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Entrega. Taller de Negociacion
Habilidades de Negociacióny Manejo de Conflictos (Politécnico Grancolombiano)
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Politécnico gran colombiano
Institución universitaria
Habilidades de Negociación y manejo de conflictos
Edgar Norbey Buitrago González
20 de abril de 2021

Tabla de contenido
INTRODUCCION...................................................................¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

PLANTEE UNA SITUACIÓN QUE CONSIDERE UN CONFLICTO......................................................................................... 4
Establezca los elementos del conflicto........................................................................................7
Exponga de conformidad con las características del conflicto por qué considera que es un
conflicto....................................................................................................................................... 7
cuál es el punto del conflicto.......................................................................................................................8
cuál es la causa del conflicto.......................................................................................................................8
Sujetos determinadores del conflicto, sujetos afectados, sujetos que influyen en el conflicto, positiva y
negativamente.............................................................................................................................................9
Objetivos de las partes del conflicto............................................................................................................9
Dinámica de la relación en conflicto, ¿cómo era la relación antes del conflicto y cómo es durante el
conflicto?..................................................................................................................................................10
Dinámica del estado del conflicto.............................................................................................................11
Dinámica de las jerarquías de poder presentes en la relación en conflicto, ¿alguna de las partes ostenta
mayor poder que la otra o están en igualdad de condiciones?...................................................................12
El estado colombiano frente al tema del aborto.........................................................................................12
Propuestas de las preguntas que plantearía sobre los sujetos, el problema y el proceso, para identificar los
elementos del conflicto..............................................................................................................................13
Establezca en cuál de las posiciones se encuentran las partes implicadas en el conflicto: competitiva o
colaborativa...............................................................................................................................................14
Formule las preguntas relativas a cada uno de los elementos del conflicto, requeridas para recaudar
información...............................................................................................................................................15
Establezca la causa del conflicto y la motivación, y a partir de ellas exponga diferentes fórmulas de
arreglo.......................................................................................................................................................16
Conclusiónes.............................................................................................................................................17
Bibliografía...............................................................................................................................................18

INTRODUCCION
El aborto es la insuficiencia de la vida de aquella persona que aún no prorrumpe unos de los más
magnas apremios que presenciamos en Colombia, muchas cogniciones por las cuales se despoja al
individuo de la vida cuando está en el vientre materno teniendo en cuenta, los impensados del embarazo,
en la actualidad es muy común escuchar hablar de la regulación de la menstruación, pretensión
ginecológica o simplemente la interrupción del embarazo, en la actualidad es muy común escuchar hablar
de la regulación de la gravidez, en todos los casos, es lo redivivo, a pesar de que este ya se ha vuelto un
contenido muy frecuente, en contexto no todos están objetivamente enterados de las metodologías que se
utiliza ni los heridas que puede causar esta experiencia, es por eso que en la presente se tratara de explicar
un poco más acerca de este tema.
Con este trabajo no se pretende persuadir a nadie de tomar o no una postura, ni de que, si se
concibe o no, está cometiendo una injusticia solo se aspira que se esté un poco más instruido y que si en
algún momento de la vida se encuentra frente a esta decisión, esa elección no sea luego abatimiento por
no haber pensado bien en el momento apropiado.

Plantee una situación que considere un conflicto
En agosto de 2016, con 20 años recién cumplidos, Andrea iba en la mitad de la carrera de Trabajo
Social. Había sido la primera de su familia (su mamá, su padrastro y sus cuatro hermanos) en entrar a la
Universidad. Por eso, con mucho esfuerzo, ellos le ayudaban a pagar los 5 millones que costaba el
semestre. Siempre había sido la más juiciosa y el orgullo de su casa. Julián era su novio de toda la vida. El
primero y el único. Luego de cinco años de relación, seguían muy enamorados. Tenían planes, incluido,
en algún momento y con las condiciones económicas adecuadas, tener un hijo. Pero por ahora, su meta
era terminar la universidad. Ya el tiempo les daría la posibilidad para alcanzar todos sus sueños. Sin
embargo, y pesar de contar con toda la información necesaria para hacerlo, nunca planificaron y pasó lo
inevitable: Andrea quedó embarazada. <Mi mamá me había advertido que, si estaba embarazada, no me
pagaban más la universidad. Tenía que tomar una decisión difícil: Julián era mi novio de toda la vida, era
algo que, quizá en el futuro, queríamos, pero ahora no estaba segura de qué hacer=, dice. <Si no lo hacía
me iba a joder la vida. Estaba entre lo que quería y lo que tenía que hacer. Me quedé con lo segundo=,
recuerda. No supo si decirle a su novio. Él siempre había insistido en que tuvieran un hijo, por lo que
creyó saber qué le iba a decir. Sin embargo, le ganó la necesidad de sentirse acompañada. No funcionó.
<Que no, que no, que no=, fue su respuesta. Practicarse un aborto con pastas es lo más
doloroso que existe, es una experiencia horrible Siguió con su decisión, aunque sola. Sus amigas
le habían contado, tiempo atrás, algunas opciones. Sabía que había tres causales para hacerlo legalmente,
pero las descartó de inmediato. Pensaba, erróneamente, que si acudía a su EPS para hacerlo su familia
terminaría por enterarse, algo que no se podía permitir. Buscó otras opciones. Fue a Teusaquillo donde,
todo el mundo sabe, hay clínicas en las que se practican abortos. Después de averiguar en varias de
ellas, lo descartó.
<El sueldo de estudiante no daba para eso=, asegura. En medio de la angustia, buscó por internet
y encontró que podía comprar las pastillas abortivas Cytotec. Se comunicó a un número de

WhatsApp que encontró en una página. Le preguntaron cuántas semanas de embarazo tenía, ella calculaba
que eran seis. Le dieron el precio: $80.000 por cuatro pastillas y acordaron una cita. Se encontraron por
Chapinero, ella pagó y le entregaron el paquete con un pequeño folleto con instrucciones básicas. Andrea
se fue para su casa. Dejó pasar la tarde en un intento desesperado por simular que nada estaba pasando.
En la noche, se despidió de su familia un poco antes de lo normal y fue al baño con su paquete. Se tomó
dos pastillas con un poco de agua y las dos restantes las introdujo lo más al fondo que pudo de su vagina,
siguiendo las instrucciones al pie de la letra. Luego se fue a dormir. Fue una noche horrorosa, tal vez la
más larga de su vida. Los dolores en su vientre y en la espalda baja eran incontrolables. Sentía
contracciones que la hacían revolverse dentro su cama. Se paró al baño un sinnúmero de veces, se sentaba
en la cisterna y sangraba copiosamente. Tenía miedo. Se mordía los labios y apretaba con todas las fuerzas
que le quedaban los pulgares dentro de las palmas de sus manos. Intentaba no hacer ningún ruido que la
pudiera delatar mientras las lágrimas se deslizaban por su rostro sin cesar. <Practicarse un aborto con
pastas es lo más doloroso que existe, es una experiencia horrible=, recuerda. Por fortuna, comenzó a
amanecer. Era un viernes. Aún con unos los dolores terribles, esa mañana, Andrea siguió la rutina de
siempre. Se levantó a la hora de siempre, se duchó como siempre, se arregló como siempre, se comió
completo el desayuno que su mamá le sirvió y salió, como de costumbre, un poco apurada para la
universidad. Su destino, sin embargo, era otro: la casa de su hermana, alguien que, por fin, le ayudaría a
aliviar su dolor. Atravesó toda la ciudad en un taxi. Pasó todo ese día postrada en una cama, con una
hemorragia anormal y un dolor que se hizo apenas soportable gracias a los cuidados que recibió. En la
noche, lo más tarde que pudo, regresó a su casa. Pasó dos días más sin poder levantarse en una agonía a la
que no le encuentra palabras para describir. El sangrado intenso y los dolores incontrolables siguieron.
Aunque pensó en la posibilidad de ver un médico, se acordó de haber leído en internet que existía un
examen con el que podían detectar si una mujer había abortado con pastillas. Tenía mucho miedo. Pasó
una semana completa resistiendo estoicamente la avalancha de dolor, malestares

e inapetencia que la aquejaban, pero al final no aguantó más. El dolor la derrotó y temerosa, se fue a un
hospital. Como ocurre casi siempre, luego se enteró de que su sufrimiento había sido en vano: el examen
que la aterraba era muy costoso y en este país no se lo hacen a nadie. Aun así siguió mintiendo. <Dije que
desde la noche anterior había empezado a sangrar y que había ido aumentado=, recuerda. La ingresaron a
urgencias y después de que varios médicos y estudiantes le hicieron uno tras otro tras otro un tacto vaginal,
le diagnosticaron una amenaza de aborto. Entró en pánico: eso significaba que aún podía estar
embarazada. Para estar seguros, los médicos remitieron a Andrea a una ecografía transvaginal en la que
descubrieron que ya no estaba embarazada pero que su cuerpo estaba muy lastimado. Y, para completar,
<me formularon más pastas de esas, de las que yo me había tomado para descartar cualquier
eventualidad=, dice. <Yo me negué a tomarlas, dije que no quería ese tratamiento, no quería sangrar
más=. Entonces, le dieron unos medicamentos para el dolor, una cita al psicólogo, a la que nunca fue, y la
enviaron a su casa. Los meses que siguieron tampoco fueron nada fáciles para Andrea. <Es un proceso
demasiado largo, no es que abortas y ya, lleva meses de recuperación tanto física como emocional=,
asegura. Tuvo que faltar más de un mes a la universidad, el dolor abdominal y el sangrado continuaron
por algo más de tres meses, y todo eso terminó ocasionando que perdiera las materias más importantes
que por entonces cursaba.
A raíz de esa decisión igual abandoné la universidad, me fui de la casa, terminé
con anemia y dejé a mi novio. Todas las cosas que se suponían que iban a estar bien
al abortar terminaron estando mal
<No tuve quien me dijera 8mira no estuvo mal9 o cualquier cosa que no me hiciera sentir
culpable. Uno queda con su raye=, dice. No soportaba su casa porque le recordaba lo que había
sucedido, <sentía que no podía estar en un lugar donde nadie sabía y como pasó en mi cuarto, en mi
baño, sentía que no podía estar ahí=, afirma. A los dos meses, Andrea se fue de su casa.<A raíz de
esa decisión igual abandoné la universidad, me fui de la casa

terminé con anemia y dejé a mi novio. Todas las cosas que se suponían que iban a estar bien
al abortar terminaron estando mal=, concluye Andrea.
Establezca los elementos del conflicto
Los compendios que se establecen en este conflicto se establecen por una serie de preguntas e
interrogantes para lograr llegar a un subterfugio, como bien se sabe en Colombia las mujeres utilizan
múltiples técnicas de planificación sin embargo siempre han existido los
<accidentes sexuales=. En el caso distinguido se nombra de una chica con bajos recursos monetarios la
cual fue víctima de un aborto por motivos familiares. ¿Por qué no planifico? ¿Cuál fue la causa que la
llevo abortar? ¿Por qué no decide informar a sus padres? ¿tenían problemas familiares? ¿Por qué no pidió
ayuda profesional?, estos interrogantes nos llevan a una comunicación para poder identificar el objeto del
conflicto.
Exponga de conformidad con las características del conflicto por qué considera
que es un conflicto
Principalmente el aborto siempre ha sido una problemática en Colombia ya que aún no ha sido un
sumario que se encuentre legítimamente aprobado para poder practicarlo ya sea un embarazo deseado o
no deseado, cuyas afectaciones vienen desde un factor familiar ya que a partir la juventud no se exponen
temas afines con el aborto y los múltiples métodos de planificación que existen hoy en día para las
mujeres, otro factor que atribuye la problemática es la falta de comunicación que existe entre los padres y
los hijos por <miedo= a que los hijos inicien una vida sexual.

Cuál es el punto del conflicto
Si en el sector estudiantil sigue incrementando el número de abortos por falta de inquisición
acerca de este problema. Entonces seguirá acrecentando el porcentaje de muertes por mala información.
De la totalidad de mujeres del sector juvenil de la jurisdicción de Colombia, una comisión
considerable ha llevado a cabo el aborto debido a que no especulan en las consecuencias que puede traer
consigo la ejecución de este acto.
cuál es la causa del conflicto
La falta de averiguación a la juventud que un aborto de cualquier tipo puede tener secuelas, pero
los riesgos son mayores cuando se realiza un método inseguro. Habiendo la posibilidad de sufrir.
La falta de algunas recapitulaciones fundamentales para que la opinión pública pueda hacer un
análisis objetivo y completo para la juventud pueda formar con este mecanismo un criterio real. se
compara el aborto como el terrorismo o la guerra.

Sujetos determinadores del conflicto, sujetos afectados, sujetos que influyen en el
conflicto, positiva y negativamente
Sujetos determinadores son: ANDREA
Sujetos afectados: la familia, y Andrea
Sujetos que influyen en el conflicto positivamente: la hermana, médicos
Sujetos que influyen en el conflicto negativamente: Andrea,
Objetivos de las partes del conflicto
Encontrar una mejor solución, y una mejor información sobre el tema, donde el brete es
complementa menté íntimo de la persona por la cual está atravesando por un sumario doloroso que no es
fácil de declarar ni de asemejar, que pensando en un ecuánime perpetuar con su universidad y su novio,
concluyendo una mala disposición, que igual hace que deserte sus objetivos, quienes son causales de la
decisión de abortar.

Dinámica de la relación en conflicto, ¿cómo era la relación antes del conflicto y cómo es
durante el conflicto?
La reciprocidad antes del conflicto que se menciona en nuestro contexto que planteamos el aborto
¿, se basa en una mujer llamada Andrea que estaba en la mitad de su carrera universitaria consagrada en
sus estudios, tenía el arbotante de su familia económicamente en cuanto al pago de su carrera, había sido
juiciosa y el orgullo de su casa. Tenía una relación sentimental con su pareja que llevaba 5 años lo cual
seguían enamorados y apaleaba planes futuros para su vida, con las circunstancias económicas adecuadas,
tener un hijo. Pero por ahora, su meta era concluir la universidad. Ya el tiempo les daría la peripecia para
alcanzar todos sus sueños.
El conflicto se exterioriza cuando Andrea quedo en embarazo, empieza la toma de una difícil
decisión, su novio llamado Julián era su pareja de toda la vida, era algo que quizá en el futuro estaba
dentro de sus planes ser padres pero ahora no estaba segura de qué hacerlo, supo si decirle a su novio., Se
tomó dos pastillas con un poco de agua y las dos restantes las introdujo lo más al fondo que pudo de su
vagina, para ella fue una noche compleja y la larga de su vida, tenía miedo y los dolores eran fuertes,
después de los días el dolor la derrotó y temerosa, se fue a un hospital. La ingresaron por urgencias le
realizaron tactos y una ecografía transvaginal en donde descubrieron que ya no estaba embarazada, los
meses pasaron y no fue fácil para ella. A raíz de esa decisión abandona la universidad, se fue de su casa,
termino con anemia y deja a su novio. Todas las cosas que se suponían que iban a estar bien al abortar
terminaron estando mal.
10

Dinámica del estado del conflicto.
La dinámica de la resolución del conflicto que se plantea Con base a la situación que se presenta
del aborto, es deliberar y buscar una solución que le permita tener una nueva oportunidad de salir de esa
experiencia en donde su vida cambió radicalmente, se pretende en buscar una dinámica que nos permita
considerar y en tomar gnosis en los intereses propios.
Esto nos permite examinar el conflicto del aborto desde algunos talantes psicológicos, revisando
sus principales derivaciones y las posturas que han debatido la práctica del aborto y evaluando luego los
efectos que produciría.
Esos aspectos psicológicos se basan en buscar una solución que permita ayudar a muchas mujeres
que toman medidas que puedan afectar su salud y su bienestar.
Buscar la solución de que se implementen campañas que permitan a la mujer tener conocimiento
sobre un aborto seguro, pero psicológicamente antes de realizarlo y tomar una decisión y también
realizando campañas de planificación familiar para prevenir eso embarazos no deseados.
11

Dinámica de las jerarquías de poder presentes en la relación en conflicto, ¿alguna de las
partes ostenta mayor poder que la otra o están en igualdad de condiciones?
Para definir el poder de las partes influyentes en conflicto ya expuesto, a continuación, se expone
la posición de estas:
 mujeres en embarazo con deseo de aborto: siendo un embarazo NO anhelado,
una mujer enfrenta diversidad de situaciones que la obligan una toma de subterfugios que en su mayoría
de las veces afecta la salud e integridad física o psicológica de esta, por una parte, afrontar la sociedad
donde el aborto es mal visto y discriminado, por otra parte, la religión donde priva la vida humana sobre
todas las cosas y por último los sueños, metas y un entorno familiar que no aceptaran un embarazo no
planeado. Todo lo anterior por deficiente educación sexual, limitaciones en el entendimiento de los
comportamientos sexuales principalmente de los jóvenes; problemas en la información en anticoncepción,
de acceso al sistema de salud, de acceso a los métodos de regulación de la fecundidad, mal uso de los
métodos, inequidad de género autodeterminación, carencia económica y violencia sexual.
El estado colombiano frente al tema del aborto:

para Colombia el tema del aborto se ha convertido de problemas de gran afectación, pues influye
como problema social, afecta la salud pública y la economía e estado, pero a diferencia este, es un gran
influente en parte de la solución.
Es decir, la población con deseo de aborto tiene mayor peso o poder en la problemática, pero el
Estado mediante programas de información, acompañamiento psicológico y estudio del comportamiento
sexual en una sociedad, la exclusión de caso de aborto, entre otros, ayuda a ser parte de la solución de la
problemática.
12

Propuestas de las preguntas que plantearía sobre los sujetos, el problema y el proceso,
para identificar los elementos del conflicto.
1. ¿Quiénes son los implicados dentro del conflicto generado por el aborto?
2. ¿Cómo influye la actuación de los implicados frente al conflicto generado por el aborto en
Colombia?
3. ¿Cuál es la razón de la toma de una decisión de aborto?
4. ¿Que con consecuencia acarrea la práctica de un aborto en la vida humana?
13

Establezca en cuál de las posiciones se encuentran las partes implicadas en el conflicto:
competitiva o colaborativa.
La posición en la que se encuentra las partes implicadas en la historia del aborto es competitiva ya
que se basa en que el personaje de la historia que se plantea en la situación del conflicto busca satisfacer
sus deseos, incluso a costa de su pareja, pues toma la decisión pensado en su beneficio. La inseguridad, el
miedo de enfrentar la situación de su embarazo, cambiaria sus planes a futuro y el apoyo de su familia. Se
niega a ver una perspectiva de los demás, toma su decisión sin comentarlo a nadie por el miedo de perder
el apoyo que le han brindado sus padres y sus planes a futuro y en su beneficio propio.
14

Formule las preguntas relativas a cada uno de los elementos del conflicto, requeridas
para recaudar información.
1. ¿Cuál fue la razón principal el cual decidió abortar?
2. ¿Por qué no hubo comunicación por parte de hija y padres?
3. ¿Si hubiera dialogo desde un comienzo aun así tomaría la decisión de abortar?
4. Tantos métodos que hoy en día existen de planificar ¿Por qué no busco el adecuado para su
cuerpo?
5. ¿Cree que, por tener un hijo, acaba con su vida familiar, económica y profesional?
6. ¿Porque no decidió buscar ayuda profesional?
7. Si tenían planes con su novio de tener un hijo ¿Por qué no decide contarle?
8. ¿Porque no pensó en su integridad y la de su bebe?
9. Es consciente del daño que le causo a su cuerpo al tomar las pastas para abortar
10. ¿Porque no pensó en otra solución menos en abortar?
15

Establezca la causa del conflicto y la motivación, y a partir de ellas exponga diferentes
fórmulas de arreglo.
La causa del conflicto inicia en el momento en que una mujer en estado de embarazo NO
planeado enfrenta una situación de desorientación con la necesidad de tomar una decisión definitiva que
fina si se debe o no practicar un procedimiento de aborto y afrontarla la consecuencia que esto conlleva
Entre las posibles soluciones:
1. fácil accesibilidad a metas de planificación familiar
2. aumentar la información y charlas de menores a adultos, sobre los métodos anticonceptivos, los
métodos de planificación familiar, y sobre todo informar sobre la realización de abortos, sus
consecuencias,
3. apoyo psicológico en la educación sexual, donde también se deben educar padres, para que no
tengan el tabú de hablar estos temas frente a sus hijos
4. profundizar en colegios la educación sexual y planeación familiar
16

Conclusiones
Del siguiente trabajo se concluye la importancia de infórmanos bien sobre las diferentes formas de
practicar un aborto y las consecuencias que vienen con estas prácticas, teniendo claro las consecuencias
de la salud. Que provienen de unas prácticas tan riesgosa y con consecuencias que pueden llevar a la
muerte.
Siendo más importante informar más sobre los métodos anticonceptivos para no tener un
embarazo no deseado, y así evitar las graves complicaciones, tanto morales, físicas y emocionales, que
con lleva tomar esta decisión tan difícil, y que al final de cuentas las cáusales, que llevan a tomar esas
decisiones, nos llevaría a abandonar todo por lo cual luchamos por que lo que se pensaba era una
solución, termina acarreando problemas, más complicados que un embarazo deseado.
En la negociación y la resolución del conflicto, se establecen las causas y como sería las
diferentes soluciones de negociación, plateando una serie preguntas que nos sirve para dar los diferentes
puntos para solucionar al conflictos que planteamos.
17

BIBLIOGRAFIA:
1. Teman, E., Ivry, T., & Bernhardt, B. A. (2011). Pregnancia as a proclamación of
fíat: Ultra-ortodoxo Jewish women navigating the uncertainty of pregnancy and
prenatal diagnosis. American Journal of Medical Genetics Part A, 155(1), 69-80.
doi:10.1002/ajmg.a.33774
2. Carlos Mario molina Betancourt (2006) El derecho del aborto en
Colombia editorial primera
3. Faúndes. A., Barzelatto.J. El drama del aborto. En busca de un consenso.
Tercer Mundo Editores. Primera reimpresión Agosto 2005. Bogotá.
4. El Aborto en Colombia” Universidad Externado de Colombia en el año 1992
5. Historia de aborto sacada de
https://cerosetenta.uniandes.edu.co/edicion/abortar-en-colombia-cinco-historias/
6. https://es.linkedin.com/learning/fundamentos-de-la-negociacion/negociacion-
competitiva
7. Estrategias cooperativas y competitivas para resolver conflictos - Bing video
18

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una semana completa resistiendo estoicamente la avalancha de dolor, malestares

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que por entonces cursaba.

A raíz de esa decisión igual abandoné la universidad, me fui de la casa, terminé

al abortar terminaron estando mal

esa decisión igual abandoné la universidad, me fui de la casa

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al abortar terminaron estando mal=, concluye Andrea.

Establezca los elementos del conflicto

múltiples técnicas de planificación sin embargo siempre han existido los

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Si en el sector estudiantil sigue incrementando el número de abortos por falta de inquisición

De la totalidad de mujeres del sector juvenil de la jurisdicción de Colombia, una comisión

consigo la ejecución de este acto.

cuál es la causa del conflicto

compara el aborto como el terrorismo o la guerra.

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Sujetos determinadores son: ANDREA

Sujetos afectados: la familia, y Andrea

Sujetos que influyen en el conflicto positivamente: la hermana, médicos

Sujetos que influyen en el conflicto negativamente: Andrea,

Objetivos de las partes del conflicto

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alcanzar todos sus sueños.

terminaron estando mal.

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efectos que produciría.

que toman medidas que puedan afectar su salud y su bienestar.

realizando campañas de planificación familiar para prevenir eso embarazos no deseados.

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partes ostenta mayor poder que la otra o están en igualdad de condiciones?

 mujeres en embarazo con deseo de aborto: siendo un embarazo NO anhelado,

comportamientos sexuales principalmente de los jóvenes; problemas en la información en anticoncepción,

métodos, inequidad de género autodeterminación, carencia económica y violencia sexual.

El estado colombiano frente al tema del aborto:

influente en parte de la solución.

Estado mediante programas de información, acompañamiento psicológico y estudio del comportamiento

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para identificar los elementos del conflicto.

3. ¿Cuál es la razón de la toma de una decisión de aborto?

4. ¿Que con consecuencia acarrea la práctica de un aborto en la vida humana?

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1. ¿Cuál fue la razón principal el cual decidió abortar?

2. ¿Por qué no hubo comunicación por parte de hija y padres?

6. ¿Porque no decidió buscar ayuda profesional?

8. ¿Porque no pensó en su integridad y la de su bebe?