Conocimientos web.com, Técnicas de ADN No.

1
recombinante [en línea]. [Citado el 08 jul 2016].
Disponible en: http

Tecinas de ADN recombinante

Ficha de cita textual

“El ADN recombinante es una molécula de ADN artificial formada de manera

deliberada in vitro por la unión de dos fragmentos. Esta aísla un gen de un
organismo, para su manipulación e inserción en otro distinto.”

“Al introducirse este ADN recombinante en un organismo se produce una

modificación genética que permite la adición de un nuevo ADN al organismo
conllevando a la modificación de rasgos existentes o la expresión de nuevos
rasgos.”

“El ADN recombinante es resultado del uso de diversas técnicas que los biólogos
moleculares utilizan para manipular las moléculas de ADN. El proceso consiste en
tomar una molécula de ADN de un organismo, sea un virus, planta o una bacteria y
en el laboratorio manipularla y ponerla de nuevo dentro de otro organismo.”
Kaplan (adaptación) J. Ingeniería genética.
No. 2
El debate sobre las manipulaciones genéticas
durante la década de los setenta del siglo XX.
Gazeta de Antropología [en línea]. 2012
[citado 6 Jul 2016]; 28(2).
Disponible en: http://www.gazeta-antropologia.es/?p=1245

Ingeniería genética. El debate sobre las manipulaciones genéticas durante la

década de los setenta del siglo XX
(Ficha de paráfrasis)

Desde la creación de la genética y la ingeniería genética han surgido dudas e

inquietudes, de primero científicos imaginaron que la ingeniería genética traería
riesgos y los clasificaron como específicos y generales.

Los riesgos específicos re refieren a que debido a la recombinación genética se

podría hacer más resistente a virus o bacterias y de esa manera se les daría
mayor poder, y que podrían llegar a ser cancerígenas o incluso mortales no solo
para un individuo si no poblacional.

Los riesgos generales se denomina las a atentar con las leyes de la naturaleza y
alterar todo el balance y orden natural de las cosas.

Después de las revueltas y prohibiciones s de los estudios se dio una

tranquilidad y se retomó la práctica genetista sin embarco quedo el termino de
manipulaciones genéticas y se empezaron a estuchar los “bebes probetas”,
“bebes Nobel” o “clonación de individuos, estas controversias dieron a luz los
riesgos de investigaciones bilógicas y su aplicación médica por lo que se dio
paso a los riesgos biológicos que se basaban en que todo peligro puede
prevenirse con medidas de seguridad y los éticos que se basan en que todo acto
tiene que ver en cada caso ventajas e inconvenientes que puedan traer
especialmente en aplicaciones medica no obstante al darse casos de gran
relevancia como el del Dr. Martin Cline.

Y por último surgió el debate de valor comercial basándose en que se buscaría

más enfermedad para que la cura sea de ganancia y beneficios propios.
Voet T. Design and characterization of a chromosomal
vector for transgenesis in higher eukaryotes. No. 3
Leuven, Belgium: Leuven University Press; 2003. p.15

Transgénesis
(Ficha de resumen)

Transgénesis se define como la introducción de secuencias de ADN afuera en el

genoma de las células de los animales y plantas, es una tecnología central que
se encuentra implícita gran parte de los avances en biotecnología y es un
importante también para el estudio de la biología fundamental.

La transgénesis permite la producción de modelos de genes animales,

enfermedades humanas, las cuales permiten el estudio de complementos
funcionales de organismos mutantes que tiene el potencial de producir proteína
farmacéutica en líneas celulares, animales y plantas.

Vélez Correa L. Manipulación Genética. En: Vélez Correa L. editores.

Ética médica: interrogantes acerca de la medicina, la vida y la muerte. Ed. No.4
Medellín: Serigrafías LDTA; 1986. p. 227-235

Objeciones éticas a la manipulación genética

(Ficha de paráfrasis)

1. De primero se expuso que con la manipulación genética se trata de hacer el

papel de Dios, y hacer esta técnica es ir contra las leyes de la naturaleza y la
vida misma.
2. Al crearse nuevas cosas se crea algo artificial o falso y quiere decir que no
es ético.
3. La manipulación genética altera la diversidad genética y al combinar con
otros genes puede surgir genes alterados y causar efectos negativos en el
ambiente.
4. En un futuro podría convertirse en armas que muchos usaran para beneficio
propio.
Riesgos y Beneficios de las Vacunas, No.5
MISIÓN SALUD [en linea. [s.l]:
XIV Congreso Internacional de
Pediatría [Citado el 03 de Julio del 2016]
Disponible en: http://misionsalud.com/riesgos-y-beneficios-de-las-vacunas-2/

Riesgos y Beneficios de las vacunas, MISIÓN SALUD

(Ficha de resumen)

Las vacunas pueden ayudar a proteger, tanto a niños como adultos, de muchas
enfermedades infecciosas que pueden incapacitarlos, dejar secuelas e incluso llevarlos
hasta la muerte. Estas desencadenan un sistema de defensa al exponer al ser humano a
una forma debilitada o muerta de un virus o de una bacteria. Las vacunas están formadas
por diferentes cosas: preservativos, estabilizadores, adyuvantes, biológicos y material de
origen animal o humano, que contribuyen a la preocupación de posibles reacciones
alérgicas.

Aunque las vacunas tienen grandes beneficios estas pueden provocar a las personas
reacciones alérgicas o tener un efecto secundario después de su aplicación.

Curcio P. Incentivos y desincentivos de la industria No. 6

farmacéutica privada para la I+D de nuevos medicamentos.
Cuadernos de Saúde Pública. 2008;24(10).

Incentivos y desincentivos de la industria farmacéutica privada para la I+D de

nuevos medicamentos

(Ficha de cita textual)

“Todos los años se enferman y mueren miles de personas a causa de

enfermedades tropicales, a pesar de esta situación, los recursos invertidos por
parte de la industria farmacéutica para la investigación y el desarrollo (I+D) de
medicamentos para combatirlas son muy bajos. En los últimos 25 años sólo se han
desarrollado 15 nuevos medicamentos para estas enfermedades que representan
el 12% de la carga de morbilidad mundial, versus 179 nuevos medicamentos
nuevos que fueron desarrollados para enfermedades cardiovasculares que
representan el 11% de la carga total de enfermedades”
FADSPU . La enfermedad, un negocio para la industria farmacéutica
[en linea]. Nueva tribuna. 2015 [citado 15 Jul 2016]. Disponible en: No. 7
http://www.nuevatribuna.es/articulo/sanidad/enfermedad-negocio-industria-
farmaceutica/20150302105350113131.html

La enfermedad, un negocio para la industria farmacéutica

(Ficha de cita textual)

Según la FDA estadounidense (organismo que autoriza la venta de

medicamentos), sólo un 20% de la inversión en investigación fue a parar a
productos que aportan una mejora terapéutica notable.

La industria farmacéutica ha convertido la enfermedad en un negocio. La

globalización ha permitido extender su poder por el que deciden qué
enfermedades y qué enfermos merecen cura. El 90% del presupuesto dedicado
por las farmacéuticas para la investigación y el desarrollo de nuevos
medicamentos está destinado a enfermedades que padecen un 10% de la
población mundial (cáncer, artrosis, diabetes, trastornos de lípidos, hipertensión,
etc).
López M, Mallorquín P, Pardo, Vega N. Barreras al desarrollo
de nuevas vacunas. López M, Mallorquín p, Pardo, vega N editores. No.8
Vacunas de Nueva Generación Informe de vigilancia Tecnológica.
España; ESTEVE; 2004. p. 59-62.

Barreras al desarrollo de nuevas vacunas

(Ficha de resumen)

Un objetivo es la identificación de factores limitantes en el desarrollo de nuevas

tecnologías para los grupos de investigación. Los expertos han señalado en
mayor número de ocasiones algunos factores.

La insuficiencia que existe en cuanto a infraestructuras dedicadas a la producción

de vacunas no se identificó por la valoración realizada por parte de expertos, sin
embargo otras fuentes si la señalan como problema de gran relevancia.

La disponibilidad de protocolos estandarizados es otro aspecto relacionado con

las etapas de puesta en marcha.

Los ensayos clínicos son los responsables del mayor gasto para el desarrollo de
las nuevas vacunas. Los expertos también señalan este factor como un
inconveniente. Es necesario realizar los ensayos clínicos antes de que una
vacuna obtenga autorización para introducirse en el mercado.

La falta de financiación pública es otro de los factores limitantes dedicada a

sufragar los gastos derivados de las investigaciones en nuevas tecnologías de
vacunas.

También para el desarrollo de vacunas humanas es fundamental la

experimentación con animales, no solo para comprender mecanismos, sino para
realizar pruebas de potencia, efectividad y seguridad de las vacunas.
 Historyofvaccines.org, La ética y las vacunas [En línea].
Filadelfia: the College of physicians of Philadelphia, 2016
[Citado el 08 de ago 2016]. Disponible en: No.9
http://www.historyofvaccines.org/es/contenido/articulos/la-%C3%A9tica-y-las-
vacunas

La ética y las vacunas

(Ficha de paráfrasis)

En Estados Unidos, las políticas estatales ordenan ciertas inmunizaciones,

incluso como requisito para ingresar a la escuela, lo cual resulta en cifras
significativas de niños. Los primeros requisitos de vacunación escolar se
promulgaron en la década de 1850 para prevenir la viruela

En los últimos 10 años, la escasez de vacunas ha sido un tema noticioso. Entre

noviembre de 2000 y mayo de 2003, Estados Unidos tuvo escasez de 8 de las
11 vacunas contra enfermedades infantiles; y en 2004, la escasez de la vacuna
contra la gripe llamó la atención de los medios a nivel nacional. ]La escasez es
resultado de contar con pocos productores y proveedores de vacunas. Diversos
factores limitan la investigación y el desarrollo de vacunas, como la
responsabilidad legal, el gasto, el tiempo y la disminución de la demanda

American Academy of Pediatrics. Historia de las vacunas [en línea]. No. 10

HealthyChildren.org. 2016 [citado 4 Julio del 2016]. Disponible en:
https://www.healthychildren.org/Spanish/safety-prevention/immunizations/
Paginas/History-of-Immunizations.aspx

Historia de las vacunas

(Ficha de contenido)

En 1796 con Edward Jenner crea la vacuna del sarampión 100 años después
cuando el Dr. Louis Pasteur utilizó una vacuna para prevenir con éxito la rabia y
a la mitad del siglo 20 l Dr. Jonas Salk y el Dr. Albert Sabin, lograron la vacuna
de poliomielitis inactiva y la vacuna de poliomielitis activa, En la actualidad, las
vacunas son una de las historias de éxito de la medicina moderna
Carrillo de Gonzales J. D. Conocimientos sobre vacunación en
niños menores de cinco años que tiene el personal auxiliar de No.11
enfermería del distrito de salud, la libertad, Petén,durante el periodo
de enero a mayo 2,008.[en línea] [Tesis Licenciatura en enfermería]
Guatemala: universidad de San Carlos de Guatemala.
Escuela de Enfermería; 2008. [citado 04 Jul 2016]. Disponible en:
http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/05/05_8586.pdf

Conocimientos sobre vacunación en niños menores de cinco años que tiene el personal auxiliar de
enfermería del distrito de salud, la libertad, Petén, durante el periodo de enero a mayo 2,008.
(Paráfrasis)

Una vacuna es una preparación que tiene como fin crear una respuesta inmunológica en el
organismo del ser al cual se le administra como un capa protectora ante distintas enfermedades,
con forme la enfermedad será el tipo de vacuna y la especialidad con la cual combate y es más
efectiva. El Distrito de Salud, La Libertad, pertenece a la Dirección de Área de Salud Petén
Suroccidental del municipio de, Sayaxché En él se desarrolla el Programa de inmunizaciones
atendiendo a niños menores de cinco años. Es el personal de Enfermería el responsable de este
programa, por lo que los conocimientos respecto al programa son fundamentales, en cuanto a la
administración de vacunas en niños menores de cinco años, aplicando las estrategias y tácticas
utilizadas en este servicio como: permanentes, intensiva y emergente.

Carrillo de Gonzales J D. Conocimientos sobre vacunación en No.12

niños menores de cinco años que tiene el personal auxiliar de
enfermería del distrito de salud, la libertad, Petén, durante el periodo
de enero a mayo 2,008. [en línea] [Tesis Licenciatura en enfermería]
Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala.
Facultad de Ciencias Médicas, Escuela de Enfermería; 2008. [citado 04 Jul 2016].
Disponible en: http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/05/05_8586.pdf

Conocimiento de las madres de los niños de 0 a 5 años de edad.

(Paráfrasis)
Las vacunas son una preparación (suele ser en base a formas debilitadas de los
patógenos involucrados), que buscan producir una respuesta inmune en el cuerpo,
produciendo anticuerpos.
 Hilleman L. History of Vaccines [Internet]. Historyofvaccines.org.
No.13
2016 [citado 4 de Julio del 2016]. Disponible en:
http://www.historyofvaccines.org/es/content/timelines/en-espanolLa historia de
las

Vacunas
(Ficha de contenido)

“La historia de las vacunas no comenzó con la primera vacuna, creado por
Edward Jenner, existen pruebas de que los chinos la empleaban desde el año
1000 D.C.”

Vacunas.org, Asociación Española No. 14

de Vacunología. [en línea].
Sevilla; 2005 [citado 12 Jun 2016].
Disponible en:
http://www.vacunas.org/clasificacion-de-las-vacunas/#

Clasificación de las vacunas

(Paráfrasis)
Una vacuna es una preparación destinada a generar inmunidad contra una
enfermedad, estimulando la producción de anticuerpos. La clasificación de las
vacunas puede ser bajo varios criterios:
a) Microbiológicos
1. Vacunas de microorganismos vivos atenuados.
2. Vacunas de organismos muertos o inactivos.
b) Sanitario: en base a los objetivos epidemiológicos.
c) Vías de administración
Aparecen como avance científico las vacunas comestibles y las vacunas
percutáneas mediante parches transdérmicos.
Bartolomé A. Martínez M. Genética: continuidad de la vida. No.15
Guatemala: SENACYT, FONACYT, CONCYT, USAC; 2004.p.211-228.

Genética: continuidad de la vida.

(Ficha de cita Mixta)
El ADN recombinante es todo ADN con nuevas combinaciones de bases, segmentos
o moléculas que no se encuentran juntas naturalmente''. Para construir ADN
recombinante es esencial la manipulación de ADN con enzimas con la capacidad de
cortar. Se hace una unión de los fragmentos resultantes en un vector, mediante las
enzimas ligadas que son las encargadas de unir el ADN.

Se clasifica en dos tipos: tipo I y tipo II. De estas la más utilizada es la tipo II porque
reconoce una secuencia específica y corta cadenas de ADN con precisión. La tipo I
no hace cortes con precisión.

Los vectores el medio de transferencia y clonación de segmentos de ADN para llegar

a una célula huésped y replicarse o clonarse.

Los plásmidos son moléculas de doble cadena de ADN, que se replica de manera
independiente en la célula bacteriana.

Los bacteriófagos son moléculas de clonación que utiliza el fago de lambda como
vector, esta se remplaza con ADN extraño y no interrumpe su ciclo.

“Los cósmidos son molécula de clonación que utiliza el fago de lambda como vector.
Curtis H. El DNA, el código genético No. 16
Y su Traducción. En: Curtis H ed. Biología, ed. Buenos Aires:
Medica Panamericana: 2008. p. 188-191

El DNA, el código genético y su traducción

(ficha de resumen)

En la década de 1930, surgieron nuevas preguntas y los genetistas comenzaron

a explorar la naturaleza del gen, su estructura, composición y propiedades.

Ya avanzada la década de 1940, algunos investigadores llegaron a una

conclusión importante: el material hereditario podía ser el ácido
desoxirribonucleico (DNA).

En 1953, los científicos Watson y Crick reunieron datos provenientes de

diferentes estudios acerca del DNA. Sobre el análisis de esos datos ellos un
modelo para la estructura del DNA y fueron capaces de deducir que el DNA es
una doble hélice, entrelazada y sumamente larga. El modelo de Watson y Crick
mostró de qué manera se podía almacenar la información en la molécula de
DNA.
Deiseth G, Baumgardene K. Genetic Enginering. No. 17
En: Deiseth G., BaumgardenerK, editors.
Genetics.Addison Wesley; 1984.p. 688-715

Recombinant DNA Tecnology

(Paráfrasis)

Para 1970 genetistas y organizaciones encargadas de estudios de ADN ya

habían aprendido que la larga cadena de ADN era secuencial y que esta se
podía alterar individualmente y además que se podían cortar y pegar pedazos de
ADN de diferentes organismos como bacterias y virus y moverlos de uno a otro.
En 1972 Paul Berg descubrió la inserción de ADN viral en el ADN bacteriano.
La tecnología recombinante permitió a los científicos a observar y estudiar los
genes de una forma más detallada y así descubrir las importantes características de
la secuencia de la frecuencia de genes.

Educ.ar.Tecnología del ADN recombinante [En linea]. Educ.ar. No.18

2016 [citado 5 Jul 2016]. Disponible en:
http://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml_get_3115e6c3-7a08-11e1-805a-
ed15e3c494af/index.html

Evolución del ADN

(ficha de resumen)

En 1973 otros pioneros de esta tecnología Stanley Cohen, y Herbert Boyer,

decidieron trabajar juntos en la combinación de dos plásmidos resistentes a
antibióticos diferentes para crear una bacteria resistente, utilizan genes
bacterianos para realizar el primer experimento satisfactorio con ADN
recombinante, en el que se introdujo una molécula de ADN recombinante en una
célula para su replicación.

En 1975 Daniel Nathans y Hamilton O. Smith descubrieron un tipo de proteínas

las enzimas endonucleasas o enzimas de restricción que actúan como tijeras
moleculares, cortando la doble cadena de ADN a través del esqueleto de fosfatos
sin dañar las bases. El descubrimiento de estas enzimas condujo a dichos
microbiólogos al Nobel en 1978 y dio origen a la ingeniería genética.
En 1986 se aprueba la primera vacuna recombinante la hepatitis B.
En 1999 se consiguió el desciframiento completo del genoma humano, la cadena
de ADN que contiene nuestras instrucciones genéticas
 Garrido Pertierra Ablanco Gaitan D. Tecnologia de ADN No. 19
recombiante. In: Teijon Rivera J, Garrido Pertierra A,
Blanco Gaitan D, Villaverde Gutierrez C, Mendoza oltras C,
Ramirez Rodrigo J, ed. by. Fundamentos de
Bioquimica Metabolica. 2nd ed. madrid: Tebar; 2006. p. 337.

Tecnología de ADN recombinante

(ficha de cita textual)

“La tecnología de ADN recombinante comprende una serie de métodos para

identificar un gen (o segmentos concretos de ADN) en un organismo, aislarlo,
analizarlo, si es preciso, modificarlo y reinsertarlo dentro de otro organismo
consiguiendo que se exprese con normalidad”
The college of physician of Philadelphia. Desarrollo, pruebas y reglamentos No.20
para las vacunas [En línea]. Historyofvaccines.org. 2016 [citado 5 Jul 2016].
Disponible en: http://www.historyofvaccines.org/es/contenido/articulos/desarrollo-pruebas-y-
reglamentos-para-las-vacunas
Etapas en el desarrollo y las pruebas de vacunas
(Ficha de mixta)

Etapa de exploración
Esta etapa involucra la investigación básica de laboratorio, y a menudo dura de 2 a 4 años.
Científicos y gubernamentales académicos identifican antígenos naturales y sintéticos como
virus, bacterias, toxinas bacterianas debilitadas y derivados patógenos que podrían ayudar a
prevenir o tratar una enfermedad.

Etapa preclínica:
Los estudios preclínicos usan sistemas de cultivos de tejidos o cultivos de células y pruebas
en animales y asi evaluar la seguridad de la vacuna candidata y su capacidad imunógena, o
inmunológica. Estos estudios les dan una idea a los investigadores sobre las respuestas
celulares que podrían esperar en los humanos, también podrían sugerir una dosis inicial
segura para la siguiente fase de la investigación, así como un método seguro para aplicar la
vacuna.

Solicitud de IND:
Un patrocinador como compañía privada, envía una solicitud para investigar un nuevo
medicamento a la IND que es la administración de drogas y alimentos en EEUU, observa
procesos de fabricación, prueba y revisa los informe de laboratorio del estudio. Una junta
aprueba el proyecto y una vez se aprueba la solicitud para que pase a las fases clínicas.

Fase I:

Se refiere a la primera introducción de una vacuna en etapa experimental en una población

humana para determinar inicialmente su seguridad y sus efectos biológicos, incluida la
inmunogenicidad. Esta fase puede incluir estudios de dosis y vías de administración y
generalmente involucra a menos de 100 voluntarios

Fase II:
Los ensayos son aleatorios y bien controlados, e incluyen a un grupo limitado de voluntarios.
Su meta es estudiar la vacuna candidata en cuanto a su seguridad, capacidad imunógena,
dosis propuestas, programa de vacunación y método de aplicación.

Fase III

Esta fase evalúa efectos secundarios poco usuales que no podrían ser evidentes en un
grupo pequeño de personas que formaron parte de las fases anteriores si no que es evidente
en un grupo mayor por ejemplo si en las fases anteriores fueron 500 ahora tendrían que ser
1000.Los ensayos de la fase IV son estudios opcionales que pueden realizar las compañías
de medicamentos después de que se lanza una vacuna.
Pautas Eticas Internacionales para la Investigación No. 21
y Experimentación Biomédica en Seres Humanos.
Consejo de Organizaciones Internacionales de
las Ciencias Médicas (CIOMS), 1993,
Ginebra, pp.57-58.

Fases de la investigación en vacunas

( ficha de resumen)

Fase I
Las metas de las pruebas de fase I son evaluar la seguridad de la vacuna
candidata y determinar el tipo y el alcance de la respuesta inmunológica que
provoca la vacuna.

Fase III:
Tienen como objetivo evaluar de forma más completa la seguridad y la eficacia en
la prevención de las enfermedades e involucran una mayor cantidad de
voluntarios que participan en un estudio multicéntrico adecuadamente controlado
Fase IV:
Los ensayos de la fase IV son estudios opcionales que pueden realizar las
compañías de medicamentos después de que se lanza una vacuna. El fabricante
puede seguir realizando pruebas a la vacuna en cuanto a seguridad, eficacia y
otros posibles usos
López M, Mallorquim p, Pardo, vega N. Vacunas de Nueva No. 22
Generación Informe de vigilancia Tecnología. España;
ESTEVE; 2004. p.81-89
Ejemplo de vacunas por fases y etapas
(Resumen)
Fase I
 HIV, vacuna de ADN, producida por: Wyneth-Lederle
 Malaria, Vacuna de ADN, producida por MNRI, Vical
 HIV, HIVAC-1e, genes de gp 160 de HIV-1, producida por Terrino
biologics.
 Cáncer de pulmón, Recombinante de Adn pVac/ L523S Adenovirus
recombiante ad/L523S, producida por Corixa.
Fase II
 Virus de papiloma humano, Vacuna recombinante, producido por
GSK, NIH
 Tos ferina, Vacuna recombinante pt (toxina pertus), producido
por: ..-----
 H. influenzae tipo B, Baculovirus recombinante, producida por: ----
 Cancer de próstata, Vacuna recombinante Vaccinia-B7.1, producida
por: NCl
Fase III
 Linfoma No-Hoddking en células B foliculares, Recombinante de tumor
autolo derivado de idiotipo de la inmunoglobulina y adjuvante
sargramostin, producida por: NCI
 Epstein Barr Virus, Vacuna vírica recombiante, producida por:
Medimmune, GXK, Henogen
 Tos ferina, Recombinante PT, FHAVacuna de ADN, producida por:
------
Fase IV
 Cólera, Recombinante organismos muertos, producida por: WHO,
V&B
 Hepatitis E, Extra strenght hepatitis B producida por: GSK
Autorizadas:
Hepatitis B, Recombinante, producida por EEUU
Hormona de crecimiento, HC, producida por EEUU
Diccionario de la Real Academia Española, No. 23
“Ética” [en línea]. Madrid, España:
Asociación de Academias de la Lengua
Española [Citado el 02 de julio del 2016]
Disponible en: http://dle.rae.es/?id=H3y8Ijj|H3yay0R

Diccionario de la Real Academia Española, “Ética”

(Ficha de cita textual)

“Etica es el conjunto de normas morales que rigen la conducta de las personas en

cualquier ámbito de la vida. Parte de la filosofía que trata del bien y del fundamento de
sus valores.

Lozano J, Ruiz A. Principios éticos en investigaciones clínicas No. 24

y epidemiologia. En: Ruiz A. Morrillo Z, editores. Epidemiologia
clínica: investigación clínica aplicada. ed. Bogotá, Colombia:
Panamericana; 2004. p. 423-425.

Principios éticos en investigaciones clínicas y epidemiologia

(Ficha de paráfrasis)
Los principios éticos son parte fundamental para cualquier investigación que tenga que
ver con humanos o seres vivos, los principios y la ética van de la mano y se deben
cumplir para que la investigación tenga validez.
Los principios son :
Autonomía: Cuando el individuo es capaz de decidir y actuar bajo esa decisión.
Beneficencia y no maleficencia: Buscar los beneficios y trata de reducir a lo más
mínimo riesgos, además trata de asegurar el bienestar de los participantes.
Justicia: Se trata a todos los participantes por igual y con el mismo grado de
oportunidad
Consentimiento informado: Es la autorización del individuo, ya que conoce el estudio
y decide participar por voluntad propia.
Plotkin SA, Mortimer E. Diferentes tipos de vacunas [en linea]. No. 25
Historyofvaccines.org.2016 [citado 05 de Julio 2016]. Disponible:
http://www.historyofvaccines.org/es/contenido/articulos/diferentes-tipos-de-vacunas

Vacunas de ADN Recombinante

(Ficha de resumen)

Las vacunas con ADN recombinante se pueden crear a través de la ingeniería

genética. Un gen que codifica para una proteína de la vacuna se introduce en otro
virus, o en células productoras en cultivo. Cuando el virus portador reproduce, o
cuando la célula productora metaboliza, se crea también una proteína de la
vacuna. El sistema inmunológico reconoce la proteína expresada y proporciona
protección futuro contra el virus.
López M, Mallorquín P, Pardo R, Vega M. Vacunas de nueva No.26
Generación [En línea]. 2016 [citado 05 julio 2016]. Disponible:
http://www2.uned.es/091279/ingenieria_genetica/PDFs/vacunas.pdf
Enfermedades autoinmunes
(Ficha de resumen)

Las vacunas tradicionales o preventivas se diseñan para conferir inmunidad antes

de la replicación del agente. La inmunoterapia con alérgenos consiste en la
administración gradual de pequeñas cantidades de una vacuna alergénica para
mejorar la sintomatología asociada a una exposición posterior al alérgeno
responsable de la enfermedad, aumentando progresivamente el contenido del
extracto hasta alcanzar una dosis eficaz que evite la aparición de reacciones
alérgicas. Las vacunas actuales consisten en extractos naturales de los
principales alérgenos que causan la enfermedad.
Las enfermedades en las cuales se utiliza la inmunoterapia son: alergias,
Alzheimer, Fibrosis quística, Diabetes, entre otras.

Del Hoyo Gil L. Sevilla Azzati E. Serrano Garrote O. No. 27

Campo Angora M. Herreros de Tejada A. López Coterilla A.
Terapia genética y biológica en el tratamiento del cáncer. España: 1999
[citado 04 jul 2016] Disponible
en: :http://apps.elsevier.es/watermark/ctl_servlet?
_f=10&pident_articulo=13005184&pident_usuario=0&pcontactid=&pident_revis
ta=121&ty=121&accion=L&origen=zonadelectura&web=www.elsevier.es&lan=
es&fichero=121v23n3a13005184pdf001.pdf

Terapia genética y biológica en el tratamiento del cáncer

(Ficha de resumen)

Una de las primeras estrategias propuestas para el uso DNA recombinante en

paciente con cáncer fue la transducción selectiva de células tumorales con un
gen cuyo producto pudiera convertir un profármaco poco tóxico en un
Fernández S. Chirino M. Krasnapolsky G. López, A. No. 28
Méndez, G. Mezzano, et al. LIFE, The science of biology.
[en línea] 8 ed. EE.UU. Editorial Médica Panamericana S.A. 2008.
p. 391- 392. [citado 4 Julio 2016] Disponible en:
https://books.google.com.gt/books?
id=Rlw3cKDaMfEC&pg=PA391&lpg=PA391&dq=c
%C3%A1ncer+tratado+con+tecnolog
%C3%ADa+de+adn+recombinante&source=bl&ots=T12FCVNxRw&sig=JIsaHHx
H6dp5nIorUUYkU3wjkmU&hl=es19&sa=X&ved=0ahUKEwi88JKusdvNAhWC24
MKHdxcDYY4ChDoAQgvMAQ#v=onepage&q=c%C3%A1ncer%20tratado
%20con%20tecnolog%C3%ADa%20de%20adn%20recombinante&f=false

¿cómo se tratan las enfermedades genéticas?

(Ficha de resumen)

El objetivo de la terapia génica es insertar un nuevo gen, que será expresado

por el hospedador. A menudo, el DNA nuevo se une a un promotor que será
activo en las células humanas. Para ello deben hallar vectores eficaces y
Roy J. Recombinant DNA: Example Using Insulin. No. 29
[en línea] 2004. [Citado el 4 jul 2016] Disponible en:
http://www.iptv.org/exploremore/ge/what/recombinant.cfm
ADN RECOMBINANTE: ¿CÓMO SE TRANFIEREN GENES?
(Ficha de resúmen)

La ingeniería genética básica toma ADN de un organismo o tipo de célula y

lo coloca en el ADN de otro organismo o tipo de célula. En 1973, los
científicos Boyer y Cohen desarrollaron la tecnología de ADN recombinante.
Para este método se siguen pasos:

Primero se aísla de la célula el gen para la producción de la proteína, este se

inserta en un plásmido abierto, que al terminar la inserción se cierra con
ayuda de proteínas especiales. Luego el plásmido que ahora contiene el gen
huésped se inserta a la célula bacteriana de nuevo. El plásmido que se
inserta en la célula de las bacterias se puede multiplicar y hacer varias
copias del gen deseado.

Cuando las células bacterianas se reproducen por división, el gen insertado

se reproduce también en las células de nueva creación. Finalmente la
proteína que producen las células se puede purificar y ser de múltiples usos.
 Efectos secundarios de las vacunas No. 30
[en linea].Madrid, España: Asociación
Española de Pediatría [Citado el 03 de Julio del 2016]
Disponible en:
http://vacunasaep.org/familias/efectos-secundarios-de-las-vacunas
Efectos secundarios de las Vacunas
(Ficha de resumen)

La mayoría de los efectos adversos producidos por la vacunación son leves y

transitorios y se limitan a dolor pasajero o tumefacción en el lugar de la
punción. La causa de los efectos adversos puede ser debido a la propia
vacuna, a los conservantes que se añaden para mantenerla estable, los
antibióticos que se añaden en ocasiones para evitar su contaminación o a
otras sustancias presentes en algunas vacunas. Los efectos adversos más
graves son muy poco frecuentes, y estos pueden ser hinchazón, aparición de
un bulto donde se colocó la inyección y fiebre leve.

Garcés Sanchez M, Bernaolo Irturbe E. Lugar y vías de No. 31

administración. En: AEP, editores. Manual de vacunas aep [en linea ]. ed.
Madrid: Asociación española de Pediatría; 2012 [citado 14 Ag 2016]. p. 206-
2015. Disponible en :
http://vacunasaep.org/manual/Cap5_2_Lugar_vias_administracion_vacunas.p
df

Vías de Administración

Imágenes

Reyes López M, Sánchez Jacob M, Montalvo Jääskeläinen F. No. 32

Bioética y pediatría. ed. Madrid: Ediciones Ergon; 2010. p. 229-236

Vacunas más allá del ensayo clínico

(Ficha de paráfrasis)

En la Comunidad Autónoma de Cataluña se decide vacunar contra el VPH en

las escuelas. Tras pedir permiso a los padres se procede a vacunar a las
niñas que no rechazan la vacuna. Un grupo de padres presenta una queja por
Balanzo Tintore J, Enriquez J. Hepatitis B. ed. No. 33
Barcelona: Marge; 2007.p.26

Hepatitis b
Referente a imágenes

Castillo e febres OCarrizo J. virus de papiloma humano. No. 34

En: Castillo de Febres OCarrizo J, editores. Manual de
vacunas. ed. Buenos Aires: Médica Panamericana; 2008. p.152.

Virus de papiloma humano

Referente a imágenes

Animo. Primera Vacuna Terapeutica contra el No. 35

cáncer de pulmón. La Razón [en línea] 7 jun 2013
[citado 15 ag 2016]; Sociedad [aprox 1 pant]