INTRODUCCION

  El siguiente análisis desea presentar el estudio de diferentes casos de agresión y

frustración expuestos por medio de distintos videos, los cuales nos permiten identificar esta
conducta segura, enérgica y empeñosa del comportamiento que lastima, daña o destruye a
otra persona.

Además, se puede identificar la relación que existe entre los detonantes para la
agresión, el tipo de agresión o agresiones que se presentan, los actores participantes en el
episodio de frustración-agresión y el ciclo de la agresión.

Posterior a ello, se examinan algunas de las teorías enseñadas por los psicólogos
sociales basados en la agresión hostil y la instrumental, de las cuales derivan tres
principales teorías: hay un instinto agresivo de raíces biológicas, la agresividad es una
respuesta natural a la frustración y el comportamiento agresivo se aprende.

        
ANALISIS CASOS DE FRUSTRACION - AGRESION

PRIMER CASO: BEISBOL

Los detonantes para la agresión:  En el primer video se observa como en un partido de
béisbol los jugadores de dos equipos que se enfrentan (yankees y tigers), termina en una
pelea. El episodio empieza con una pelota mal lanzada por parte de uno de los jugadores
(pitcher) de los tigers, que termina golpeando con fuerza a su contrario en la cancha
(bateador). Posterior a esto los demás jugadores repiten la misma escena, acción que crea
frustración y tensión en ambos equipos, hasta que culmina en una pelea entre dos jugadores
contrarios, la cual es detonada por una actitud desafiante por parte de uno de los jugadores
(instigación para agredir) que provoca una acción impulsiva y agresiva en el otro jugador
(agresión abierta directa). Posteriormente culmina todo en una pelea colectiva
protagonizada por varios de los jugadores de ambos equipos.

El tipo de agresión o agresiones que se presentan: En el video podemos evidenciar

agresión hostil, los jugadores hacen malos lanzamientos para agredir a sus contrarios, gritos
con ira, golpes por parte de los jugadores de ambos equipos.  También podemos ver la
agresión instrumental, uno de los jugadores tiene una actitud desafiante frente a su
contrario.

Los actores participantes en el episodio de frustración-agresión: Se observa que varios

jugadores de los dos equipos siendo partícipes de episodio frustración-agresión, las dos
personas que inician el conflicto, los demás jugadores que imitan la conducta de agresión,
personal calificado en la cancha y asistentes

El ciclo de la agresión: Frustración, instigar para agredir, agresión abierta directa

 Alternativa de solución: En este caso sería conveniente recurrir a la propuesta del
aprendizaje social, partiendo de esto se hace necesario enseñar estrategias de solución de
conflictos con el fin de prevenir agresiones futuras. Es importante recompensar las acciones
colaborativas que fomenten conductas pacíficas.

SEGUNDO CASO: BLACK FRIDAY

Los detonantes para la agresión: En este video observamos como un número significativo
de personas está a la espera de la apertura de una tienda para iniciar sus compras del tan
esperado Black Friday, dispuestos a ser los primeros en conseguir las mejores ofertas del
año y así conseguir los mejores productos a precios de escándalo. Finalmente, después de
una larga espera, la multitud de personas logra entrar al establecimiento eufóricamente, sin
importar que alguien pueda salir lastimado.  Citando a Berkowitz y su teoría de la agresión-
frustración, podemos explicar este tipo de conducta como una de privación de lo que, en
este caso, este grupo de personas considera como algo muy atractivo (ofertas). El detonante
que se observa es la apertura de las puertas, después de mucho esperar y a esto sumado
situaciones adversas que se evidencian como la incomodidad, el apiñamiento y la
frustración.

El tipo de agresión o agresiones que se presentan. En este tipo de situación se evidencia un

tipo de agresión instrumental, pues, aunque la finalidad del acto no es hacer daño a otros, si
se centra en conseguir un beneficio específico (ofertas) sin importar que otros salgan
lesionados. Este tipo de conductas son más planeadas ya que hay estrategias que son
previamente deliberadas, el ejemplo es claro en este caso ya que terminan agrediendo a
muchas personas por el simple hecho de conseguir las ofertas y descuentos.

Los actores participantes en el episodio de frustración-agresión. En este caso toda la

multitud participa del episodio frustración-agresión.  

El ciclo de la agresión. Situación adversa (incomodidad, frustración y apiñamiento),

activación, reacción agresiva.
 Alternativa de solución. Siendo una de las ideas referente al comportamiento agresivo
como un comportamiento aprendido, es posible construir alternativas de solución desde la
Teoría Social de Aprendizaje, los individuos al observar conductas tienden a imitarlas,
entonces si se abarca desde la educación y desde edades tempranas es posible generar
algunos elementos positivos que influyen en las conductas, la influencia de los medios y lo
que allí se muestra de manera desmedida conlleva a la desensibilización, por tanto es
necesario que la exposición a distintos modelos como mediadores entre el comportamiento
y el entorno, identifiquen a los individuos desde la observación e imitación con conductas
que no dañen ni lastimen a otros; sino, que  logren responder de manera adecuada ante la
diversidad de estímulos.