UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL

DEPARTAMENTO ACADEMICO INGENIERIA
MECATRONICA

SILABO: TURBOMAQUINAS

I. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la asignatura TURBOMAQUINAS
1.2. Código II 5310
1.3. Año 2017
1.4. Semestre Académico / Grupo II/ 1
1.5. Créditos TRES
1.6. Tipo de asignatura ING. APLICADA
1.7. Prerrequisitos TRANSFERENCIA DE CALOR
MECANICA DE FLUIDOS
1.8. Semestre/Año de estudios/Nivel DECIMO CICLO/ 5 AÑO
1.9. N° de horas lectivas (total semestral) Teoría 02 Práctica 02
1.10. Duración de la asignatura Del 02/10/17
Al 31/01/18
1.11. Profesor coordinador/ responsable ING. MANNOLIO HUACCHILLO CALLE
1.12. Email mannolio@hotmail.com

II. RASGOS DEL PERFIL:

El Ingeniero Mecatrónico de la Universidad Nacional de Piura, es un profesional, posee una visión Integral, para
la gestión de sistemas mecatrónicos, con capacidad analítica, creativo para el desarrollo de nuevas soluciones
tecnológicas, capacitado para el trabajo en equipo, liderazgo en el manejo de grupos interdisciplinarios y
multidisciplinarios, con un sólido fundamento científico-técnico, apoyado en las ciencias exactas, como la
matemática; ciencias físicas, como la estática, cinemática, dinámica, termodinámica y mecánica de fluidos, que
desarrollan competencias que aseguran su éxito en la gestión de proyectos para el mejoramiento y
automatización de equipos o procesos contribuyendo al desarrollo socioeconómico de las industrias del país en
un entorno globalizado.

III. SUMILLA:

Las bombas hidráulicas: clasificaciones diversas y elementos constitutivos. Utilización de la energía hidráulica. Las
turbinas Hidráulicas y las centrales hidroeléctricas. Leyes de semejanza y coeficientes característicos de las Turbomáquinas
hidráulicas. Proyectos de las bombas radiales y de las dimensiones principales de las bombas diagonales. Proyecto
aerodinámico de las Turbomáquinas axiales. Estudio y proyecto de las turbinas hidráulicas semiaxiales: Turbinas Francis.
Estudio y proyecto de las turbinas hidráulicas de reacción de alabes orientables: Turbina Kaplan y Turbinas Deriaz. Estudio y
proyecto de las TH tangenciales: Turbinas Pelton. Ventiladores. Centrales de acumulación por bombeo. Turbinas hidráulicas y
Turbomáquinas reversibles utilizadas en centrales. Transmisiones hidrodinámicas. Construcción de las Turbomáquinas
hidráulicas. Turbomáquinas térmicas. Turbinas de vapor. Turbinas de gas. Turbocompresores.

Selecciona de manera correcta una turbomáquina para cada uso y/o aplicación demostrando un adecuado conocimiento de
los tipos, clasificación, características y propiedades de las turbomáquinas.
 IV. COMPETENCIA:

Objetivo General

Proporcionar los principios de funcionamiento de las Turbomáquinas y su aplicación práctica en la Ingeniería,

identificando elementos, partes y componentes de los diferentes tipos de Turbomáquinas.

Objetivos Específicos
Capacitar al alumno en la aplicación de los principios de Mecánica de Fluidos que gobiernan las Turbomáquinas
y en particular las bombas y turbinas hidráulicas.

Adiestrar al estudiante en el cálculo de los parámetros para el diseño y selección de bomas y turbinas
hidráulicas y de vapor.

V. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES:

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
INTRODUCCION
Capacidades: Duración

Tener el conocimiento de los procesos de transferencia de energía de una máquina a un fluido y viceversa.

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Estrategias y Recursos

Procedimentales
Turbomaquinas: Introducción, Aplicaciones de Ejemplos prácticos de
Primera máquinas de fluidos, clasificación de transferencia de energía en aplicación.
Del 02/10/17 las máquinas de fluidos, definición de sistemas de bombeo y
Al 06/10/17 turbomaquinas, clasificaciones centrales de energía.
diversas.
 Actitudes
Es responsable, respetuoso, participa durante el desarrollo de las clases, es ordenado comparte los
conocimientos y destrezas, valora la representación de proyecciones como expresión gráfica en la
ingeniería.
Producto
Capacidad de reconocer los tipos de sistemas de bombeo y centrales de generación de energía.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
ECUACIONES FUNDAMENTALES DE LAS TURBOMAQUINAS
Duración
Capacidades:

Capacitar al alumno en el análisis de las ecuaciones fundamentales que rigen en las turbomáquinas.
Brindar al estudiante los conocimientos de los principales parámetros de bombas y turbinas.

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Estrategias y Recursos

Procedimentales

2.1. Intercambio de energía en el Conocer la aplicación Participación activa de

Segunda rodete: Introducción, ecuación de de las ecuaciones de los alumnos, mediante
Del Euler o ecuación fundamental de las Euler una serie de preguntas
09/10/17 Al turbomáquinas. Relación de la que incentiven al diálogo
13/10/17 energía de presión o la energía total para enfatizar su
intercambiada en el rodete. Grado de aprendizaje
reacción. Nueva clasificación de las
turbomaquinas.

Participación activa de
Tercera 2.2 Introducción, las bombas Conocer el principio de los alumnos, mediante
Del 16/10/17 hidráulicas, elementos constitutivos, funcionamiento de las una serie de preguntas
Al 20/10/17 partes y leyes físicas. Clasificación bombas hidráulicasl. que incentiven al diálogo
de las bombas rotodinamicas, para analizar los tipos de
comparación de las bombas materiales.
rotodinámicas con las bombas de
desplazamiento positivo.
Práctica Calificada Nº 1

2.3 Características de Cavitación Conocer los Participación activa de los

Cuarta en las turbomáquinas. parámetros que alumnos.
Del 23/10/17 originan cavitación
Al 17/10/17
 2.4 Altura dinámica total. Sistemas Ejercicios y resolución Participación activa de los
Quinta de bombeo. Determinación del de problemas de cálculo alumnos.
Del 30/10/17 diámetro de la línea de impulsión. de las alturas
Al 03/11/17 Determinación del diámetro de la dinámicas.
línea de succión.

2.5 Eficiencias de las Ejercicios y resolución Participación activa de

Sexta turbomáquinas de problemas de los alumnos, mediante
Del 06/11/17 eficiencias en una serie de preguntas
Al 10/11/17 Práctica Calificada Nº 2 turbomáquinas. que incentiven al diálogo.
2.6.

Actitudes
Es responsable, respetuoso, participa durante el desarrollo de las clases, es ordenado comparte los
conocimientos y destrezas, valora las diferentes teorías de las turbomáquinas en la ingeniería.

Producto
Conocer las diferentes partes de las bombas y turbinas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3

SELECCIÓN DE TURBOMAQUINAS
Duración
Capacidades:

Capacitar al estudiante en la selección de los diferentes tipos de turbomáquinas.

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Estrategias y Recursos

Procedimentales
3.1. Panorama mundial de Ejemplos de aplicación Participación activa de los
Sétima aprovechamientos hidroeléctricos. en centrales alumnos.
Del 13/11/17 Presas aliviaderos, compuertas y hidroeléctricas.
Al 17/11/17 elementos diversos de los
aprovechamientos hidroeléctricos.
 3.2 Las turbinas hidráulicas y las Conocer los Participación activa de los
Octava centrales hidroeléctricas. componentes de una alumnos.
Del 20/11/17 Clasificación de los motores central hidroeléctrica.
Al 24/11/17 hidráulicos. Primera clasificación
de las turbomaquinas hidráulicas.
Número de revoluciones de los
grupos hidroeléctricos. Elementos
constitutivos de las centrales.

Actitudes
Es responsable, respetuoso, participa durante el desarrollo de las clases, es ordenado comparte los
conocimientos y destrezas, valora las diferentes teorías de turbomáquinas.

Producto
Conocimiento del funcionamiento operativo de las centrales hidroeléctricas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4
CURVAS CARACTERISTICAS
Duración
Capacidades:
Capacitar al estudiante en el análisis de las curvas características que rigen las turbomáquinas.

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Estrategias y Recursos

Novena 4.1 Curvas características que
Del 27/11/17 Al gobiernan las bombas. Curva de
01/12/17 rendimiento, potencia: Tablas de
fabricantes. Altura de Succión.
NPSHr, NPSHd.
Procedimentales
Ejercicios y resolución de Participación activa de
problemas. los alumnos, mediante
una serie de preguntas
que incentiven al diálogo.

Décima 4.2 Leyes de semejanza y Ejercicios y resolución Participación activa de

Del 04/12/17 Al coeficientes característicos de las de triángulo de los alumnos, mediante
08/12/17 turbomáquinas hidráulicas. velocidades. una serie de preguntas
Coeficiente de velocidad. Leyes de que incentiven al diálogo.
Semejanza.
Práctica Calificada Nº 3
 Décima 4.3 Proyecto de las bombas radiales Ejercicios de cálculos Participación activa de los
Primera y de las principales dimensiones de de los rodetes de las alumnos,
11/12/17 las bombas diagonales. turbomáquinas.
15/12/17

Actitudes
Es responsable, respetuoso, participa durante el desarrollo de las clases, es ordenado comparte los
conocimientos y destrezas en la solución de problemas.
Producto
Diseño y Selección de los diferentes componentes de turbomáquinas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5
PLANTAS TERMICAS
Duración
Capacidades:

Adiestrar al estudiante en la elaboración de Proyectos de turbinas hidráulicas.

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Estrategias y Recursos

Procedimentales
Décima 5.1 Proyecto aerodinámico de las Ejemplos de aplicación Participación activa de los
Segunda turbinas axiales. de turbinas axiales. alumnos, mediante una serie
Del Estudio y proyecto de las turbinas de preguntas que incentiven
18/12/17 Al hidráulicas semiaxiales: Turbinas al diálogo.
22/12/17 Francis.
Décima El examen parcial será de
Tercera EXAMEN PARCIAL manera escrita y se
Del 25/12/17 preguntaran los temas
Al 29/12/17 vistos desde el inicio del
curso
Décima 5.2 Estudio y proyecto de las Uso de turbinas Participación activa de los
Cuarta turbinas hidráulicas tangenciales: hidráulicas en las alumnos, para manejo de los
Del 01/01/18 Turbina Pelton. centrales hidroeléctricas. tipos de turbomáquinas.
Al 05/01/18 Estudio y proyecto de las turbinas
hidráulicas de reacción de álabes
orientables: Turbinas Kaplan y
Turbinas Deriaz.
 Actitudes
Es responsable, respetuoso, participa durante el desarrollo de las clases, es ordenado comparte los
conocimientos y destrezas, Reconoce los diferentes tipos de turbomaquinas.
Producto
Diseño de los diferentes elementos de las turbomáquinas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 6
TURBINAS DE VAPOR Y DE GAS

Duración
Capacidades:

Capacitar al estudiante en el principio de funcionamiento de centrales termoeléctricas que trabajan con

turbinas de vapor y de gas.

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Estrategias y Recursos

Procedimentales
Décima 6.1Turbinas de Vapor. Ejercicios y resolución Participación activa de los
Quinta Turbinas de gas de problemas de alumnos, mediante una serie
Del Turbocompresores turbinas de vapor y de de preguntas que incentiven
08/01/18 Al gas. al diálogo para analizar los
12/01/18 tipos de turbomáquinas.

Décima
Sexta EXAMEN FINAL
Del 15/01/18
Al 19/01/18

Actitudes
Es responsable, respetuoso, participa durante el desarrollo de las clases, es ordenado comparte los
conocimientos y destrezas, Reconoce los diferentes tipos de centrales termoeléctricas.

Producto
Conocimiento de la operación de las centrales termoeléctricas.

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Las sesiones en aula serán de tipo expositivo, tratando de que los alumnos intervengan.
Para complementar y a la vez incentivar la investigación se dejará trabajos encargados.
En el desarrollo de algunas clases se utilizarán Ilustraciones e incluso se llevarán piezas reales para una mejor
comprensión de los alumnos.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

Material impreso
Computadora
Proyector multimedia
Separatas

VIII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Las modalidades de evaluación del aprendizaje, el número de evaluaciones y su peso ponderado asignado son los
siguientes:
Tres prácticas calificadas (PC), 30 %
Examen parcial (EP), 20 %
Examen final (EF), 30 %
Trabajo encargado (TE), 20 % .
Nota promocional de la asignatura:

NP  0.3 * PC  0.20 * EP  0.30 * EF  0.20 *TE

IX. BIBLIOGRAFÍA:

1.- BURGHARDT, “INGENIERIA TERMODINAMICA”

2.- GAFFER, “CENTRALES DE VAPOR”.
3.- JARA, W. Máquinas hidráulicas. Fondo editorial INIFIM. UNI, 1998.
4.- MALEEN, “HEAT POWER FUNDAMENRALS”
5.- MATAIX, Mecánica de fluidos y maquinas hidráulicas. Editorial Harla, 1982.
6.- MORSE, “CENTRALES ELECTRICAS”
7.- POLO ENCINAS, M.Turbomaquinas Hidráulicas.Edit. Limusa México, 1982.
8.- POSTIGO-CRUZ “TERMODINAMICA APLICADA” ED. HOZLO
9.- POTTER, M. WIGGERT, D.Mecánica de fluidos. 3era edición edit. Thompson, 2003
10.- SALVADOR GONZALES, M.Turbomaquinas. Editorial ciencias, Lima, 2003.
11.- SEVERNS, “ENERGIA MEDIANTE VAPOR AIRE O GAS”

X. ASESORÍA ACADÉMICA:

Lugar: Despacho del profesor

Horario: Correspondiente

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

12:00 pm 07:00 am 12:00 pm 8:30 am 8:30 am
3:00 pm 8:30 am 3:00 pm 10:00 am 10:00 am

Piura, 01 de octubre de 2017