Unidad 2 - Momento 3 - Presentación de la propuesta de Clase

ESTUDIANTES:
Liliana Rueda Código: 1005384495
Bertilde Perlaza Código: 1061763419.
María Bernarda Jaimes Código: 1090174786
Martha Rocio Flórez Código: 60266146
Yajahira Ginet Ardila Código: 1096245020

GRUPO:
446001_3

Universidad Nacional Y A Distancia “UNAD”

Catedra de Estudios Afrocolombiano

Tutor:
Mariellys Esther Peralta

18 de Julio del 2021

 Introducción

Un problema fundamental que existe en la sociedad es la discriminación social asociada a

condiciones sociales, políticas, económicas, raciales, educativas, etc.; objetivadas en apariencias

físicas, intelectuales, capacidades, competencias, que tienen las personas y/o grupos para

integrarse a la sociedad con justicia y equidad.

La legislación étnica en Colombia comienza con la esclavitud del ser humano, los obligaban a

trabajar en condiciones inhumanas en el cual los derechos eran vulnerados como: la salud, la

vida, por lo que surgieron políticas, normas, leyes con el fin de prevenir y de restituir estos

derechos por eso es fundamental enseñar desde la niñez la diversidad cultural con el fin de

respetar las opiniones del otro.

Es por eso que como grupo deseamos implementar esta propuesta a la Institución Educativa

Gabriela Mistral con el fin de concientizar a los niños la importancia de respetar la diversidad

cultural.

La discriminación se da por muchos motivos o ámbitos de la sociedad: económicos, políticos,

religiosos, cultural, deportivos, o de entrenamiento es por eso que desde temprana edad le

cultivemos en casa, y como docentes la importancia de aceptar la diversidad en el ser humano ya

que debemos tomar conciencia de que todos los seres humanos poseemos habilidades,

capacidades diferentes en la cual debemos respetarlos cultivando los valores en familia que han

ido perdiendo.
 Plan de Clases
Catedra de estudios afrocolombianos

Institución Educativa Gabriela Mistral

CURSO: Grado 3
FECHA 5 de julio/2021
AREA CONOCIMIENTO Educación Artística, Ética y valores humanos

TEMA Los colores de nuestra piel Igualdad y no discrimacion

OBJETIVO Identificar el racismo o discriminación en la institución educativa, para enfrentarlo mediante
estrategias que permitan evidenciar que todos somos iguales y que nuestras diferencias
sociales culturales, culturales se pueden transformar y son enriquecer de manera positiva.
DOCENTE

OBJETIVO CONT ACTIVIDADES RESULTADO DE RECURSOS EVALUACION

DE ENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJE
APRENDIZ A METODOLOGICAS
AJE BORD
AR
Fomentar el Los  Como primer paso, Para determinar si se logró los objetivos esperados
respeto y la colores se les explicara que Video: Los al finalizar la clase:
reconstrucci de es racismo y Por medio de la actividad colores de
ón de la nuestra discrimacion. se espera que cada niño nuestra piel Cada estudiante realizara una reflexión en donde
igualdad piel reconozca su forma Papel: pedirá disculpa a su compañero si alguna vez
cultural y Explicación que es discrimatoria y logre https://www. incomodo a sus compañeros con acciones
social con racismo: Entiéndase al transformar en acciones youtube.com/ discriminatorias sin querer.
positivas, como se logró watch?
los niños de racismo como una condición evidenciar en la actividad v=okoTSZxH
la en la que un humano de decoración. _cM
Institución desprecia a otro por alguna Materiales Para evaluar desarrollo de toda la clase y
Educativa característica física. La Lograr que cada para reciclar apropiación del contenido se evaluara la
Gabriela historia indica que los estudiante aprenda a participación de clase en donde se tendrá en cuenta:
Mistral. inicios del racismo datan de convivir y a respetar, las Ega dibujos
Área de la época colonial, cuando de diferencias sociales, de flores, ITEM 1 2 3 4 5
Conocimient los países africanos llevaban culturales, políticas, animales Participación
o: a Europa y a América a económicas. carros. Interés
Educación trabajar como esclavos a Tiempo: 30 a Realización
artística, hombres mujeres y niños Aprender que somos 45 minutos de
ética y negros, en colonias donde diferentes ,e iguales y que Actividades
sociales. los habitantes eran blancos. a eso se le llama Escucha En
Por ser pobres, esclavos y diversidad cultural Clase
trabajar con las cosas que Reflexión
los «De clase alta» no
hacían, se les trataba con Después de terminar la reflexión, llevara un quizz
mucho desprecio y asco oral que aprendieron de la clase. De igual forma se
 Fuente de desarrollara una manualidad corta sobre la
investigación : discriminación o el racismo con el fin de que se dé a
https://conceptodefin conocer a toda la Institución educativa Gabriela
icion.de/racismo/ Mistral.
Explicación discrimacion:
Es el trato desigual hacia
una persona o colectividad
por motivos raciales,
religiosos, diferencias
físicas, políticas, de sexo, de
edad, de condición física o
mental, orientación sexual,
etc.
Fuente de investigación:
https://es.wikipedia.org/wiki
/Discriminaci%C3%B3n

 Luego de la
explicación, por
medio audio visual
se les pondrá el
cuento: LOS
COLORES DE
NUESTRA PIEL.
Fuente de investigación:
https://www.youtube.com/w
atch?v=okoTSZxH_cM

Posteriormente terminado el
cuento, se les pregunta si
dentro del aula de clases,
algunos de ellos ha sido
sufrido discrimacion racial,
ya sea por su religión, por su
cultura Diferencias físicas,
políticas, sexo, edad.

 Luego se les pasara

octavos de
cartulinas, lápiz para
que cada estudiante
escriba aquellas
palabras de
 discrimacion dentro
del aula y fuera de
clase.
 Luego se les pedirá
que cada estudiante
pase al frente con la
palabra discrimatoria
que ha recibido.
 Posteriormente la
docente guardara
todas esas palabras
en una bolsa
 Y se les pedirá no
usar esas palabras
tanto dentro del
salón como fuera del
ya que son palabras
discrimatoria las
cuales ofenden y
hieren cada niño o
niña.
Luego se les explicara por
qué no debemos discriminar
por nuestro color de piel,
cultura, religión, que es un
derecho que todos tenemos.
 Y se les explicara la
ley que fundamenta
este derecho LEY
22 DE 1981, por
medio de la cual se
 aprueba "La
Convención
Internacional sobre
la Eliminación de
todas las formas de
Discriminación
Racial.
 Posteriormente la
maestra, la maestra
le pide a los
estudiantes que le
den ideas de que
actividad artística
pueden hacer con el
material reciclable
que obtuvieron de
las palabras
discrimatoria.

Luego harán distintos

dibujos, flores, carros
animales y decoraran con la
cartulina reciclable, los
cuales utilizaran para
decorar el salón de clase.
 Referencias

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https://es.slideshare.net/PreescolarCDO/cartilla-afrocolombianidad-gloria-eje-curricular-1-2-3-4-
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file=fileadmin/Documentos/BDL/2006/4404iew/1376/971

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