REPORTE FINAL DE SERVICIO SOCIAL

Presentarlo en los 30 días hábiles luego de finalizado el proyecto SS-03

FACULTAD Facultad de Ciencias y Artes Francisco Gavidia.

Escuela Escuela de Psicología.

Carrera Licenciatura en psicología.

Nombre del estudiante, según registro: Monica Alejandra Rauda Alvarez

Carné: 201701061 e-mail: 201701061@ujmd.edu.sv

DATOS GENERALES
Centro Escolar Cantón La Palma. Contacto en la Institución solicitante:
INSTITUCIÓN
Luis Cirulbelto Somoza. (DIRECTOR DE LA
SOLICITANTE
INSTITUCIÓN).
Educación. Período de Servicio Social
UNIDAD O ÁREA
(DE LA INSTITUCIÓN SOLICITANTE Fecha de Inicio Finalización
¿Cómo motivar a los alumnos bajo el proceso de día mes año día mes año
NOMBRE DEL enseñanza virtual? 10 04 2021 22 05 2021
PROYECTO

UBICACIÓN GEOGRÁFICA Departamento Municipio

DEL PROYECTO La Paz. San Rafael Obrajuelo.

DETALLE DE LAS ACTIVIDADES O FUNCIONES QUE REALIZÓ DURANTE SU SERVICIO SOCIAL

Sesión 1: ¿Qué es la motivación? Lleve a cabo las siguientes actividades: Presentación individual, Dinámica de introducción,
explicación de la temática a impartir durante todo el taller y explicación de la importancia de la motivación en el proceso de
enseñanza aprendizaje. En cuanto a materiales didácticos: Diseñar el poster virtual que se le enviaba a los docentes como
recordatorio, diseñar las diapositivas, presentar en el taller, también en investigar información de los temas y dinámicas que
desarrolle en el taller. y agregar todos los documentos en el Google Classroom.

Sesión 2: ¿Cómo mantener la atención en los diferentes tipos de estudiantes? Lleve a cabo las siguientes actividades:
Presentación, exposición: Tipos de estudiantes en el aula educativa y Exposición: Estrategias para mantener la atención en
los diferentes tipos de estudiantes. En cuanto a materiales didácticos: Diseñar el poster virtual que se le enviaba a los
docentes como recordatorio, diseñar las diapositivas, presentar en el taller, también en investigar información de los temas y
dinámicas que desarrolle en el taller. y agregar todos los documentos en el Google Classroom.

Sesión 3: Ventajas de la enseñanza en modalidad virtual y uso de técnicas de relajación. Lleve a cabo las siguientes
actividades: Exposición del subtema ¿Cómo aumentar la atención de los niños dentro del salón de clases?, Dinámica y
técnicas de relajación. En cuanto a materiales didácticos: Diseñar el poster virtual que se le enviaba a los docentes como
recordatorio, diseñar las diapositivas, presentar en el taller, también en investigar información de los temas y dinámicas que
desarrolle en el taller. y agregar todos los documentos en el Google Classroom.

Sesión 4: Herramientas para motivar a los alumnos en modalidad virtual. PARTE 1. Lleve a cabo las siguientes actividades:
Dinámica de inicio, Exposición herramienta LA RULETA y pasos para su utilización. En cuanto a materiales didácticos:
Diseñar el poster virtual que se le enviaba a los docentes como recordatorio, diseñar las diapositivas, presentar en el taller,
también en investigar información de los temas y dinámicas que desarrolle en el taller. y agregar todos los documentos en el
Google Classroom.

Sesión 5: Herramientas para motivar a los alumnos en modalidad virtual. PARTE 2. Lleve a cabo las siguientes actividades:
Exposición herramienta CANVA y pasos para su utilización y el cierre. En cuanto a materiales didácticos: Diseñar el poster
virtual que se le enviaba a los docentes como recordatorio, diseñar las diapositivas, presentar en el taller, también en
investigar información de los temas y dinámicas que desarrolle en el taller. y agregar todos los documentos en el Google
Classroom.
Sesión 6: Herramientas para motivar a los alumnos en modalidad virtual. PARTE 3. Lleve a cabo las siguientes actividades:
Presentación, Exposición herramienta GOOGLE FORM y pasos para su utilización, Dinámicas para motivar a los alumnos
en modalidad virtual, Cierre de taller y agradecimiento. En cuanto a materiales didácticos: Diseñar el poster virtual que se le
enviaba a los docentes como recordatorio, diseñar las diapositivas, presentar en el taller, también en investigar información
de los temas y dinámicas que desarrolle en el taller. y agregar todos los documentos en el Google Classroom.

LOGROS Y BENEFICIARIOS (JÓVENES, MUJERES, NIÑOS, COMUNIDADES, ETC.)

Logros:
1. Mayor desarrollo de habilidades comunicativas.
2. Mejor expresión oral.
3. Enriquecimiento de temáticas educativas.

Beneficiarios:
1. Los docentes de la institución educativa puesto que se les brindó las herramientas necesarias para utilizarlas en su proceso de
enseñanza virtual, así como también diversas estrategias y técnicas de motivación para aplicar con sus alumnos. De igual manera,
se impartieron espacios con temáticas que los mismos docentes solicitaron, para aclarar dudas y enriquecer su conocimiento.
2. Los estudiantes de manera indirecta puesto que los docentes comentaron que habían utilizado las herramientas y estrategias
brindadas con cada uno de ellos, enriqueciendo así su proceso de enseñanza-aprendizaje.

NOMBRE Y FIRMA DEL RESPONSABLE EN LA INSTITUCIÓN SELLO DE LA INSTITUCIÓN BENEFICIARIA VO.BO. DIRECCIÓN DE SERVICIO SOCIAL / FECHA

UJMD /DSS/ENERO 2016