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Institución Educativa PNP

“BACILIO RAMIREZ PEÑA”
Nivel de Educación :
Grado
: 2DO A,B
SECUNDARIA YC
Área Curricular : CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 19
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Propósito: identifica las manifestaciones culturales de la cultura azteca
1. TEMA:

LA CULTURA AZTECA
2. Parto de lo que se:
 ¿Qué observas en la imagen?
 ¿Cuál es la importancia de la cultura azteca?
 ¿Cómo se formó la cultura azteca?
CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:
Al igual que los incas en la región andina, la
cultura azteca constituye la síntesis cultural
de todos los pueblos que se asentaron
durante siglos en Mesoamérica. Los aztecas
alcanzaron un importante nivel de
conocimientos científicos, así como un
destacado desarrollo en la arquitectura y el
arte.

LA SOCIEDAD AZTECA
Los aztecas fundaron su capital Tenochtitlan
en el año 1325. Hacia 1430 se aliaron con
los señoríos de Texcoco y Tlaco pan y
formaron una confederación llamada Triple
Alianza, que consiguió dominar todo el sur y
el este de Mesoamérica.

El núcleo social azteca lo constituía el

capulli, grupo familiar que tenía un mismo
antepasado y poseía sus propios dioses y
tierras de cultivo. Sobre esta base se
establecían los sectores sociales aztecas,
que eran muy rígidos; la movilidad social era
casi imposible.

 El emperador o tlatoani se encontraba a la cabeza de todos los grupos sociales

  La nobleza, denominada piles, estaba formada por la familia imperial, los príncipes de las
ciudades, los sacerdotes, los jefes militares y los jefes de los calpullis. Recibían el tributo de los
demás grupos sociales.
 Los mercaderes, llamados pochtecas tenía posición social, económica privilegiada.
 El pueblo está conformado por los campesinos, obreros y artesanos. Se les llamaba macegual.
 Los siervos y los esclavos ocupaban la última posición social. Los siervos eran libres, pero
tenían la obligación de trabajar para el estado o para un particular. Los esclavos estaban
sometidos a sus amos y carecían de derechos.

EL ESTADO
La máxima autoridad política era el emperador, quien a la vez era el jefe militar, juez supremo y
representante de los dioses. No obstante, su poder, no era absoluto, pues lo compartía con el consejo
supremo, formado por los jefes de los calpullis. Ellos elegían al gobernante sucesor y lo asesoraban,
pero podían destituirlo si lo consideraban inepto para gobernar.

Los funcionarios estatales eran elegíos directamente por el

emperador y se encontraban distribuidos en las diversas
ciudades del imperio: los jueces resolvían los conflictos y
determinaban las penas, que por lo general eran muy severas;
los sacerdotes dirigían el culto y colaboraban con el
emperador, los militares se encargaban de la expansión
territorial del imperio

LA ECONOMÍA
Las principales actividades económicas de los aztecas fueron
la agricultura y el comercio.

LA AGRICULTURA
Se desarrolló gracias a un sostificado sistema de riego y
siembra. Los aztecas y utilizaban las técnicas de la roza y la
tala en las zonas altas, el riego en las llanuras y las chinampas,
islas artificiales construidas en las orillas del lago Texcoco. Estas islas eran fijadas al lecho del lago
por medio de troncos de árboles y se utilizaban como huertas. Se preparaban delimitando franjas
estrechas y rectangulares hechas con capas de vegetación acuática procedente del lago. Estas capas
se apilaban alternadamente hasta dejar preparado el terreno para la siembra.

Las tierras eran preparadas con fertilizantes naturales en el sistema de la quema del terreno. El cultivo
principal era el maíz, pero también sembraban frejoles, ajíes, tomates, cacao y pimientos.

EL COMERCIO
Estaba a cargo de los pochtecas. La actividad comercial se realizaba en gran cantidad de mercados,
como los Azcapotzalco, Tlatelolco, tlaco pan, Tenochtitlan que fueron los más importantes.

EL ARTE
La principal expresión del arte azteca fue la escultura; sus representaciones de hombres y animales
destacan por su gran realismo y belleza.

La arquitectura azteca también sobresale sus magníficas construcciones y por el diseño de sus
ciudades especialmente de la capital, Tenochtitlan. Esta ciudad disponía de una red de canales para el
tránsito de canoas, acueductos que abastecían de agua dulce a la ciudad, fuentes públicas y un
sistema de drenaje. Los aztecas construyeron allí pirámides dedicadas a los dioses. Estas eran
decoradas, usualmente con pinturas policromas y esculturas de piedra.
Al igual que los mayas utilizaron los códices para dejar registrada su historia.

LA RELIGIÓN
Las divinidades de aztecas eran más importantes eran Huitzilopochtli, que representaba al sol y a la
guerra y Quetzalcóatl, dios de la sabiduría al que representaba una serpiente emplumada. Otros
dioses estaban relacionados con la naturaleza y podían ser benéficos o maléficos.

Los aztecas creían en una existencia de una vida ultra terrenal los guerreros muertos en combate y las
mujeres que fallecían al dar a luz iban al cielo; los ahogados, los leprosos y los sifilíticos, eran
relegados al infierno.

La religión estaba muy ligada a la guerra. Los prisioneros eran sacrificados luego de los rituales que
oficiaban los sacerdotes o calmecac, quienes manejaban los conocimientos
científicos y se encargaban de la enseñanza.
ACTIVIDAD
1. Lee el Doc. 21 del módulo y compáralo con la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo. Luego, completa el
cuadro.
AZTECAS INCAS
Lugar de inicio de la
peregrinación.
Lugar de llegada

Misión

Divinidad

2. En el módulo, observa la pirámide social azteca y el Doc. 23 y compárala con la sociedad inca.
Luego, contesta.
• ¿En qué lapso de tiempo coexistieron las culturas inca y azteca?
• ¿Qué similitudes existían en la organización social de ambas culturas?
3. Lee el Doc. 24 del modulo y observa la imagen. Luego, aplica la técnica

FICHA DE ANALISIS
a. Escena
representada

b. Identificación
de los
personajes

Posición:

Actitud:

Descripción de los
personajes
 Acciones que realizan:

Identificación de Otros elementos del códice:

aspectos particulares

EXTENSIÓN

1. Elabora una infografía de las culturas mesoamericanas

BIBLIOGRAFIA
1. Libro de Historia Geografía y Economía de 2doo año de secundaria.

Prof. Teodosa Neyra 22 de agosto del 2022

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