Estadística Aplicada

Contaste de hipótesis
Pruebas para una proporción

Esther Flores U.
 INTRODUCCIÓN
La fábrica de cereales Kellogg está poniendo a
prueba un nuevo empaque de cereales más
reducido con el propósito de satisfacer la
demanda de empaques con ahorro de espacio.
Se están haciendo pruebas para evaluar si hay
una mejora en las ventas (la venta promedio
mensual el año pasado era de 5400 cajas) y la
aceptación de los clientes debería ser menos del
30% para decidir no comercializarlo.
La demanda promedio
mensual ha mejorado
con respeto al año
¿µ > 5400?
Hipótesis de pasado

investigación La proporción de
aceptación del nuevo ¿p < 0,3?
empaque es menor a
0,3
 HIPÓTESIS ESTADÍSTICA

Suposición o aseveración que se hace acerca de

un parámetro desconocido y que puede ser
verdadera o falsa.

¿µ > 5400? ¿p < 0,3? Hipótesis

H1
alterna

Hipótesis
¿µ ≤ 5400? ¿p ≥ 0,3? nula
H0
Componentes de una prueba de
hipótesis formal

Hipótesis nula y alterna

 Tipos de pruebas de hipótesis
• Prueba bilateral o de dos colas

H0 :  = 0
H1 :    0
 Tipos de pruebas de hipótesis
• Prueba unilateral
Cola a la derecha
H0 :  = 0
H1 :    0

Cola a la izquierda
H0 :  = 0
H1 :    0
 PASOS EN UNA PRUEBA DE HIPÓTESIS

1. Planteamiento de las hipótesis.

H 0 :  =  0 H 0 :  =  0
 Pruebas unilaterales 
H1 :    0 H1 :    0
Unilateral izquierda Unilateral derecha

H 0 :  =  0
Prueba bilateral 
H1 :    0
 0,01
2. Nivel de significación 0,05
0,10
3. Estadístico de prueba:
Simétrica Z y T
Asimétrica 2 y F.

Supuestos:
• Muestra(s) tomada(s) al azar.
• Poblacion(es) normalmente distribuida(s)
4. Regiones críticas y criterios de decisión.
Zona de Zona de
rechazo Zona de rechazo de H0. rechazo
de H0. de H0.

Unilateral izquierda o Bilateral Unilateral derecha o

inferior superior
5. Cálculos: Mediante la estadística de prueba, determinar el valor
calculado:
Zc, tc, 2c, Fc.

6. Conclusiones.
2. Contraste de hipótesis de una proporción poblacional P
Requisitos:
 3. Contraste de hipótesis de una proporción
❷El nivel de significancia (α)

❶Planteamiento de las
hipótesis

❹ P-valor ❸Estadístico de prueba

-Z

P-valor

P-valor: Suma de las dos colas

-Z Z

❺Regla de decisión y decisión (Si P-valor ≤ α ⇨ RHo) ❻Conclusión

4. Decisión y redacción de la conclusión final
5. Determinación del tamaño muestral para población infinita

Determinación del tamaño muestral para población finita

Ejemplos
• Prueba de las reacciones adversas de Clarinex. Clarinex es un fármaco utilizado
para tratar el asma. En pruebas clínicas de este fármaco, 1655 pacientes fueron
tratados con dosis de 5 mg, y el 2.1% de ellos experimentaron fatiga (según datos
de Schering Corporation). Utilice un nivel de significancia de 0.01 para probar la
aseveración de que el porcentaje de usuarios de Clarinex que experimentan
fatiga es mayor que la tasa del 1.2% registrada entre quienes no utilizan el
fármaco. ¿Parece que la fatiga es una reacción adversa de Clarinex?
• Selección del género para niños. El Genetics and IVF Institute llevó a cabo un
ensayo clínico del método YSORT, diseñado para incrementar la probabilidad de
concebir un hijo varón. Mientras se escribía este libro, ya habían nacido 51 bebés
de padres que utilizaron í el método YSORT, y 39 de ellos fueron niños. Utilice los
datos muestrales con un nivel de significancia de 0.01 para probar la aseveración
de que, con este método, la probabilidad de que un bebé sea niño es mayor que
0.5. ¿Parece que el método funciona?
 SCRIPT PARA R
• ## Prueba de Hipótesis de una Proporción

• ##Planteamiento Hipótesis:

• ## H0: p>= H1: p< Prueba de una cola a la izquierda

• ## H0: p<= H1: p> Prueba de una cola a la derecha

• ## H0: p= H1: p<> Prueba de dos colas

• ## Estadístico de prueba

• n= ##tamaño de muestra

• x= ##número de éxitos

• pmuestral<-x/n ##p - muestral

• pmuestral

• p= ## p - poblacional

• z<-(pmuestral-p)/sqrt(p*(1-p)/n) ## Estadístico de prueba

• z ## Estadístico de prueba

• za<-abs(z)

• ## Cálulo de Valor p

• Valorp<-(1-pnorm(za)) ##Prueba de una Cola

• Valorp<-(1-pnorm(za))*2 ##prueba de dos colas

• Valorp
¿ Qué aprendí ? ¿ Cómo aprendí ?

¿ Para qué ¿ Qué me falta

aprendí ? aprender ?