Las conmemoraciones son fechas cargadas de cultura, de patria, para la comprensión

del pasado en el presente y ante las diversas generaciones, fortaleciendo la conciencia

histórica y fomentando así la memoria colectiva.

Hablamos anteriormente de actores sociales colectivos, y hoy nos detendremos a

conmemorar un actor social individual destacado en la historia.

Esta ocasión, nos permite reflexionar sobre el Dr. Manuel Belgrano, y pensarlo es hacer
reconocimiento de su identidad, reflejada en el accionar y desempeño.

Hablaremos del creador de la bandera nacional, de aquel sujeto comprometido que

asumió responsabilidades vinculadas con su pueblo, la nación, la libertad, revolución e
independencia, todas causas patrióticas.

Un Héroe más de la patria, que nos ha otorgado el sentido de pertenencia, orgullo e

identificación ante el mundo, con los colores de nuestra bandera.
Anteriormente, hemos realizado una cronología de nuestra vida, en la cual destacábamos hechos
importantes. Ahora les presentaré lo mismo pero aquí podrán visualizar las “Etapas y acontecimientos
destacados en la vida
de Manuel Belgrano”
.

Sin duda esta cronología refleja que Manuel Belgrano, fue un hombre
de amplia formación y educación,
lo cual le permitió el acceso y desempeño en muchísimos cargos, aunque fue un trabajador desinteresado
económicamente e infatigable, que estaba al servicio del progreso del país, de la educación de sus

habitantes, con valores ejemplares de lucha, dignidad, igualdad, unión y equidad.

• Ideólogo de Mayo  Economista Político, Periodista, Ecologista y

Abogado
• Estadista y Paradigma del Funcionario Público

• Abogado  Protector de los Pueblos Originarios y Primer Constitucionalista


• Fundador de las Academias de Náutica, Dibujo y Matemáticas General de la Independencia
Hispanoamericana

• Ecologista  Precursor del Panamericanismo

 Revolucionario
• Pionero de la Educación Pública

• Diplomático  Creador de la Bandera Nacional y de la Bandera

N
acional de la Libertad Civil
• Promotor del Rol Social de la Mujer  Padre de la Patria
• Impulsor de la Agricultura, la Industria y el Comercio  Ude Argentina como nación.no de los grandes
arquitectos de la formación

 Prócer

⮚ Lee lo siguiente y completa las líneas de puntos.

Este año resulta ser tal vez, aún más especial. Presten atención a la fecha, 20 de JUNIO 2020, y luego responde: ¿Cuántos
años han pasado desde la inmortalidad del Gral. Manuel Belgrano?

…………………………………………………………………………………………………………………..

¿Cuántos años tendría? ……………………………………………………………………………………

Además, este año nos toca vivir un momento totalmente diferente por las circunstancias que todos conocemos. Y existe algo,
cuya experiencia ustedes pudieron tener en la escuela en años anteriores, que estuvo y está destinado a perdurar en su
memoria ya que pudieron ser protagonistas. ¿De qué tradición y rito escolar estoy hablando?
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¿A qué se comprometieron en dicha ceremonia?
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⮚ A) Ahora, realiza un listado de todos los lugares en donde hayan visto la bandera argentina.

⮚ B) A partir del listado que confeccionaste, piensa y escribe qué diferentes sentidos adquiere la bandera según el lugar
donde aparezca (la escuela, una manifestación, la cancha, una camiseta, un recital, una pintada callejera, una
publicidad, una película, la televisión, etc.).

Todas las banderas, la bandera.

 ¿Qué es una bandera? Una bandera es un símbolo. ¿Y qué quiere decir eso? Que está en lugar de “otra cosa”. ¿Y
que es esa “otra cosa” que representa la bandera? Podemos decir que la idea de nación, de pertenencia
colectiva: la República Argentina.
Llegar a tener una bandera común no fue fácil: hubo un largo proceso de luchas internas y con otras naciones.
Por eso, la bandera no fue siempre así como la conocemos, en distintos momentos históricos tuvo otro
diseño y otros colores. Conozcamos y analicemos cinco de esas banderas.

⮚ 1. Bandera izada por Belgrano en Rosario, febrero 1812

Belgrano. Semanas después, una bandera similar fue
confeccionada, izada y bendecida en Jujuy, en el
segundo aniversario de la Revolución de Mayo. En
ambos casos, se trató de una iniciativa de Belgrano,
quien creía necesario contar con un símbolo que
distinguiera a las tropas patriotas para levantar su moral
durante el combate. En las dos ocasiones fue reprendido
por el Triunvirato porque «tener una bandera» era
equivalente a una declaración de independencia, algo
Esta bandera fue hecha con los colores de la escarapela.
que el Triunvirato no estaba decidido a hacer.
Fue levantada en Rosario por la batería Independencia,
una parte de las tropas del ejército comandada por La bandera fue enarbolada nuevamente en septiembre
de 1812 luego del triunfo en la batalla de Tucumán.
Belgrano la llamó «Bandera del Ejército». Lo mismo Cuando San Martín asumió el mando del Ejército para hizo en la
batalla de Salta, en febrero de 1813; y en las cruzar los Andes recibió del propio Belgrano una derrotas de Vilcapugio y
Ayohuma (octubre y bandera con este diseño. noviembre de 1813).
2. Bandera institucionalizada por el Congreso de
Tucumán, 1816
En 1816 el Congreso de Tucumán institucionalizó la bandera con dos franjas celestes y
una blanca en el medio. Primero la nombró «bandera menor» para usar solo en
«ejércitos, buques y fortalezas», pero al poco tiempo, la designó como bandera oficial.
Debía tener tres franjas, la del medio debía tener el doble de tamaño para que, en caso
de guerra, tuviera el dibujo
ul
celeste, que celeste.

⮚ 3. Bandera usada por José Gervasio Artigas,

1814/1820
Pueblos Libres conformada entre 1814 y 1820 por la Banda Oriental y parte de las
actuales provincias argentinas de Entre Ríos, Corrientes, Misiones, Córdoba y Santa Fe.
La más conocida es la bandera cuyo diseño «polemiza» con el de la bandera celeste y
blanca a través de una franja roja que la cruza de punta a punta, cuya función sería
representar la sangre
e
los pueblos.
Existieron distintas versiones de la bandera utilizada por
Artigas en el tiempo de la Liga Federal o Unión de

⮚ 4. Bandera utilizada por Juan Manuel de Rosas, 1829-1832

La bandera utilizada por la Confederación durante el liderazgo de Juan Manuel de Rosas también disiente de la
«celeste y blanca». Durante su primer mandato (1829-1832), Rosas cambió el azul celeste por un azul profundo, ya que
la bandera celeste se asociaba usualmente con los unitarios. Durante su segunda gobernación (1835-1852), le agregó
cuatro gorros frigios en los vértices, los símbolos distintivos de la Federación.

⮚ 5. Bandera actual
El Congreso Constituyente de 1853, al que no adhirió la bandera no debía ser considerado como símbolo de provincia
de Buenos Aires, volvió a los colores celeste guerra, sino como evocación del «Sol de Mayo».
y blanco con el sol en la franja media, tomando como referencia la bandera consagrada por el Congreso
Constituyente en 1816. Una modificación que incorporó fue el cambio de proporciones entre las franjas: la
blanca debía tener el mismo ancho que las celestes. Esta versión de la Bandera Nacional se asemeja a la
 que hoy conocemos. En 1938 se consagró al 20 de junio como Día de la
Bandera. A partir de 1985, ya en
tiempos de democracia, se decidió que el sol de la

Las mujeres también hacen la historia.

Todos los 20 de junio recordamos a Manuel Belgrano y su historia. Es imprescindible hacerlo porque fue un hombre
de ideas potentes y de fuerte compromiso con la Independencia. Pero todos los 20 de junio olvidamos
también decir otro nombre: el de…………………………………………………………………., la responsable de
confeccionar aquel primer paño celeste y blanco. Quien no solo confeccionó el símbolo patrio, sino que asistió a la
ceremonia de jura, a orillas del Paraná, a pesar de que no era común que las mujeres participaran en ceremonias
militares. De esta manera, ingresó en la historia y por eso debemos mantenerla presente.

⮚ Averigua el nombre de esta mujer y completa la línea de puntos.

Por último, les propongo confeccionar la siguiente ficha personal como si fueran ustedes, Manuel Belgrano.
Con la lectura, observación y atención que han puesto al material entregado, les será fácil y rápido completarla.
Observa y completa detenidamente, según la manera que se indica: Donde veas líneas de puntos, debes
escribir la respuesta. En otros ítems se te pedirá que rodees una opción,y según lo que corresponda,rodearás.

• Nombre y Apellido (completo):

....Manuel José Joaquín del corazón de Jesús Belgrano

• Fecha de nacimiento
………3 de junio de 1770
• Lugar de nacimiento:
Buenos Aires

• Nacionalidad: Argentina  Edad actual: …………250………….......

• Nombre de su padre:
• Domingo Belgrano Perez
• Nombre de su madre:
María Josefa González

• ¿Tiene hermanos/as? (Rodee la opción correcta)

SI no 
¿Tiene hijos/as? (Rodee la opción correcta) SÍ NO

• Lugares donde cursó sus estudios:

…………………colegio de san Carlos en buenos aires y en las universidades españolas de Salamanca y Valladolid
……………………………………

........................................................................................................................................................................................................
• Títulos obtenidos (mencione alguno): abogado
•
…………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………..................................................

• Otros estudios y cargos desempeñados:

…secretario del consulado de comercio, vocal de la Primera Junta de Gobierno……………………………………………
..................................................................................................................................
……………………………………………………………………

• Responda brevemente: ¿Para quién trabajaba? ¿Por qué? en

el consulado trabajaba para el rey de España, porque eramos parte del virreinato del rio de la plata . Como vocal luego como
militar trabajo para las provincias unidas del rio de la plata, porque queríamos ser independientes

• Respecto de sus ideas e ideales, y cómo sujeto parte de la sociedad, responda brevemente:
_¿Qué valores lo constituyen?
Patriotismo, honestidad, solidaridad, religiosidad, valor.
_¿Por qué cree que es importante la educación? ¿Cómo debe ser? ¿A quiénes debe llegar?
La educación es importante porque nos permite conocer nuestros derechos y conseguir mejores empleos.

_¿Qué opinión tiene respecto del rol y participación de la mujer? Belgrano creía en la igualdad de género por eso le parecía
que el rol y participación de la mujer era muy importante
• ¿Ha tenido cargos políticos o de gobierno? (Rodee la opción correcta. En caso de rodear la opción “Sí” especifique
nombrándolos debajo).
SÍ NO

SECRETARIO DEL CONSULADO DE COMERCIO

• ¿Ha conformado, sido parte o comandado algún regimiento militar? (Rodee la opción correcta) SÍ NO En

caso de haber respondido afirmativamente:

_ Describa el motivo/interés por el cual ha participado:

Participó porque el era un patriota y quería luchar por su país además el gobierno lo mandó.

_¿Ha participado en la lucha contra las invasiones inglesas? (Rodee la opción correcta)

SÍ NO

_ ¿Ha ganado, resultado victorioso en alguna Batalla? En caso que su respuesta sea afirmativa, mencione la/s que considere
más importante.

si en la batalla de Tucumán y la de Salta

_ ¿Ha perdido alguna Batalla? En caso que su respuesta sea afirmativa, mencione cuál/es.

En la de Paraguarí, Tacuarì y Vulcapugio

• ¿Cuál es su condición económica actual? Belgrano murió en la pobresa ¿Siempre fue así? no

_En caso de haber respondido “No” en la segunda pregunta, indique el motivo).

el naciò en una familia rica pero muriò en la pobresa.

• Si piensa en próceres nacionales ¿De quién sería amigo?

Fue amigo de San Martin, de Mariano Moreno, Martin miguel de Güemes

• Si tuviera que crear una insignia o símbolo patrio ¿Cuál crearía? Nombre, dibuje y describa las características que tendría dicho
símbolo.
_ ¿Con qué fin lo crearía? ¿Qué representaría?

no se ………………………………………………………………………

• Si tuviera que escribir una frase, que inspire a la sociedad y perdure en el tiempo ¿Cuál escribía? (En este caso transcribe una
frase del General Manuel Belgrano que al verla, oírla te haya impactado, inspirado).

“Ni la virtud ni los talentos tienen precio, ni pueden compensarse con dinero sin
degradarlos".……………………………………………
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