Cálculo Diferencial - Actividad Evaluativa Eje 4 – Taller.

Nombre del taller Aplicaciones de la derivada.

Objetivo de Aplicar los principios y conceptos de cálculo diferencial en el análisis de funciones y solución de
aprendizaje problemas de optimización.

Descripción del A través del presente taller se busca que el estudiante evidencie la apropiación de principios de
taller aplicaciones de la derivada, consiste en el análisis del comportamiento de funciones y la solución de
problemas de optimización.

Se invita a los estudiantes a que de forma colaborativa respondan a este requerimiento, que hace
parte del componente evaluativo de la asignatura.
Requisitos para Para el desarrollo del presente taller es necesario que, previamente, los participantes de cada grupo
el taller realicen las siguientes acciones:

● Lectura del referente de pensamiento 4, analizando detalladamente la exposición de los ejemplos

allí resueltos.
● Analizar las lecturas complementarias y documento de apoyo propuesto y los videos referenciados
en el referente de pensamiento.
● Elaborar una síntesis de pasos correspondientes a los diferentes tipos de problemas propuestos.
● Participar en el desarrollo de los encuentros sincrónicos o acceder y visualizar las correspondientes
grabaciones.

Instrucciones ● Entre los participantes deben organizar grupos de máximo cuatro estudiantes.
● Definir estrategias de comunicación que permita y facilite el trabajo colaborativo.
● Desarrollar el conjunto de ejercicios que aparece bajo el texto “Ejercicios para resolver”.
Previamente se debe identificar en cada uno los requerimientos establecidos.
● Dado que el desarrollo pasa por etapas de borrador, se solicita que una vez desarrollado cada
ejercicio se transcriban de tal manera que el tutor pueda identificar claramente las soluciones
planteadas. Puede ser a mano, pero se recomienda total claridad. El escrito final debe ser
escaneado o fotografiado para ser enviado al espacio tareas del módulo.
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Ejercicios para resolver

1. Hallar los extremos absolutos de la función dada en el intervalo dado.
2
𝑓(𝑥) = 3𝑥 3 − 2𝑥 [−1, 3]

En los puntos 2 y 3 a) hallar los valores críticos de la función dada, b) hallar los intervalos de crecimiento y
decrecimiento, c) aplicar el criterio de la primera derivada para identificar máximos y mínimos relativos d)
Usar una herramienta graficadora para confirmar los resultados obtenidos y adjuntar copia de la gráfica.

2) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 + 3𝑥 2 3) 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 32𝑥 + 4

4. Analizar la concavidad y hallar los puntos de inflexión de la curva de la siguiente función.

1 4
𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2𝑥 2
4

En los puntos 5 y 6 hallar los extremos relativos y puntos de inflexión de las funciones dadas.

5) 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 4𝑥 3 + 2 6) 𝑓(𝑥) = −𝑥 4 + 4𝑥 3 + 8𝑥 2

7. Hallar dos números positivos tales que el producto es 147 y la suma del primero más tres veces el
segundo es un mínimo

8. Hallar dos números positivos tales que la suma del segundo número con el cuadrado del primero es 54 y
que el producto sea máximo.
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9. Un campesino desea cercar un terreno rectangular

adyacente a una de las orillas de un rio. El área del
terreno a cercar es de 245.000 metros cuadrados. El
campesino quiere cercar el área señalada usando la
menor longitud posible de cerca. ¿Cuáles deben ser
las medidas del terreno si se tiene en cuenta que no
es necesario cercar el lado adyacente al rio?

10. Un campesino cuenta con 400 metros de cerca,

los que ha de utilizar para construir dos corrales
rectangulares adyacentes, tal como se muestra en la
figura. ¿Cuáles han de ser las medidas de la
construcción para que el área total encerrada sea
máxima?