PLANTEL 14 XPUJIL

CICLO ESCOLAR 2022-B

MATEMÁTICAS I
ARITMÉTICA Y ALGEBRA
PRIMER PARCIAL.

LISTA DE COTEJO DE LAS ACTIVIDADES DEL PARCIAL A EVALUAR.

Criterios a calificar correspondientes a las actividades del PRIMER parcial:

Cuadernillo de actividades. (Problemas propuestos Fecha de Criterios a calificar

desarrollados en clase y enviados en classroom por el entrega
estudiante, una vez calificados y firmados por el I R B E
docente)
1. Operaciones con números reales, con los racionales Q
(fracciones).
2. Resuelve problemas aplicando la Jerarquización de
operaciones.
3. Problemas de la vida cotidiana aplicando el Mínimo
Común Múltiplo (m.c.m) o el Máximo Común Divisor
(M.C.D.)
4. Resuelve problemas prácticos aplicando las razones y las
Proporciones.
5. Calculo de interés y/o descuento en problemas de la vida
cotidiana.
6. Calculo de la Tasa de interés o Interés simple en
problemas aplicados a la vida cotidiana.
7. Calculo de la Variación directa y/o inversa en problemas
prácticos o aplicados a la vida cotidiana.
8. Calculo de las Sucesiones y/o series aritméticas en
problemas prácticos.
9. Calculo de las Sucesiones y/o series geométricas en
problemas prácticos.
10. Calculo de las Medidas de tendencia central en
problemas de la vida cotidiana. (promedio, mediana y moda)
y Medidas de dispersión (rango, desviación media) en
problemas de la vida cotidiana.
11. Elaboración de un mapa mental de los tipos de gráficos
empleados por la Estadística.
12. Calculo de la Probabilidad clásica en problemas de la
vida cotidiana. (respuestas en fracción o porcentajes)
13. Calculo de la probabilidad en problemas que apliquen la
ley de la adición o multiplicación.
Promedio de calificaciones de las actividades: Calificación:
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ARITMÉTICA Y ALGEBRA
PRIMER PARCIAL.

RUBRICA PARA CALIFICAR LAS ACTIVIDADES DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

Criterios de básicos que tiene que contener la calificación las actividades.

Criterio Descripción del criterio.

Contiene los datos del alumno, que son nombre, grupo y fecha. Tiene el título de la
Excelente.
actividad; además, tiene planteado correctamente el problema con todos los pasos que
(10)
tiene el procedimiento llegando a la respuesta correcta.
Contiene los datos del alumno, que son nombre, grupo y fecha. Tiene el título de la
Bueno,
actividad; tiene planteado correctamente el problema, pero omite algunos pasos del
(9)
procedimiento pero tiene la respuesta correcta.
Contiene los datos del alumno, que son nombre, grupo y fecha. Tiene el título de la
Regular.
actividad; tiene planteado el problema, pero contiene los pasos del procedimiento que
(7)
describen al problema, pero no tiene la respuesta correcta.
Contiene los datos del alumno, que son nombre, grupo y fecha. Tiene el título de la
Insuficiente.
actividad; plantea el problema, pero no correctamente con los pasos del procedimiento
(5)
y su respuesta no es correcta.

Nota: Las actividades se realizarán durante las sesiones de clases presenciales y se entregarán a través
de Classroom, una vez calificadas y firmadas por el docente. El puntaje máximo del cuadernillo de trabajo
será de “6.0” del total del portafolio. La entrega total de las actividades en Classroom después de
haber sido calificados y entregadas; será acreedor a un punto extra en la calificación del indicador de la
participación.

Las actividades que traten de ejercicios prácticos, en donde los alumnos no las pudieron realizar
en el salón de clases por no haber asistido a clases, tendrán la obligación de entrar a asesorías
con el docente para poder realizar dicha actividad y poder nivelarse, no se acepta el mismo que se
aplicó en plenaria.

Las evaluaciones, el proyecto integrador y las últimas actividades que conforman el portafolio de
evidencias no tendrán prorroga ya que son actividades que se envían cuando se está por finalizar el
parcial.

Nota: La entrega de las actividades en Classroom conformarán el portafolio de evidencias las cuales
serán en pdf.

Criterios a calificar: Grupo:

Nombre y firma del Alumno: Firma del docente:

________________________
Pedro Octavio Ayuso Puc
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BLOQUE:
Matriz de valoración: MAPA MENTAL
Asignatura: MATEMÁTICAS I Tema:

Nombre del alumno (a): Semestre: 2022-B

Profesor: Ing. Pedro Octavio Ayuso Puc. Grupo:
E: Excelente (10 puntos) B: Bueno (9 puntos) R: Regular (7 punto) I: Insuficiente (5 puntos)
E B R I
Indicador
(10) (9) (7) (5)
1.- Esquematización
Representa los conceptos principales a través de un
esquema claro.
2.- Diseño
El diseño del mapa es agradable y favorece el entendimiento
de los conceptos
3.- Organización
El mapa mental se encuentra presentado de manera original,
ordenada de manera jerárquica, lógica y secuencial.
4.- Conexión de conceptos
Las conexiones utilizadas entre conceptos son las
adecuadas.
5.- Datos de identificación
Muestra los datos mínimos necesarios para una correcta
identificación de la evidencia tales como nombre completo,
grupo, fecha, asignatura, nombre de la evidencia, nombre del
plantel e institución.
SUBTOTAL
TOTAL
Observaciones:

Criterios a calificar: Grupo:

Nombre y firma del Alumno: Firma del docente:

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RUBRICA PARA CALIFICAR EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

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PRIMER PARCIAL.

Criterios básicos para la elaboración del PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS del parcial a evaluar.

Portafolio de Evidencias.
Puntaje:
Criterios a cubrir
Máximo: A obtener:
1. Portada (elaborado en Word). (Puntaje extra) 0.5
2. Desarrollo de actividades (Presencial: Entregar la lista de
cotejo de actividades con el registro de calificaciones, para
5.5
anotar la calificación final) (Se revisan la cantidad de
actividades entregadas en Classroom y en presencial)
Total: 6.0
Nota: El portafolio se entregará al final del parcial, la fecha será indicada por el docente; por lo
general, se entrega el día que se aplica la evaluación formativa.
Fecha de Entrega:

CALIFICACIÓN FINAL DEL PARCIAL CORRESPONDIENTE AL 60%.

Puntos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
A obtener Obtenidos.
1. Participación. Se tomará del número de
1.5
actividades entregadas. (Equivale al 15%)
2. Portafolio de evidencias. (Equivale al 60%, no es
6.0
la calificación final del parcial)
3. Desarrollo del proyecto integrador: Comunica en
Lengua Materna. (Entrega de la Encuesta, resumen
1.5
y tabla de frecuencias, en un documento que tendrá
medidas específicas). (Equivale al 15%)
4. Examen teórico y práctico del parcial a evaluar.
(Leer la guía de aprendizaje y repasar los ejercicios) 1.0
(Equivale al 10%)
Total: 10

Nota: La calificación de 10 (equivale al 60% de la calificación del parcial a calificar por parte del docente).

Observaciones: Los porcentajes de los indicadores son los parámetros que se usan en el formato de
calificaciones que se entrega a control escolar, para la calificación final que le corresponde al docente.

Firmas:

_________________________ _________________________ _______________________

Ing. Pedro Octavio Ayuso Puc Alumno: Tutor:
Docente. Grupo: