FORMULARIO DE RESPUESTAS -- TRABAJO PRÁCTICO MÓDULO 2

Nombre miembros de la dupla: Claudia Escobar Vargas/ Manuel Donoso Adaro

Liceo: Liceo Andrés Bello/ Instituto Superior de Comercio José Vera Morales (INSUCO
DOS)
Instructor: Priscila Carmona

PARTE 2.
1. Revisar el paso 3 y 4 de la certificación en la ruta y comprobar que el Liceo Entre
Valles haya cumplido con ellos. Pueden ayudarse de esta rúbrica:

Si / No (profundizar respuestas
Paso / Requisito
en caso de ser necesario)

Seleccionar especialidades y Módulos dentro de ellas que sean

factibles de certificar.
Si

Distinguir qué clase de certificación se requiere y para qué fines

podrá servir: ¿será útil para un rubro completo? ¿solo para algunas Si
empresas? ¿tiene equivalencia en el mercado y bajo qué norma?

Verificar acaso este tipo de certificado se valora a la hora de

buscar empleo. En caso negativo, volver a evaluar su pertinencia.
Si

Identificar organismos que provean la certificación buscada.

Promover que el vínculo sea constante y se extienda por más de
un año. Verificar vigencia de estos certificados año tras año
Si
(idealmente con Chile Valora).
Analizar costos, posibilidades de convenios, duración de cursos y
requisitos. Verificar que sea posible de realizar con estudiantes del Si
Liceo.
Elaborar programa para el curso de certificación. Estipular al
menos: fechas y horas, lugar, temas, encargados de los cursos, Si. Aunque no se especifica con la
formas de evaluación, Módulos y Aprendizajes Esperados, validez palabra “programa”, si se organiza las
del certificado. Resguardar que el título no sea entregado solo por horas, el tipo de evaluación, entre otros.
horas asistidas.
Garantizar los recursos necesarios: traslados para los estudiantes y
profesores, alimentación en caso de ser necesario, etc. Definir Si. El director garantiza los costos a
quién pondrá estos recursos (el colegio o la empresa). En caso de través de SEP. Aunque no se menciona,
requerir fondos por ley SEP, será necesario incluir el ítem el año lo de incluir ítem el año anterior.
anterior.
No, ya que no se especifica en el relato.
Pero si ya escogieron la empresa y el
Firmar convenios con el organismo. medio de financiamiento, es obvio que
tendrán que firmar un convenio, sobre
todo si ocuparán recursos sep.
 2. Ahora pasemos a los liceos de ustedes: ¿Qué certificación podrían aplicar en
sus establecimientos? Deberán generar un proyecto de certificación en alguna
especialidad de sus liceos (escoger uno de los 2 liceos). Debe cumplir las siguientes
condiciones:
a. Identificar módulos o aprendizajes esperados factibles de certificar y
analizar clase de certificación. Para este punto debe trabajarse con el
curriculum y eventualmente consultar los perfiles de ChileValora. 
b. Buscar empresas, OTECs u otros organismos certificadores. El proyecto
debe registrar costos económicos y formas de financiamiento. La entidad
certificadora debe tener prestigio y entregar un certificado valorado por el
rubro, que entregue beneficios conocidos a los estudiantes. Esto debe estar
justificado en su proyecto.

{700 palabras máximo}

 
Liceo: Instituto Superior de Comercio Joaquín Vera Morales
PROYECTO DE ALTERNANCIA
Modalidad: Certificación
Especialidad: Como experiencia piloto se ha decidido aplicar experiencia de alternancia en
la especialidad de Programación, dada la proyección existente por carreras del sector de la
informática, según lo acordado en reunión acta del CAE (Anexo 1)
Se ha levantado información en relación a la factibilidad de aplicación de un modelo de
alternancia. Es así como el análisis de factibilidad sugiere aplicar el modelo de Certificación
(Anexo 2).
Aprendizaje
En relación a los aprendizajes pertinentes a las competencias demandada por el mundo
laboral, se ha decidido realizar una certificación en Lenguaje de Programación PYTHON,
dado que esta es una habilidad que permite una productividad mucho mayor, además de
abrir un mundo completo de oportunidades y posibilidades. Asimismo, los niveles de
datos con que las empresas trabajan son cada vez mayores. En este contexto es
importante manejar técnicas y herramientas que permitan su procesamiento de una
forma mucho más eficiente y rápida que de forma manual.
Perfil de egreso
El aprendizaje antes mencionado se relaciona con el OA 1 “Desarrollar programas y rutinas
de baja y mediana complejidad que involucren estructuras y bases de datos de acuerdo a
los requerimientos de la empresa” declarado en el perfil de egreso.
Módulo de la especialidad
El módulo asociado a este aprendizaje es “Programación y bases de datos”, cuyo
Aprendizaje esperado relacionado con la certificación es AE3: “Desarrolla programas de
mediana complejidad, utilizando la orientación a objetos que involucre estructuras y bases
de datos, aplicando “buenas prácticas” definidas por la industria”
Certificación
La Institución que realizará la certificación es UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CHILE
INACAP, con la cual se formaliza la relación mediante convenio de certificación (Anexo 3)
Nombre Certificación: Programación a través de Python I y II
Objetivo: Aplicar estas herramientas de manejo de datos en un contexto laboral, para
facilitar la ejecución de sus tareas y abrir nuevas posibilidades de trabajo.
Total horas: 40 horas cronológicas
Metodología: Curso teórico practico, cuyo énfasis está puesto en la resolución de
problemas del mundo laboral, en relación al manejo de la información y datos. Al final del
curso cada estudiante presenta un proyecto personal.
Jornada: martes y jueves de 8:30 a 13:30 hrs.
Lugar: Sede Santiago-Centro Inacap
Fechas: Inicio: 03 de noviembre de 2020. Término: 26 de noviembre de 2020
Ejes Temáticos
Módulo 1: Introducción a la programación
Módulo 2: Control de Flujo
Módulo 3: Tipos de datos y funciones
Módulo 4: Procesamiento de datos
Evaluación: Los estudiantes participarán en evaluaciones de carácter sumativas, en cada
etapa de la certificación, la que equivaldrá al 50% de la certificación; además deberá
presentar un proyecto cuya evaluación corresponderá al 50% de la certificación.
Valor: $ 50.000, se aplicará 50% de descuento bajo convenio de colaboración establecido
entre Insuco Dos – Inacap. Dado que el colegio no posee fondos SEP, este taller será
financiado por recursos provenientes del Centro de ex alumnos por un total de $
1.875.000, para 75 estudiantes.
Permisos:
Los estudiantes durante este periodo estarán cubiertos por el seguro de accidente escolar,
para lo cual los apoderados deberán autorizar la participación por medio de documento
“Carta de autorización” (Anexo 4). Los estudiantes serán acompañados por docente de la
especialidad.
Evaluación del proyecto de Alternancia
Al final del proceso se realizará una evaluación con los equipos de la especialidad de
Programación y la institución certificadora, para realizar las mejoras que correspondan a
este proceso de certificación.

PARTE 1

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