ANÁLISIS DE LAS AFECTACIONES DEL USO NO CONTROLADO EN REDES SOCIALES

EN MENORES DE 10 A 18 AÑOS

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

LUIS FIDEL CASTRO MONTERROSA

EILEEN KARIME DE LA CRUZ CERVANTES

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEDE VIRTUAL Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS DIST

CARTAGENA/ BOLIVAR

2022
ANÁLISIS DE LAS AFECTACIONES DEL USO NO CONTROLADO DE REDES SOCIALES

EN MENORES DE 10 A 18 AÑOS

LUIS FIDEL CASTRO MONTERROSA

EILEEN KARIME DE LA CRUZ CERVANTES

ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Tutor: JESSICA CHIQUILLO DURAN

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEDE VIRTUAL Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DIST

CARTAGENA/ BOLIVAR

2022
 Tabla de contenido

Pág.

Introducción...................................................................................................................................4

1. Sublínea de investigación...........................................................................................................5

2. Tema de investigación.................................................................................................................5

3. Planteamiento del problema........................................................................................................6

3.1 Árbol de problema.................................................................................................................6

3.2 Descripción del problema......................................................................................................7

3.3 Pregunta problema................................................................................................................7

4. Estado del arte.............................................................................................................................8

4.1 Matriz estado del arte………………………………………………………………………8

4.2 Estado del arte……………………………………………………………………………20

5. Objetivos....................................................................................................................................21

5.1 Objetivo general...................................................................................................................21

5.2 Objetivos específicos...........................................................................................................21

6. Justificación…………………………………………………………………………………22

Referencias....................................................................................................................................23
 Introducción

Los constantes avances de las nuevas tecnologías de la comunicación han modificado la forma en

la que los niños y jóvenes estudian, se comunican, se relacionan y se entretienen, las plataformas

digitales y la red social tales como Facebook, Twitter, Instagram, entre otras, han comenzado a

ocupar un lugar cada vez más preponderante en el proceso de socialización y cada día se

convierten en un elemento esencial para sus vidas.

A tales fines, se realizó una investigación para analizar de qué manera y cuanto estaba afectando

esta situación en niños y adolescentes, también se hizo con el fin de brindar información que le

pueda servir a los padres para que así tomen medidas inmediatas con este tema, es necesario que

primeramente los padres estén informados que cuan grave puede ser esta problemática, y a través

de este aporte puedan seguir dándoles una enseñanza correcta a sus hijos y guiarlos para la vida

adulta.
 1. Sublínea de investigación

La sublinea con la que se identifica nuestra propuesta de investigación es: Innovaciones sociales

y productivas, ya que el tema principal de nuestra investigación son las plataformas digitales y

como afectan en los menores.

Relacionamos esta línea con nuestra investigación porque se enfoca en la innovación tecnológica,

así como la innovación social y organizacional. La relación territorio, pobladores y tecnología es

sumamente importante en el proceso de construcción de ciudades y regiones del conocimiento,

por eso queremos lograr con nuestra investigación que la comunidad, en especial los padres de

familia tengan conocimiento de esta problemática en sus hijos y puedan tratar de solucionarlo a

tiempo.

2. Tema de investigación

Análisis de las afectaciones del uso no controlado en redes sociales en menores de 10 a 18 años
 3. Planteamiento del problema

3.1. Árbol de problema

3.2. Descripción del problema

La problemática hace referencia a como de alguna manera u otra se ven afectados los menores

con el uso excesivo de redes sociales y plataformas digitales, A través este estudio analizaremos

que  las tecnologías de información y comunicación han evolucionado y han tenido una

importante influencia en el proceso educativo de los jóvenes como también en la vida cotidiana

de ellos desde las tecnologías clásicas como la radio y la televisión hasta las nuevas tecnologías

centradas fundamentalmente en internet, entre ellos están una amplia novedad, aunque la más

utilizadas entre los adolescentes son las computadoras, internet, celulares, televisores, redes

sociales online que son las más utilizadas no solo por los menores si ni por todo el mundo. Estas

tecnologías de información y comunicación tienen beneficios como también tiene riesgos para

estos niños.

3.3. Pregunta problema

¿Cómo afecta el uso no controlado de las redes sociales a niños entre 10 y 18 años?
 4. Estado del arte

4.1 Matriz estado del arte

PALABRAS CITACIÓN
TÍTULO AÑO AUTORES RESUMEN RESULTADOS
CLAVE APA
Uso que los 2014 Laura Adolescencia, Los objetivos Tras la realización García Jiménez

menores hacen Noelia hábitos, redes fundamentales de esta Noelia Laura

de las redes García sociales, que se investigación y el (2014) Uso que

sociales y Jiménez compensación persiguen son: análisis de los los menores

control parental social, conocer los resultados hacen de las

cyberBullyng, usos que hace podemos decir redes sociales y

identidad digital el alumnado que los menores control parental

de internet, de nuestra

especialmente sociedad son

de las redes internautas

sociales, activos, siendo las

descubrir la redes sociales

prevalencia de como WhatsApp,

cyberbullying un lugar de

entre los encuentro con sus

menores de iguales y, por

esta tanto, el recurso

investigación que más utilizan

y comprobar si de internet.

los padres Acceden a ellas,

saben lo que sobre todo, con su

sus hijos hacen Smartphone, ya

en internet. que la mayoría

Además, se tiene tarifa de

estudia las datos. Su

diferencias de comportamiento

sexo en los en las redes es

cinco bloques cada vez más

en los que se responsable,

basa esta aunque sigue

investigación, siendo una

que son: asignatura

Internet y pendiente,

redes sociales, además, el

Uso cyberbullying es

problemático, una actividad

privacidad, delictiva que

identidad y afecta a

cyberbullying. demasiados
 jóvenes, ya que

nadie debería ser

víctima de acoso,

por lo que es

necesario

concienciar a los

menores, para que

denuncien estos

actos y no se

conviertan en

agresores ni

víctimas.

Las redes 2014 Gabriela Redes sociales, La presente Los datos Molina

sociales y su Molina influencia investigación muestran que los Campoverde

influencia en el Campoverde personal, fue realizada adolescentes Gabriela,

comportamient Ruth Karina influencia en la ciudad de utilizan Toledo Naranjo

o de los Toledo social, Cuenca con mayoritariamente Ruth Karina

adolescentes Naranjo influencia alumnos de (45.7%) el celular (2014) Las

académica, primer año de para conectarse a redes sociales y

adolescencia, bachillerato, las redes sociales, su influencia en

relaciones tiene como especialmente el

interpersonales, finalidad Facebook con un comportamiento

comportamiento analizar la 82.4%, a las de los

influencia de cuales el 26.6% adolescentes

las redes ingresa con una

sociales en las regularidad de

áreas: social, cinco o más veces

personal, al día,

familiar y dedicándoles

académica de hasta tres horas

los diarias (41.2%), y

adolescentes. señalan que se

Se diseñó un han registrado a

cuestionario estas redes para

para hacer amigos y/o

estudiantes y comunicarse con

profesores, los sus familiares en

participantes un 41.2%, pero es

fueron 444 importante saber

estudiantes de que el 80.6% no

colegios acepta cualquier

privados tipo de solicitud

(Asunción y de amistad.

Técnico
Salesiano), y

colegios

públicos

(Miguel

Merchán y

Carlos Cueva).

El análisis

demuestra que

a nivel

general, la

mayoría de los

adolescentes

no se ven muy

afectados por

las redes

sociales en las

diferentes

áreas; aunque

dedican hasta

tres horas y

revisan por lo

menos cinco
 veces al día,

además que

los distraen de

sus estudios

Riesgos en el uso 2015 Liliana Riesgos en el Esta Se afirma que es Posada Gil

de internet en María uso de Internet; investigación prudente Liliana María

los estudiantes
Posada Gill jóvenes en exploró los implementar 2015 Riesgos en
de la institución
Internet; riesgos a los estrategias que el uso de internet
educativa
Ciberacoso; que están fomenten en los en los estudiantes
Joaquín
de la institución
sexting; expuestos los estudiantes el
Cárdenas
educativa
pornografía; estudiantes del respeto hacia los
Gómez del
Joaquín Cárdenas
grooming; grado sexto demás, para evitar
Municipio San
Gómez del
Carlos (ant),
exposición de hasta el que niños y
Municipio San
para el año datos en la red. grado once de jóvenes sean
Carlos (ant), para
escolar 2015 dicha víctimas del
el año
institución al ciberacoso, escolar 2015

hacer uso de agresiones

Internet y las verbales o

actividades comportamientos

rutinarias crueles por redes

Que ellos sociales.

realizan. Para
ello se diseñó

un instrumento

el cual fue

validado a

través del

Juicio de

Expertos. Los

resultados

muestran que

los estudiantes

tienen acceso a

Internet

porque

disponen

de un equipo

de cómputo en

su casa

(72,45%)

conectado a

Internet

(60,3%) y

siete de
 Cada diez

estudiantes se

conecta a

Internet todos

los días.

“Adicción a las 2015 Gardenia Adicciones El presente se puede dilucidar Gavilanes

redes sociales y Margarita psicológicas, trabajo que son jóvenes Gavilanes

su relación con Gavilanes adaptación comprende un que no tienen Gardenia

la Gavilanes conductual, proyecto de buena relación y Margarita 2015

adaptación adolescentes. desarrollo e comunicación Adicción a las

conductual en investigación, con sus padres, redes sociales y

los en el cual se con una estructura su relación con

adolescentes” pretende disfuncional a la

determinar el nivel estructural y adaptación

nivel de funcional en conductual en

adicción a las el sistema los adolescentes

redes sociales familiar, así

y su relación mismo en el área

con la social no poseen

adaptación una aceptación

conductual en satisfactoria de

adolescentes parte de los que

de etapa les rodean, siendo

temprana que estos factores de

asisten a las riesgo para

Unidades caer fácilmente en

Educativas cualquier tipo de

Vicente Anda adicción.

Aguirre y

Yanahurco del

cantón Mocha.

Producto de

los

resultados se

propuso

realizar una

guía de

intervención

primaria

orientada a

disminuir

los niveles de

afectación

psicológica de
 este fenómeno

social.

Influencia de 2011 Gleydi Red social, El presente se Coneo Muñoz

Redes Sociales Coneo dispositivo estudio fue encontró que los Gleydi 2021

en Relaciones Muñoz móvil, llevado a cabo padres de familia Influencia de

Interpersonales relaciones en la influyen Redes Sociales

y Rendimiento interpersonales, Institución significativamente en Relaciones

Académico en uso responsable Educativa en el uso del Interpersonales

Estudiantes de General dispositivo móvil y Rendimiento

11° de la IE Santander con debido a que Académico en

General el fin de facilitan el mismo Estudiantes de

identificar los 11° de la IE

factores que General

influyen Santander,

en las (Sibaté)

relaciones

interpersonales

de los jóvenes

de grado 11

debido al uso

de las redes
sociales.

La

investigación

tuvo un

enfoque mixto

en la que

fueron

aplicados

encuesta,

observación

directa

y entrevista

para obtener

información

relevante. Se

encontró que

los estudiantes

usan en

principal

medida la red

social

WhatsApp
 como

mecanismo de

comunicación

con amigos y

familiares, sin

embargo, el

uso ilimitado

del dispositivo

móvil

representa un

riesgo para los

Docentes,

quienes

afirman que

los estudiantes

requieren de

mayor control

parental.

4.2. Estado del arte

 Actualmente hay conductas que socialmente son aceptadas y adaptativas como comprar,
jugar, conectarse al internet, practicar cybersexo entre otros y tienen la característica
 común de proveer un estado de gratificación inmediata. Cuando la relación que comienza
a tener el individuo con estas tiende a ser problemática (porque pasa excesivo tiempo
realizándolas, o desplaza otras actividades que se realizaba comúnmente, etc.) se
considera que la persona padece una adicción conductual. Debido a que la adicción está
afectando las áreas de la persona adicta. Considerándose así que posiblemente el progreso
social y la creación de las nuevas tecnologías promuevan ciertos patrones de
comportamientos abusivos y dependientes en algunos individuos en especial en la
población adolescente.

 La marcada tendencia del uso de la red mundial de computadora ha permitido que las
personas encargadas de la formación menores se interroguen continuamente sobre como
ellos utilizan esta herramienta y cómo hacer, al mismo tiempo, para que sea aprovechada
en pro de desarrollo de habilidades sociales, académicas y de sano esparcimiento. Con la
aparición de Internet se marca una cultura en la que los niños y jóvenes participan de
forma activa, haciendo uso de la posibilidad de comunicación, de ocio y acceso a
diferentes fuentes de información, pero al mismo tiempo esta herramienta ha traído
implícita una serie de riesgos que merecen la atención de quienes intervienen en el
proceso de formación de estos menores, sin embargo dicha intervención no podrá hacerse
de forma efectiva sin la certeza que ofrece el trabajo investigativo; la exploración
científica permite encontrar la realidad y darle atención adecuada.

 Las características que puede presentar internet, como el anonimato, la flexibilidad y la

facilidad para llevar a cabo múltiples interacciones sin mostrarse directamente, estimulan
a las personas introvertidas a comunicarse con otros, de manera que pueden establecer
relaciones positivas de forma más rápida, ya que al producirse a través de una plataforma
online que no permiten el contacto directo, los sentimientos de timidez o vergüenza no
afloran tan notablemente, dándose conversaciones más naturales y espontáneas.

 En este sentido, se establece la importancia de identificar la influencia de las redes

sociales en relaciones interpersonales y rendimiento académico, ya que es la población
más propensa en utilizar un dispositivo móvil para mantener comunicación con sus
amigos y familiares, aspecto que también está afectando el aprendizaje significativo al
manifestar que se trata de un avance de las tecnologías de la información y de las
comunicaciones, aspecto que está transformando las conductas y las relaciones sociales de
las personas, sobre todo de los adolescentes. Los altos cambios del entorno han generado
en los individuos unas nuevas formas de adaptarse y de relacionarse.

5. Objetivos
5.1 Objetivo general

Analizar las afectaciones de uso no controlado de redes sociales en niños de 10 a 18 años

5.2 Objetivos específicos

- Identificar los motivos principales que mal influencian a los niños actualmente a través de redes

sociales.

- Identificar cuáles son los medios, redes sociales o plataformas digitales que llevan a esto.

- Realizar un diagnóstico para una mejor, más sana y guiada navegación de niños en redes

sociales o plataformas digitales.

6. Justificación

La principal razón de esta investigación es buscar alternativas que mejoren la perspectiva que

tienen algunos niños y jóvenes con el uso de las redes sociales y así poder tratar la cantidad de

conductas negativas que se logra ver en los niños actuales, los cuales conducen a el odio,

Bulliying, morbo y mucho más.

Es de gran importancia la investigación por que teniendo las causas que llevan a esto

ayudaremos a muchos niños a ser mejores seres humanos y así en un futuro tendremos un mundo

mejor para todos.

 Referencias

García Jiménez Noelia Laura (2014) Uso que los menores hacen de las redes sociales y control
parental https://core.ac.uk/download/pdf/211103186.pdf

Molina Campoverde Gabriela, Toledo Naranjo Ruth Karina (2014) Las redes sociales y su

influencia en el comportamiento de los adolescentes

https://dspace.uazuay.edu.ec/bitstream/datos/3659/1/10335.PDF

Gavilanes Gavilanes Gardenia Margarita (2015) Adicción a las redes sociales y su relación con la
Adaptación conductual en los adolescentes.

Coneo Muñoz Gleydi 2021 Influencia de Redes Sociales en Relaciones Interpersonales y

Rendimiento Académico en

Estudiantes de 11° de la IE General Santander (sibaté)

https://recursos.ucol.mx/tesis/investigacion.php#:~:text=Enfoques%20de%20investigaciones,la

%20realidad%20y%20el%20conocimiento.