Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Aragón

Licenciatura en Pedagogía

U. C. Taller de administración aplicada a la educación

Tema: Proceso administrativo dentro de la escuela

Maestra: Ybarra Garduño Beatriz Angélica

Integrantes:

Ramírez Romero Irving

Silva Bernardo Eizabeth

Vázquez Méndez Gabriela

FECHA DE ENTREGA: 19 DE MAYO DE 2022

PLANEACIÓN
Colegio Adolphe Ferriere

“El fin de la educación no es otro que ayudar al niño al desarrollo y desenvolvimiento

de sus potencialidades. Es una educación en libertad para la libertad”.
a) Misión
Ofrecer a los estudiantes de la institución una educación que les brinde las
capacidades y habilidades necesarias para desarrollar, fortalecer y manifestar las
competencias que requieren para formarse como personas capaces de hacer en
beneficio de sí mismo y en consecuencia de la sociedad.

b) Visión
Buscamos llevar al alumno a vivir su proceso de enseñanza básica haciendo uso de
las mejores herramientas didácticas que le permitan tener un crecimiento gradual de
sus experiencias y habilidades. Somos un colegio que se adapta a los cambios que
pudiéramos sufrir como sociedad.

c) Filosofía
Nuestro modelo educativo es el de una escuela que le permita al alumno aprender a
experimentar, que comprenda causas y consecuencias, que explore las posibilidades
de solución a un mismo problema y acepte su responsabilidad de su propio
aprendizaje, trabajando en equipo y buscando acuerdos. Una escuela que no eduque
para una competencia individual, sino que enseñe a buscar y aceptar la crítica, a
solicitar la ayuda y reconocer a los demás.

d) Ubicación
Boulevard Bosque de Africa 225-B, Bosques de Aragón, 57170 Nezahualcóyotl, Méx.

e) Nivel educativo
Educación Básica - Primaria
f) Logotipo

g) Aplica un FODA para determinar la infraestructura de tu escuela.

Fortalezas:
● Personal capacitado en el área educativa.
● Materiales Didácticos disponibles para su uso en el momento que sean
requeridos.
● Desarrollo de actividades que generen un ambiente de convivencia y
aprendizaje.
● Espacios donde maestros y alumnos pueden hacer uso de la tecnología.
● La Matrícula limitada nos permite brindar a cada estudiante atención
personalizada.
Oportunidades:
● Participación en programas sobre el cuidado del medio ambiente.
● Reconocimiento de la comunidad respecto al desempeño del trabajo que se
realiza en la institución.
● Docente y personal administrativo comprometido en el aseo y orden de la
institución.
● Se encuentra en una zona céntrica con un área comercial, calles y avenidas
principales, acceso al transporte público.
Debilidades:
● Contamos con poco personal en caso de que haya un incremento matricular.
● No se cuenta con el apoyo de empresas e instituciones ligadas a la educación.
● Falta de áreas verdes.
● En algunos grupos el espacio del aula no es el adecuado.
● No se cuenta con los recursos necesarios para financiar oportunidades a los
estudiantes de escasos recursos.

Amenazas:
● Lugares cercanos en donde se consume alcohol que puede afectar la
integridad de las personas a sus alrededores.
● Existe una competencia cercana al perímetro del colegio.
 ● En algunos casos existe poca responsabilidad de los padres con las
actividades y tareas que se solicitan a los estudiantes.
● Falta de recursos económicos en algunos hogares de donde provienen los
estudiantes.
● Posible baja del alumno por falta de solvencia económica.

ORGANIZACIÓN

● Jerarquía
Organigrama
 INTEGRACIÓN

Recursos Financieros

● Inscripción
● Colegiatura
● Venta de libros
● Venta de útiles escolares
● Cooperativa escolar
● Venta de uniformes escolares (alumnos y maestros)
● Club de tareas
● Transporte escolar
● Actividades extraescolares (visitas a museos)
● Clases extraescolares
● Uso del comedor escolar
● Ferias o kermeses
● Focos y lámparas
● Renta del local escolar
● Pago de sueldos
● Servicio de pago con tarjeta

Recursos Informáticos

● Repetidores de internet
● Modem de internet
● Tabletas
● Pantallas
● Computadoras
● Proyectores
● Extensiones
● Pizarrones interactivos
● Impresoras
● Cámaras de seguridad
● Aire acondicionado
● Servicio Telefónico
● Checador de asistencia
● Software Libre
● Terminal de pago
 Recursos materiales

● Proyector (11,339.00MXN) (1)

Epson Videoproyector PowerLite E20 LCD 3400 Lúmenes Resolución XGA
1024x768 HDMI
● Pantallas para proyección (1,479.000MXN) (1)
Pantalla multimedia screen msc-152 bco 84 diagonal formato 1:1 p/ colgar manual
● Pizarrón (1,969.00MXN) (1 por salón)
Pizarrón Blanco Estándar Grande
● Fotografías
● Murales
● Televisión (4,390.00MXN) (1 por salón)
Hisense 32H4G 32 Pulgadas HD LED Roku Smart TV con compatibilidad Alexa
● Videos
● Documentales
● Láminas
● Libros (SEP y editorial Cambridge para materias extras como inglés,
música y computación)
● Computadoras (6,499.00MXN)
CPU Origunal Cell Core i5 4ta Gen 8gb Ram 1TB Disco Monitor 22” Wifi Dell
Optiplex
● Equipo deportivo (1,690.00MXN) (2 kits)
Kit 10 Conos + Platos + Aros + Escalera + Silbato + Vallas
Colchoneta Estimulación Gimnasia y Yoga 200*90*7 (1,438.00MXN)
● Materiales auxiliares de control y medición (1 botiquín por salón y 1 kit
silbatos para educación física)
Silbato de seguridad con cordón de seguridad, silbatos de emergencia a granel con
sonido fuerte y crujiente, ideal para entrenamiento de supervivencia (365.00MXN)
Botiquín De Emergencia Chico Metálico (159.00MXN)
● Bancas (20 pupitres máximo por salón y 10 mesas con doble silla)
Silla Pupitre Para Escuelas (990.00MXN)
Silla Escolar Primaria (dos sillas y una mesa) (890.00MXN)
● Escritorios con silla (1 escritorio y 1 silla por salón)
Escritorio para Home-Office O Estudiantes 1.00x0.40 (899.000MXN)
Silla De Visita Reforzada, oficina, consultorios, iglesia (295.00MXN)
● Productos de higiene (lo necesario)
Jabón líquido para manos Blumen 1050 ml (47.90MXN)
Uline Gel Desinfectante de Manos-Despachador Jumno de 68 oz (440.00MXN)
Lysol Spray Desinfectante Multiusos Trigger, 659 ml (53.10MXN)
Papel Higiénico Great Value premium 32 rollos con 220 hojas dobles c/u
(139.00MXN)
Paquete de Toallas Interdobladas Sanitas 100 piezas (15.90MXN)
Saba Toalla Femenina con Alas 60 piezas (121.50MXN)
● Botes de basura (1 por salón y 2 para patio y zona de comida)
Salón 4 Pack Bote de Basura Rectangular 20 L (595.00MXN)
Rubbermaid Bote de Basura para Oficina-10 Galones, Gris (418.00MXN)
● Utensilios de limpieza (los necesarios)
Escoba básica interiores (79.00MXN)
3M Scotch-Brite Recogedor con Mango (55.00MXN)
Cubeta Plastic Trends 11Lts c/p ico (69.00MXN)
Trapeados de algodón 154x16.5cm (105.00MXN)
Blanqueador desinfectante Cloralex El Rendidor 3.75L (39.90MXN)
Multi Limpiador desinfectante (76.00MXN)
YNANGUAN Paños de Cocina, Trapos, paños de Cocina súper absorbentes, Juego
de 10 Piezas para Limpiar, Lavar y Secar, 9.9”x9.9” (266.03MXN)
● Ventanas (2 por salón)
WARM HOME DESIGNS 1 Bufanda de Ventana Blanca Transparente de 137 cm
(Ancho) x 345 cm (Largo) (54x144”) (461.46MXN)
● Percheros para las mochilas (1 por salón)
30 ganchos grandes para colgar en la pared, ganchos de tela, ganchos rústicos y 60
tornillos para baño, cocina, garaje, percha individual (238.16MXN)

Recursos humanos

• Directivos (director, subdirector).

• Docentes (ocho docentes).
• Personal administrativo (contador, secretario).
• Auxiliares de aseo (personal de apoyo, conserje).
• Auxiliar de seguridad.
Instrumento. Guión de entrevista

Nombre: ____________ Edad: _____________ Estado civil: _______

Género: ________ Dirección: _________________ Teléfono fijo_______
Celular personal: __________ Cédula profesional: ____________

¿Cuál es tu formación académica?

______________________________________________________________
______________________________________________________________

Cuestionario

1. ¿De qué escuela egresaste?

2. ¿Cuentas con alguna especialidad?

3. ¿Continuas en tu proceso de formación? Si la respuesta fue sí, ¿Cómo

organizarías tus horarios escolares para que no afecte tu horario
laboral?

4. ¿Cuál es tu experiencia como docente?

5. ¿Por qué decidiste convertirte en docente?

6. ¿Por qué quieres enseñar en esta institución?

7. ¿Cuál es tu filosofía de enseñanza?

8. ¿Cuáles son las estrategias que te han dado mejores resultados para la
enseñanza y aprendizaje?

9. ¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades?

10. ¿Qué harías para mejorar tus fortalezas y superar tus debilidades?

11. ¿Por qué consideras que eres la persona ideal para el puesto?

12. ¿Qué puedes ofrecer en beneficio de la institución?

13. Describe cómo manejarías el ambiente durante tu clase:

14. En caso de alguna problemática entre los alumnos ¿Cómo intervendrías

para dar una solución? (violencia, emocional, salud, etc.)
DIRECCIÓN Y LIDERAZGO

Toma de decisiones
La toma de decisiones es una función imprescindible, para tomar decisiones
acertadas, el mejor camino es elegir las diferentes alternativas para enfrentar una
determinada situación y mantener la operatividad, eficiencia y control de la
organización y las diferentes actividades que se llevan a cabo dentro de la institución
para el normal desarrollo de los procesos académicos y administrativos que
beneficien a todo el colectivo.
Motivación
Dentro de nuestro colegio reconocemos la importancia del sentido de pertenencia que
hace que el docente se sienta parte del colegio, y de esta manera tome los objetivos
que hemos planteado como Institución, como suyos, pues sabemos que al estar
comprometidos con el trabajo que se realiza se aumenta el desempeño y contribuye
al mejoramiento del ambiente laboral al mantener una actitud positiva.
Es necesario que establezcamos esquemas de reconocimiento que motiven al
personal a dar su mejor esfuerzo, por lo cual consideramos necesarios los incentivos
que respondan a sus necesidades y ayuden a la calidad de su labor docente dentro
del plantel.
Consideramos necesaria la motivación extrínseca al trabajar con nuestros docentes,
ya que reconocemos que al ser incentivados, serán impulsados a llevar a cabo las
actividades correspondientes a su labor.

Comunicación
Las personas en la escuela deben ser informadas todo el tiempo acerca de las clases
de tareas que deben ser ejecutadas, ya sean estos alumnos o profesores. Los
directores por su lado deben procurar establecer varios canales de comunicación con
los profesores, con los estudiantes y por supuesto con los padres de familia.
La comunicación que hay en el colegio es de suma importancia para la realización de
las metas establecidas por eso consideramos que los siguientes tipos de
comunicación son necesarios:

● Formal: Elaboración de escritos, planes de estudio, reglamentos, constancias,

formatos de trabajo.
● Informal: Comentarios, opiniones, sugerencias.
● Vertical: Comunicación entre directivos/docentes, docentes/alumnos
profesores/ padres de familia o viceversa en todos los casos.
● Horizontal: comunicación directa solo con personal directivo, comunicación
directa solo con personal docente, comunicación directa solo entre alumnado.
Mediante juntas, reuniones, etc.
➢ alumno/estudiante: se produce cuando dos o más alumnos interactúan
entre sí.
 ➢ profesor/ profesor: se produce cuando dos o más profesores interactúan
entre sí.
● Verbal: Se transmite oralmente.
➢ profesor/clase: cuando el profesor comunica a todos los alumnos la
información que necesitan saber.
➢ profesor/alumno: El profesor interactúa con un alumno concreto.
➢ alumno/profesor: El alumno inicia la conversación con el profesor
durante la clase.
➢ alumno/ clase: un alumno o grupo de alumnos dirigen sus mensajes a
toda la clase.
● Escrita: mediante material escrito o gráfico para informar a cualquier
trabajador del colegio.
● No verbal: Actitudes, gestos y comportamientos que no se expresan durante
la comunicación hablado o escrita.

Liderazgo
La relación entre directivos, docentes y demás integrantes de la institución, busca una
relación recíproca en la que, desde cada una de sus áreas de desarrollo mantengan
el compromiso con la institución. Que los docentes, a través de su práctica educativa,
trasciendan en cada uno de sus alumnos, siendo un ejemplo que alienta, inspira y
motiva a crecer innovar, crear para poder enfrentar los diferentes retos que los lleven
a lograr el éxito como miembro de una sociedad cambiante.

Qué tipo de líder son nuestros profesores de la escuela

Personas capaces con un enfoque humano que estimulan, inspiran y motivan a sus
alumnos a conocer y reconocer su entorno para poder transformarlo en una mejor
versión de sí mismos.
Supervisión a los profesores de la escuela
Verificar que el personal docente acredite la preparación adecuada para impartir
educación y garantizar su calidad, evaluación del desempeño dentro de las
instituciones, que apliquen los planes y programas de estudio establecidos por la
autoridad educativa.
EVALUACIÓN Y CONTROL
¿Por qué hay que evaluar a los docentes? ¿Qué cosas hay que controlar en la
escuela?
El proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de un seguimiento continuo de sus
avances con el objetivo de detectar las metodologías o estilos de enseñanza que no
están generando el resultado deseado y corregir aquellas fallas que se encuentren.
Se configura como un proceso de mejora al desempeño de su labor y garantiza que
se alcancen los objetivos educativos que se han marcado en nuestro centro
educativo.
Las posibles herramientas de evaluación que podríamos emplear para la evaluación
de nuestro personal docente son: cuestionarios, un seguimiento de los resultados
académicos de los grupos que cada docente tiene asignado, una intervención de un
observador externo, o una reflexión privada del docente.

Aspectos que se deben controlar en la escuela

● Entrada del personal administrativo y de apoyo.
● Entrada del personal docente.
● Uniforme.
● Entrada de los alumnos (portar su credencial).
● Realización de las labores de limpieza.
 Instrumento de evaluación docente
Coloca una X en la opción que creas que responde a cada pregunta.
PREGUNTAS SIEMPRE A VECES NUNCA

1 ¿Asisto a las clases diariamente?

2 Cuando alguien se ausenta, el profesor se preocupa y

busca conocer los motivos y cómo ayudar a mis
compañeros?

3 ¿Cumplo con mis tareas?

4 ¿El maestro te califica la tarea?

5 ¿Tienen un reglamento dentro del salón?

6 ¿El maestro llega temprano?

7 ¿El maestro tiene un control de los compañeros?

8 ¿Hacemos actividades manuales en las clases?

9 ¿Tenemos un horario de clases?

10 ¿Trabajamos solo las clases correspondientes al horario?

11 ¿Utilizamos el material que pide el maestro?

12 ¿El maestro nos trata a todos igual?

13 ¿El maestro asiste a la clase a diario?

14 ¿Has visto que el maestro regañe o golpea a un compañero

tuyo?

15 ¿El maestro avisa a mis padres si no cumplo con la tarea?

16 ¿Me siento satisfecho con lo aprendido?

17 ¿El maestro les dijo los temas que iban a ser vistos durante
la clase?

18 ¿El maestro pedía la participación de ustedes?

19 ¿En caso de no entender un tema te acercaste a

preguntarle al profesor tu duda?

20 ¿El maestro te ayudó resolviendo tus dudas?

21 Después de una actividad, ¿El maestro la resuelve en el

pizarrón para que comprobemos en que nos equivocamos?

22 ¿En los exámenes vienen ejercicios que hayan visto

durante la clase?