LA NUEVA EXPERIENCIA DE MARCO

PERSONAJES

- Narrador – Anthony Castillo

- Profesora Alina – Karina Guerrero
- Niño con síndrome de Down (Marco Rodríguez Velásquez) – Diego Cruz
- Mamá del niño con síndrome de Down (Martha Velásquez) – Gianella Valencia
- Daniel – Alex Tineo
- Camila - Grecia Rojas
- Directora (Fernanda Gutiérrez) - Diana De Almeida

Narrador: En la institución educativa Villareal, antes de iniciar las clases, la directora

llama a la profesora Alina para explicarle que, entrara un alumno con síndrome de
Down en su clase.

Directora: ¡Buenos días profesora Alina!

Profesora: ¡Buenos días directora!

Directora: La llamaba para informarle que el estudiante Marco Rodríguez Velásquez

está asignado para su curso, es un estudiante que, presenta habilidades diferentes, pues
esta diagnosticado con síndrome de Down leve.

Profesora: Claro directora, voy a informarme sobre esta discapacidad, para atender
correctamente al estudiante y poder satisfacer sus necesidades; puede pasarme el
contacto de la mamá del estudiante para comunicarme con ella e identificar las
limitaciones del niño.

Directora: Por supuesto, el número es 957845241, la señora se llama Martha Velásquez

Narrador: Después de hablar con la directora, la profesora se comunica con Martha

Velásquez y acuerdan un encuentro en la institución educativa.

Sra. Marta: ¡Buenas días profesora! Soy Martha Velázquez, la mamá del estudiante
Marco Rodríguez, como me dijo por teléfono vengo a hablar sobre la situación de mi
hijo.
Profesora: ¡Buenos días señora!, es correcto quisiera conocer más sobre marco;
cuénteme sobre su discapacidad.

Sra. Martha: Mi hijo tiene un aprendizaje lento, se le debe explicar a detalle los temas
que se desarrollan en clase, hay ocasiones en las que se pone nervioso y no participa
mucho, por temor al rechazo de sus compañeros.

Profesora: ¿Cuántos años tiene su hijo?

Sra. Martha: Él tiene 17 años

Profesora: ¿Cuál fue su educación antes?

Sra. Martha: Él viene de un colegio en el que, estudian personas con habilidades

diferentes, su desempeño en ese colegio fue bueno, el sí logro aprender lo básico de la
primaria.

Profesora: Está bien señora se hará lo posible para que marco tenga una educación de
calidad y pueda convivir en un ambiente adecuado.

Sra. Martha: Muchas gracias profesora, cualquier cosa que pase con mi hijo me
informa.

Narrador: Llega el día de clases y Marco muy emocionado asiste a la hora indicada, es
una experiencia nueva para él …

Profesora: Buenos días estudiantes, mi nombre es Alina Escobar; seré su docente del
tercer año de secundaria, el día de hoy tenemos un nuevo integrante en la clase, que al
igual que todos es un chico muy inteligente, sin embargo, presenta ciertas habilidades
que lo diferencias del resto de estudiantes.

Camila: ¿Que habilidades diferentes tiene?

Profesora: Pronto sabrán de que les hablo.

Daniel: ¿Y quién es?

Profesora: Él es Marco Rodríguez Velásquez, es un alumno que tiene síndrome Down,

lo que buscamos es que cada uno de nosotros lo ayudemos a que logre su aprendizaje,
que se sienta cómodo en clase; que sea incluido y aceptado por todos.
Daniel: Ahhhh ya, como un primo mío, que también presenta esa discapacidad, a él mi
tía tiene un trato distinto que, con sus otros hermanos, debido a que, necesita una
atención propia

Profesora: Y si mejor le damos pase a marcos, para que se presente

Marco: Hola yo soy Marco, tengo 17 años de edad, vivo en Piura, con mis padres y mi
hermanita y quiero ser su amigo.

Profesora: Muchas gracias Marco.

Narrador: Mediante el transcurso de la clase la docente Alina dejó una actividad

durante la sesión de clase.

Profesora: Chicos la siguiente actividad consiste en leer el siguiente texto titulado la

Literatura Griega y responder las preguntas dejadas en el tablón, tú Marco realizarás la
lectura de la fábula el gato y el león; responderás las preguntas de acuerdo a lo leído.

Camila: Profesora ¿Podría leer la misma fábula de Marco?

Profesora: No Camila, esa lectura es únicamente para tu compañero. Marco avísame

cuando termines tu lectura para ayudarte con tus preguntas.

Narrador: Finalizando esta actividad, podemos observar que la integración consiste

únicamente en aceptar nuestras diferencias mientras que, la inclusión no solo las acepta,
sino que las acoge y realiza cambios que benefician a todas las personas.

La sociedad necesita una educación inclusiva porque todos tenemos el derecho de

recibir una educación de calidad.