FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA

Nivel de conocimiento de salud bucal de los niños entre 6 a 12

años del Distrito Nueva Cajamarca - San Martín.

AUTOR:

Abad Timaná, Karen Yadhira (ORCID: 0000-0003-4472-9971)

López Tafur, José Isaac (ORCID: 0000-0001-9079-258X)

Cruz Córdova, Dahana Belén Natalie (ORCID: 0000-0002-8896-1329)

Moran Seminario, Ricardo Gabriel (ORCID: 0000-0001-9064-2717)

ASESORA:

Dra. Ramos Farroñan, Emma Verónica (ORCID: 0000-0003-1755-7967)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Salud Integral Humana

PIURA-PERÚ

2022

I. INTRODUCCIÓN 

1
La salud bucal es más importante de lo que a menudo pensamos. En la actualidad,
algunos campos de la medicina que eran poco relevantes para la sociedad se han
vuelto de gran interés, una de estas áreas es la estomatología, que ha adquirido un
papel fundamental en el área de salud. Gracias al aporte de la ciencia al campo de la
estomatología, muchas personas han llegado a conocer sobre el cuidado dental y su
importancia, con el objetivo de prevenir y reportar las múltiples enfermedades
bucodentales que las personas pueden llegar a desarrollar.

Para la FDI (World Dental Federation) la salud bucodental es la facultad de hablar,

sonreír, oler, saborear, tocar, masticar, tragar y transmitir una variedad de emociones
a través de expresiones faciales con confianza y sin dolor, molestias ni
enfermedades. (1)

Según la OMS, la caries dental es un problema de salud pública a nivel mundial,

siendo la enfermedad no transmisible más extendida en todo el mundo. Además, es
la afección más prevalente. Aproximadamente la mitad de la población mundial se ve
afectada por esta enfermedad dental, siendo los niños y los adolescentes quienes
presentan mayor riesgo de tener caries, llegando a presentar síntomas como dolor,
infecciones y abscesos, o incluso sepsis. Las poblaciones pobres y desfavorecidas al
contar con acceso limitado a la prevención y atención de esta enfermedad, son los
grupos en donde se presenta con mayor impacto. (2) 

Riolina, Hartini y Suparyati mencionan que en los niños de 6 a 12 años de edad la

caries dental es una enfermedad muy común con un elevado porcentaje del 89,47%
y con un 21,05% las enfermedades periodontales también son comunes en los niños.
(3)

En el contexto internacional, la caries dental, causada por el incorrecto cuidado

bucal, es de las patologías más comunes tanto en el Reino Unido como alrededor de
todo el mundo. La más reciente Encuesta de Salud Bucal Infantil (2013) de niños en
Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte encontró que el 31 % de los niños de 5 años y el
46 % de los niños de 8 años tenían caries visibles en los dientes primarios. La

2
encuesta de Salud Bucal de PHE de niños de 5 años (2017) mostró cifras sobre la
prevalencia de caries en dos zonas distintas, obteniendo como resultados el 33.7%
de prevalencia de caries en la zona con más bajos recursos, a diferencia de la zona
menos necesitada, la cual obtuvo el 13.6% de prevalencia, una diferencia mayor del
20%. Esto demuestra que los niños de entornos de bajos recursos a menudo sufren
de una mala salud bucal. (4)

A nivel nacional, en Perú, la población urbana puede acceder a centros o clínicas

especializados, sin embargo, la mayoría de personas que viven en zonas con menos
recursos hacen uso del Seguro Integral de Salud (SIS), en el cual, dentro de sus
servicios gratuitos se consideran actividades preventivas y tratamientos de caries y
extracción en niños, adolescentes y gestantes. Otro factor importante para enfatizar
es la falta de cultura en salud bucal, ya que, en muchos casos, los pacientes a
menudo evitan consultas con los dentistas y aparecen solo cuando se trata de un
dolor muy fuerte. Un estudio realizado en el 2002, logró evidenciar que el 90% de los
adultos evaluados acudían al odontólogo para tratamientos generalmente
restaurativos o de extracción, un 92% se automedicaba y un 80% no consideraba a
la salud bucal importante frente a otras necesidades. (5)

En el contexto local del Distrito de Nueva Cajamarca, existe una institución de salud
pública, el Hospital Rural de Nueva Cajamarca, que atiende a los niños y niñas de
esta zona en el área de odontología desde hace más de 10 años. La salud oral de
los niños debería ser un bien garantizado al sector público, ya que en los últimos 4
años se han reportado 1703 casos de atención odontológica en niños de 6 a 12 años
de edad, siendo la caries dental la enfermedad con mayor porcentaje de
padecimiento. Debido a la pandemia y las restricciones presentadas en la atención
de salud, las cifras tuvieron un descenso en atención odontológica. En el año 2020
en plena fase de la Covid-19 se presentaron tan solo 94 atenciones, algo similar al
año 2021 en donde se reportaron 82 casos de atención odontológica a menores, a
diferencia de los años 2018 y 2019 donde las cifras de atención son muy altas, en
estos años se evidenciaron 793 y 734 casos respectivamente. De esta manera se

3
evidencia que existe un desconocimiento y/o descuido en el cuidado de salud bucal
por parte de los niños de 6 a 12 años de edad.

El problema de investigación se formula de la siguiente manera: ¿Cuál es el nivel de

conocimiento de salud bucal de los niños entre 6 a 12 años del Distrito Nueva
Cajamarca – San Martín?

El estudio del conocimiento de la salud bucal en los niños será de gran relevancia
social, ya que, ayudará principalmente a efectuar programas y asesoramientos
predestinados a promover, informar, aconsejar y controlar los principales impulsores
de las enfermedades bucodentales en niños, logrando un cambio en el estilo de vida
de muchas familias y reduciendo así las cifras de padecimientos en la salud bucal
pediátrica. La investigación se realizará bajo el enfoque no experimental, un diseño
de estudio que nos permita, a través de encuestas, evaluar directamente el
conocimiento del grupo control sobre salud bucal. Realizar el trabajo de investigación
permitirá comprender el nivel de conocimiento bucal de los niños de una determinada
zona de San Martín, asimismo, conocer los diversos factores que intervienen y así
poder plantear soluciones, comprometiéndose seriamente en mejorar los servicios
odontológicos y la educación bucal en la población joven. A través de este estudio,
se espera realizar un análisis detallado del nivel de comprensión de la salud bucal
pediátrica y los factores promotores de estas estadísticas, determinando cuán
significativa puede ser la problemática y contribuyendo a la mejora del servicio de
atención odontológica brindada por especialistas.

Esta investigación busca determinar el nivel de conocimiento que existe sobre la

salud bucal en niños entre 6 a 12 años de edad del distrito de Nueva Cajamarca -
San Martín, teniendo como objetivos específicos, analizar el nivel de conocimiento de
los niños sobre prevención en salud bucal y enfermedades bucales.

4
 II. MARCO TEÓRICO

En una investigación realizada por (Alfaro & Alfaro, 2018) dirigida a 110 niños de 3 a
5 años de edad y las madres de una institución educativa del centro poblado
Salaverry-La Libertad con el fin de determinar una relación entre la caries dental en
los niños y el nivel de conocimiento de las madres respecto al cuidado dental, se
precisó que el conocimiento que presentan las madres se muestra muy influyente en
la caries dental que acarrean los niños. Se obtuvo una estadística elevada del 68%
con respecto a los niños con la enfermedad antes mencionada y por parte de las
madres se obtuvo un 31% de deficiencia en el tema de salud bucal, el 28% regular,
bueno en el 25% y muy bueno en el 16%. (6)

(Aquino et al., 2018) en su estudio observacional, descriptivo, transversal que

llevaron a cabo en Cajamarca, en el distrito de Cutervo, a 120 escolares de 6 a 12
años de edad, utilizaron criterios de inclusión y exclusión con el objetivo de
establecer la prevalencia, experiencia y significancia de caries dental en los
escolares. A través de este estudio los resultados obtenidos fueron que existe un
88,70% de prevalencia de caries dental en escolares de sexo masculino, a diferencia
del sexo femenino, quienes obtuvieron el 96,60% de prevalencia, dichos resultados
evidencian una alta necesidad de políticas de salud bucal que ayuden a mejorar la
atención primaria de salud. (7)

(Veloz, 2021) en su investigación que realizó a 296 padres de familia con el fin de
examinar el nivel de conocimiento que presentan los padres sobre salud bucal y la
importancia que estos tienen en la prevención de caries dental en los estudiantes de
la Unidad Educativa Nuestro mundo Eco Rio-Riobamba, obtuvo resultados que le
permitieron concluir que no existe una influencia directa del conocimiento de los
padres sobre salud oral en la prevención de caries en los escolares. El nivel de
conocimiento sobre salud oral en los padres de familia se encuentra en parámetro
altos ya sea por autoeducación o por guía de tercero. (8)

5
(Ilici et al., 2019) llevaron a cabo una investigación para evaluar la influencia de un
programa de educación experiencial basado en la escuela sobre el estado de salud
bucal, el conocimiento y el comportamiento entre un grupo de escolares en Bucarest-
Rumania, este estudio experimental de intervención longitudinal se realizó a 120
adolescentes de tres escuelas públicas por 2 años. Todos los adolescentes que
participaron de esta prueba fueron evaluados clínicamente y a la vez recibieron un
cuestionario.  Para poder realizar un estudio eficaz se formaron dos grupos de
estudio: el grupo de prueba donde recibieron tres lecciones experimentales y el
grupo de control en donde les brindaron una demostración de la técnica de cepillado
de dientes. El grupo de prueba contó con la participación de 76 escolares, divididos
en dos grupos de edad: 13-14 años y 15-16 años, estos participantes practicaron el
cepillado de dientes dos veces al día en comparación al grupo de control. El nivel de
conocimiento obtuvo un aumento significativo que ayudará a los escolares en sus
vidas cotidianas. Este estudio concluye enfatizando la exigencia de programas de
salud bucal con el fin de motivar a los niños y adolescentes a elevar sus
conocimientos y mejorar los hábitos de higiene y alimentación, logrando un cambio
en la salud bucal. (9)

(Gómez et al., 2016) recomiendan que el cuidado e higiene bucal debe comenzar
desde bebés por medio de los padres, enseñarles a los niños desde pequeños a
cepillarse tres veces al día en un periodo de dos minutos por cada cepillado, cambiar
los cepillos cada tres meses, utilizar cepillos y pastas dentífricas con ion flúor
adecuados a la edad del niño, no compartir los útiles de aseo personal y evitar los
productos que contengan una elevada cantidad de azúcar. (10)

(Arancibia, 2017) esta investigación se llevó a cabo con niños de 11 a 12 años de

edad de la institución educativa “Virgen de Lourdes” - Junín escogidos por muestreo
no probabilístico por conveniencia. Dicho estudio buscaba determinar el nivel de
conocimiento sobre salud bucal de la muestra, partiendo de un nivel descriptivo, tipo
observacional, prospectivo y transversal. De este se halló que, el nivel de

6
conocimiento sobre salud bucal es regular en un 52 %, 40% en un nivel malo y un
8% en un nivel bueno. (21)

(Hernández et al., 2016) Se realizó un estudio a 234 estudiantes indicándose realizar

el cepillado de los dientes antes de proceder con el examen clínico bucal de acuerdo
a las técnicas de cepillado ya brindadas. Posteriormente las estadísticas arrojaron
que el 75,2% mantienen la dieta cariogénica, promoviendo la aparición de caries
dental, puesto que gran parte de los examinados fueron diagnosticados con lesiones
dentales. (11)

(Manuel & Fonseca, 2020) El objetivo principal de esta investigación es establecer la

incidencia de caries dental, obteniéndose mediante el examen clínico intraoral, en los
alumnos de la Unidad Educativa “Andoas del Socorro” Cantón Riobamba, provincia
de Chimborazo. Los factores más importantes tomados en cuenta son: La evidente
ingesta de carbohidratos fermentables, son las que establecen la producción de
caries; Microflora específica, se estableció que en la cavidad bucal existen una gran
variedad de microorganismos, se estima que habitan más de mil especies y cada una
de ellas representa una gran variedad de cepas 25; Biofilm , cúmulo grande de
bacterias que se producen en la superficie dental; Uso de Flúor, brinda a las piezas
dentales una gran resistencia contra ácidos capaces de producir caries. (12)

(Ávalos et al., 2015) realizaron un estudio observacional, descriptivo y transversal

con escolares de 9 a 12 años de edad en la I.E. 1120 “Pedro A. Labarthe”, Lima-
Perú. El estudio estuvo compuesto por 76 estudiantes. Donde se demostró que el
72% de la muestra alcanzo un nivel regular de conocimiento en salud oral, por su
parte, el 22.4% solo alcanzó un nivel bueno, mientras que el 5.6% obtuvo un nivel
malo. (20)

(Hilario, 2018) en su investigación que se basó en determinar el nivel de

conocimiento sobre salud bucal en niños del quinto grado de la Institución Educativa
N° 30172 “Sagrado Corazón de Jesús” - Junín, estableció que el 27% de la muestra
presentó un nivel bueno de conocimiento sobre salud bucal, el 50% regular y el 23%

7
nivel malo. Esta investigación tuvo como muestra a 50 estudiantes a quienes se les
realizó un cuestionario de 18 preguntas. El tipo de investigación empleada fue tipo
observacional, prospectivo, transversal, diseño epidemiológico y un nivel descriptivo.
(24)

(Medina, 2017) realizó una investigación que tuvo como propósito determinar la
efectividad de un programa educativo de “Salud Bucal” en el nivel de conocimientos
de los niños del II.E. de 8 a 12 años Telmo Hoyle de los Ríos La Esperanza 2012,
donde se realizaron entrevistas a 65 estudiantes. El método utilizado fue cuantitativo,
diseño cuasi-experimental. Este estudio determinó que antes del programa de
educación preventiva para promover la salud bucal, el nivel de conocimiento era
52,3% regular, 24,6% malo y 23,1% bueno. Después del curso, el 70,8% se
desempeñó bien y el 29,2% fue regular. (25)

Para (Alan & Cortez, 2018) el conocimiento es una de las capacidades más
relevantes del ser humano, ya que le permite entender la naturaleza de las cosas
que los rodean, sus relaciones y cualidades por medio del razonamiento. (18)

La higiene bucal es importante para gozar de nuestra salud oral e importante para
muchas funciones cotidianas bucales como masticar, tragar, hablar, saborear y
expresar emociones a través de expresiones faciales. Sin embargo, la mayoría de las
personas sufren al menos una enfermedad relacionada con la salud bucal por no
tener un buen cuidado dental. Pocas personas están libres de caries, que en realidad
se considera una enfermedad bacteriana más común en la población, aunque se dice
que la incidencia de la enfermedad dental ha disminuido recientemente siempre y
cuando los seres humanos sigan realizando sus chequeos dentales regulares y una
constante higiene bucal. Millones de personas entre niños y adultos se ven afectadas
por enfermedades periodontales, edéntula y maloclusión, la mayoría de las cuales
pueden ser evitadas si implementan un programa de prevención diario y reciben
atención dental especializado por odontólogos . (13)

8
La caries dental es la destrucción de la superficie externa del diente particularmente
en el esmalte. Está es causada por la acción de las bacterias que viven en la placa,
la cual es una película blanca y viscosa compuesta por una proteína llamada mucina
en la saliva y por elementos azucarados en la boca, también tenemos que la mala
higiene influye bastante en la aparición de caries y otras enfermedades
bucodentales. Así mismo esta enfermedad multifactorial se da mayormente con un
alto riesgo en los niños y en personas adultas, ya que estos dos grupos muestran
una tasa decreciente de caries dental. Este padecimiento necesita la presencia de
tres factores que son la placa, azúcar y superficies dentales frágiles. Aunque varios
microorganismos que se encuentran en la cavidad oral pueden ocasionar caries
dental y tenemos que el principal patógeno suele ser Streptococcus mutans. Si esta
enfermedad no se trata a tiempo, ya que logra formar pequeñas cavidades hasta
llegar a la pulpa, se necesitará de un dentista o especialista endodoncista para
realizar un tratamiento y diagnóstico específico. (14)

9
METODOLOGÍA

3.1 Tipo y diseño de investigación:

Tipo de investigación: La presente investigación es de tipo básica.

Para la (CONCYTEC, 2018) este tipo de investigación está dirigida a un
conocimiento más completo a través de la comprensión de los aspectos
fundamentales de los fenómenos, de los hechos observables o de las
relaciones que establecen los entes. (17) Por su parte (Álvarez, 2020)
afirma que la investigación básica está orientada a la adquisición de
nuevos conocimientos de manera sistemática y su único objetivo es
aumentar la comprensión de una realidad concreta. (15) Esta
investigación busca determinar el nivel de conocimiento de salud bucal
en los niños de 6 a 12 años de edad, evadiendo así el planteamiento de
la solución, sin objetivos prácticos.

Diseño de investigación: El diseño de la presente investigación es no

experimental transeccional-descriptivo que en palabras de (Hernández
et al., 2018) son estudios que buscan indagar el nivel o estado de una o
más variables en una población; en este caso, en un tiempo único. (16)
Es no experimental porque nuestra variable de estudio no será
sometida a ningún estímulo o condición que altere nuestro estudio,
además de realizar una recolección de datos en un solo momento.

3.2 Variables y operacionalización: La variable estudiada es

independiente y cuantitativa: Conocimiento de salud bucal.

● Definición conceptual: Según la OMS, la salud bucal es un

indicador clave de la salud, el bienestar y la calidad de vida en
general que abarca una variedad de enfermedades y condiciones.
(19) Partiendo de esta consigna, el nivel de conocimiento de salud
bucal es la escala de razonamiento sobre el cuidado de la cavidad
bucal y enfermedades de mayor incidencia como caries dental.

10
 ● Definición operacional: El nivel de conocimiento de la salud bucal
de los niños entre 6 a 12 años del distrito Nueva Cajamarca - San
Martín será medido a través de un cuestionario en que se tomará en
cuenta el género y el nivel educativo de la muestra.
● Indicadores: Se empleó como instrumento de medida un
cuestionario que evaluó el nivel de conocimiento de prevención en
salud bucal y enfermedades bucales.
● Escala de medición: Se utilizó una escala ordinal. Los niveles de
evaluación fueron: Deficiente (0-6), Regular (7-12), Conocedor (13-
18).

3.3 Población, muestra y muestreo

Población: Para (Hernández et al., 2018) es el conjunto de todos los

casos que concuerdan con una serie de especificaciones. (16)
Tomando en cuenta esta definición, nuestra población estuvo
conformada por niños (mujeres y varones) entre 6 a 12 años del Distrito
de Nueva Cajamarca.

● Criterio de inclusión: Niños en el rango de edad desde los 6 a 12

años que cuenten con la autorización de sus padres.
● Criterios de exclusión: Niños que no cumplan con el rango de edad
y/o no cuenten con la autorización de sus padres.

Muestra: Según (Hernández et al., 2018) es un subgrupo de la

población o universo que te interesa, sobre la cual se recolectarán los
datos pertinentes. (16) Para esto participaron 100 niños (mujeres y
varones) del Distrito de Nueva Cajamarca que cumplieron con los
criterios de inclusión.

Muestreo: La técnica estadística que se utilizó fue no probabilístico;

muestreo por cuotas, pues se define un rango de edad.

11
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos: La investigación
fue desarrollada bajo una encuesta, aplicando un cuestionario de 18
preguntas aprobado por un experto en el área.

TABLA 1. Escala de medición

ESCALA PUNTAJE

Deficiente 0-6

Regular 7-12

Conocedor 13-18
Fuente: Elaboración propia

3.5 Procedimientos: A raíz de las disposiciones tomadas por el estado

peruano, la aplicación de la encuesta fue realizada virtualmente
haciendo uso de herramientas como Google Forms. Acto seguido,
ubicamos y contactamos a los padres de los niños para hacerles llegar
el enlace correspondiente al cuestionario, previa aceptación. Se les
brindó información acerca de dicha encuesta, explicándoles que se trata
de un cuestionario anónimo sin atentar contra la identidad del niño.

Se les brindó la disponibilidad para desarrollar el cuestionario y al

finalizar, este sería enviado de forma predeterminada para
posteriormente convertir todas las respuestas en un documento de
Excel.

3.6 Métodos de análisis de datos: Para ejecutar el análisis de los datos

obtenidos se utilizó el programa Microsoft Excel versión 2019,
haciendo uso de tablas dinámicas en busca de una mejor organización
y tabulación de los datos, así como la aplicación de fórmulas que
ayudaron al correcto procesamiento de la información.

12
3.7 Aspectos éticos: Según (Villota A, 2019) se le conoce mayormente
como la teoría del deber o moral profesional, siendo así una parte de la
ética normativa.
La deontología se basa específicamente en el estudio de los derechos
y deberes de los profesionales, aclarando los códigos que se deben
cumplir, regulando así las cuestiones relativas sobre el deber de los
miembros de una profesión, orientando la conducta del mismo.
En este caso, el odontólogo interactúa con los pacientes, por lo que
debe cumplir con el correcto desempeño de sus habilidades, los
conocimientos adquiridos durante su formación. De modo que al hacer
un conjunto de lo anteriormente mencionado pueda adquirir el mayor
beneficio para sus pacientes, de ahí la necesidad de establecer
principios éticos.

13
 III. RESULTADOS

A partir de los datos obtenidos de la encuesta realizada y de su correcto

procesamiento, abordaremos la interpretación de los mismos en el presente capítulo
haciendo siempre referencia al nivel de conocimiento de salud bucal de acuerdo a las
dimensiones previamente establecidas.

TABLA 2. Nivel de conocimiento sobre prevención en salud bucal.

Niveles Frecuencia Frecuencia Porcentaje Porcentaje

acumulada acumulado

Deficiente 13 13 13% 13%

Regular 46 59 46% 92%

Conocedor 41 100 41% 100%

Total 100 100%

Fuente: Elaboración propia

En cuanto al nivel de conocimiento sobre medidas preventivas en salud bucal, se

halló tal como se evidencia en la tabla 2, que el 13% de la muestra (13 niños) es
deficiente, en cambio el 46% (46 niños) alcanzaron un nivel regular y el 41% (41
niños) es conocedor.

14
TABLA 3. Nivel de conocimiento sobre enfermedades bucales.

Niveles Frecuencia Frecuencia Porcentaje Porcentaje

acumulada acumulado

Deficiente 27 27 27% 27%

Regular 60 87 60% 87%

Conocedor 13 100 13% 100%

Total 100 100%

Fuente: Elaboración propia

En relación al nivel de conocimiento sobre enfermedades bucales se observó, tal

como se indica en la tabla 3, que el 27% de la muestra (27 niños) presenta un
deficiente conocimiento sobre enfermedades bucales, así mismo, un 60% (60 niños)
se encuentra en un nivel regular, mientras que el 13% (13 niños) de los estudiados
se ubican en un nivel conocedor.

TABLA 4. Resultado general (Nivel de conocimiento de salud bucal).

15
 NIVELES FRECUENCIA FRECUENCIA PORCENTAJE PORCENTAJE
ACUMULADA ACUMULADO

Deficiente 22 22 22% 22%

Regular 58 80 58% 80%

Conocedor 20 100 20% 100%

Total 100 100%

Fuente: Elaboración propia

Respecto al nivel de conocimiento de salud bucal con base en las 2 dimensiones

estudiadas se observó, según la tabla 4, que el 22% de la población (22 niños)
presenta un deficiente conocimiento, del mismo modo, un 20% de la muestra (20
niños) se encuentra en un rango conocedor, mientras que el mayor porcentaje de los
estudiados se ubican en un rango medio, representando un 58% (58 niños).

IV. DISCUSIÓN

16
Según la discusión del estudio, éste incluirá principalmente una serie de pautas
básicas para poder determinar el nivel de conocimiento de salud bucal de los niños
entre 6 a 12 años del Distrito Nueva Cajamarca - San Martín y comparar con los
resultados obtenidos a través de teorías relacionadas con el tema y el contexto o con
los resultados de investigaciones basadas en variables realizadas por otros autores.
Posteriormente se detalla considerando los objetivos generales y específicos:

Conforme al OBJETIVO GENERAL, Determinar el nivel de conocimiento que existe

sobre la salud bucal en niños entre 6 a 12 años de edad del distrito de Nueva
Cajamarca - San Martín.

Los resultados obtenidos en el presente estudio de manera general nos indican que
el nivel de conocimiento de salud bucal en niños entre 6 a 12 años de edad del
distrito de Nueva Cajamarca - San Martín es deficiente en un 22% de 100
encuestados, así mismo, un nivel regular en 58% y conocedor 20%. Estos resultados
comparados con la investigación realizada por Medina (2017) en el que se estudió el
nivel de conocimiento de niños de 8 a 12 años, de la Institución educativa Telmo
Hoyle de los Ríos, distrito La Esperanza 2012, se presentó un nivel regular de
conocimiento en salud oral constituyendo 52,3%, el nivel bueno presentó un 23,1% y
el nivel malo evidenció un porcentaje de 24,6%. (25) Estos resultados que son
similares a la investigación anterior denota la falta de conocimiento en temas de
salud bucal en los niños, ya que los padres y las escuelas deben influir bastante en
este aspecto, pero lamentablemente no se vio influenciada en el conocimiento de la
salud oral en los niños. En estos tiempos es importante cuidar nuestra salud bucal
porque nos permite tener directamente una correcta higiene oral, controles periódicos
para descartar cualquier tipo de patología y una alimentación saludable para prevenir
caries o enfermedades orales.

Al respecto, Mertz (2020) refiere que la higiene bucal es importante para tener una
buena salud bucal y también ayuda a mejorar nuestras funciones cotidianas bucales
como masticar, tragar, hablar, saborear y expresar emociones a través de

17
expresiones faciales. Así mismo ayuda a prevenir enfermedades y complicaciones
bucodentales. (13)

De acuerdo al OBJETIVO ESPECÍFICO N° 1, Analizar el nivel de conocimiento de

los niños sobre prevención en salud bucal.

Los resultados mostrados en la tabla 2 indican que el 13% de la muestra presenta un

deficiente conocimiento sobre prevención en salud bucal, en cambio, el 46% se
encuentran en un nivel regular, mientras que el 41% de los niños apuntan a un nivel
conocedor. Estos datos al ser comparados con la investigación realizada por Hilario
(2018) a niños del quinto grado de la Institución Educativa N° 30172 “Sagrado
Corazón de Jesús” - Junín, el 36% de la muestra manifiesta un nivel bueno de
conocimiento sobre medidas preventivas; por su parte, el 21% de los niños presenta
un nivel malo, siendo el nivel regular en donde se manifiesta un mayor porcentaje de
conocimiento constituyendo el 43%. (24) Claramente se demuestra que los
resultados obtenidos en las investigaciones presentan una similitud, siendo el nivel
regular el que predomina en el nivel de conocimiento de prevención en salud bucal
en niños. Con base en estos hallazgos, podemos inferir que existe una escasez de
conocimiento en las escuelas, padres y familiares quienes son los influenciadores de
los niños. Es fundamental que los niños conozcan medidas preventivas para
mantener una buena salud bucal, por lo que creemos que es necesario que los
padres cuenten con un conocimiento preventivo que ayude a proteger y prevenir
enfermedades bucales en los niños además de poder transmitirlas.

De acuerdo con lo señalado por los especialistas de la Conselleria de Sanidad

Universal y Salud Pública de la Generalidad Valenciana (2017), impulsar la salud oral
a escolares permite reducir el índice de manifestación de caries y enfermedades
periodontales, siendo para ello clave la educación para la salud (EpS) y la aplicación
de medidas preventivas de probada eficacia. (23)

18
De acuerdo al OBJETIVO ESPECÍFICO N° 2, Analizar el nivel de conocimiento de
los niños sobre enfermedades bucales.

Tal como se muestra en la tabla 3, mediante esta investigación se halló que el 27%
de los niños tenía un nivel deficiente de conocimiento en cuanto a enfermedades
orales, por su parte, solo el 13% de los encuestados resultó ser conocedor, mientras
que el nivel regular estuvo compuesto por un 60%. Por otro lado, en la investigación
de Córdova (2017) en la que se estudia a niños de 10 a 12 años de la ONG “The
Perú Childrens Trust” – Junín, se obtuvo que, en cuanto al nivel de conocimiento
sobre enfermedades en salud bucal, el 16% de la muestra presentaba un deficiente
nivel de conocimiento frente a un 6% en el nivel conocedor, siendo un 78% de los
encuestados quienes poseen un nivel regular. (26) En comparativa, en ambas
investigaciones se concluye que, ante saberes sobre enfermedades bucales el nivel
regular es el predominante. A partir de ello, inculcamos la divulgación de las
enfermedades bucales que muchas veces suelen ser vistas como situaciones a las
que no se debe prestar atención y sin embargo juegan un rol muy importante en
nuestra salud oral.

En palabras de Sáenz (2016), las enfermedades bucales son de alta prevalencia y su

impacto en la sociedad y el individuo se considera importante, además de ser
considerables y costosos. (27)

La metodología empleada para esta investigación tuvo sus puntos positivos como
negativos, ya que al realizarse en estos tiempos donde se debe cumplir las
restricciones impuestas por el Estado Peruano, fue un tanto complicado realizar el
muestreo, pues dadas las circunstancias y disposiciones, optamos por aplicar una
encuesta en línea, sin embargo, como autocrítica podemos sugerir que no fue muy
objetivo pues en cierta medida no se pudo controlar qué personas estaban
resolviendo la encuesta, apelando a la sinceridad y confiabilidad de los padres de
familia, considerando que todas estas variables pudieron ser controladas si hubiese
sido aplicada en una modalidad presencial. Sin embargo, esta misma nos permitió

19
lograr la muestra esperada, ya que al no necesitar un contacto físico muchos
aceptaron brindarnos su ayuda.

20