Infancia Pubertad Adolescencia Juventud

Concepto La infancia es la Es el periodo del La adolescencia es Es el momento de la vida en el que

etapa de la desarrollo humano, en considerada como una etapa uno empieza a establecer su
existencia de un ser el que se inicia la entre la niñez y la edad identidad, la identidad que lo
humano que se madurez sexual y se adulta, que cronológicamente acompañará a grandes rasgos por el
inicia en el adquiere la capacidad se inicia por los cambios resto de su existencia. Aquí entran no
nacimiento y se de reproducción. puberales y se caracteriza sólo modos de moverse, comportarse
extiende hasta por profundas o actuar, si no también todas aquellas
la pubertad. trasformaciones biológicas, proyecciones, expectativas y sueños
psicológicas y sociales. que el individuo.
Edad Existen 2 etapas de Entre los 12 y 14 años. Entre los 14 y 16 años. Entre los 17 años a los 25 años.
la infancia estas son:
La primera es De los
2 a los 6 años y la
segunda es de 6 a
los 12 años.

Cambios Los niños afinan y  Niños se vuelven NIÑAS: Todas los aspectos físicos alcanzan
físicos adquieren sus más fuertes  Crecimiento de las mamas su madurez y los acontecimientos
habilidades motoras mientras que la y ensanchamiento de físicos cambian de acuerdo a nuestra
y se vuelven más masa de sus caderas. capacidad física, salud, fuerza y
independientes. músculos aumenta.  Cambio en la forma pélvica, resistencia
Se incrementan las  Las destrezas
redistribución de la grasa
habilidades motoras en fuerza y corporal.
lingüísticas  Aumento de estatura.
en coordinación
recordando que este  Olor corporal fuerte,
mejoran.
se da en un contexto cambios en la piel y acné.
 Niñas: El periodo de
social.
crecimiento en NIÑOS:
estatura, peso, masa  Desarrollo de la
del músculo. musculatura.
 Crece en el cuello una
protuberancia conocida
como la manzana de Adán.
 Aumento de estatura.
 La voz cambia y se hace
más gruesa.
  Aumento de sudoración,
olor corporal fuerte y acné.

Cambios Aumenta el tamaño Niñas: NIÑAS:  Se puede llegar al crecimiento

bilógicos de los órganos   La menstruación máximo del sistema reproductor.
respiratorios (pulmón comienza  Cambios en la vagina, el  El acné empieza a desaparecer.
y laringe), se generalmente entre útero y los ovarios.  Maduración de mamas
produce un exceso los 12 a los 14 años.  Inicio de la menstruación y
de la actividad de las  Los botones la fertilidad.
mamarios aparecen  Crecimiento de vello púbico
glándulas sebáceas
en las niñas y axilar.
 Menstruación
alrededor de los diez
años
NIÑOS
Niños:
 La primera señal es  Crecimiento de los
el crecimiento de testículos, y alargamiento
los testículos del pene.
 Crecimiento del vello
corporal (púbico, axilar,
bigote, barba).
 Aparecen las primeras
erecciones y la primera
eyaculación.

Cambios expresión libre sus Se vuelven más  El o la adolescente puede Los cambios en la manera de pensar
psicológicos capacidades retraídos y poco volverse agresivo/a, y el hecho de estar abierto a nuevas
fisicomotoras, sociables, sobre todo rebelde, aislado/a e cosas del mundo causan una
cognoscitivas y con los adultos. Ellos inestable. sensación de éxtasis,
lingüísticas, de tienen una necesidad  Experimentan cambios en satisfacción, confusión o frustración
manifestarse y de intimidad para los estados de ánimo, de , en dependencia de la experiencia
explorar habilidades poder interiorizar y repente sienten por la que pasa el joven.
sociales importantes. hacer un reajuste depresiones o rabia y
psicobiológico. luego felicidad.
 Crece la necesidad de
sentirse admirado y
valorado en los grupos a
los cuales pertenecen.
  Empiezan a cuestionar las
órdenes de sus padres,
buscan libertad e
independencia para
escoger a sus amigos,
amigas o pareja.
 Se sienten presionados a
tomar decisiones con las
que no están de acuerdo.
 Empiezan a sentir
atracción erótico-afectiva
por otras personas y a
tener “amores platónicos”.

Desarrollo La teoría de Piaget El desarrollo El futuro es incierto, sobre todo para

cognitivo mantiene que los cognitivo significa el  Utiliza más pensamientos los individuos que pasan por la etapa
niños pasan a través crecimiento de la complejos enfocados en la de juventud, causando
de etapas capacidad de un niño toma personal de constantes preocupaciones por
específicas de pensar y razonar decisiones, tanto en la comenzar su vida laboral, a ganar su
conforme su escuela como en el hogar. propio dinero, sobre la universidad,
intelecto y capacidad formar una familia, etc.
 Empieza a mostrar el uso
para percibir las
de operaciones lógicas
relaciones maduras. 
formales en las tareas
escolares.  
 Comienza a cuestionar la
autoridad y las normas
sociales.
 Comienza a formar y a
hablar con sus propios
pensamientos y puntos de
vista sobre una variedad
de temas.