FICHA DE APRENDIZAJE N° 02 – II BIMESTRE

ALUMNO(A) :…………………………………………………………………………………… FECHA: 19/09/2022

DOCENTE: MICHAEL PUMA CENTENO GRADO: 3º AVANZADO SECCION: ………

“Representamos las características de una población mediante medidas de tendencia central

”
PROPOSITO DE APRENDIZAJE. .- Estimado estudiante, a continuación te presentamos, la competencia que
evaluaremos, la evidencia que debes presentar y los criterios que debes tomar en cuenta en el desarrollo de la actividad.
COMPETENCIA A EVALUAR EVIDENCIA
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
▪ Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y Organiza cierta información de una situación
probabilísticos en tablas de frecuencia y Calcula e
▪ Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos interpretar medidas de tendencia central
para un conjunto de datos estadísticos.
▪ Sustenta conclusiones o decisiones basado en información
obtenida

PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD: Resolver problemas sobre gestión de datos que involucran medidas de tendencia central.
El uso de las medidas de tendencia central es importante para describir un conjunto de datos o
representarlos mediante uno de estos valores; por ejemplo, al indagar las ganancias de un negocio o
conocer el valor representativo del salario de un grupo de empleados. ¿Qué medidas de tendencia central
conoces? ¿Cuál de ellas es la más representativa? ¿Cómo se determina la media, moda y mediana en datos
agrupados? ¿Cómo se interpretan las medidas de tendencia central? Con el desarrollo de las actividades
podrás dar respuesta a estas y otras interrogantes.
GUIA INFORMATIVA PARA EL ESTUDIANTE
(Estimado(a) estudiante esta guía te servirá para resolver la actividad similar que se te presentara
más adelante)

PRACTICAMOS
Los ahorros mensuales, en nuevos soles, de Gabriel son: 20; 25; 20; 20; 20; 25; 40; 50; 40; 50; 40 y 30.
a. Calcula la media aritmética.
b. ¿Cuál es la moda? c. Halla la mediana.

ACTIVIDAD 1: Registramos datos y describimos su comportamiento empleando medidas de tendencia

central

En todo negocio es importante llevar el registro de ingresos, egresos y ganancias, a fin de realizar balances y
proyectarse nuevas metas de venta.
Doris y Carolina son dos estudiantes de EBA, que han incursionado en la venta de lejía y alcohol, aprovechando la
gran demanda que se ha presentado en esta pandemia. Todos los días, al finalizar su trabajo, ellas registran sus
ganancias diario; en un cuaderno como se muestra a continuación:

A partir de la información de la situación, desarrolla y responde:

1. ¿Cuántos días se registraron las ganancias de Doris y Carolina?

2. ¿Qué tipo de variable representa la ganancia?

3. ¿Cómo se calcula el valor que representa el promedio de las ganancias? Explica tu respuesta.

4. Organiza los datos en una tabla de frecuencias. Luego, determina la media o promedio (x).

5. ¿Qué significa el valor de la media o promedio (x), en relación a todos los datos registrados? ¿Sabemos
cómo determinar la media o promedio para datos no agrupados?
6. Considerando la información de la tabla, determina el valor más frecuente. ¿Cómo interpretamos este
valor en relación con las ganancias diarias?

7. La mediana se ubica al centro de todos los datos. ¿Cómo harías para saber la mediana de los datos
registrados por Doris y Carolina? ¿Qué valor representa la mediana de los datos? ¿Cómo usamos este dato
para describir el registro de ganancias?

ACTIVIDAD 2: Indagamos el ingreso promedio de un grupo de empleados

A continuación, te invitamos a resolver la situación denominada “Registro de salario mensual”.
La empresa de trasporte Lucía S.A viene realizando un estudio sobre los ingresos mensuales (salarios) de sus
empleados, a fin de planificar mejoras en sus ingresos. En la tabla se registran dichos ingresos.

1. Selecciona el procedimiento más conveniente y responde: ¿Cuántos empleados reciben un salario menor
que el promedio de este grupo?

2. Cuál es el salario mensual más frecuente según el grafico estadístico. ¿Cómo interpretamos este valor?

3.- Determina la mediana según el grafico estadístico

 ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD : En el Instituto Nacional Materno Perinatal de la ciudad de Lima, se registra la talla en
centímetros de niñas y niños que nacieron en el primer día del mes. Se obtuvieron los siguientes datos:

a. ¿Cuántos tallas se registraron?

b. ¿Qué tipo de variable representa la ganancia?

c. ¿Calcula el valor que representa el promedio de las tallas? Explica tu respuesta.

d. Considerando la información de la tabla, determina el valor más frecuente. ¿Cómo interpretamos este
valor en relación con las tallas registradas?

e. Calcula la mediana de los datos registrados

Estimada/o estudiante, usa la siguiente ficha para autoevaluarte. Esto te ayudará a reconocer tus avances y
dificultades en relación con la resolución de los problemas propuestos.