Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

Plantel Nogales

Portafolio de Evidencias
II PARCIAL
No. Expediente: _____________ Grupo y turno: _____________________

Nombre Completo: _______________________________________________________________________

Criterios de Evaluación Puntuación Puntuación

obtenida por el
alumno
Desarrollo de Productos 50
Trabajo Integrador 20
Actividades de rescate *
Portafolio de evidencias 30
Total Primer Parcial 100

Nombre y firma de enterado del padre de familia o tutor

Asignatura: Estructura Socioeconómica de México

Facilitador: Rosa Esthela García Félix
Semestre non agosto-diciembre 2022
Quinto Semestre
Estructura Socioeconómica de México – 2022
Página 1
BLOQUE 2. MODELOS ECONÓMICOS EN MÉXICO (1970-1982)
Ejemplo del Producto
ACTIVIDAD DE INICIO
Producto 1: Ejercicio diagnóstico Fecha:___
2 PARCIAL
Producto 1: Ejercicio diagnóstico

Instrucciones: No. de expediente, Nombre del alumno, grupo y turno

En parejas contesta el cuestionario que se les solicita.
Competencias a desarrollar
PORTAFOLIO DE EVIDENCIA: CG8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los
Trabajo elaborado a mano en hoja blanca. (utilizar conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
pluma: tinta negra o azul) equipos de trabajo.
CDBCS2 Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido
incluir al inicio del producto: lugar en distintas épocas en México y en el mundo con relación al
1.-Fecha de elaboración presente.
2.- ( 2 Parcial ) número, nombre del producto
3.- No. expediente, nombre del alumno, grupo y turno. 1.- ¿Qué entiendes por un modelo económico?
4.- Competencia a desarrollar 2. ¿Qué entiende por política económica?
5.-Contestar el cuestionario 3. ¿Qué entiende por estado benefactor?
4. Menciona al menos dos presidentes de México que hayan
Incluir al final del producto: gobernado el país entre 1940 y 1970.
6.- Bibliografía. 5. ¿Qué se te viene a tu mente cuando escuchas el término deuda
externa?
6. ¿Qué se te viene a tu mente cuando escuchas el término crisis
económica?
7. ¿Qué se te viene a tu mente cuando escuchas el término crisis
económica?
8. ¿Qué has escuchado de tus abuelos y padres sobre el movimiento
estudiantil de 1968?

Bibliografía.
Arévalo, E. (2020). “Estructura Socioeconómica de México”. México:
Grupo de Servicios Gráficos del Centro, S.A

PRODUCTO 1: Ejercicio diagnóstico Competencias a

Nombre Completo del alumno (a): desarrollar

CG8.3 y CDBCS2
Tipo de Evaluación: Diagnóstica Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo Retroalimentación
Instrumento: Lista de cotejo Valor: 5
SI (1) No (0)
Indicadores
1 Expresa ideas y conceptos mediante la resolución del cuestionario diagnóstico.
2 Incluye la bibliografía
3 Entrega con el formato establecido (incluye sus datos) y de manera limpia
4 Entrega en el tiempo establecido (Responsabilidad)
5 La actividad se realizó de manera colaborativa y respetuosa.

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 2
ACTIVIDAD DE DESARROLLO Ejemplo del Producto
Producto 2: Cuadro Informativo
sobre: Antecedentes de modelos Fecha:____
económicos en México previos a 2 PARCIAL
1970 págs. 53 -63 Producto 2: Cuadro Informativo

Instrucciones: No. de expediente, Nombre del alumno, grupo y turno

En binas elaborar el ejercicio de
manera individual, pero en trabajo Competencias a desarrollar:
colaborativo. CG8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIA: CDBCS2 Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas
-Trabajo elaborado en hoja blanca en México y en el mundo con relación al presente.
a mano (usar pluma tinta negra o
azul) Antecedentes de modelos económicos en México previos a 1970
-Cada integrante del equipo deberá
En qué consistió Principales Presidentes
contar con su producto
características (imágenes)
Estado benefactor Incluye las fechas
incluir al inicio de cada mapa
conceptual: Sustitución de
1.-Fecha de elaboración Importaciones
2.- (2 Parcial) número, nombre del Desarrollo
producto y página. estabilizador
3.- datos del alumno
4.-Competencias a desarrollar Bibliografía.
5.-Cuadro Informativo Arévalo, E. (2020). “Estructura Socioeconómica de México”. México: Grupo de
6.- Bibliografía Servicios Gráficos del Centro, S.A

PRODUCTO 2: Cuadro Informativo Retroalimentación

Nombre Completo del alumno (a):

Tipo de Evaluación: Formativa

Instrumento: Lista de cotejo Valor: 10
puntos
Indicadores No
SI

Contenido 1) Presenta adecuadamente la información

2) Incluye imágenes del tema
3) Sintetiza adecuadamente el tema
4) Sitúa los hechos históricos
Formato 5) Presenta su trabajo de manera limpia
6) Cuida la ortografía
7) Contiene bibliografía
8) Contiene los datos del alumno
Actitud 9) Entrega en la fecha establecida
10) Se mantuvo la disciplina en el aula
Total

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 3
ACTIVIDAD DE Ejemplo del Producto
DESARROLLO
Producto 3: Mapa mental Fecha:____
sobre: Modelos económicos 2 PARCIAL
de México pág.65 a la 76 Producto 3: Mapa Mental

Instrucciones: No. de expediente, Nombre del alumno, grupo y turno

En binas elaborar el ejercicio
de manera individual, pero en Competencias a desarrollar:
trabajo colaborativo. CG8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los
que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
PORTAFOLIO DE CDBCS2 Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en
EVIDENCIA: México y en el mundo con relación al presente.
-Trabajo elaborado en hoja
blanca a mano (usar pluma
tinta negra o azul) puede usar
colores
-Cada integrante del equipo
deberá contar con su
producto
incluir:
1.-Fecha de elaboración
2.- (2 Parcial) número,
nombre del producto y
página.
3.- Datos del alumno
4.-Competencias a
desarrollar (claves)
5.Mapa mental
6.- Bibliografía Bibliografía.
Arévalo, E. (2020). “Estructura Socioeconómica de México”. México: Grupo de Servicios
Gráficos del Centro, S.A

PRODUCTO 3: Mapa mental Retroalimentación

Nombre Completo del alumno (a):

Tipo de Evaluación: Formativa

Instrumento: Lista de cotejo Valor: 10

Indicadores No
SI

Contenido 1) Presenta adecuadamente la información

2) Incluye imágenes del tema
3) Sintetiza adecuadamente el tema
4) Sitúa los hechos históricos
Formato 5) Presenta su trabajo de manera limpia
6) Cuida la ortografía
7) Contiene bibliografía
8) Contiene los datos del alumno
Actitud 9) Entrega en la fecha establecida
10) Se mantuvo la disciplina en el aula
Total

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 1
ACTIVIDAD DE CIERRE
Producto 4: Línea del tiempo de los
Modelos económicos pág. 53 a la
76
Instrucciones:
En equipos de 2 hasta 5 alumnos
elaborar 1 solo producto.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIA:
-Trabajo elaborado en hojas o
cartulina a mano.
-Cada integrante del equipo deberá
contar con su evidencia (foto).
Presentación ante el grupo de la
línea del tiempo y su conclusión
Estructura Socioeconómica de México – 2022
Página 2
Ejemplo del Producto
Fecha: ____
2 PARCIAL
Producto 4: Línea del tiempo de los Modelos económicos
No. de expediente, Nombre del alumno, grupo y turno
Competencias a desarrollar:
CG9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene
informado.
CG10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones
culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
CDBCS4 Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, éticas, culturales y de
género y las desigualdades que inducen
Conclusión sobre lo aprendido por alumno
 Ficha de Registro del logro de las Competencias
Instrumento de Evaluación: Rúbrica
Nombre del alumn@: Equipo número: Grupo y turno:
Asignatura: Estructura Socioeconómica de México
Competencia Nombre del docente: Bloque 2. Modelos económicos en México
s: Rosa Esthela García Félix
CG9.5
CG10.2 Tipo de evaluación: de proceso Momento: Cierre
CDBCS4
Producto de aprendizaje No. 4: Línea del tiempo
Nivel de dominio
Indicadores Sobresaliente (4 puntos) Suficiente (2 puntos) Insuficiente (0 puntos) Valor:
25
puntos

1) Alta Calidad del diseño
2) Formato
Actividad sobresaliente y atractiva que cumple
con los criterios de diseño planteados, sin
errores de ortografía
Incluye todos los temas del bloque 1 y las
imágenes están bien relacionadas.
Línea del tiempo con estructura No cumple con los criterios de
simple pero bien organizada, con al diseño planteados y con más de
menos tres errores de ortografía. tres errores de ortografía.
Incluye algunos de los temas Incluye pocos de los temas
solicitados. solicitados

3) Presentación La presentación/exposición fue hecha en La presentación/exposición fue La presentación/exposición no

tiempo y forma, además se entregó de forma hecha en tiempo y forma, aunque la fue hecha en tiempo y forma.
limpia en el formato solicitado. entrega no fue en el formato
solicitado.

4) Conclusión
5) Trabajo Colaborativo
Las conclusiones son relevantes y muestra
claramente lo aprendido en el ejercicio
La actividad se realizó de manera colaborativa
con la participación de todos los integrantes.
Las conclusiones son ambiguas Presenta conclusiones
irrelevantes o no presenta
conclusiones
La actividad se realizó de manera La actividad se realizó de
colaborativa con la participación de manera colaborativa con la
la mayoría de los integrantes. participación de algunos de los
integrantes.

Retroalimentación del Docente: Total

Observaciones Generales del equipo: (valor 5 puntos)

Estructura Socioeconómica de México – 2022

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 Ejemplo de Portada
Nombre de la actividad: “Importancia de la economía
en tu vida diaria y en mi futuro”
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
CG9.2 Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y
desarrollo democrático de la sociedad. Colegio de Bachilleres del Estado de
Sonora
CDBCS5. Establece la relación entre dimensiones políticas, Plantel Nogales I
económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.

Interacciones: Trabajo individual

Producto Integrador
Medios de aprendizaje: Recursos tecnológicos, fotografías y libros tema “Importancia de la economía en mi vida
de texto.
diaria y en mi futuro”
Requisitos para la evidencia:
✔ Un trabajo impreso por equipo
✔ Incluirlo en su portafolio de evidencias.
Formato: Entregado impreso, arial 12, texto justificado, interlineado
1.5., se utilizan imágenes, colores fotografías. Debe incluir:

1. Portada Datos del alumno

2. Ficha Informativa: No. de expediente Nombre completo del

a) Fotografía del alumno (caracterización de un economista, alumno
es decir vestimenta formal o ejecutiva) Grupo y turno
b) Concepto de Economía
c) Campo laboral para un economista dentro de la región
Nogales ó Sonora.
d) Habilidades que hacen a un buen economista
e) Ingreso actual que debería ganar para vivir de forma
independiente y su distribución (renta, automóvil o
transporte, salud, diversión, comida, etc.)

3.- Conclusiones y reflexiones (mínimo media cuartilla) Asignatura:

Estructura socioeconómica de México
4..- Fuentes de Información Consultada (orden alfabético,
citar en formato con Normas APA)

✔ Libro impreso:
Apellido, A. A., Apellido, B. B. & Apellido, C. C. (Año). “Título del
artículo”. Título de la publicación, Ciudad: Editorial, volumen Docente:
(Número), pp-pp. ME. Rosa Esthela García Félix
✔ Versión electrónica de libro impreso:
Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado de
http://www.ejemplo.com

✔ Páginas web:
Apellido, A. A. (Año). Título página web. Recuperado de
www.ejemplo.com

✔ Documento sin fecha: Semestre non agosto-diciembre

Apellido, A. A. (s.f). Título. Ciudad: Editorial. H. Nogales Sonora a __ de octubre de 2022
Valor: 10 puntos

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 4
 Ficha de Registro del logro de las Competencias
Instrumento de Evaluación: Rúbrica
Nombre del alumno (a): Equipo número: Grupo y turno:

Competencias M.E Rosa Esthela García Félix Asignaturas: Estructura socioeconómica de México y Economía
Genéricas:
CG9.2 Producto Integrador: “Importancia de la economía en mi vida diaria y en mi futuro” Valor 20 puntos
CDBCS5
Nivel de dominio
Indicadores Satisfactorio (4) Suficiente (2) Insuficiente (0)

La portada contiene todos los datos de identificación:

institución, logotipo, materia, datos del alumno y fecha sin Le falta más de 1 dato y se
Le falta 1 dato de identificación y
Presentación faltas de ortografía. observan varias faltas de
contiene 1 error ortográfico.
Entrega impreso, arial 12, texto justificado, interlineado 1.5. ortografía
Contiene fuentes de información consultadas
Desarrollan incompletamente
Desarrolla completamente todos los puntos solicitados, en
todos los puntos solicitados, con
Desarrollo mínimo 3 cuartillas máximo 5.
Desarrolla parcialmente los puntos demasiados errores en la
Sin errores de redacción ni de ortografía.
del tema Concepto de Economía, campo laboral en Sonora.
solicitados. Información
Información incompleta Desarrollan un contenido
habilidades que hacen aun buen economista, ingresos y su
Cercano al tema de forma
distribución.
incorrecta e imprecisa.
Conclusiones y/o Presentan conclusiones y reflexiones
Presentan conclusiones y reflexiones con ideas claras y Describen percepciones
con ideas poco claras.
reflexiones aspectos relevantes de la investigación para su aprendizaje. irrelevantes y desordenadas de
Describen ideas sobre algunos puntos
algún aspecto investigado.
desarrollados en la investigación.
Se utiliza fotografías, imágenes, trazos y colores diferentes
Abuso del uso del texto en la mayoría
en su elaboración más que texto, así como los elementos
del material, imágenes poco claras. El material no es pertinente para el
Creatividad y decorativos que hacen atractivo y entendible el tema.
El material es poco pertinente para el tema abordado
pertinencia El material es pertinente para el tema abordado
tema abordado
Cita menos de 5 fuentes
Cita más de 5 fuentes bibliográficas utilizando formato No contiene las fuentes
Fuentes Consultadas bibliográficas utilizando formato APA.
APA. En orden alfabético. consultadas
En orden alfabético.
Retroalimentación del Docente: Total

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 5
 Elementos que debe de contar el portafolio de Evidencias
Nombre Completo del alumn@:

Lista de Cotejo
Instrucciones coloca una a los siguientes elementos que contiene tu portafolio de evidencias y una X si no

1 Portada 1 parcial
2 Firma del padre de familia o tutor
3 Productos del Primer Parcial: 1
Producto 1: Ejercicio diagnóstico 2
Producto 2: Mapa conceptual
3
Producto 3: Cuadro Informativo
Producto 4: Noticia 4

4 Proyecto Transversal
5 Examen 1 Parcial
6 Portada del 2 parcial
7 Firma del padre de familia o tutor
8 Productos del Segundo Parcial: 1
Producto 1: Ejercicio diagnóstico. 2
Producto 2: Cuadro Informativo 3
Producto 3: Mapa mental
4
Producto 4: Línea del tiempo

9 Proyecto Integrador 2 parcial

10 Actividades Construye T 1
1.Test VAK 2
2. Rueda de la vida 3
3. Mi Frankenstain 4
4. Mi mapa de identidad 5
5. Mandala 6
6. Lección 1
7
7. Lección 2
8
8. Lección 3
9. Lección 4 9
10. Lección 5 10

11 Conclusiones generales de lo aprendido en la asignatura y sus reflexiones o

comentarios hoja blanca a mano tinta negra o azul mínimo 10 renglones por
parcial

Observaciones Generales:

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 6
 Rúbrica para Portafolio de Evidencias
Primero y Segundo
Nombre Completo del alumn@:

Indicadores Desempeño
No Evaluable Regular Bueno Excelente

Presentación Presenta pocas de Presenta algunas Presenta la mayoría de Presenta todas sus
evidencias en su de sus evidencias sus evidencias en su evidencias en su
carpeta pero sin en su carpeta de carpeta de forma carpeta de forma
orden y limpieza. forma ordenada y ordenada y sus ordenada,
sus evidencias evidencias están acomodadas y
están acomodadas y perforadas.
acomodadas y perforadas.
perforadas.
0 2 3 5
Contenido Incluye pocos Incluye alguno de Incluye la mayoría de Incluye todos los
elementos los elementos los elementos elementos solicitados
solicitados en el solicitados en el solicitados en el en el portafolio y los
portafolio y algunos portafolio y portafolio y los productos
de los productos algunos de los productos desarrollados en cada
desarrollados en el productos desarrollados en el parcial.
semestre. desarrollados en semestre.
el semestre.
0 2 3 5
Calidad de la Incluye algunos de Incluye algunos Incluye la mayoría de Incluye todos los
información los productos de los productos los productos productos
desarrollados en el desarrollados en desarrollados en el desarrollados en el
parcial pero no el parcial de parcial de manera parcial de manera
presenta manera ordenada ordenada y limpia y con ordenada, limpia y con
correcciones ni y limpia y algunas correcciones correcciones
orden ni limpieza correcciones
0 2 3 5
Tiempo de No entregó en el Entregó un día Entregó después del Entregó en el tiempo y
entrega lugar y tiempo después del tiempo y lugar lugar establecido
establecido tiempo establecido
establecido
0 2 3 5
Construye T No realizó las Realizó algunas Realizó la mayoría de Realizó todas las
actividades actividades las actividades lecciones en su libro
solicitadas solicitadas Actividades solicitadas
0 2 3 5
Conclusiones No contiene una Sólo contiene una Contiene conclusiones Contiene conclusiones
conclusión ni conclusión o adecuadas y y reflexiones
reflexiones reflexión simple reflexiones personales personales de los
personales del del aprendizaje del aprendizaje aprendizajes obtenido
aprendizaje obtenido obtenido de casa obtenido de cada en cada parcial.
de los productos de parcial. parcial.
cierre
0 2 3 5
Retroalimentación (Valor 30 puntos)
TOTAL OBTENIDO

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 7
Nombre del alumno: ________________________________________________________ Grupo y turno: ______

Instrucciones: Viste la silueta con diferentes partes (utiliza revistas) y escribe lo que se te solicita

Frente a la cabeza: las tres ideas que siempre defenderán

Frente al oído: Las palabras los sonidos o la música que aún conserven en la memoria
Frente a los ojos: las cosas o los acontecimientos que más les han impresionado
Frente a la nariz: los olores agradables o desagradables que aún recuerdan
Frente a la boca: las tres palabras o expresiones que alguna vez dijeron y ahora se arrepienten
Frente al corazón: lo que más aman y que nadie les arrancará
Frente al estómago: los dos temores más arraigados
Frente a las manos: tres acciones inolvidables que han realizado
Frente a los pies: sus peores “metidas de pata”

Mi Frankenstain

Pega aquí
tu foto

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 8
 Instrucciones: Elabora tu mapa de identidad en esta hoja.

¿Quién soy? Factores que conforman mi identidad

“¿Quién eres?” ¿Qué contestarías?, Para comenzar a explorar esta pregunta, en esta
lección vamos a identificar diversos factores que conforman tu identidad.

Mi Mapa de identidad
Importanca de
la familia

¿Cómo me ¿Cúales son

definiría? mis valores?

¿Qué ¿Qué tipo de

emociones me . música me
definen? gusta?

¿Qué ¿Qué deporte

tradiciones o ejercico me
participo? gusta?

¿Cuáles son
mis
pasatiempo?

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 9
Nombre del alumno: ________________________________________________________ Grupo y turno: ______

El mandala es una figura geométrica que se usó desde lejanos tiempos para diferentes
propósitos. La palabra es hindú y significa diagrama.
A medida que la persona lo va creando u observando, se libera de sus pensamientos y va
despejando su mente. Ayudan a la concentración y la atención.

Instrucciones: Colorea la siguiente figura utilizando mínimo 4 colores diferentes

(Pintar toda la figura)

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 10
 Imágenes para Producto 2

Lázaro Cárdenas
(1936-1940)

Manuel Ávila Camacho

(1940-1946) Miguel Alemán Valdés
(1946-1952)

Adolfo López Mateos

(1952-1957) Gustavo Díaz Ordaz
(1958-1964)

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 11
 Imágenes producto 3

Modelos económicos de Modelo de

México (1979-1982) Desarrollo
Compartido

Luis Echevería Álvarez

(1970-1976)

Causas del desgaste del modelo

Gasto Público
Principales características

Sector Deuda externa

agropecuario

Principales características
Modelo de
Desarrollo
Acelerado
José López Portillo
(1976-1982) satisfacción laboral y salarial

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 12
 Solicitud de apoyo al
FMI
Descubrimiento de yacimientos Se creó el sistema alimentario
petroleros mexicano

México y su relación con

Instituciones financieras
extranjeras

Movimientos Sociales Auge petrolero

Chiapas

Endeudamiento Crisis agroalimentaria

externo

Tabasco

Imágenes producto 4

Línea del tiempo de

los Modelos económicos en México de
1970 a 1982

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 13
 Altos hornos de México (1942)
Lázaro Cárdenas
(1936-1940) 1942

1946

Manuel Ávila Camacho

(1940-1946) Miguel Alemán
Valdés
(1946-1952)

industria petroquimica nacional

(1949)
Adolfo López Mateos
Gustavo Díaz Ordaz
(1952-1957)
(1958-1964)

CAPUFE (1963)
Constructora nacional de carros
de ferrocarril 1952 Instituto de Seguridad y Servicios
Sociales para los trabajadores del
Estado (1960)

1965

Movimiento
ferrocarrilero (1958)
Movimiento magisterial (1958) Movimiento de médicos (1964)

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 14
 Movimiento estudiantil (1968)

FMI (1944)
José López Portillo
Luis Echevería Álvarez (1976-1982)
(1970-1976)

Auge Petrolero 1959

1948

Endeudamiento externo Crisis agroalimentaria

Estructura Socioeconómica de México – 2022

Página 15