ESCUELA EN CASA – INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL

GUÍA DE APRENDIZAJE

DOCENTE: Lic. Wilfrido Adarraga. GUÍA No 3

ÁREA: sociales Grado: 8 Fecha: Sept/19/2021.

ESTUDIANTE:

TEMA:

LAS MIGRACIONES EN LAS DISTINTAS PARTES DEL

MUNDO. CASO VENEZUELA

CONECTANDO
 En la actualidad, el número de personas que vive en un país distinto de su país natal es mayor que nunca. Según el
Informe sobre las migraciones en el mundo 2020 de la OIM, a junio de 2019 se estimaba que el número de
migrantes internacionales era de casi 272 millones en todo el mundo, 51 millones más que en 2010.
Las migraciones humanas son un fenómeno tan antiguo como nosotros. Prueba de ello son las primeras migraciones
prehistóricas durante el Paleolítico, que supusieron la salida del Homo sapiens de África hace 200.000 años y su
expansión por todo el planeta. ¡Y, durante todo ese tiempo, hasta los inicios del Neolítico (9.000 ANE) los humanos
fuimos nómadas y no sedentarios!
¿Pero qué es una migración? Se trata del desplazamiento de una persona o un grupo de personas desde el lugar que
habitan (su residencia) hasta otro: es decir, a grandes rasgos, un cambio de residencia. En el caso de la salida de las
personas de una región o país, se utiliza el término emigración —implica siempre la percepción de un cambio de vida
con mejores perspectivas económicas, políticas o sociales—, y, desde el país de destino, este fenómeno se entiende
como inmigración: la llegada de personas a una región o país concreto.
No obstante, gran parte de la controversia del término se encuentra asociada a la falta de información sobre este
fenómeno, así como a la falsa creencia de que la inmigración en un país es algo negativo, algo que desmienten grandes
economías como la del Reino Unido, Francia, Australia, Canadá, Estados Unidos o España, que han crecido gracias a

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estos flujos migratorios; de igual modo, también tendemos a creer en varios mitos sencillos de desmontar, como que
los migrantes no son personas preparadas —lo que niegan, categóricamente, movimientos de masas como la fuga de
cerebros en España, Grecia, Portugal, Irlanda, Italia, México, Venezuela o Argentina en el siglo XXI— o que se limitan a la
búsqueda de mejores condiciones económicas: pudiendo tratarse de muchas otras causas que veremos a continuación
—ecológicas, políticas y bélicas, por ejemplo—, así como dependientes de muchos otros factores.
En el año 2000, la ONU estableció el Día Internacional del Migrante con el fin de concienciar sobre el derecho a la
movilidad de todos los seres humanos. ¿Quieres saber más sobre los distintos tipos de migración humana? ¡

FAMILIA Y ESCUELA: INFLUYEN LAS MIGRACIONES.

¿Cómo se asocia la familia a las migraciones?

La migración familiar es el término que se emplea para denominar la migración

de las personas que migran debido a vínculos familiares nuevos o ya establecidos,
y abarca varias subcategorías: la reunificación con un miembro de la familia que
migró anteriormente

¿Qué impacto ocasiona la migración?.

¿Cómo afecta la migración en la enseñanza de los estudiantes?

¿Qué pasa con las familias de los migrantes?

La migración no solo impacta en cuanto a la desintegración familiar, sino también es causa de problemas de salud,
según un estudio de la organización Nicas Migrantes, en el cual se refleja que el estrés, dolor de cabeza, depresión y
hasta la violencia intrafamiliar pueden estar relacionados.

PRACTICANDO
Vamos a conocernos
¿Cómo ha impactado está migración en el mercado
laboral colombiano?

¿Cómo ha impactado la migración venezolana en el

mercado laboral colombiano?

¿Cómo afectan los inmigrantes a nuestro país?

¿Cómo ha sido la migración venezolana en la

actualidad?

APLICANDO

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1. Encuesta sobre las migraciones que se han dado en Colombia ha sido un aprendizaje
positivo.
Nos gustaría saber qué piensas acerca de los aprendizajes positivos de las siguientes comunidades extranjeras
Por favor, lee cada ítem y califica según la siguiente escala:
1 casi nunca
2-A veces
3 con frecuencia
4 casi siempre.

1. Las Familias Venezolanas como acompañantes

 Los padres creen que sus hijos reciben una buena educación en esta escuela.
 Los padres apoyan a la escuela a través de la participación generalizada y activa.
 3Los padres visualizan a la escuela como un compañero que también brinda
Educación y apoyo a sus niños.

2. Ambiente de aprendizaje positivo con los migrantes Venezolanos.

 Los adultos y jóvenes en esta escuela tienen oportunidades de interactuar de formas positivas y divertidas.
 La escuela tiene expectativas claras y recompensa el comportamiento positivo.
 El ambiente escolar es seguro y solidario tanto para los adultos como para los jóvenes.

3. Enseñanza de destrezas sociales y de pensamiento para ver lo positivo y negativo de las migraciones.

1 2 3 4
Un ambiente escolar favorable también es fundamental para que los docentes se
sientan seguros en la escuela, se disminuyan las probabilidades de que desarrollen
enfermedades generadas por el estrés y la angustia, y más importante aún, los
niveles de compromiso con el aprendizaje de los estudiantes tienden a elevarse
usando los aprendizajes de ciencias sociales..

Responde las siguientes preguntas con base en tus conocimientos previos.

Preguntas relacionadas
¿Cuándo emigraron los venezolanos a Colombia?
Buscar: ¿Cuándo emigraron los venezolanos a Colombia?
¿Cuáles son las migraciones de Colombia?
¿Qué problemas encontramos en Colombia debido al fenómeno de la migración?
¿Por qué se dice históricamente que Colombia es un país que ha generado
muchas migraciones?
¿Cómo pasar de Venezuela a Colombia?
¿Cuántos venezolanos emigraron a Colombia?
Entre las ciencias sociales más importantes podemos destacar:
- La historia, que estudia los grupos humanos a través del tiempo
- La geografía, que estudia el espacio geográfico y su relación con el ser
humano

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Im
agen tomada de
http://discipuliminervae.blogspot.com/2010/12/profundizando-en-
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- La economía, que estudia la manera como las sociedades producen y administran sus recursos
- La política, que estudia la manera como las sociedades se organizan y ejercen el poder
- La antropología, que estudia las diferentes culturas
- La sociología, que estudia los hechos sociales
- La psicología, que estudia el comportamiento de los individuos
- El trabajo social, que interviene en grupos sociales para mejorar sus condiciones de vida.
Además, las ciencias sociales se relacionan con otros tipos de conocimiento

El conflicto que atraviesa Venezuela ha llevado a que parte de sus habitantes haya decidido migrar fuera del
país, de ellos una porción importante por la cercanía geográfica, se ha establecido en Colombia, lo que implica
una serie de desafíos tanto para la ciudadanía como para los estamentos gubernamentales (tal como fue
durante más de tres décadas y hasta hace unos pocos años para el país vecino). Este proceso de alta
inmigración supone activar mecanismos de planificación para enfrentar las demandas de atención en
diferentes áreas. Este artículo aborda dos campos prioritarios en las condiciones de vida de los habitantes de
cualquier territorio, como son la salud y la educación. De esta forma en este artículo se realiza un balance y
análisis de la política pública frente a la integración de los inmigrantes venezolanos en Colombia, a través de
una revisión sistemática de las políticas y normativas existentes en el país en contraste con los indicadores del
Índice de Política de Integración de Migrantes (MIPEX, 2015). A pesar de que el fenómeno migratorio es
reciente, el análisis reconoce que algunas instancias de Colombia han intentado implementar una política
pública eficaz, lo cual contribuye a una adecuada integración de la población inmigrante venezolana.

ACTIVIDAD 3
1. Explica cada una de las imágenes de la guía.
2. ¿Por qué se dice que los seres humanos son migrantes por naturaleza?
3. Según la lectura, ¿Por qué el conflicto interno que atraviesa Venezuela llevo a su población migrar?
4. ¿Consideras que el ser humano podría vivir sin arriesgarse a migrar? Explica tu respuesta.
5. ¿Cuáles son las diferencias entre las migraciones por ideologías políticas, religiosas, ambientales y
culturales?
De acuerdo con la dimensión que corresponda a cada grupo representar las alternativas o propuestas concretas para
crear o mejorar las dimensiones en su EE teniendo en cuenta sus posibilidades.

LECTURA 1

LEA DE MANERA ATENTA EL SIGUIENTE

TEXTO ESCRITO

Bogotá, Barranquilla, Cúcuta, Medellín y Cali son las

ciudades con mayor número de venezolanos radicados.

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Bogotá, 29 de Enero de 2021 - Un millón setecientos veintinueve mil quinientos treinta y siete ciudadanos
venezolanos se encontrarían en Colombia para el 31 de diciembre de 2020, de acuerdo con el Director General de
Migración Colombia, Juan Francisco Espinosa Palacios.

La cifra, que es un 2.35% menor a la registrada en el año 2019, da cuenta de lo que ha sido el comportamiento de la
migración venezolana durante la actual emergencia sanitaria. De acuerdo con el Director General de Migración
Colombia, si bien la curva de ingresos de ciudadanos venezolanos al territorio nacional se había desacelerado para
finales de 2019, durante los dos primeros meses de 2020, aún se evidenciaba un crecimiento mensual cercano al 1%
en el número de entradas al país. Sin embargo, esta tendencia comenzó a cambiar a partir del mes de marzo, tras la
declaratoria de emergencia sanitaria por parte del Gobierno Nacional, cuando miles de venezolanos tomaron la
decisión de retornar de manera voluntaria a su país. Durante el primer fin de semana, tras la decisión del Gobierno
Nacional de cerrar todos los pasos fronterizos, salieron del país un poco más de 29 mil migrantes venezolanos,
seguidos, en los meses posteriores por un poco más de 109 mil. De acuerdo con el jefe de la autoridad migratoria
colombiana, quien para mediados del mes de mayo advirtió que este grupo de extranjeros regresaría al país en
compañía de una o dos personas más, una vez se reactivara la economía, el compartimiento o la decisión de
regresar a Venezuela obedecía a que la gran mayoría de esta población vive de la economía informal. Tal y como lo
había advertido Espinosa Palacios, para finales de 2020 la dinámica vuelve a cambiar y se comienza evidenciar por
las carreteras nacionales grupos de venezolanos que buscan llegar al interior del país. Es así como desde el 22 de
octubre a la fecha han sido ubicados en vías del territorio nacional más de 18 mil migrantes venezolanos, quienes
llegaron a Colombia huyendo de la situación actual de Venezuela.

Ahora bien, respecto a la distribución de los más de un millón 729 mil migrantes venezolanos que se encontraban
en Colombia para esa fecha, el Director General de Migración Colombia señaló que se ubican, principalmente, en
las ciudades de Bogotá, Barranquilla, Cúcuta, Medellín y Cali. Así mismo afirmó que de esa cifra, 1.729.537, el
44%, equivalente a un poco más de 762 mil venezolanos, se encuentran en condición regular, mientras que el 56%
restante, más de 966 mil, se encontrarían en condición irregular. Respecto al número de niños, niñas y adolescentes
venezolanos radicados en Colombia, el jefe de la autoridad migratoria colombiana indicó que para el 31 de
diciembre del 2020.
ACTIVIDAD 4
• Analiza y Evalúa a la luz de los textos anteriores los siguientes conceptos:
Inmigración, integración, Venezuela, Colombia, salud, educación
 Estado social de derecho, derechos fundamentales y Sociedades Democráticas como se da en el país vecino
( Venezuela) y como se da en Colombia.
 Argumenta ampliamente tus respuestas.
ACTIVIDAD 5.
• Complete el siguiente cuadro teniendo en cuenta las lecturas anteriores en función del deber que tienen las
sociedades democráticas de proteger y promover los derechos fundamentales de los ciudadanos.
DERECHOS Migración Venezolana COVID 19
FUNDAMENTALES

IMPACTO.

CONSECUENCIAS

EVALUACION FORMATIVA.

En este sentido “es de suma importancia pensar en la re significación de la evaluación con el único propósito de dar una
ruta de calidad a la evaluación formativa, pensada desde el sujeto como ser integral en todas sus dimensiones. Cuando
se habla de sujeto como ser integral, es reflexionar en ese ser que razona, piensa y actúa diferente. Por ello es de gran

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relevancia hablar de evaluación formativa en el sentido humano, que permita evaluar procesos desde lo cognitivo,
psicoactivo, comunicativo, espiritual, corporal, desde lo ético y social”. (Castaño, S y Gómez, R, 2019). Por tanto, es
posible pensar en fortalecer la autoevaluación frente a los procesos de formación asincrónicos, en los cuales el
acompañamiento de los padres y familiares será fundamental para favorecer el fortalecimiento de habilidades
socioemocionales y competencias para la vida, desde la responsabilidad, la ética y el trabajo colaborativo en casa. A su
vez es posible que la valoración que se pueda dar del docente frente al trabajo de los estudiantes trascienda la simple
denotación numérica y privilegie la descripción cualitativa del nivel de alcance de las competencias planteadas en esta
guía.

FECHAS:
SEPT 19 AL 19 OCT. LECTURA DE LA GUIA Y REALIZAR VOCABULARIO CON TERMINOS DESCONOCIDOS.
OCT 22 AL 30 NOV DEARROLLAR TODAS LAS ACTIVIDADES.

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