NOMBRE DEL ALUMNO: Julio Daniel Hernández Rodríguez.

MATRICULA: 141065.
GRUPO: LP52
MATERIA: Teorías de la personalidad.
DOCENTE O ASESOR: Dra. María de los Ángeles López Ortega.
NÚMERO Y TEMA: 1.-Contrastando autores.

CIUDAD: Coacalco Edo de México.

FECHA: 04/03/2022.
 CONCEPTO PROPIO DE PERSONALIDAD.
La personalidad y los tipos de personalidad se pueden definir como un conjunto de
motivaciones espirituales que proporcionan las características de una persona; es una
construcción hipotética derivada de la observación del comportamiento. En otras palabras,
la personalidad es la forma en que una persona actúa o piensa.

La personalidad es un patrón que incluye las actitudes, pensamientos o sentimientos

cotidianos de una persona. Además, permite desenvolverse en un entorno social sin
ningún inconveniente.

La teoría de la personalidad de Sigmund Freud cambió a medida que avanzaba en el

desarrollo de su teoría. Para Freud, la personalidad humana es el producto de la lucha
entre nuestros impulsos destructivos y la búsqueda del placer. No ignorar las limitaciones
sociales como entes rectores.

La formación del carácter se convierte en el producto: el resultado de cómo cada persona

maneja sus conflictos internos y sus demandas externas. Así, la personalidad dictará
cómo las personas se desarrollan socialmente y enfrentan sus conflictos: interna y
externamente.

Freud, el neurólogo austriaco y padre del psicoanálisis, presentó cinco modelos para la
formación de la personalidad: topográfico, dinámico, económico, genético y estructural.
Estos cinco patrones tienen como objetivo crear un plan completo en el que cada uno de
nosotros pueda expresarse claramente.

EJEMPLO EN EL CUAL PUEDAS MOSTRAR LOS ELEMENTOS DE TU CONCEPTO

DE PERSONALIDAD, CONSIDERANDO EL COMPORTAMIENTO DEL PERSONAJE
CITADO.

Aunque existen algunas contradicciones entre los modelos de personalidad creados por
Freud, en general pueden concebirse como teorías complementarias o como
actualizaciones y desarrollos de algunos conceptos básicos, por ejemplo, la motivación o
el mecanismo de defensa. Veamos cuáles son todas estas teorías.

1. Modelado del terreno

Freud desarrolló el modelado del terreno al principio de su carrera. Originalmente fue
descrito en una de sus importantes obras: "La interpretación de los sueños", publicada en
1900. Esta teoría de la personalidad también se conoce como el "Primer Tema".

El modelo topográfico divide la mente en tres "zonas": el inconsciente, el preconsciente y

el consciente. En cada uno de estos lugares, que deben entenderse simbólicamente,
encontraremos diferentes contenidos y procesos psicológicos.

El inconsciente es la capa más profunda de la mente. Contiene pensamientos, impulsos,

recuerdos y fantasías a los que es difícil acceder desde la mente consciente. Esta parte
de la mente está controlada por el principio del placer y por procesos mayores
(condensación y desplazamiento), y la energía psíquica fluye libremente.

La mente preconsciente actúa como unión entre las otras dos. Incluye huellas de memoria
en forma de palabras; en este caso es posible conocer el contenido de la conciencia a
través de la concentración de la atención.

Finalmente, la conciencia se entiende como un sistema que actúa como intermediario

entre las regiones más internas del alma y el mundo exterior. La percepción, las
habilidades motoras y las interacciones con el entorno dependen de la mente consciente,
que se rige por el principio de realidad en lugar del principio de placer, como la
precognición.

2. Modelo Dinámico
El concepto de "dinámica" se refiere al conflicto entre dos fuerzas que ocurren en la
mente: las motivaciones (la fuerza "instintiva"), la búsqueda de satisfacción y la defensa,
buscando formas de inhibir lo viejo. Como resultado de esta interacción surgen procesos
psicológicos, suponiendo una resolución o adaptación más o menos satisfactoria de los
conflictos.

En este modelo, Freud concibió los síntomas psicóticos como formas de compromiso que
permiten la satisfacción parcial de los impulsos mientras causan malestar, actuando como
castigo por la conducta de la persona. La salud mental, por tanto, dependerá en gran
medida de la calidad de las medidas de defensa y autocastigo.

3. Modelo económico
El concepto fundamental del modelo económico de la personalidad es el de “pulsión”, que
se puede definir como un impulso que favorece que la persona busque un fin
determinado. Estas pulsiones tienen un origen biológico (en concreto se relacionan con la
tensión corporal) y su objetivo es la supresión de estados fisiológicos desagradables.

En este modelo encontramos, de hecho, tres teorías diferentes, desarrolladas entre 191 y
1920 en los libros "Introducción al narcisismo" y "Más allá del principio del placer".
Inicialmente, Freud distinguió entre motivaciones reproductivas o sexuales, que conducen
a la supervivencia de la especie, y motivaciones de auto conservación, que se centraban
en las motivaciones propias del individuo.

Más tarde, Freud agregó a esta teoría una distinción entre motivaciones externas,
orientadas a objetos y narcisistas y egocéntricas. Finalmente, propuso la dicotomía entre
la columna vertebral, que incluye las dos partes anteriores, y la pulsión de muerte, que fue
duramente criticada por muchos de los seguidores del autor.

Modelo genético
La teoría de la personalidad más famosa de Freud es el modelo genético, que describe
cinco etapas del desarrollo psicológico. Según esta teoría, el comportamiento humano
está dominado por la búsqueda de gratificación (o alivio del estrés) en relación con las
regiones genitales del cuerpo, cuya importancia depende de la edad.

Durante el primer año de vida se produce la fase oral, en la que el comportamiento se

centra en la boca; Por lo tanto, los bebés tienden a morder y chupar objetos para
estudiarlos y obtener placer. En el segundo año, el área principal de erosión en el año es
que los ratones jóvenes a esta edad prestan mucha atención a la excreción; Por eso
Freud habla del "período anal".

La siguiente etapa es la etapa de Papalant, proporcionada de 3 a 5 años; Durante este

período, se produjo el famoso fruto de OEDIPUS y Castración. A partir de 6 años y la
libido de la pubertad se reprime y se estudia y se desarrolla y se prioriza la cognitiva (fase
de latencia); Finalmente, con la edad adolescente a la etapa genital, que enfatiza la
madurez sexual.

Psicología, más específicamente en el nervioso, se entiende como la frustración de la

satisfacción de las necesidades características de estas etapas de desarrollo, o la
psicología plena fija o parte de una de las que están satisfechas por el excedente. En una
etapa importante.

5. El modelo estructural
de la personalidad de Freud se propuso en 1923 en el libro en sí y esto. Es el modelo
genético, una estructura especial conocida; En este caso, la separación de la mente se
enfatiza en tres casos desarrollados en la infancia: esto, en sí mismo y súper. Los
conflictos entre ellos llevarán a síntomas psicológicos.

La parte más básica de esta mente, incluye actuaciones inconscientes sobre la frecuencia
cardíaca y la invasión sexual, así como la huella de las experiencias útiles de estos
pulsos.

El ego se concibe como un desarrollo del yo. Esta estructura tiene un papel regulador en
la vida psicológica: evalúa los medios para satisfacer las motivaciones teniendo en cuenta
los requisitos ambientales, trabaja con contenido tanto consciente como inconsciente, y
En esta parte de la mente, se implementan mecanismos de defensa. .

Finalmente, el superhombre actúa como conciencia moral, censurando ciertos contenidos

mentales, como custodio del resto de casos, y como modelo de conducta (es decir,
asume una especie de "yo ideal"). Esta estructura está configurada por la inmanencia de
las normas sociales, en las que el complejo de Edipo juega un papel esencial.

POR QUÉ EL EXPERTO EN PSICOLOGÍA, DEBE TENER CONOCIMIENTO Y

CLARIDAD DEL CONCEPTO DE PERSONALIDAD, CONFORME A LA POSTURA
PSICOANALÍTICA

LOS EFECTOS DE ALGUNA Psicología O CONDUCTA ES EL CENTRO DE LA

Psicología Psicoanalítica
.
El psicoanálisis comienza con una necesidad de terapia. Freud, un médico empeñado en
tratar y salvar a sus pacientes, quedó impresionado por los tratamientos hipnóticos de
Breuer aplicados a los casos de histeria. A partir de ahí, del tratamiento y cura de los
trastornos,
Freud desarrolló su “análisis psicológico”.
El psicoanálisis se ocupa más de la mente, de lo "espiritual" de Freud, que del
comportamiento de
en sí mismo. El comportamiento es solo un síntoma de lo que está pasando "adentro".
Más precisamente, por un lado, Freud está interesado en esta estructura de la psicología.
Asume la existencia de una organización jerárquica de
"campos" de conciencia: el inconsciente y el
consciente, más la precognición entre ellos. De los tres niveles de conciencia, el
inconsciente juega un papel tan importante en la teoría psicoanalítica que fue Freud
quien definió el psicoanálisis como "la ciencia del inconsciente".
Junto con estos niveles de conciencia, la personalidad humana también está formada por
tres sistemas opuestos que están constantemente en conflicto entre sí:
id, self y superego.

Por otra parte, a Freud le interesaba descubrir las causas del desorden, los motivos que
motivan a las personas a actuar de determinada manera. Influenciado por los
movimientos darwinianos
dominantes de su época, Freud consideraba que el ello era el motor de toda conducta y
personalidad
. Inicialmente, las necesidades instintivas básicas eran recibidas y amplificadas de
manera inconsciente. uno mismo. Si no son satisfechas por el
, estas necesidades quedarán aprisionadas, reprimidas, en el
inconsciente a través de los mecanismos de defensa del ego. Esta acumulación causará
factores estresantes que ciertamente no encontrarán una salida.
La mención de los hombres a los motivos conscientes no es suficiente para el
psicoanalista, que siempre defenderá la existencia de otros
motivos inconscientes detrás de éstos.

APA:

1.- Arturo Torres. (2020). La teoría de la personalidad de Sigmund Freud. 04/03/2022, de

Psicología y mente Sitio web: https://psicologiaymente.com/personalidad/teoria-
personalidad-sigmund-freud
2.- José Ángel López. (2020). Algunas aportaciones del psicoanálisis a la educación de
nuestros hijos y alumnos. 04/03/2022, de cop.es Sitio web:
http://www.cop.es/colegiados/T-00921/psicoanalisis-coco.pdf