 Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Durante las Fiestas Patrias, ver banderas aireando solemnemente en los techos de las casas y
en los automóviles que se desplazan por las distintas ciudades peruanas se ha vuelto una
tradición. A continuación, vamos a conoceremos más sobre la historia de los símbolos patrios
que son parte de nuestra peruanidad. ¡Perú conocerte ….. es quererte!.
EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Diseño de propuesta  Analiza información referida a los símbolos
representativa para la representativos del país
patria y/o tu familia con los  Elabora una línea de tiempo de los símbolos
símbolos del país representativos del país
 Diseña algo representativo para la patria y/o tu
familia con los símbolos del país

1. Para empezar, Para empezar, te invito observar las siguientes imágenes y

responder las interrogantes que se te plantea en seguida.

1. ¿qué número de figura representa la Bandera Nacional? ¿Qué número de figura representa el
Escudo nacional?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ¿Qué diferencia encuentras entre las figuras 1 y 4?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué diferencia encuentras entre las figuras 2 y 3?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Mag. Braulio Tello Flores docente de DPCC

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Cívica (DPCC)

2. Ahora, nos familiarizamos con la historia de los símbolos patrios

NUESTROS SIMBOLOS PATRIOS

LA BANDERA PERUANA La Constitución Política del Perú reconoce a la bandera como un símbolo
oficial de la patria. Actualmente, esta tiene tres franjas verticales con los colores rojo, blanco y
rojo. José de San Martín es considerado el creador de la bandera peruana.

Historia de nuestra bandera.

La primera bandera del Perú: El modelo original de 1820 de la bandera

peruana estaba compuesto por líneas diagonales en cuatro campos: el
superior e inferior de color blanco, y rojo en los laterales. Fue presentada
al público el 28 de julio de 1821. Dentro de la bandera había un escudo
cuyo diseño era un laurel en forma circular y en el interior se mostraba al
sol saliendo por detrás de tres montañas sobre el mar.

La segunda bandera: José Bernardo de Tagle, quien reemplazó de forma

interina a San Martín en 1822, cambió el diseño de la bandera peruana por otro
que tenía tres franjas horizontales de color rojo, blanco y rojo. En el centro
había un sol. Hubo mucha controversia con esta modificación ya que al
despintarse la bandera, el color blanco se volvía un poco amarillento, creando
un parecido con la bandera de España.

La tercera bandera: Ese mismo año (1822), Bernardo de Tagle

volvió a rediseñar la bandera nacional. Esta vez sería de tres líneas
verticales, la del centro de color blanco y la de los extremos de rojo.
En el medio habría un sol. Dos años después ocurriría otro cambio con
Simón Bolívar en el poder.

Últimos cambios en la bandera del Perú: En 1825, el Congreso

Constituyente reemplazó el sol de la bandera por el escudo nacional que
se mantiene hasta la actualidad. Más de 100 años después, durante el
gobierno de Manuel Odría (1950) se quitó el escudo del centro, que
actualmente solo se usa para el Pabellón Nacional.

Diferencia entre la bandera, el Pabellón Nacional y el estandarte

“La bandera es aquella que no cuenta con el escudo nacional. Solo consiste en tres franjas de color
rojo, blanco y rojo. En cambio, el Pabellón Nacional lleva el escudo de Armas en el centro”, señala a La
República.

El Pabellón Nacional lleva el escudo nacional y solo es izado en los edificios de las instituciones
del Estado, las Fuerzas Armadas, la Policía Nacional del Perú y las organizaciones públicas.

Mag. Braulio Tello Flores docente de DPCC

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En el caso del estandarte, es aquel que se usa durante los desfiles y marchas protocolares. A
diferencia del Pabellón Nacional, el escudo es colocado de forma vertical.

ESCUDO NACIONAL

El primer escudo del Perú fue creado por José de San Martín
en 1820. Los elementos que lo conformaban eran el paisaje de
un sol naciente, una corona de ramas de laurel, un cóndor, una
llama y banderas de distintos estados sudamericanos.

Cinco años después (1825), Simón Bolívar el Congreso

Constituyente dispuso que el escudo se divida en tres grandes
campos. Cada uno representaría las riquezas naturales del Perú
(animal, vegetal y mineral). Luego el escudo fue ligeramente
modificado mediante el Decreto Ley Nº11323, dado 31 de marzo
de 1950

En la parte superior derecha, se encuentra el árbol de la quina,

una planta de la selva peruana. En el costado superior izquierdo
está una vicuña sobre un fondo celeste. Y en la parte inferior
se muestra una cornucopia derramando monedas.

HIMNO NACIONAL

Luego de proclamar la Independencia del Perú el general José de San Martín

convocó a un concurso público para elegir la Marcha Nacional del Perú para
las tropas peruanas, convocatoria que fue publicada el 7 de agosto de 1821.
El día 18 de septiembre, una comisión designaría cuál de ellas sería
adoptada como la Marcha Nacional. La composición ganadora fue la de José
Bernardo Alcedo con la música de José de la Torre Ugarte.
Fue entonado por primera vez el 23 de setiembre de 1821 por Rosa Merino.
El himno consta de siete estrofas y un coro que cuenta las hazañas durante
la independencia del país

Mag. Braulio Tello Flores docente de DPCC

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3. Apartir de lo tratado, elabora una línea de tiempo de los símbolos

representativos del país. debe contener texto e imagen

¡Ahora, tienes un reto mayor! A partir de la lectura “los

símbolos de la patria”, diseña algo representativo para la
patria y/o tu familia con los símbolos del país.
¡Sé creativo y organiza lo producido utilizando el
material que tengas a tu alcance! No te olvides de
guardar tu producción en el portafolio. ¡Ten
presente que tú eres valiosa(o)!

El pensamiento de la semana: “La verdadera libertad se

construye ……….¡únete a la transformación de los pueblos!”

Mag. Braulio Tello Flores docente de DPCC