Trabajo

Académico
INDICE

INTRODUCCION ………………………………………………………………...………….02

PREGUNTA 1 …………………………………………….………………………………….01

PREGUNTA 2 …………………………………………….………………………………….07

PREGUNTA 3 …………………………………………….………………………………….11

PREGUNTA 4 …………………………………………….………………………………….13

PREGUNTA 5 …………………………………………….………………………………….14

PREGUNTA 6 …………………………………………….………………………………….15

PREGUNTA 7 …………………………………………….………………………………….16

PREGUNTA 8 …………………………………………….………………………………….17

BIBLIOGRAFIA …………………………….…………….………………………………….19

1TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender más acerca de la relación de la

estadística y la psicología, como podemos emplearla y en qué momento dentro de
nuestra sociedad y en nuestras vidas, para lo cual se desarrolló las diversas preguntas
que refuerzan lo aprendido en clases.

Se realizan las medidas de tendencia central como son la media ,mediana y moda , y
las medidas de dispersión como son la Varianza y la desviación estándar .

Se revisa datos obtenidos en la página del INEI sobre datos estadísticos obtenidos
hasta el 2017 relacionados con encuestas hechas a la población sobre distintos asuntos
, en particular observamos los datos referidos a violencia familiar .

Fue muy útil usar el programa EXCEL para realizar las tablas de frecuencia y los
gráficos estadísticos .

Esperando que el presente trabajo sea de su ayuda para conocer y aclarar las
diferentes ideas que se tienen acerca de esta asignatura como es la estadística.

2TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
Preguntas:

1. Realice una encuesta a 30 estudiantes de la universidad y haga la pregunta

¿cuánto gasta mensualmente en su formación profesional?
(02 puntos)

Elabora una tabla de frecuencia con los datos obtenidos construye los gráficos
que corresponde a los datos.

Calcule:

a) Las medidas de tendencia central.

b) Las medidas de dispersión

DESARROLLO:

Según la encuesta realizada, obtenemos los siguientes datos , y los ordenamos de

manera creciente:

650 680 700 715 720 750 750 750 780 780
790 800 800 800 800 820 830 850 850 850
870 875 880 900 900 900 920 930 950 950

Obtenemos el rango, el número de intervalos y la amplitud de cada intervalo.

R= 950 – 650 = 300

Para hallar el número de intervalos, utilizaremos la regla de sturges :

K=1+3.222*log30=5.76 , dividiremos en 5 intervalos .

La amplitud de cada intervalo viene a ser:

Ai=300/5 =60

Realizamos la tabla de frecuencias:

Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

VARIABLE(𝑿𝒊 ) Absoluta(𝒏𝒊 ) Absoluta relativa (𝒉𝒊 ) relativa
acumulada acumulada
(𝑵𝒊 ) (𝑯𝒊 )
650 – 710 3 3 0.10 0.10
710 – 770 5 8 0.17 0.27
770 – 830 8 16 0.27 0.54
830 – 890 7 23 0.23 0.77
890 - 950 7 30 0.23 1
TOTAL 30 1

3TADUED20181DUEDUAP
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Académico
Realizamos los gráficos de frecuencias :

Frecuencia Absoluta

8
7
6
5
4
3
2
1
0
650 – 710 710 – 770 770 – 830 830 – 890 890 - 950

Frecuencia Acumulada
35

30

25

20

15

10

0
650 – 710 710 – 770 770 – 830 830 – 890 890 - 950

4TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
Frecuencia Relativa

650 – 710 710 – 770 770 – 830 830 – 890 890 - 950

Frecuencia Relativa Acumulada

1.2

0.8

0.6

0.4

0.2

0
650 – 710 710 – 770 770 – 830 830 – 890 890 - 950

a) Calculamos las medidas de tendencia central : Media, mediana y moda .

Marca Frecuencia Frecuencia

VARIABLE(𝑿𝒊 ) de Absoluta(𝒏𝒊 ) Absoluta (𝒙𝑭)
clase acumulada
(x) (𝑵𝒊 )
650 – 710 680 3 3 2040
710 – 770 740 5 8 3700
770 – 830 800 8 16 6400
830 – 890 860 7 23 6020
890 - 950 920 7 30 6440
TOTAL 30 24600

1. Media
𝟐𝟒𝟔𝟎𝟎
̅=
𝒙 = 𝟖𝟐𝟎
𝟑𝟎

5TADUED20181DUEDUAP
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Académico
2. Mediana

Como son 30 datos, la mediana estará en el dato número 15 , entonces aplicando la

fórmula :
𝒏
− 𝑭𝒊−𝟏
𝑴𝒆 = 𝑳𝒊 + 𝑨(𝟐 )
𝒇𝒊

𝟏𝟓 − 𝟖
𝑴𝒆 = 𝟕𝟕𝟎 + 𝟔𝟎 ( ) = 𝟖𝟐𝟐. 𝟓
𝟖

𝑴𝒆 = 𝟖𝟐𝟐. 𝟓

3. Moda

𝒇𝒊 − 𝒇𝒊−𝟏
𝑴𝒐 = 𝑳𝒊 + 𝑨( )
𝒇𝒊 − 𝒇𝒊−𝟏 + 𝒇𝒊 − 𝒇𝒊+𝟏

𝟖−𝟓
𝑴𝒐 = 𝟕𝟕𝟎 + 𝟔𝟎 ( ) = 𝟖𝟏𝟓
𝟖−𝟓+𝟖−𝟕

𝑴𝒐 = 𝟖𝟏𝟓

b) Las medidas de dispersión

1. Varianza :

Marca Frecuencia Frecuencia

VARIABLE(𝑿𝒊 ) de Absoluta(𝒏𝒊 ) Absoluta (𝒙𝑭) (𝒙 (𝒙
clase acumulada −𝒙̅) 𝟐 −𝒙̅) 𝟐 𝒇
(x) (𝑵𝒊 )
650 – 710 680 3 3 2040 19600 58800
710 – 770 740 5 8 3700 6400 32000
770 – 830 800 8 16 6400 400 3200
830 – 890 860 7 23 6020 1600 11200
890 - 950 920 7 30 6440 10000 70000
TOTAL 30 24600 175200

𝟐
̅)𝟐 𝒇 𝟏𝟕𝟓𝟐𝟎𝟎
∑(𝒙 − 𝒙
𝝈 = =
𝒏 𝟑𝟎

𝝈𝟐 = 𝟓𝟖𝟒𝟎

6TADUED20181DUEDUAP
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Académico
2. Desviación Estándar

𝝈 = √𝟓𝟖𝟒𝟎 = 𝟕𝟔. 𝟒𝟐

3. Coeficiente de Variación
𝝈
𝑪𝒗 = ∗ 𝟏𝟎𝟎%
̅
𝒙
𝟕𝟔. 𝟒𝟐
𝑪𝒗 = ∗ 𝟏𝟎𝟎% = 𝟗. 𝟑𝟐
̅̅̅̅̅̅
𝟖𝟐𝟎
𝑪𝒗 = 𝟗. 𝟑𝟐%

2.- En base a datos oficiales publicados por el Instituto Nacional de Estadística e

Informática - INEI, Ministerio de Salud - MINSA, Seguro Social de Salud del Perú -
ESSALUD u otra fuente oficial privada confiable, organice una matriz informativa
sobre las principales causas de atención psicológica realizadas en el ámbito
regional de su UDED, en el período 2000 – 2017; considerar género y edades u
otros indicadores que considere determinantes. Elaborar La Distribución de
Frecuencias, el Histograma y el Polígono de Frecuencias correspondiente.
(02 puntos)

En base a los datos obtenidos por el INEI ,obtenemos la siguiente matriz

informativa sobre las principales causas de atención psicológica en PUNO:

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática – Encuesta Demográfica y de Salud

Familiar .

7TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
CUADRO Nº 12.3 Académico
PERU: VIOLENCIA FISICA Y SEXUAL EJERCIDA POR EL ESPOSO O COMPAÑERO, SEGÚN CARACTERISTICAS SELECCIONADA, 2012

VIOLENCIA FISICA VIOLENCIA SEXUAL

Golpeo Ataco, Obligo a

Amenazo Número
con el agredió realizar
CARACTERISTICA Empujo Abofeteo con Obligo a de
Alguna de Alguna de puño o Trato de con Alguna de actos
SELECCIONADA sacudió o Pateo o cuchillo, tener mujeres
las las algo estrangularla cuchillo, las sexuales
o tiro retorció arrastro pistola u relaciones alguna
anteriores anteriores que o quemarla pistola anteriores que ella
algo el brazo otra sexuales vez
pudo u otra no
arma unidas
dañarla arma aprueba

Grupo de edad
15-19 27,4 26,9 20,0 15,0 14,6 8,9 1,7 1,0 1,0 5,7 5,3 2,6 413
20-24 28,4 28,2 21,4 16,3 12,4 7,0 2,6 1,0 1,0 4,5 4,3 1,7 1395
25-29 36,5 35,8 29,7 23,7 17,7 12,7 3,0 1,1 1,7 7,0 6,5 3,1 2097
30-34 36,8 336,0 29,4 22,2 18,5 13,7 3,7 1,6 2,6 7,7 7,1 4,3 2602
35-39 37,2 36,4 29,5 24,0 20,5 14,2 4,3 1,9 3,1 8,9 7,9 5,2 2425
40-44 41,9 40,7 34,3 25,8 23,2 17,2 4,2 2,0 2,7 12,1 10,7 6,7 2132
45-49 42,1 41,2 34,1 27,7 26,0 20,7 4,3 2,6 4,5 11,8 10,7 5,6 1778

Estado Conyugal
Casada/Conviviente 34,0 33,3 26,9 20,4 17,1 12,3 2,7 1,0 1,7 6,8 6,1 3,4 11062

Divorciada/Separada/Viuda 56,8 55,9 47,6 41,1 36,4 27,0 101,2 6,0 7,9 20,6 18,8 11,4 1780

Nivel de Educacion
Sin educacion 42,1 41,4 32,4 29,2 29,4 25,1 7,5 3,3 6,5 11,6 10,9 5,7 423

Primaria 39,3 38,2 30,8 25,5 25,4 19,9 4,9 2,6 3,6 11,1 10,6 5,1 3836

Secundaria 39,4 38,6 31,1 25,2 20,0 13,8 3,3 1,5 2,5 8,6 7,7 4,6 5380

Superior 30,3 29,9 25,9 16,6 11,3 7,1 2,5 0,7 1,1 5,7 4,5 3,4 3203

Quintil de riqueza
Quintil inferior 33,4 32,2 25,2 21,7 22,8 17,8 3,9 2,0 3,5 8,8 8,4 3,7 2348

Segundo quintil 42,5 41,7 34,4 27,2 24,8 17,8 4,6 2,4 3,1 11,2 10,5 5,8 2826

Quintil intermedio 42,2 41,3 33,8 27,1 21,4 14,6 3,9 1,6 2,4 9,4 8,3 4,7 2985

Cuarto quintil 36,9 36,3 29,9 22,4 16,8 12,2 3,4 1,5 1,9 8,2 6,9 4,7 2564

Quintil superior 27,7 27,2 22,8 15,4 11,1 7,7 2,4 0,7 2,1 4,9 4,2 3,1 2119

Total 2012 37,2 36,4 29,7 23,3 19,8 14,3 3,7 1,7 2,6 8,7 7,9 4,5 12842

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - INEI Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES)

8TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
CUADRO Nº 12.20 Académico
PERU: MUJERES QUE ACUDIERON A ALGUNA INSTITUCION PARA BUSCAR AYUDA CUANDO FUERON MALTRATADAS,
SEGÚN CARACTERISTICA SELECCIONADA, 2012
INSTITUCION DONDE BUSCO AYUDA

CARACTERISTICA Ministerio Número

SELECCIONADA Defensoría Organización Otra
Comisaria Juzgado Fiscalía de la de
del Pueblo Privada institución
Mujer Mujeres

Grupo de edad
15-19 (62,4) (9,2) (4,1) (0,0) (2,7) (0,0) (7,5) 27
20-24 71,7 12,8 6,1 2,6 0,4 0,0 5,5 90
25-29 80,6 8,5 9,1 4,3 1,2 0,4 4,6 175
30-34 75,1 8,7 8,9 6,5 0,1 0,0 4,8 210
35-39 77,1 11,7 12,0 6,1 0,4 0,0 5,3 253
40-44 70,4 14,9 13,5 4,3 2,7 0,0 6,2 197
45-49 78,2 15,8 9,0 4,7 0,6 0,0 2,9 157

Estado Civil
Soltera 82,8 6,0 5,4 2,4 0,7 0,0 3,5 60
Casada/Conviviente 73,0 11,4 9,1 5,3 1,0 0,1 6,3 756
Divorciada/Separada/Viuda 80,3 13,9 13,7 4,7 1,1 0,0 1,8 293

Nivel de Educación
Sin educación (40,6) (23,4) (9,7) (0,0) (1,6) (0,0) (18,5) 35
Primaria 64,6 19,3 10,7 3,0 2,2 0,0 8,6 339
Secundaria 78,4 9,2 9,0 5,5 0,4 0,1 3,2 489
Superior 89,4 5,0 11,7 7,2 0,3 0,0 1,6 246

Quintil de riqueza
Quintil inferior 40,3 31,3 9,2 0,6 1,5 0,4 17,3 164
Segundo quintil 66,6 16,7 11,5 4,9 2,0 0,0 7,0 268
Quintil intermedio 82,4 6,7 11,5 6,1 0,8 0,0 1,2 307
Cuarto quintil 89,4 4,5 11,5 5,4 0,0 0,0 1,7 217
Quintil superior 94,9 2,8 4,2 6,7 0,3 0,0 0,2 153

Total 2012 75,4 11,8 10,1 4,9 1,0 0.1 5,0 1109
Total 2009 70,0 12,6 6,5 2,0 0,7 0,2 8,7 1194

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - INEI Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES)

9TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
TABLA DE DENUNCIAS POR VIOLENCIA FAMILIAR

TIPOS DE MENORES DE 18 MAYORES DE 18 TOTAL

VIOLENCIA AÑOS AÑOS
Maltrato psicológico 541 564 1105
del esposo o
compañero
Maltrato Físico del 652 485 1137
esposo o compañero
Violación Sexual del 245 305 550
esposo o compañero
Castigo ejercido del 365 252 617
padre hacia sus hijos
Castigo ejercido por 458 753 1211
otra persona
TOTAL 2261 2359 4620

TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

Frecuencia Frec. Abs. Frec. Frec.

TIPOS DE Absoluta Acumulada Relativa Relativa
VIOLENCIA Acumulada
Maltrato psicológico 1105 0.24 0.24
del esposo o 1105
compañero
Maltrato Físico del 1137 2242 0.25 0.49
esposo o
compañero
Violación Sexual del 550 2792 0.12 0.61
esposo o
compañero
Castigo ejercido del 617 3409 0.13 0.74
padre hacia sus
hijos
Castigo ejercido por 1211 4620 0.26 1
otra persona
TOTAL 4620 1

10TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
HISTOGRAMA :

DENUNCIAS POR VIOLENCIA FAMILIAR

1400
1200
1000
800
600
400
200
0
Maltrato Maltrato Violación Castigo Castigo
psicológico Físico del Sexual del ejercido del ejercido por
del esposo o esposo o esposo o padre hacia otra persona
compañero compañero compañero sus hijos

POLIGONO DE FRECUENCIAS

DENUNCIAS POR VIOLENCIA FAMILIAR

1400
1200
1000
800
600
400
200
0
Maltrato Maltrato Físico Violación Sexual Castigo ejercido Castigo ejercido
psicológico del del esposo o del esposo o del padre hacia por otra persona
esposo o compañero compañero sus hijos
compañero

3.- En función a los resultados registrados en la matriz de datos del ítem anterior
y definiendo tamaño de muestra representativo de una hipotética población a
evaluar, defina y elabore según la escala Tipo Likert, El Escalograma de Guttman
o de Diferencial Semántico un cuestionario inédito de Treinta (20) preguntas
sobre las necesidad de atención psicológica, por parte de la población objetivo.

(02 puntos)

Elaboramos las siguientes preguntas según la escala tipo Likert :

11TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
Nombre :_______________________________________________Edad :_________

INSTRUCCIONES: LEA CUIDADOSAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y

RESPONDA EL CUESTIONARIO MARCANDO CON UNA CRUZ (X) LA QUE CONSIDERE
SEA LA MAS PEGADA A SU SITUACION ACTUAL .

ALGUNA VARIAS MUCHAS

ITEM PREGUNTA NUNCA SIEMPRE
VEZ VECES VECES
El me amenaza con
1
golpearme
2 el rompe mis cosas
cuando se enoja rompe o tira
3
las cosas
me arroja objetos con
4
intencion de golpearme
5 me empuja o da empujones
6 me jala del cabello
7 me pellizca
me ha roto o quebrado algun
8
hueso
Me ha causado heridas en el
9 cuerpo con navajas,cuchillos
o tijeras.
He sangrado despues de
10
recibir golpes .
Se burla de mi ,critica mi
11
forma de ser o vestir.
12 Me ignora
No se interesa por mi
13
embarazo
Me exige obediencia a sus
14
caprichos
15 Me impide trabajar
Le disgusta que hable o visite
16
a mi familia
Les habla mal de mi a mis
17
hijos
No me lleva a pasear o a
18
reuniones
Me trata como si fuese una
19
sexo servidora
Le ha amenazado con irse
con otras mujeres si no
20
accedo a tener relaciones
sexuales

12TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
Utilizando el programa Excel u otro especializado de su elección y detallando
procedimiento, elabore una matriz de datos dónde registre el comportamiento de
una o más variables relacionadas con un aspecto psicológico de libre elección.
Halle y grafique, según corresponda, los siguientes indicadores estadísticos:

Elaboraremos una matriz de datos para el aspecto de violencia familiar de acuerdo a la

edad de un niño, joven o adulto.

Frecuenci
Frecuenci
Frecuenci a
Edad de la víctima ( Frecuenci a Relativa
a Absoluta %
años) a Relativa Acumulad
Absoluta Acumulad
a
a
0–3 10 10 0.035 0.035 3%
3–7 24 34 0.084 0.119 8%
7 – 12 80 114 0.282 0.401 28%
12 - 15 33 147 0.116 0.517 11%
15 – 18 23 170 0.081 0.598 8%
18 – 25 78 248 0.314 0.912 31%
25 – 35 25 273 0.088 1 9%
35 - 60 10 283 0.035 1.035 3%
Total 283 1.035

4.- Media, mediana y moda. (02 puntos)

a) Media

Frecuencia Marca
Edad de la víctima ( Frecuencia
Absoluta de clase xF
años) Absoluta
Acumulada (x)
0–5 10 10 2.5 25
5 – 10 24 34 7.5 180
10 – 15 80 114 12.5 1000
15 – 20 33 147 17.5 577.5
20 – 25 23 170 22.5 517.5
25 – 30 78 248 27.5 2145
30 – 35 25 273 32.5 812.5
35 – 40 10 283 37.5 375
Total 283 5632.5

𝟓𝟔𝟑𝟐. 𝟓
̅=
𝒙 = 𝟏𝟗. 𝟗𝒂ñ𝒐𝒔
𝟐𝟖𝟑

13TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
1. Mediana

Como son 283 datos, la mediana estará en el dato número 283/2=142 , entonces
aplicando la fórmula :
𝒏
− 𝑭𝒊−𝟏
𝑴𝒆 = 𝑳𝒊 + 𝑨(𝟐 )
𝒇𝒊

𝟐𝟖𝟑/𝟐 − 𝟏𝟏𝟒
𝑴𝒆 = 𝟏𝟓 + 𝟓 ( ) = 𝟏𝟗. 𝟐
𝟑𝟑

𝑴𝒆 = 𝟏𝟗. 𝟐 años

2. Moda
𝒇𝒊 − 𝒇𝒊−𝟏
𝑴𝒐 = 𝑳𝒊 + 𝑨( )
𝒇𝒊 − 𝒇𝒊−𝟏 + 𝒇𝒊 − 𝒇𝒊+𝟏

𝟖𝟎 − 𝟐𝟒
𝑴𝒐 = 𝟏𝟎 + 𝟓 ( ) = 𝟏𝟐. 𝟏
𝟖𝟎 − 𝟐𝟒 + 𝟖𝟎 − 𝟑𝟑

𝑴𝒐 = 𝟏𝟐. 𝟏 𝒂ñ𝒐𝒔

5.- Varianza y desviación estándar

a) Varianza :

Edad de Frecuencia Marca

Frecuencia
la víctima Absoluta de clase
Absoluta
( años) Acumulada (x)
0–5 10 10 2.5 302.76 3027.6
5 – 10 24 34 7.5 153.76 3690.24
10 – 15 80 114 12.5 54.76 4380.8
15 – 20 33 147 17.5 5.76 190.08
20 – 25 23 170 22.5 6.76 155.48
25 – 30 78 248 27.5 57.76 4505.28
30 – 35 25 273 32.5 158.76 3969
35 – 40 10 283 37.5 309.76 3097.6
Total 283 1050.08 23016.08

̅)𝟐 𝒇 𝟐𝟑𝟎𝟏𝟔. 𝟎𝟖
∑(𝒙 − 𝒙
𝝈𝟐 = =
𝒏 𝟐𝟖𝟑

𝝈𝟐 = 𝟖𝟏. 𝟑

b) Desviación Estándar
𝝈 = √𝟖𝟏. 𝟑 = 𝟗. 𝟎𝟐

14TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico

6.- En una competencia de habilidades musicales 2 jueces calificaron a 10

candidatos. Las calificaciones se muestran en siguiente tabla.

¿Cual es la correlación entre las clasificaciones de los dos jueces? (02 puntos)

Candidato 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Juez 1 8 9 6 2 1 4 5 7 3 10

Juez 2 7 10 8 5 3 2 4 6 1 9

DESARROLLO

El promedio de la calificación del juez 1 es : 55/10 = 5,5

El promedio de la calificación del juez 2 es : 55/10 = 5,5

̅
𝒙−𝒙 ̅
𝒚−𝒚 ̅)𝟐
(𝒙 − 𝒙 ̅ )𝟐
(𝒚 − 𝒚 ̅)(𝒚 − 𝒚
(𝒙 − 𝒙 ̅)
CANDIDATO JUEZ JUEZ
1(x) 2(y)
1 8 7 2,5 1,5 6,25 2,25 3.75
2 9 10 3,5 4,5 12,25 20,25 15.75
3 6 8 0,5 2,5 0,25 6,25 1.25
4 2 5 -3,5 -0,5 12,25 0,25 1.75
5 1 3 -4,5 -2,5 20,25 6,25 11.25
6 4 2 -1,5 -3,5 2,25 12,25 5.25
7 5 4 -0.5 -1,5 0,25 2,25 0.75
8 7 6 1,5 0,5 2,25 0,25 0.75
9 3 1 -2,5 -4,5 6,25 20,25 11.25
10 10 9 4,5 3,5 20,25 12,25 15.75
TOTAL 55 55 0 0 82.5 82.5 67.5

APLICANDO LA FORMULA PARA HALLAR EL COEFICIENTE DE CORRELACION

∑(𝒙 − 𝒙
̅)(𝒚 − 𝒚
̅)
𝒓=
̅)𝟐 √(𝒚 − 𝒚
√∑ (𝒙 − 𝒙 ̅ )𝟐

𝟔𝟕. 𝟓
𝒓= = 𝟎. 𝟖𝟐
√𝟖𝟐. 𝟓√𝟖𝟐. 𝟓

El coeficiente de correlación entre las clasificaciones de los dos jueces es de 0.82 .

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7.- Formule 5 hipótesis estadística y sustente la toma de decisión correcta. (02

puntos)

1. El dueño de un restaurante ha instalado una maquina dispensadora de bebidas ,la

maquina esta diseñada para servir 500 mL en un vaso mediano .El dueño sospecha
que la maquina esta sirviendo liquido en exceso .Se decide tomar una muestra de 30
bebidas de ese tamaño de vaso para probar si el promedio es significativamente mayor
a 500mL .

La hipótesis para la prueba seria que la cantidad de líquido servido por la

dispensadora es mayor a 500 mL.

𝑯𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒔𝒊𝒔 𝒏𝒖𝒍𝒂 ∶ 𝑯𝟎 ∶ 𝝁 = 𝟓𝟎𝟎 𝒎𝑳

𝑯𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒔𝒊𝒔 𝒂𝒍𝒕𝒆𝒓𝒏𝒂𝒕𝒊𝒗𝒂 ∶ 𝑯𝒂 ∶ 𝝁 > 𝟓𝟎𝟎 𝒎𝑳

Donde ∶ 𝝁 es la media de la cantidad de líquido servido .

2. Según investigaciones la cantidad adecuada que una persona debe dormir es de 8

horas diarias, sin embargo se sospecha que los estudiantes de un colegio duermen
menos horas de lo establecido .

La hipótesis alternativa seria que la cantidad promedio que los estudiantes duermen
es menor a 8 horas .

𝑯𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒔𝒊𝒔 𝒏𝒖𝒍𝒂 ∶ 𝑯𝟎 ∶ 𝝁 = 𝟖 𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔

𝑯𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒔𝒊𝒔 𝒂𝒍𝒕𝒆𝒓𝒏𝒂𝒕𝒊𝒗𝒂 ∶ 𝑯𝒂 ∶ 𝝁 < 𝟖 𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔

Donde ∶ 𝝁 es la media de la cantidad de horas que duerme un estudiante.

3.La cantidad de aficionados a los deportes de Futbol y basquetbol en Perú es distinta

, se sospecha que hay más aficionados al Futbol que al basquetbol.

La hipótesis alternativa seria que la cantidad de aficionados al Futbol es mayor a el

numero de aficionados al basketbol .

𝑯𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒔𝒊𝒔 𝒏𝒖𝒍𝒂 ∶ 𝑯𝟎 ∶ 𝝁𝒇 = 𝝁𝒃

𝑯𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒔𝒊𝒔 𝒂𝒍𝒕𝒆𝒓𝒏𝒂𝒕𝒊𝒗𝒂 ∶ 𝝁𝒇 > 𝝁𝒃

Donde ∶ 𝝁𝒇 𝒚 𝝁𝒃 es la media de la cantidad de aficionados al futbol y básquet

respectivamente.

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8.- Elabore una tabla de contingencia de dimensión a su elección encontrada en
la bibliografía y determine la regla de independencia entre las variables con el
estadístico chi cuadrado.

Elaboramos la siguiente tabla de contingencia relacionada a la violencia familiar,

diferenciando entre hombres y mujeres.

TIPOS DE DENUNCIA HOMBRES MUJERES TOTAL

Maltrato psicológico 2 8 10
Maltrato Físico 5 19 24
Violación Sexual 2 31 33
Asesinatos por
1 9 10
Violencia
TOTAL 10 67 77

Nuestra hipótesis nula vendría a ser : La violencia familiar es independiente del

genero .

Y la hipótesis alternativa vendría a ser : La violencia familiar es dependiente del

genero .

TABLA DE FRECUENCIAS ESPERADAS .

10*10/77 67*10/77
10*24/77 67*24/77
10*33/77 67*33/77
10*10/77 67*10/77
RESOLVIENDO ,TENEMOS :

1.2987013 8.7012987
3.11688312 20.8831169
4.28571429 28.7142857
1.2987013 8.7012987
CHI – CUADRADO CALCULADO

(𝒇𝟎 − 𝒇𝒆 )𝟐
𝑿𝟐 𝑪𝑨𝑳𝑪 = ∑
𝒇𝒆

Donde:

𝒇𝟎 ∶ 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒐𝒃𝒔𝒆𝒓𝒗𝒂𝒅𝒐

𝒇𝒆 ∶ 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒆𝒔𝒑𝒆𝒓𝒂𝒅𝒐

𝟐
(𝟐 − 𝟏. 𝟐𝟗)𝟐 (𝟓 − 𝟑. 𝟏𝟐)𝟐 (𝟐 − 𝟒. 𝟐𝟗)𝟐 (𝟏 − 𝟏. 𝟐𝟗)𝟐
𝑿 𝑪𝑨𝑳𝑪 = + + +
𝟏. 𝟐𝟗 𝟑. 𝟏𝟐 𝟒. 𝟐𝟗 𝟏. 𝟐𝟗

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(𝟖 − 𝟖. 𝟕)𝟐 (𝟏𝟗 − 𝟐𝟎. 𝟗)𝟐 (𝟑𝟏 − 𝟐𝟖. 𝟕)𝟐 (𝟗 − 𝟖. 𝟕)𝟐
+ + + +
𝟖. 𝟕 𝟐𝟎. 𝟗 𝟐𝟖. 𝟕 𝟖. 𝟕

𝑿𝟐 𝑪𝑨𝑳𝑪 = 𝟎. 𝟑𝟗 + 𝟏. 𝟏𝟑 + 𝟏. 𝟐𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟔𝟓 + 𝟎. 𝟎𝟔 + 𝟎. 𝟏𝟕 + 𝟎. 𝟏𝟖 + 𝟎. 𝟎𝟏 = 𝟑. 𝟐𝟐𝟓

Entonces el chi cuadrado es : 𝑿𝟐 𝑪𝑨𝑳𝑪 = 𝟑. 𝟐𝟐𝟓

CALCULAMOS EL GRADO DE LIBERTAD

𝑣 = (4 − 1)(2 − 1) = 3

NIVEL DE SIGNIFICANCIA : Tomaremos al 5% es decir 0.05 .

Valor del parámetro 𝑝 = 1 − 0.05 = 0.95

En la tabla de valores críticos de 𝑿𝟐 :

Comparando el Chi cuadrado calculado con el critico tenemos que :

𝑿𝟐 𝑪𝑨𝑳𝑪 = 𝟑. 𝟐𝟐𝟓 < 𝑽𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒄𝒓𝒊𝒕𝒊𝒄𝒐 = 𝟕. 𝟖𝟏𝟓

POR TANTO SE ACEPTA LA HIPOTESIS NULA.

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BIBLIOGRAFIA

Sabadias,A.V.(2015). Estadistica Descriptiva e Inferencial .Obtenido de Biblioteca

DUED: https://books.google.com.pe/books?id=RbaC-
wPWqjsC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepag
e&q&f=false

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA E INFORMATICA (2017).Indicadores de

Violencia familiar y sexual ,2000 – 2017.Obtenido de :
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1465/libr
o.pdf

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA E INFORMATICA (2017).Lista de cuadros

.Obtenido de :
http://proyectos.inei.gob.pe/web/biblioineipub/bancopub/Est/Lib1075/cuadros.htm

Wikipedia (2018) . Tabla de Contingencias . Recuperado de :

https://es.wikipedia.org/wiki/Tabla_de_contingencia

Rivera. J. (2011) .Prueba Chi – Cuadrado .Obtenido de :

https://es.slideshare.net/armando310388/prueba-chicuadrado

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