TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER.

Es Un test clínico de numerosas aplicaciones psicológicas y psiquiátricas. Demostró

poseer un considerable valor en la exploración del desarrollo de inteligencia infantil y en
el diagnóstico de los diversos síndromes clínicos de deficiencia mental, afasia,
desórdenes cerebrales orgánicos, psicosis mayores, simulación de enfermedades y
psiconeurosis, tanto en niños como en adultos.
Su base es esta: al percibir el estímulo, el individuo lo organiza en función de sus
propias experiencias. El producto final de compone de: “el esquema espacial original
(esquema visual), el factor temporal de transformación y el factor personal
sensomotor”. Ahora bien: la Gestalt resultante es algo más que la suma de todos estos
factores. Existe una tendencia no sólo a percibir las Gestalsen, sino a completarlas y
reorganizarlas de acuerdo con los principios biológicamente determinados por el
esquema sensomotor de acción.

Consigna.
Entregar nueve hojas al menor, pedirle lo siguiente: “Dibujaras cada una de las tarjetas
que yo te voy a mostrar”.

CALIFICACIÓN CUANTITATIVA.
FIGURA “A”
1. Distorsión de la Figura.
a) El cuadrado o el círculo o ambos están excesivamente achatados o deformados;
un eje del círculo o cuadrado es el doble de largo que el otro. Si dos lados del
cuadrado no se encuentran en el punto de inserción con el círculo, la forma del
cuadrado se evalúa como si ambos lados se encontrarán.
b) Desproporción entre el tamaño del cuadrado y el circulo, uno es el doble de
grande que el otro.

2. Rotación.
Rotación de la figura o parte de la misma en 45grados o más rotación dela tarjeta
aunque luego se copie correctamente en la posición rotada.

3. Integración.
Falla en el intento de unir el círculo y el cuadrado; el círculo y vértice adyacente del
cuadrado se encuentra separados en más de 3 mm. Esto se aplica también a la
superposición.

FIGUA 1.
4. Distorsión de la Forma
Cinco o más puntos convertidos en círculos; puntos agrandados o círculos
parcialmente llenados NO se consideran como círculos para puntuación de este ítem.
En caso de duda no se computa; las rayas no se computan.

5. Rotación
La rotación de la figura e 45 grados o más; la rotación del estímulo aún cuando luego
se copie correctamente la tarjeta rotada

1. Perseveración.
Más de 15 puntos en una hilera.

FIGURA 2.
7. Rotación
(lo mismos que en el # 5)

8. Integración
Omisión de una o dos hileras de círculos; hilera de puntos de la figura 1 usados como
tercera hilera de la figura 2; cuatro o más círculos en la mayoría de las columnas;
adición de una hilera.

9. Perseveración.
Más de 14 círculos en una hilera

FIGURA 4
13. Rotación.
(Lo mismo que en #5)

14. Integración
Una separación de más de 3 mm. entre la curva y el ángulo adyacente; lo mismo se
aplica a la superposición. La curva toca amabas esquinas.

FIGURA 5.
15. Modificación de la forma.
Cinco o más puntos convertidos en círculo.

16. Rotación.
Rotación dela figura total en 45 grados o más; rotación de la extensión. Por ejemplo: la
extensión apunta hacia el lado izquierdo o comienza a la izquierda del punto central del
arco; la rotación sólo se puntúa una vez aún cuando tanto el arco como la extensión
estén rotados independientemente uno del otro.

17. Integración.
a) Desintegración del diseño; conglomeración de puntos, líneas rectas o círculo de
puntos en lugar de un arco. No se computa ángulo.
b) Línea continúa en lugar de puntos, en arco, en la extensión o en ambos.

FIGURA 6.
18. Distorsión de la Forma.
a) 3 o más curvas substituidas por ángulos (en caso de dudas no se computa)
b) Ninguna curva en una o ambas líneas onduladas entrelazadas.

19. Integración.
Las dos líneas no se cruzan en el extremo de una o ambas líneas onduladas
entrelazadas.

20. Persseveración.
Seis o más curvas sinusoidales en cualquiera de las dos direcciones.

FIGURA 7
21. Distorsión de la Forma
a) Desproporción entre el tamaño de los dos hexágonos; uno debe de ser por lo menos
el doble de grande que el otro.
b) Los hexágonos están excesivamente deformados; adición y omisión de ángulos en
uno o ambos hexágonos.

22. Integración.
Los hexágonos no se superponen o lo hacen excesivamente, es decir, un hexágono
penetra completamente a través del otro.

23. Rotación.
(Lo mismo que el #5)

FIGURA 8.
24. Distorsión de la Forma.
El hexágono o el rombo excesivamente deformado; ángulos agregados u omitidos.
25. Rotación.
(Lo mismo que el #5)
 CALIFICACIÓN EMOCIONAL.

BENDER GESTALT CALIFICACIÓN EMOCIONAL ( )

FIGURAS
1 y 2 Línea curveada (2 o más cambios abruptos en la dirección ( )
 Asociado con la instabilidad personal motora, resulta a causa de una mala
coordinación y mala capacidad integrativa, y mal control motor debido a la
tensión.
1,2,3 Aumento de tamaño (Últimos puntos 3 veces más grande) ( )
 Asociado con nivel bajo de tolerancia
2 Líneas en lugar de círculos (más de la mitad; 1/16mm, más largos) ( )
 Asociado con impulsividad, falta de interés o atención, personas preocupadas
con problemas, o que evitan lo que tienen que hacer.

GENERAL PARA TODAS LAS FIGURAS.

a) Orden Confuso. (No hay orden lógico) ( )
 Asociado con la mala planeación para organizar el material y confusión mental
en niños brillantes y en personas grandes.
b) Tamaño Grande (1 o más figuras, 1/3 más grandes que la del estímulo) ( )
 Asociados con niños ansiosos, agresivos con problemas de conducta.
c) Tamaño pequeño. (1 o más figuras, ½ que la del estímulo) ( )
 Asociado con ansiedad, retraimiento, constricción y timidez
d) Líneas Finas (difíciles d ver) ( )
 Asociado con timidez y retraimiento
e) Líneas reforzadas, borradas y vueltas a hacer o corregir sin borrar ( )
 Asociado con impulsividad, agresividad y mal comportamiento
f) Trato de volver a dibujar la figura ( )
 Asociado con impulsividad y ansiedad
g) Expansión (se usaron 2 o más hojas) ( )
 Asociado con impulsividad, mal comportamiento e impedimento neurológico
 PUNTAJES MEDIOS PARA COMPARACIÓN

ERRORES EDAD
16 5
 15 5.1
14 5.2
13 5.3
12 5.4
11 5.6
10 5.8
09 5.11
08 6.3
07 6.7
06 6.9
05 6.9
04 8.0
03 8.6
02 9-12

RANGOS DE CALIFICACIÓN
FASE DE MEMORIA

0-3 Problema grave de memoria visual

4-6 Significativo de problema de memoria visual
7-9 Excelente memoria visual

LAMINAS TEST GESTALTICO VISOMOTOR BENDER

TARJETA “A”
TARJETA 1
TARJETA 2

TARJETA 3

TARJETA 4
TARJETA 5

TARJETA 6
TARJETA 7

TARJETA 8