CATEGORÍAS TEÓRICAS

(las categorías iniciales OBJETIVO CON EL CUAL SE

PARTICIPANTE (el
elegidas por los VINCULA LA CATEGORÍA
entrevistado)
investigadores ANTES de TEÓRICA
hacer trabajo de campo)

Evolución Curricular Udea 1992

Evolución Curricular Udea 1992

Evolución Curricular Udea 1992

Evolución Curricular Udea 1992

Udea 1993

Udea 1993

Udea 1993
Evolución Curricular Udea 1997

Evolución Curricular Udea 1997

Evolución Curricular Udea 1997

Evolución Curricular Udea 1997

Evolución Curricular Udea 1997

Caracterizar la evolución
en educación superior de
las artes plásticas a través
de las mallas
curriculares.
 Caracterizar la evolución
en educación superior de
Evolución Curricular las artes plásticas a través UdeA 1999
de las mallas
curriculares.

Evolución Curricular UdeA 1999

Evolución Curricular UdeA 1999

Evolución Curricular UdeA 1999

Evolución Curricular Udea 2004

Evolución Curricular Udea 2004

Evolución Curricular Udea 2020

 Udea 2020

Evolución Curricular Udea 2020

Evolución Curricular Udea 2020

Evolución Curricular Udea 2020

Evolución Curricular Udea 2020

Evolución Curricular Udea 2020

Evolución Curricular Udea 2020

Evolución Curricular
Evolución Curricular
Evolución Curricular
Evolución Curricular
 CÓDIGO IN VIVO (respuesta literal del entrevistado. También se les llama
UNIDADES DE ANÁLISIS O DE SIGNIFICADO porque se debe escoger las expresiones
más importantes y significativas que dice el entrevistado, según el investigador)
 CATEGORIA DE PRIMER
CODIFICACIÓN ABIERTA O
NIVEL (primera
INICIAL (es una expresión clasificación conceptual y
breve por medio de la cual
Observaciones del codigo en vivo. teórica que agrupa la
el investigador expresa lo
CODIFICACIÓN ABIERTA
que quiere decir el código
según un criterio que elige
in vivo)
el investigador)

Problemas presupuestales Problemas presupuestales

Descripción del decumento: acuerdo 001
dicuembre 4 de 1992. encontramos un
documento que surge de la necesidad de hacer
cambios al plan de estudios de 1991 que "tiene
dificultades academicas y administrativas en su
aplicación, y hace necesaria una adecuación a las
nuevas exigencias", tambien se habla de unos
cambios con respecto al plan de estudios
aprovado en 1991 decidiendo reformar el mismo
antes de aplicarlo pues este proponia 5 años de
estudio y resulta economicamente inviable debido
a lo "precario de las condiciones financieras" de la
universidad, siendo así se propone un plan de
estudios a 4 años,

en el quinto semestre aparece la figura

de "taller integrado" que durara por el
5to y 6to semestre y tiene 12 horas, taller integrado que
Taller integrado
este hace enfasis de profundización en profundiza en leguajes
tridimencional, bidimencional o grafico
visual
 Lenguajes Artisticos Lenguajes Artisticos

los Lenguajes artisticos aparecen representados

por pintura i, ii y iii, iv escultura i, ii, iii, iv grabado
i, ii dibujo, i, ii fotografia blanco y negro, fotografia
color, video i, ii, siendo repartidas del 1 al cuarto
semestre donde solo video ii aparece en el quinto

Las materias teoricas aparence distribuidas a lo

largo de los 8 semestres, donde inician en 1 con
introduccion al arte e historia del arte antiguo y
mediaval, 2 con historia renacimiento y Materias teoricas asignaturas teoricas
semiologia, 3 historia contemporaneo y metodo de
analisis estetico i, 4 histori del arte
latinioamericano I, metodo estetico ii, 5 historia
contemporaneo ii y seminario i, 6 H.A
lationoamericano i, y Seminario II, 7 estetica i, y
seminario iii, 8 H.A colombiano y Seminario Iv

lenguajes artisticos lenguajes artisticos

Los lenguajes artisticos dejan de llamarse solo por
su tecnica para adoptar el topico taller

Asignaturas Teoricas Asignaturas Teoricas

las asignaturas teoricas se mantiene iguales que

1992

Taller integrado Taller integrado

Taller integrado se mantiene igual que en 1992

 Lenguajes Artisticos Iguales a 1992
septo por que fotografia cambia de
lenguajes artisticos lenguajes artisticos
nombres particulares a fotografia i y ii y
desaparece video i

Asignaturas Teoricas Produccion individual

la asignatura seminario taller ahora incrementa a

dos semestres

En el septimo semestre aparece historia de los medios Tecnologia y nuevos Contenido teorico de los
audiovisuales medios nuevos medios

Asignaturas Teoricas Teoria del arte

Estetica para a ser 3 niveles, desaparece metodos

de analisis estetico i y ii

Taller integrado Produccion individual

Taller integrado deja de estar asociado a algun

lenguaje artistico y pasa a llamarse solo "Taller
integrado"
 se mantiene la mayoria de las materias, en Lengujaes Artisticos
Estaticidad lenguajes
especial los lenguajes artistiticos artisticos

Tecnologia y nuevos Tendencia a las nuevas

medios tecnologias

aparece fotografia 3

Desaparece una Cambio de una asignatura

asignatura, Asignaturas
por otra
Teoricas

desaparece la asginatura seminario taller que

anterior mente en los semesres 5 y 6
 se refuerza la nocion de la
Taller propuesta personal del
estudiante

aparece la asignatura talller complementario con 5

niveles a partir del cuarto semestre

la mayoria de las asignaturos en todas

las clasificaciones se mantienen, no hay lenguajes artisticos estaticidad curricular
aparentes cambios

Historia de los medios audiovisuales

Tecnologia y nuevos Bases teoricas de los
cambia de nombre por historia de la
medios medios audiovisuales
fotografía

Aparecen otras materias dentro de los

se refuerzan las bases
campos teoricos como Critica Artisitca, Asignaturas Teoricas
teoricas
Gestio Cultural y Arte y sociedad
 Mercado del arte, Cambio en la forma en la
Gestión cultural
asignaturas teoricas que pensamos al artisita

Cambio en la forma en la
Metodologia de la investigación. Asignaturas Teoricas
que pensamos al artisita

Mas interes de la academia

Taller Ingegrado a dejado de ser 2 en Taller en las propuestas
quinto y sexto semestre para ser 4
personales

Cambio en la forma en la
Taller de investigación en artes Taller
que pensamos al artisita

Los lenguajes artisticos si bien el el

primer semestre sgieuen llamandos e
pintura i escultura i etc, a partir del
segundo semestre empiezan a tener
Contenidos en los
nombres más especificos, el caso de los lenguajes artisticos
lenguajes artisticos
pintura por ejemplo: Pintura I, P.
Exploración materica, Lenguajes
Pictoricos contemporaneos, P.
Experimental, P. Expandida
 Los medios Audiovisuales tiene mas
protagonismo, Fotografia que antes
eran 3 pasa a ser 6 llamandose a partir Tendencia a medios
del segundo semestre con nombres Tecnologia y nuevos audiovisuales y nuevos
medios
muy especificos, fotografia blanco y medios
negro, fotografia digital, Foto
instalación, etc.

Aparece una nueva area en lengujes

artisticos llamada Imagen digital,
compuesta por 6 asignaturas, todas de Tecnologia y nuevos
Medios Digitales
medios audiovisuales y digitales, medios
ilustración digital, sotware libre,
animacion digital, etc.
 CATEGORÍA INFERENCIAL O DE SEGUNDO SUBCATEGORÍAS DE LA
NIVEL (Clasificación conceptual y teórica que CÓDIGO (Palabra, sigla, CATEGORÍA INFERENCIAL
iniciales o letras que
muestra TEMAS GENERALES O PATRONES (parte o grupo que resulta
identifican la CATEGORÍA
encontrados en las CATEGORÍAS DE PRIMER de subdividir una
INFERENCIAL)
NIVEL) categoría en otras)

Reducción de los semestres UDEA1992R.S Tiemrpo de enseñanza

taller integrado que profundiza en leguajes UDEA1992T Experticia tecnica

 Formación tradicional UDEA1992L.A Modelo tradiconal europeo

Historias, Seminarios, Esteticas UDEA1992M.T

UDEA1993L.A

UDEA1993A.T

UDEA1992M.T
Asignaturas Tradicionales, estaticidad
UDEA1997L.A
curricular

propuestas personales UDEA1997A.T

nuevos medios artisticos UDEA1992Tec

fortalecimiento de la teoria del arte UDEA1992A.T

propuestas personales UDEA1997T

Asignaturas Tradicionales UDEA1999L.A

modernización UDEA1999Tec

evolucion UDEA1999C.A
propuestas personales UDEA1999T

Estaticidad UDEA2004L.A

Modernización UDEA2004Tec

materias teoricas UDEA2020A.T

 Artisita gestor UDEA2020M.A

Artista investigador UDEA2020A.T

propuestas personales UDEA2020T

Artista investigador UDEA2020T

Evolucion de la educación de los lengujaes

UDEA2020L.A
artisticos
Actualizacion de los lenguajes artisticos UDEA2020Tec

Digitalización de los lenguajes Artsiticos UDEA2020L.A

CATEGORÍA DESCRIPTIVA
(descripción de lo que
Comentarios sobre el
significa la CATEGORÍA
analisis
INFERENCIAL. Máximo un
párrafo de 10 líneas)

Aparece la categoría
transformación de
duración supeditada a
cuestiones finacieras de la ¿Se precariza la educación,
o el discurso de
udea, donde esta se ve
modernidad acaba con la
obligada a reducir el profundización en la
numero de semestres
educación?
puesto que no puede
finaciar un pregrado de
artes de 10 semestres.

Taller integrado dividido

entre enfasís propone más
que un espacio para las
propuestas personales
como pasara en el futuro,
un espacio para
profundizar en una tecnica
especifica.
La educación se centra, por
lo menos en los primeros
semestres en la formación
tecnica
CATEGORÍAS TEÓRICAS (las
categorías iniciales OBJETIVO CON EL CUAL SE
PARTICIPANTE (el
elegidas por los VINCULA LA CATEGORÍA
entrevistado)
investigadores ANTES de TEÓRICA
hacer trabajo de campo)

Evolución Curricular UN 1992

Evolución Curricular UN 1992

Evolución Curricular UN 1992

Evolución Curricular UN 1992

Evolución Curricular UN 1992

Evolución Curricular UN 1992

Evolución Curricular UN 1992

Evolución Curricular UN 1992

Evolución Curricular UN 1992

Evolución Curricular UN 1992

Evolución Curricular UN 1997

Evolución Curricular UN 1997

UN 1997

Evolución Curricular UN 1997

Evolución Curricular UN 1997

Evolución Curricular UN 1997

Evolución Curricular UN 1997

Evolución Curricular Un 2008

Evolución Curricular Un 2008

Evolución Curricular Un 2008

Evolución Curricular Un 2008

Un 2008

2008
Evolución Curricular Un 2008

Evolución Curricular Un 2011

Evolución Curricular Un 2011

Caracterizar la evolución
en educación superior de
las artes plásticas a través
de las mallas curriculares.

Evolución Curricular Un 2011

Evolución Curricular Un 2011

Evolución Curricular Un 2011

Evolución Curricular Un 2011

Evolución Curricular Un 2011

Evolución Curricular Un 2011

Evolución Curricular Un 2016

Evolución Curricular Un 2016

Evolución Curricular Un 2016

Evolución Curricular Un 2016

Evolución Curricular 2019 - 2020

 2019 - 2020

Evolución Curricular 2019 - 2020

Evolución Curricular
Evolución Curricular
Evolución Curricular
Evolución Curricular
Evolución Curricular
Evolución Curricular
Evolución Curricular
Evolución Curricular
 CÓDIGO IN VIVO (respuesta literal del entrevistado.
También se les llama UNIDADES DE ANÁLISIS O DE
Observaciones del codigo
SIGNIFICADO porque se debe escoger las expresiones más
en vivo.
importantes y significativas que dice el entrevistado, según
el investigador)

El pregrado se compone de 10
semestres

Desde el nivel I (primer semestre, hay

una gran carga teorica:
Contextualización i, taller de
investigación i, seminario i

los talleres de lengujes artisticos estan

representados por 4 lineas:
bidimencional, tridimencioal, grafica y
audio visual

Taller central son 10 el X es homologo

a trabajo de grado

Taller de investigación son 4 niveles

Taller trabajo de campo son dos

niveles

Taller linea de profundización son 4

niveles en los ultimos semestres
Teorico de profundización tambien
son 2 niveles en los ultimos semestres

Historia del Arte tiene IV niveles

Taller audivisual i, ii, iii

Se crea introducción al arte

Se crea historia del arte V

Desaparece e investigación i y iv.

desaparece seminario Iv, taller central

IX y X,

Los talleres de lengujes artisticos

estan representados por 4 lineas:
bidimencional, tridimencioal, grafica y
audio visual se mantiene iguales

Se suprime las lineas de

profundización que aprecia a partir del
septimo semestre

Se incorpora practicas extramurales

El pregrado a disminuido a 8
semestres

aparece la figura de laboratorio

Taller ha dejado de tener el apellido

"central" y ahan
las historias pasado a ser 7
disminuido

las modalidades de trabjo de grado

seran trabajos investigativos, practica
de extención y asignatura de
postgrado

Se observan dos obsetivos principales

que constituyen el perfil del egresado
aparencen las informaticas

Bidimencional y tridimencioanl han

pasdo a llamarse basico imagen y
basico espacio y se reducen a 2 niveles

Las asignaturas informaticas,

infografia i e infografia ii permanecen

los laboratorios aparcen despues de

los basicos, representado dos niveles
de pintura, escultura, grafica,
fotografia, video, dibujo.

Practicas artisticas i y ii

Los 7 talleres se mantiene

3 seminarios y 3 historias del arte

2 seminarios de investigación

las modalidades de trabjo de grado

seran trabajos investigativos, practica
de extención y asignatura de
postgrado

no hay muchos cambios con respecto

a 2011

infografia pasa a llamarse

herramientas digitales i y ii

aumento en los laboratorios aparecen

algunos como: Arte y archivo, arte y
documento, contrucción narrativa,
desarrollo de objeto serial,
espacialidad y objeto, laboratorio de
color, laboratorio de joyeria,
laboratorio de medios no
tradicionales, laboratorio de papel,
laboratorio de tecnicas pictoricas,
realización documental

Talleres, Seminarios, historias,

permanecen igaules

Talleres, Seminarios, historias,

permanecen igaules
aparece en la sección laboratorios
Historia del performance i y ii,
practicas artisticas contemporaneas
de colombia, arte y ciudad: de la
escultura expandida al colectivismo y
la participación, aproximación a los
procesos ceramicos.

El resto de los laboratorios se

mantienen iguales
 CATEGORÍA INFERENCIAL
CATEGORIA DE PRIMER
CODIFICACIÓN ABIERTA O O DE SEGUNDO NIVEL
NIVEL (primera
INICIAL (es una expresión (Clasificación conceptual y
clasificación conceptual y
breve por medio de la cual teórica que muestra
teórica que agrupa la
el investigador expresa lo TEMAS GENERALES O
CODIFICACIÓN ABIERTA
que quiere decir el código PATRONES encontrados
según un criterio que elige
in vivo) en las CATEGORÍAS DE
el investigador)
PRIMER NIVEL)

Duración de la carrera Mayor duración de la carrera duración de la carrera

amplio componente teorico Asignaturas teoricas e investigativas asignaturas teoricas e investigaticas

poca represenctación de los talleres Mas teoria e investigación que

artistics Lenguajes artisticsos lenguaes artisticos

Preocupación por las propuestas Taller

personales de los estudiantes desde
primer semestre Propuestas personal

concepcion del estudiante como

investigación, asignaturas teoricas Asignaturas teoricas investigador

Trabajo de campo
Mecanismoss de funcionamiento del Papel del artista en el mercado y la
mundo del arte sociedad

lenguajes artisticos como una opcion

Profundización en lenguajes artisticos lenguajes artisticos de profundización
 Teoria del arte como una opcion de
profundización en teroria del arte Asignaturas teoricas profundización

historia del arte en semestres

superiores no transversal a todos los
semestres Asignaturas teoricas historia del arte

Taller audivisual a partir del 6

semestre Tecnologia nuevos lenguajes y nuevos medios

Al parece entra a sustituir

investigación i Asignaturas Teoricas

se profundiza los conocimientos

teoricos Asignaturas Teoricas

Se disminuye la formación en
investifación Asignaturas Teoricas

Componentes teoricos son

redefinidos. Asignaturas Teoricas

Se mantiene la misma linea de los

lenguajes artisticos Lenguajes Artisticos estaticidad curricular

disminuye la oferta en leguajes disminuye la oferta en leguajes

artisticos Lenguajes Artisticos artisticos

Mercado del arte

Se amplia las salidas a campo

diminución de tiempo de estudio Duración de la carrera

hay nuevos asignaturas que pasan de Lenguajes artisticos

ser basicos, o bidimencionales a Los talleres de lenguajes artisticos
laboratorios pasan ser laboratorios

Cambios en el nombrey en la duración Restructuración de la asignatura

de la asignatura
Historia del arte vertebral
pasa de ser 5 a ser 3 Taller
Asignaturas Teoricas taller
disminución en de las historias

Aparecen nuevas modalidades de varias maneras de pensar el roll del

trabajo de grado graduado

Dos obejetivos con el perfil del Propuestas personal como objetivo

egresado Objetivo de la carrera de la carrera
ela malla curricular se actualiza con
nuevas tecnologias Lenguajes artisticos modernizar los lenguajes artsisticos

Se renombran y restructuran Los talleres de lenguajes artisticos en

asignaturas basicas Lenguajes artisticos primeros niveles se restructuran

Se restructuran las asignaturas de

lenguajes vinculados a nuevas modernización de los lenguajes
tecnologias Lenguajes artisticos artisticos

Los talleres son sustituidos por Los lenguajes artisticos se

laboratorio Lenguajes artisticos conviernen en experimentales

Mercado del arte

La colubna vertebral del programa

sigue siendo aquella donde los
estudiantes crear sus porpias
propuestas Taller Propuestas personal

El contenido de las materias teoricas

bajan en comparación a los pensul
anteriores Asignaturas Teoricas Se reducen las historias
Los talleres de investigación se
vuelven seminarios Asignatura Teorica e investigativa Se reduce el rigor investigat

Se mantiene las mismas lineas de

trabajo de grado trabajo de grado

Estaticidad curricular Estaticidad curricular

Actualización de los nuevos lenguajes Lenguajes Artisticos Evolución

Laboratorios con contenidos

actualizados y más especificos Lenguajes artisticos Contenidos especificos

estaticidad curricular Lenguajes artisticos estaticidad curricular

Asignaturas Teoricas Asignaturas Teoricas Estaticidad curricular

lenguajes artisticos lenguajes artisticos Cambios y evolución

lenguajes artisticos lenguajes artisticos Estaticidad curricular

 CATEGORÍA DESCRIPTIVA
CÓDIGO (Palabra, sigla,
SUBCATEGORÍAS DE LA CATEGORÍA (descripción de lo que
iniciales o letras que
INFERENCIAL (parte o grupo que resulta significa la CATEGORÍA
identifican la CATEGORÍA
de subdividir una categoría en otras) INFERENCIAL. Máximo un
INFERENCIAL)
párrafo de 10 líneas)

UN1992D.C

UN1992A.T

UN1992L.A

UN1992T

UN1992A.T

UN1992M.A

UN1992L.A
 UN1992A.T

UN1992A.T

UN1997Tec

UN1997A.T

UN1997A.T

UN1997A.T

UN1997A.T

UN1997L.A

UN1997L.A

UN1997M.A

UN2008D.C

UN2008L.A

UN2008T

UN2008O
UN2008L.A

UN2011L.A

UN2011L.A

UN2011L.A

UN2011M.A

UN2011T

UN2011A.T
UN2011A.T

UN2016L.A

UN2016L.A

UN2016L.A

UN2020A.T
UN2020L.A

UN2020L.A
 CATEGORÍA
S TEÓRICAS
(las
categorías OBJETIVO
iniciales CON EL
elegidas por CUAL SE PARTICIPANTE (el
los VINCULA LA entrevistado)
investigador CATEGORÍA
es ANTES de TEÓRICA
hacer
trabajo de
campo)

Evolución
2007 Bellas Artes
Curricular

Evolución
2014 Bellas Artes
Curricular

Evolución
2015 Bellas Artes
Curricular

Evolución 2015 Bellas Artes

Curricular

Evolución
2015 Bellas Artes
Curricular

Evolución
2015 Bellas Artes
Curricular

Evolución
2015 Bellas Artes
Curricular
Evolución
2015 Bellas Artes
Curricular

Caracteriza
r la
Evolución
evolución 2015 Bellas Artes
Curricular
en
educación
superior de
Evolución las artes
Curricular plásticas a 2015 Bellas Artes
través de
las mallas
curriculares
.

Evolución
2020
Curricular

Evolución 2020
Curricular

Evolución
2020
Curricular

Evolución 2020
Curricular

Evolución
2020
Curricular
Evolución
Curricular 2020

Evolución
2020
Curricular
CÓDIGO IN VIVO (respuesta literal del entrevistado. También se les llama
UNIDADES DE ANÁLISIS O DE SIGNIFICADO porque se debe escoger las Observaciones del codigo
expresiones más importantes y significativas que dice el entrevistado, en vivo.
según el investigador)

Se otorga el registro calificado al pregrado

Se cambia de 10 a 8 semestres

talleres de lenguajes artíticos (dibujo, pintur

escultura, fotografia, en iv niveles)

2 imagdnes digita, sonido digital y 2 videos

2 practicas artisticas y culturales

2 talleres de grado

4 historias del arte

museologia, museografian y curaduria, gestion c

1 metogologias en investigación

contitucuión politica, etica, socio antropologia, e

los talleres de lenguajes artisticos se mantie

taller de cuerpo y espacio

fundamentos fotograficos, estudio fotografi

fotografia digital

Economia creativa, emprendimiento e innova

administración y gestión

Trabajo de grado, practicas empresariales, proye

emprendimento
 1 historias del arte

Taller de profundizaciín 1 y2
 CODIFICACIÓN ABIERTA O CATEGORIA DE PRIMER NIVEL CATEGORÍA INFERENCIAL O DE
INICIAL (es una expresión (primera clasificación SEGUNDO NIVEL (Clasificación
breve por medio de la cual conceptual y teórica que agrupa conceptual y teórica que
el investigador expresa lo la CODIFICACIÓN ABIERTA muestra TEMAS GENERALES O
que quiere decir el código según un criterio que elige el PATRONES encontrados en las
in vivo) investigador) CATEGORÍAS DE PRIMER NIVEL)

el registro calificado al pregrado Registro calificado acreditación

cambia de 10 a 8 semestres
Reducción de tiempo adaptación a las nuevas retoricas

lenguajes artíticos (dibujo, pintura,

tura, fotografia, en iv niveles) Lenguajes Artisticos Tradicionalismo

es digita, sonido digital y 2 videos Tecnología Evolución tecnologica

acticas artisticas y culturales Mercado de arte

2 talleres de grado Taller Propuesta personal

4 historias del arte Teorcias historia del arte en 4 niveles

 Mercado labora de las artes,
seografian y curaduria, gestion cultural, Teoricas, Mercado del Arte industria cultural

Investigación como componente

etogologias en investigación Teoricas, investigación fundamental

litica, etica, socio antropologia, estetica Teoricas

de lenguajes artisticos se mantiene Lenguajes Artisticos Tradicionalismo

aller de cuerpo y espacio Lenguajes Artisticos Evolución, nuevos lenguajes artsit

os fotograficos, estudio fotografico,

fotografia digital Tecnología

ativa, emprendimiento e innovación,

administración y gestión Teoricas, Mercado del Arte

o, practicas empresariales, proyecto de Mercado labora de las artes,

emprendimento Mercado del arte industria cultural
 1 historias del arte Teoricas disminución de las historias

ler de profundizaciín 1 y2 Lenguajes Artisticos Tradicionalismo

 SUBCATEGORÍAS DE LA CATEGORÍA DESCRIPTIVA
CÓDIGO (Palabra, sigla,
CATEGORÍA INFERENCIAL (descripción de lo que
iniciales o letras que
(parte o grupo que resulta significa la CATEGORÍA
identifican la CATEGORÍA
de subdividir una INFERENCIAL. Máximo un
INFERENCIAL)
categoría en otras) párrafo de 10 líneas)

FUBA2007R.C

FUBA2014R.T

FUBA2014L..A

FUBA2014Tec

FUBA2014M.A

FUBA2014T.P

FUBA2014T
 FUBA2014T

FUBA2014T

FUBA2014T

FUBA2020L..A

FUBA2020L..A

FUBA2020Tec

FUBA2020T

FUBA2020M.A
 FUBA2020T

FUBA2020L..A
 OBJETIVO CON EL CUAL SE
PARTICIPANTE (el
VINCULA LA CATEGORÍA
entrevistado)
TEÓRICA

Evolución Curricular

Evolución Curricular

Evolución Curricular
Caracterizar la evolución
en educación superior de
las artes plásticas a través
de las mallas curriculares.

Evolución Curricular

Evolución Curricular

Evolución Curricular
Evolución Curricular
 CÓDIGO IN VIVO (respuesta literal del entrevistado.
También se les llama UNIDADES DE ANÁLISIS O DE
Observaciones del codigo en
SIGNIFICADO porque se debe escoger las expresiones más
vivo.
importantes y significativas que dice el entrevistado, según
el investigador)

Se observan 10 semestres en la carrera

Se observan varias materias teoricas en un orden que se

aleja de las artes

Se observa en el recorrido de los 10 semestres varias

materias teoricas que en el orden de las historias las
filosofia del arte y el mercado del arte

Se observan un coponente escaso en los lenguajes

artsticos

solo hay dos asignaturas tecnologicas

Solo hay una asignatura de profundización

Existen Varias asignaturas del mercado laboral del arte
 CATEGORÍA INFERENCIAL O
CODIFICACIÓN ABIERTA O CATEGORIA DE PRIMER DE SEGUNDO NIVEL
INICIAL (es una expresión NIVEL (primera clasificación (Clasificación conceptual y
breve por medio de la conceptual y teórica que teórica que muestra TEMAS
cual el investigador agrupa la CODIFICACIÓN GENERALES O PATRONES
expresa lo que quiere ABIERTA según un criterio encontrados en las
decir el código in vivo) que elige el investigador) CATEGORÍAS DE PRIMER
NIVEL)

Duración de la carrera

Unica carrera que dura 10

an 10 semestres en la carrera semestres en la actualidad

Unica carrera con

s materias teoricas en un orden que se Asignaturas no componete asignaturas como
aleja de las artes Arte matematicas

recorrido de los 10 semestres varias

s que en el orden de las historias las
del arte y el mercado del arte Asignaturas Teoricas Fuerte conteido teorico

coponente escaso en los lenguajes

artsticos Lenguajes Artisticos

dos asignaturas tecnologicas Tecnología

reducida producción
na asignatura de profundización Taller personal
gnaturas del mercado laboral del arte Mercado del Arte
 SUBCATEGORÍAS DE LA CATEGORÍA DESCRIPTIVA
CÓDIGO (Palabra, sigla,
CATEGORÍA INFERENCIAL (descripción de lo que
iniciales o letras que
(parte o grupo que resulta significa la CATEGORÍA
identifican la CATEGORÍA
de subdividir una categoría INFERENCIAL. Máximo un
INFERENCIAL)
en otras) párrafo de 10 líneas)

ITM2020D.C

ITM2020A.NA

ITM2020A.T

ITM2020L.A

ITM2020A.T

ITM2020T
ITM2020M.A