Liceo Comercial Temuco

Bicentenario de Excelencia
lenguaje y comunicación

ETAPA 1, GUÍA 4
"ORDEN DE LOS
ACONTENCIMIENTOS:
LA CRÓNICA"

objetivo de la clasE: Comprender y distinguir distintas formas de

ordenar una historia y el orden de los acontecimientos de acuerdo
con el uso del tiempo.
¿Qué es una crónica?

Una crónica Narra una serie de hechos secuenciales en un periodo cronológico

breve o dilatado, que puede llegar a ser de una semana, una quincena, un mes e
incluso un año.

Sus temáticas son variadas: Deporte, política, de sociedad, policíaca, entre otros
temas.

Intenta dar visiones completas y ordenadas de acontecimientos que tienen un

desarrollo, desde su principio hasta el final; es más de carácter narrativo, y
pretende objetividad entre la información y la interpretación.
*Condiciones para que se de la crónica:
- Es importante que se este en el lugar de los hechos. (Leila
Guerriero )
- El arte de interrogar y verificar los datos constantemente es
fundamental en la labor del cronista. (Tomás Eloy Martínez)

Características de la
crónica

1.- Sobre la forma de narra: El autor es el que le da el sello

especial a la crónica. Libertad en el estilo "Se informa
literariamente"
2.- Informar e interpretar: Es un género ambivalente o
mixto pues, "informa" e "interpela" (periodismo informativo y
periodismo de opinión)
"Es una noticia narrada, con elementos valorativos"

3.- Temporalidad: Se trata de un texto que intenta reflejar lo

acaecido entre dos fechas, de ahí le viene su origen
etimológico.
Ejemplo: "Entre el 2020 y el 2022. La pandemia)

4.- Estructura: La titulación (título, antetítulo y subtítulo) y

el cuerpo (lead, en el primer párrafo).
- La conclusión no está siempre al final del relato.
- Argumentación Va a lo largo de todo el texto.
5.- Límites éticos: En la crónica se plasma la visión personal,
pero se debe mantener la objetividad de lo acontecido.
(La presencia de lugares exactos)

6.- Tipologías:
-Crónicas informativas: Informativa sin llegar a ser una
noticia
- Crónicas Valorativas: Inclinado hacia una valoración de lo
sucedido sin olvidar la información.
La crónica literaria
Las crónicas si bien es cierto, son un género propio de los
textos no literarios y de carácter periodístico, sin
embargo, en textos literarios también se utiliza la crónica
como un recurso que permite ordenar los hechos que se
relatan. Ejemplo de esto son las biografías y autobiografías
y algunas cronologías de hechos ficticios o con un lenguaje
que utiliza recursos literarios.

Lee el siguiente texto breve y realiza el ejercicio a continuación:

Inés de Suárez nació en Plasencia, España, en 1507. Esta particular mujer, integró las huestes
que acompañaron a Pedro de Valdivia en su conquista del Reino de Chile, y participó en la
fundación de Santiago (1541). Ella se convirtió en la primera española en establecerse en
Chile.
Los fragmentos que se conocen de su historia son herencia casi por completo de los
cronistas del siglo XVI, entre ellos, Pedro Mariño de Lobera y Jerónimo de Bibar, quienes
compartieron con ella la expedición a tierras chilenas. Entre los escasos datos de su vida en
España, cabe señalar su matrimonio con Juan de Málaga. Permanecieron juntos hasta que
Juan partió al Nuevo Mundo con el anhelo de hallar riqueza en estas tierras. Cansada de
esperar el regreso de su marido, con espíritu aventurero y arrojo, Inés decidió ir en su
búsqueda. En su época no permitían que las mujeres se dirigieran solas y solteras a América,
sin embargo, ella logró licencia real gracias a un par de testigos que avalaron su cristianismo,
y mediante la promesa de acompañarse de una sobrina. Enrumbó hacia el continente
americano en 1537, con un futuro incierto, desembarcando en el Caribe y siguiendo su
cometido, descendió hasta el Perú donde se enteró que su esposo había muerto. Allí se
desempeñó como costurera con apoyo de algunas indias que estaban a su servicio.
Fue en el Perú donde se acopló a la empresa de Valdivia en 1540. En ese entonces ellos
mantenían una relación y su pasión por Valdivia la impulsó a seguirlo, convirtiéndose en un
soldado más. En efecto, su historia de amor ha suscitado interés e inspiración para los
artistas de distintas épocas. A pesar de lo anterior, se debe hacer hincapié en lo excepcional
e inusualmente valeroso que una mujer se uniera a un ejército conquistador. Como
reconocieron ya sus contemporáneos, Inés de Suárez es un personaje extraordinario por sus
propios méritos. Hazañas como hallar agua en medio del desierto, salvando a la tropa de
perecer de sed, o descubrir una conspiración contra Valdivia, son aspectos que le granjearon
respeto. La acción que mayor gloria le significó fue su crucial y cruento papel en un ataque a
Santiago dirigido por el toqui Michimalongo. Además de estas proezas, la soldadesca
reconoció con gratitud el despliegue de cuidados que ella les prestaba, como, por ejemplo,
curar sus heridas, conservar y preparar alimentos, y mantener el espíritu religioso. Inés de
Suárez, según atestiguaron, era una persona honrada, caritativa y de gran cristiandad.
Aunque Pedro de Valdivia tenía por esposa a Marina Ortiz de Gaete, quien residía en España,
cohabitaba con Inés de Suárez sin reparos. Su relación solo terminó cuando Valdivia fue
sometido a un juicio en Perú del cual fue absuelto con la condición de abandonar a Suárez. Al
regreso de Valdivia en 1549, ella se casó con Rodrigo de Quiroga, afamado conquistador que
llegó a ser Gobernador, extendiendo a su mujer el título de Gobernadora. Estuvieron unidos
30 años.
Inés de Suárez fue una mujer admirada en su tiempo, la consideraron una dama y se
relacionaba con personas encumbradas de la sociedad. Por sus obras se le dotó de tierras y
encomiendas y el propio Valdivia le cedió un terreno para construir una ermita para la Virgen
de Monserrat, a la que rindió culto hasta el fin de sus días. Inés de Suárez murió a los 74 años,
sobreviviendo a todos los conquistadores con los que llegó a Chile.
Actividad de síntesis (10 minutos aproximados)
Escribe la biografía de alguien que tú consideres importante,
recuerda considerar hitos, fechas y lugares.

Luego de escribirlo, le pasarás a tu compañero de

puesto tu trabajo para que él o ella revise la ortografía,
coherencia y cohesión del mismo, antes que se lo
entregues a la profesora.
Liceo Comercial Temuco
Bicentenario de Excelencia
lenguaje y comunicación

ETAPA 1, GUÍA 5
"ORDEN DE LOS
ACONTENCIMIENTOS:
EL CINE"

Objetivo de la clase: Comprender y analizar textos informativos y

el orden de su información.
Historia del cine
descarga la guía de la plataforma y responde las siguientes preguntas.
1.- Según el texto ¿cómo se define técnicamente el cine?
_________________________________________________________________________________________
2.- ¿Por qué es tan importante para la historia del cine la invención de la fotografía?
_________________________________________________________________________________________
3.- ¿Cuál es la importancia de Georges Méliès en la historia del cine.
_________________________________________________________________________________________
4.- Ordena y sintetiza la información del texto, según la estructura del texto informativo
(Introducción, desarrollo y conclusión)

Estructura Número de párrafo Función