ESTADISTICA APLICADA A LA PSICOLOGIA I PRIMER PARCIAL (Teoría) 19-11-2013 TIPO 1

APELLIDOS........................................................................................NOMBRE................................DNI.............................

1. Una de las principales diferencias entre un estudio descriptivo y uno inferencial radica en A) el tipo de estadísticos que se
calcula; B) el nivel de medida de las variables consideradas; C) el alcance de las conclusiones del estudio.
2. En un diagrama de tallo y hojas con una anchura del tallo de 10, un valor de 0 (en el tallo) y de 5 (en la hoja) informa de
una puntuación de A) 0,5; B) 5; C) 50.
3. La calidad de la imagen de un recuerdo (baja – media – alta) en un estudio sobre memoria a corto plazo en situaciones
con elevada carga emocional es una variable A) ordinal; B) nominal; C) cuantitativa.
4. Si una persona ha obtenido un 2 en la variable haber viajado o no al extranjero, A) podemos decir que ha viajado 2
veces al extranjero; B) no podemos decir, sólo con estos datos, si ha viajado al extranjero; C) podemos decir que ha
viajado más veces que una persona que ha obtenido un 1.
5. El profesor de una asignatura decide hacer cuatro grupos en función de las notas. Empezando por el de las notas más
bajas, en el primer grupo hay un 25% de alumnos, en el segundo un 40%, en el tercero un 25% y, en el último, un 10%.
Los puntos de corte serán A) los P25, P40 y P10; B) los P25, P40, P65 y P90; C) los P25, P65 y P90.
6. Los cuartiles dividen cualquier distribución en A) 3 partes con el mismo porcentaje de observaciones entre ellas; B) 4
partes con el mismo porcentaje de observaciones entre ellas; C) 4 partes equidistantes entre sí.
7. Sea la variable edad medida en un grupo de niños. Sea cual sea la distribución de los datos, entre el P8 y el P15 siempre
habrá A) 7 niños cuya edad se encuentre entre ambos valores; B) 7 años de diferencia; C) un 7% de niños cuyas edades
estén comprendidas entre ambos valores.
8. Para conocer la magnitud general de las puntuaciones en una prueba de memoria fonológica de los niños con problemas
de lenguaje que pasan por la consulta de un logopeda, calcularemos A) la media de las puntuaciones en memoria
fonológica de todos los niños, si la distribución es simétrica; B) la media de las puntuaciones en memoria fonológica de
todos los niños sea cual sea la distribución; C) la puntuación típica correspondiente a la puntuación en memoria
fonológica de cada niño.
9. En una distribución asimétrica positiva, la mediana A) dejará por debajo el 50% de los casos; B) dejará por debajo más
del 50% de los casos; C) dejará por debajo menos del 50% de los casos.
10. Si para caracterizar la tendencia central de una variable cuantitativa el índice de tendencia central adecuado es la
mediana, como índice de variabilidad será adecuado A) la amplitud semi-intercuartil; B) el coeficiente de variación
cuartílico; C) la desviación típica.
11. Si la desviación típica del número de hijos en una muestra es cero, eso significa que A) ninguna persona de esa muestra
tiene hijos; B) todas las personas de esa muestra tienen el mismo número de hijos; C) el número de hijos es una variable
para esa muestra.
12. El índice de variabilidad más adecuado para una distribución simétrica con puntuaciones atípicas extremas, equidistantes
de la mediana, a ambos lados de la distribución es A) la desviación típica; B) la amplitud semi-itercuartil; C) el
coeficiente de variación.
13. Para comparar la dispersión de las variables motivación, medida con un test, y rendimiento, evaluado mediante la nota en
un examen, emplearemos (suponemos que ambas distribuciones son simétricas) A) la puntuación típica; B) la desviación
típica; C) el coeficiente de variación.
14. Si en un diagrama de caja y bigotes, la frontera interna superior es 7 y la externa superior 9, una puntuación de 8 es una
puntuación A) no atípica; B) atípica moderada; C) atípica extrema.
15. La variable tiempo de respuesta en una tarea cognitiva medida en una muestra tiene una distribución asimétrica positiva.
Si a esta variable le aplicamos una transformación lineal (con pendiente positiva), la nueva variable obtenida tendrá una
distribución A) simétrica; B) asimétrica positiva; C) cuya forma dependerá de la transformación lineal concreta.
16. Para conocer cómo es la puntuación de una persona con respecto al resto de puntuaciones de su grupo, deberemos
calcular A) algún índice de tendencia central; B) el coeficiente de variación; C) la puntuación típica o percentil
correspondiente.
17. A un niño con una puntuación en inteligencia de 70 en la escala derivada T, le corresponderá una puntuación A) típica de
1; B) igual a 6 en la escala S; C) igual a 130 en la escala CI.
18. Si en una distribución simétrica la mediana es 24, la puntuación típica correspondiente A) no se puede saber; B) es 0; C)
es igual o mayor que 0.
19. Si un alumno obtiene la misma nota en el examen de Introducción a la Psicología y en el de Estadística I, podemos decir
que el nivel del alumno en ambas materias en relación a su grupo A) es el mismo; B) será el mismo si su puntuación
diferencial es también la misma; C) no tiene que ser necesariamente el mismo.
20. Si en la representación mediante el diagrama de caja y bigotes de la motivación de un grupo de 100 niños, la caja está
delimitada por las puntuaciones 3 y 8, ello significa que A) 25 niños han obtenido una puntuación superior a 8; B) 25
niños han obtenido una puntuación superior a 3; C) 50 niños han obtenido una puntuación inferior a 8.