ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA DE

APLICACIÓN
“ARTURO GUILLERMO DE LA CRUZ
GELPECKE”

Tercera quincena – Segundo Bimestre 30 de mayo al 10 de junio.

Docente: ________________________________

Nombre del Alumno: ________________________

Sección: ___

INSTRUCCIONES GENERALES

1. Los padres de familia deben darles acompañamiento a las

tareas de los niños
2. Las actividades deben presentarse el día viernes 10 de
JUNIO de 8:00 a 12:00 UNICO DIA DE RECEPCION DE
TAREA.
3. Las maestras a cargo de tercero son:
- Tercero A – Zoraida Caal Ayala
- Tercero B – Sandra García
- Tercero C – Gelga Wellman Castro
- Tercero D – Zulma Chun Tot
COMUNICACIÒN Y LENGUAJE L-1

Tema 1: Sustantivo
 Ejercicio: Escriba en cada columna a qué tipo de sustantivo pertenecen las palabras del recuadro inicial.

Tema 2: Adjetivo
El adjetivo nombra cualidades y características de las personas, animales, objetos o lugares.
Ejemplo:

Otro ejemplo: pelota es sustantivo y sus características son: redonda, naranja, grande, que son los adjetivos.
 Tema 3: Tiempos verbales

Ejemplo

Tiempos verbales
Verbos Persona Presente Pasado Futuro
Gramatical
Medir Yo Mido Medí Mediré
Tu Mides Mediste Medirás
El, ella, usted Mide Midió Medirá
Nosotros –as Medimos Medimos Mediremos
Ellos, ellas Miden Midieron Medirán
Ustedes Miden Midieron Medirán
Pensar Yo Pienso Pensé Pensaré
Tu Piensas Pensaste Pensarás
El, ella, usted Piensa Pensó Pensará
Nosotros –as Pensamos Pensamos Pensaremos
Ellos, ellas Piensan Pensaron Pensaran
Ustedes Piensan Pensaron Pensaran
sentir Yo Siento Sentí Sentiré
Tu Sientes Sentiste Sentirás
El, ella, usted Siente Sintió Sentirá
Nosotros –as Sentimos Sentimos Sentiremos
Ellos, ellas Sienten Sintieron Sentirán
Ustedes Sienten Sintieron Sentirán

ACTIVIDAD DE 15 PUNTOS
INSTRUCCIONES: Conjugue los siguientes verbos, en tiempo presente, pasado y futuro.

Tiempos verbales
Verbos Persona Presente Pasado Futuro
Gramatical
Estudiar Yo Estudio Estudie Estudiaré
Tu
El, ella, usted
Nosotros –as
Ellos, ellas
Ustedes
Beber Yo Bebo Bebí Beberé
Tu
El, ella, usted
Nosotros –as
Ellos, ellas
Ustedes
Mentir Yo Miento Mentí Mentiré
Tu
El, ella, usted
Nosotros –as
Ellos, ellas
Ustedes
 Comunicación y lenguaje L2 Q’EQHI’

Tema 1: Utensilios de Higiene.

ESPAÑOL Q’ECHI’ ESPAÑOL Q’ECHI’

AATIN SA’ KAXLAN’AATIN AATIN SA’ Q’EQCHI’ AATIN SA’ KAXLAN’AATIN AATIN SA’ Q’EQCHI’
Cepillo dental Ji’leb’sa’e Jabón de baño Xab’onil atink
Champù de cabello Xab’oinil ismal Jabón líquido Ha’il xab’on
Champù para piojos Xab’oinil uk’ Jabón para lavar ropa Xab’onil puch’uk
Colonias o lociones Ha’il sununkil u Lima para uñas Ji’leb’ixi’ij
Corta uñas Setleb’ ixi’ij Papel higiénico Mesb’a’it
Crema de mano Sununk uq’b’ Pasta dental Xab’onil sa’ e
Crema para afeitar Xab’onil johok Peine Xiyab’
Desodorante en barra B’arb’ookil sununk u Protectores femeninos K’uleb’ xtz’ajnil ixiq
Gel antimaterial Xab’onil mitz aj xul Talco Posqsil sununk u
Gelatina para pelo B’anol ismal Toalla de mano Mesb’a uq’b’
Hilo dental Xnoq’il uche Pañuelos húmedos Lanlanil mesb’a’ib’
Isopo Pikleb’ sa’ xik Toallas sanitarias K’uleb’ xpuch’unik ixq

ACTIVIDAD DE 15 PUNTOS
INSTRUCCIONES: Escriba a la par de cada imagen su nombre en Q’eqchi’. Valor, 1 punto cada una.
En la parte de atrás de la hoja, busque cinco objetos más que se encuentren dentro del vocabulario e ilustre anote su
nombre en q’eqchi’. Valor, 2 puntos cada una = 10 puntos.
 Comunicación y lenguaje L3 INGLES

Tema 1. Preguntas de respuesta corta (is this a…)

Utilizando vocabularios básicos anteriormente vistos.

En inglés esta es la forma más sencilla de preguntar sobre un objeto, y la respuesta más corta que se le da a dicha
pregunta. Veamos los siguientes ejemplos:

ACTIVIDAD DE 15 PUNTOS
INSTRUCCIONES: Dentro de cada cuadro del centro pegue el dibujo de un objeto, escriba sobre la línea izquierda una
pregunta y en la línea derecha su respuesta. Tal y como en los ejemplos. Puede consultar sus folletos anteriormente
vistos para buscar palabras conocidas (ya vistas). Valor 3 puntos cada una.

1. _____________________ _____________________________.

2. ___________________________ _____________________________________.

3. __________________________ ____________________________________.

4. __________________________ ____________________________________.

5. _________________________ ___________________________________
 Matemáticas

Tema 1: La Suma

Sumar es aumentar cantidades, ya sea objetos o números. Se representa con el signo más (+)

Tema 2: Sumas con cantidades hasta 2 dígitos

Se inicia sumando desde las unidades y luego las decenas.

Ejemplo:

Ejercicio: resuelva los siguientes ejercicios sin llevar.

Tema 3: La Resta
La resta o la sustracción es una operación matemática que se representa con el signo menos (-), representa la operación
de eliminación de objetos de una colección.
 Tema 4: Resta con minuendo de dos dígitos y sustraendo de uno o dos dígitos
(con transformación: prestando)

Inicia restando por las unidades y luego por las decenas.

ACTIVIDAD DE 15 PUNTOS:
INSTRUCCIONES: Resuelva las siguientes restas. Valor de 1 punto por cada respuesta correcta.
 MEDIO SOCIAL Y NATURAL

Tema 1: Tradiciones y costumbres

Una tradición es una creación, actividad, rito o costumbre, que se transmite de generación en generación al interior de
una comunidad.

Existen tradiciones familiares, tradiciones locales, tradiciones nacionales y tradiciones que se vinculan a las creencias de
cada persona, entre muchas otras.

Una tradición es, por lo tanto, algo que en la mayoría de los casos se hereda y que forma parte de la identidad.

La costumbre es un conjunto de prácticas o hábitos que se adquieren mediante la repetición y la constancia. Pueden
pertenecer a un ser humano o a una sociedad entera, y forman parte de su idiosincrasia particular y de su identidad
familiar, regional o nacional.

Por ejemplo:

• Semana Santa.
• Quema del torito.
• Danza de los Moros.
• Festival de Santiago de barriletes gigantes.
• Las posadas

Tema 2: Historia y cultura de Alta Verapaz

El departamento de Alta Verapaz se encuentra en la región norte de Guatemala. Se caracteriza por ser parte de un
territorio de riqueza cultural e histórica.

Descripción

Su cabecera departamental es Cobán. Limita al norte con el departamento de Petén, al sur con Zacapa y Baja Verapaz.
En cambio, al este limita con Izabal y al oeste con Quiché.
La cabecera se encuentra a una distancia de 219 kilómetros de la ciudad capital aproximadamente. Además del español,
también se habla en los idiomas q’eqchi’, pocomchí.

Historia de las Verapaces

Verapaz o Vera Paz. Del latín significa ¨la Verdadera Paz¨. Fue una región de la Capitanía General de Guatemala.
Originalmente fue conocida como Tezulutlan (zona de guerra), debido a que en esa región se refugiaron los pueblos
indígenas que se resistieron a la conquista española en la década de 1,520.

El 4 de noviembre de 1,825, tras la Independencia de Centro América, fue convertida en departamento y entonces
incluía a Peten, el cual tenía fronteras difusas. Petén paso a ser un distrito independiente en 1,839. El 4 de mayo de
1,877 se dividieron las Verapaces.

Tras la independencia de Guatemala, Verapaz fue uno de los departamentos originales del Estado de Guatemala en
1,825 y su cabecera era Cobán, este departamento tenia a los municipios de Cobán, Cahabón, Tactic, Salamá y Rabinal,
además del distrito de Petén.

Verapaz permaneció unida hasta que fue separada en dos departamentos por cuestiones administrativas, por decreto
del Ejecutivo del 4 de mayo, de 1877, los nuevos departamentos fueron Baja Verapaz, con su cabecera en Salamá y Alta
Verapaz con su cabecera en Cobán.
Historia de Cobán

A ciudad de Cobán fue fundada por Fray Bartolomé de las casas, bajo la advocación de Santo Domingo de Guzmán, hoy
patrono, el 4 de agosto de 1538, figuran los Misioneros Dominicos Pedro de Angulo, Domingo de Vico y Luis Cáncer,
entre sus fundadores y continuadores de la conquista por la Cruz y no a la espada de que fue objeto nuestros Q’eqchies
por parte de la Corona Española. Jamás vencidos por las guerras si no, convencidos por el catecismo y abrazos de
Paz. El Rey Carlos V, le concedió el título de Ciudad Imperial.

Hace cientos de años. Un misionero dominico, Bernardo Patricio de Caballeros, nombró a Verapaz, entonces
“Tezulutlan”, “Visión de Paz de la Nueva Jerusalén de las Indias”. El título que el religioso le diera, si entonces era
merecido, hoy lo es más, ya que con el transcurrir del tiempo ha sido posible penetrar hacia regiones antes no
habitadas.

Etimología de su nombre:

COB= Nublado, lluvioso, brumoso.

El nombre de Cobán, cuyo significado en castellano no se ha descifrado, tiene una sonoridad y entonación dulce, que
bien pudiera devenir conforme a expresiones del rico Q’eqchi’ de la palabra “COO” quiere decir “Hija Consentida”, que
también se da a la “Linda Novia o Patoja” (Nóla) y del vocablo “BAAN”, bálsamo, remedio o cura.

Tema 3: Tradiciones y Costumbre de Alta Verapaz

Dentro de las tradiciones y costumbres en la región tenemos:
- El Paabank
- Procesiones y alfombras en Semana Santa
- Cofradías
- Danzas folclóricas
- Elección de Rabin Ajau

ACTIVIDAD DE 15 PUNTOS:
INSTRUCCIONES: En hojas tamaño oficio, realice un álbum de Tradiciones y costumbres de Alta Verapaz.
Valor 15 puntos.
- instrucciones 3 puntos.
- responsabilidad y limpieza 3 puntos.
- relación del tema 3 puntos
- ilustración 3 puntos
- creatividad 3 puntos.
 Expresión artística

Tema 1: Rasgado uniforme en papel.

¿Qué es el rasgado de papel?

Rasgar, es cortar el papel sin tijeras, utilizando sólo las manos, puede ser en pedazos
sin definición de forma o en líneas o partes definidas.

¿En qué consiste la técnica del rasgado?

Consiste en crear una imagen con papel rasgado a mano. Los trozos no deben
tener una forma específica, pueden ser formas libres y en caso las destrezas
de los niños incrementen, se les puede indicar que el rasgado sea de una
forma geométrica determinada.

Veamos este sencillo ejemplo.

ACTIVIDAD DE 15 PUNTOS
INSTRUCCIONES: A continuación, encontrará tres ejercicios que debe de practicar sobre la técnica de papel rasgado.
Debe de cumplir instrucciones. Con valor de 5 puntos cada uno.

1. Con papel periódico rasgado rellene cuidadosamente el siguiente dibujo. Sea creativo.
2. Observe la figura y prepare sus tiras de papel rasgado de distintos colores para poder rellenar tal y como se ve la
muestra. Puede utilizar papel iris, lustre, construcción o china.
3. En el siguiente dibujo, prepare su papel rasgado de distintos colores, trozos pequeños para rellenar. Puede utilizar
papel iris, lustre, construcción o china.
 Formación ciudadana
Tema 1: Participación activa a: Normas de Conducta (respeto).

Una norma es un mandato o regla de conducta que prevé (previene o pronostica) una sanción para el caso de
incumplimiento.

Las normas establecen una regla de conducta, es decir nos ordenan actuar de determinada manera. Ya sea hacer o no
hacer una determinada cosa (saludar, paga una cuenta), pensar incluso como sentir o por ejemplo desde los valores
morales, que nace desde el conocimiento del mismo sujeto la necesidad de ser solidario con un invidente (privado del
sentido de la vista) al cruzar la calle).

La sanción es la consecuencia prevista en la norma ante su incumplimiento; o puede tratarse de sanciones positivas, por
ejemplo, “a los buenos pagadores de la contribución inmobiliaria se les descuenta 10% del impuesto en el presente
año”, reconocimiento social, fama.

Como normas de conducta encontramos varias clases:

1. Las normas educativas
2. Las normas de trato social
3. Las normas sociales
4. Las normas laborales
5. Las normas religiosas
6. Las normas morales (moral individual, moral social y moral religiosa)
7. Las normas jurídicas.
ACTIVIDAD DE 15 PUNTOS
INSTRUCCIONES: realice lo que se le pide a continuación. Valor de 1 punto cada acierto.