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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA

TITULO

NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS PADRES SOBRE SALUD BUCAL EN LOS NIÑOS ESCOLARES

DE 6 A 12 AÑOS EN LA URB. SANTA MARÍA – ICA

PROYECTO DE TESIS

PRESENTADO POR EL BACHILLER

JEAN ULISES BREA FERNANDEZ

ORCID:

0000-0001-6357-9820

PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE

CIRUJANO DENTISTA

ICA-PERU

2022
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LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: SALUD PÚBLICA

SUBLÍNEA DE INVESTIGACIÓN: SALUD PÚBLICA ESTOMATOLÓGICA

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Asesor

Dr. CD MG. MAURICIO VILCHEZ CESAR

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AGRADECIMIENTO
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DEDICATORIA
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RESUMEN

Objetivo:

Materiales y métodos:

Resultados:

Palabras claves:
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ABSTRACT

Objective:

Materials and methods:

Conclusion:

Keywords:
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INDICE
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LISTA DE TABLAS
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LISTA DE ANEXOS
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INTRODUCCION

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente, para la decisión de tratamiento y manejo de las enfermedades bucales, no sólo es

importante conocer los indicadores clínicos bucales de los individuos antes de realizar cualquier

tipo de intervención, sino también saber los niveles de conocimientos que los pacientes o sus

responsables tienen sobre la etiología y prevención, así como las prácticas diarias de higiene y la

actitud frente a la misma (1).

Los padres desempeñan un papel crucial en el soporte emocional, necesidad de adaptación

comportamental frente a enfermedades o tratamientos y en el financiamiento de los costos en

la salud de los niños (2). Para que haya entonces salud bucal, los padres deben ser educados y

concientizados para sensibilizar tempranamente a sus hijos en la adquisición de

comportamientos que permitan un buen desenvolvimiento de hábitos de salud bucal (3,4).

Las acciones para proteger la salud bucal de los niños se basan en una constante participación

de los padres o tutores, en programas del área materno-infantil y al trabajo de pediatría de una

manera general (5). Sin embargo, existe una gran dificultad para conseguir la colaboración de los

padres, para la atención o realización de maniobras preventivas en el ámbito doméstico (6).

La adquisición de información y desarrollo de habilidades es parte de la educación en salud, para

estimular el cambio de comportamiento y actitud del individuo, beneficiando la salud de manera

general (7). Actualmente la literatura sugiere que la educación en salud bucal sea lo más precoz

posible, ya que durante el periodo gestacional la mujer se encuentra más susceptible a adquirir

conocimientos sobre cuidados para con su bebé, y consecuentemente también receptiva a

entender el valor de la buena salud bucal, así la prevención iniciada precozmente se torna más

efectiva y fácil de realizar. Por ese motivo es importante que el núcleo familiar sea un punto

clave en la prevención de enfermedades, como conductor de hábitos alimenticios de la familia y

formadora de conceptos sobre salud. Desde el inicio del siglo, algunos profesionales del área

odontológica han demostrado preocupación en desmitificar la creencia popular (8-10).

La caries dental precoz es un grave problema de salud pública, ya que los niños que presentan

caries en la primera infancia tienen mayor probabilidad de desarrollar caries tanto en dentición

decidua como en permanente, como también dolor al momento de comer (11). Otras
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consecuencias de caries dental en la vida de los niños incluyen hospitalizaciones y visitas a la

atención de emergencia (12), aumento en los costos del tratamiento (13), riesgo de atraso del

crecimiento físico y aumento de peso (14), e impacto negativo en la calidad de vida relacionada

a la salud bucal (15).

Los datos de salud bucal en el mundo indican que la caries dental presenta una prevalencia
disminuida en la mayoría de los países; por lo tanto, el fenómeno de polarización de esa
enfermedad va demostrando que tal descenso no ocurre de forma homogénea, ya que aún
existe un gran número de personas pertenecientes a grupos minoritarios, socialmente
desprotegidos, con mayor vulnerabilidad a las enfermedades bucales, por ser más susceptibles o
estar más expuestos a factores de riesgo (16,17). La literatura destaca la importancia de la
educación para la salud bucal de preescolares, como refuerzos para la adquisición de actitudes y
hábitos saludables de toda la familia, ya que, por medio de las escuelas, los padres/responsables
toman conocimiento sobre medidas saludables. Los padres y/o responsables de los niños,
muchas veces no poseen toda la información necesaria sobre los cuidados para mantener la
salud bucal de los niños en edad escolar. Capacitándolos será posible mayor eficiencia y técnica
en el trabajo de promoción de la salud bucal (18). Por tal motivo, este estudio tuvo como
objetivo desarrollar y validar un instrumento para medir los conocimientos sobre salud bucal en
madres y padres de niños escolares. (1)

FORMULACION DEL PROBLEMA DEL PROBLEMA

¿CUAL ES EL NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS PADRES SOBRE LA SALUD BUCAL EN NIÑOS DE 6

A 12 AÑOS?

Estudio observacional, descriptivo y transversal. La población estuvo conformada por 110

escolares entre 9 y 12 años, de ambos sexos, matriculados en el turno matutino, en la I.E. 1120
“Pedro A. Labarthe”. Lima-Perú, 2012. La muestra estuvo conformada por 76 escolares; la
técnica de muestreo fue no probabilística con voluntarios y consentimiento informado. La
información se obtuvo por medio de un cuestionario estructurado; el instrumento de
recolección de datos incluyó información sobre la edad, sexo, conocimiento
sobre salud oral y el índice de higiene oral simplificado (HIO-S), siguiendo las recomendaciones
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de la OMS.
Para el diagnóstico de conocimientos sobre salud oral el cuestionario estuvo estructurado con
10 preguntas cerradas de opción múltiple sobre: causas, prevención y principales enfermedades
bucales (caries y enfermedad periodontal).
Para clasificar el nivel de conocimientos fueron considerados el número de aciertos, con base a
los parámetros establecidos por los autores de este proyecto: valor por pregunta: 0 para el que
responda que no sabe; 5 para la alternativa que se acerque a la respuesta correcta; 10 para la
respuesta correcta. Para establecer el nivel de conocimientos se sumaron los puntajes por
pregunta y se clasificó según puntuación obtenida:
85-100 (Bueno), 60- 84 (Regular), menos de 60 puntos (Malo).
Para medir la calidad de higiene oral en cada escolar se llevó a cabo el levantamiento del
componente de placa del índice de higiene oral simplificado (IHOS) de Green y
Vermillon.
El examen se realizó con el auxilio de un espejo bucal plano del número 5, un explorador dental
del mismo número y sustancia reveladora para la detección de placa bacteriana.
Finalmente, se realizó el análisis descriptivo de los indicadores, agrupándolos en frecuencias
absolutas y relativas. Para evaluar la relación entre el nivel de conocimientos en salud oral y la
calidad de la higiene oral se empleó la prueba chi cuadrado con un nivel de significancia de
5%. El procesamiento de datos se realizó mediante el programa SPSS versión 21.0 para
Windows.(Carlos Ávalos-Márquez et al., n.d.)
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1. Cupé-Araujo AC, García-Rupaya CR. Conocimientos de los padres sobre la salud bucal de
niños preescolares: desarrollo y validación de un instrumento. Rev Estomatológica
Hered [Internet]. 2015 112–21. disponible en:
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1019-
43552015000200004&lng=es&nrm=iso&tlng=es(Cupé-Araujo & García-Rupaya, 2015)
2.

Cupé-Araujo, A. C., & García-Rupaya, C. R. (2015). Conocimientos de los padres sobre la salud
bucal de niños preescolares: desarrollo y validación de un instrumento. Revista
Estomatológica Herediana, 25(2), 112–121.
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1019-
43552015000200004&lng=es&nrm=iso&tlng=es

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGAFACULTAD DE

ESTOMATOLOGÍA
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NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS PADRES SOBRE SALUD BUCAL EN LOS NIÑOS

PREESCOLARES

TESIS PARA OPTAR POR

EL TÍTULO PROFESIONAL DE CIRUJANO DENTISTA

PRESENTADO POR LA:

Bach. Ana Claudia, ZALÓN VILLACRÉS

LIMA – PERÚ 2018

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