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1. INTRODUCCIÓN
En todas las disciplinas de la Ingeniería la comunicación gráfica juega un papel importante, es por esta
razón que, al iniciar los estudios, se capacita al estudiante en principios básicos del dibujo o expresión
gráfica; la expresión de ideas en una primera fase se realiza a mano alzada, razón por la cual el ingeniero
debe tener buena habilidad en manifestar sus ideas con facilidad.
Día a día son más los reglamentos y normas estandarizadas que se expiden en cada campo del saber y
del desempeño laboral; es por esto que desde el inicio de los estudios, de ingeniería en este caso, las
personas deben familiarizarse con estas.
En la actualidad se han desarrollado gran cantidad de programas para computador tanto para dibujo como
para modelado espacial, el uso de estos programas es importante en el desarrollo profesional. Sin
embargo, aunque son de uso simple, se debe tener claro que son simplemente herramientas de ayuda y
quien los utiliza es quien debe estar calificado y preparado para lograr su objetivo; es decir, estas
herramientas no remplazan la capacidad que debe tener el profesional para expresar sus ideas en bocetos
a mano alzada.
2. OBJETIVOS
2.1 GENERAL
Desarrollar en el estudiante habilidades para comprender el espacio, fomentando a su vez las
competencias y capacidades necesarias para expresar sus ideas gráficamente e interpretar lo expuesto
por otras personas.
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3. METODOLOGÍA
Este curso tiene un alto componente de la metodología del APRENDIZAJE AUTONOMO siendo el
estudiante gestor de su propio aprendizaje, teniendo como base que quien estudia lo que quiere aprender,
realmente lo logra.
Los objetivos del método del curso son:
▪ Que el alumno aprenda los temas correspondientes a la asignatura y los pueda implementar en un
caso práctico de ingeniería.
▪ Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita sobre el tema.
▪ Aprender a investigar, leer e interpretar documentos.
▪ Aprender a trabajar en equipo.
▪ Estimular en el estudiante el sentido de responsabilidad y de Investigación.
En el desarrollo del curso es fundamental que el alumno investigue, estudie, realice los trabajos
programados y aprenda a resolver dudas en equipo, consultar al profesor y recibir asesoría de
compañeros de semestres superiores.
El curso se desarrolla en un total de 4 horas semanales presenciales distribuidas de la siguiente manera:
3 horas de trabajo en salón de mesas, 1 hora de trabajo en sala de cómputo con la herramienta AutoCAD.
Aparte de las 4 horas presenciales, el estudiante debe dedicar un tiempo para trabajar fuera de clase y
realizar los trabajos asignados.
Los alumnos adelantarán el tema trabajando con los videos del DVD “Ayudas para la comprensión
espacial – usando AUTO CAD”; ESTE SOFTWARE ES SIMPLEMENTE UNA HERRAMIENTA, LA CUAL
EL ESTUDIANTE DEBE APRENDER A MANEJAR DE MANERA AUTÓNOMA, EL TEMA A TRATAR
EN LAS CLASES DE TRABAJO EN COMPUTADOR, SE CENTRARÁ EN LA COMPRENSIÓN
ESPACIAL Y NO EN EL MANEJO DEL PROGRAMA. Los videos del DVD se pueden consultar en el
link: https://www.youtube.com/user/DNIAUNAL/videos
3.1 ASISTENCIA
Se llamará a lista al iniciar la sesión; por ser materia teórico práctica el máximo de fallas es del 10%,
en este caso son cinco (5) inasistencias en total, sumando las ausencias a salón de mesa, salón de
computadores y auditorio. Cuando la asignatura se pierde por fallas la calificación es 0.0.
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4. CONTENIDO
Para cada una de las Ingenierías se abordan temas específicos relacionados con cada carrera, en
especial en el proyecto de la asignatura.
5. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
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Después de multiplicar el promedio de las notas de las planchas, el CAD y los trabajos por el factor
respectivo, la máxima calificación será de 5.0.
**Si no se terminan todos los trabajos o no se presenta algún parcial, esta nota será cero (0.0)
Todas las planchas y trabajos que cumplan con lo solicitado y los conceptos requeridos estén bien
aplicados, tendrán una calificación entre 3.0 y 5.0 dependiendo de la calidad, presentación y sustentación
del mismo; de lo contrario el trabajo NO se acepta y su calificación será de 0.0
Los trabajos que se entreguen antes de la fecha programada y al sustentar sean aprobados, se
multiplicaran por el factor 1.1; si NO son aceptados y se presenta nuevamente en la fecha correspondiente
la calificación no será afectada por ningún factor.
Los trabajos entregados en la fecha establecida y que NO sean aceptados, podrán ser presentados
nuevamente en la siguiente sesión, pero, la calificación será afectada por un factor de 0.9. De no haber
entregado el trabajo o haber superado el límite de dos presentaciones del trabajo, la calificación
correspondiente es de 0.0.
5.1 CALIFICACIÓN FINAL
La ecuación de la calificación final será:
𝐶𝑓 = 𝐸𝑝1 ∗ 0,1 + 𝐸𝑝2 ∗ 0,1 + 𝑃𝐶1 ∗ 0,1 + 𝑃𝐶2 ∗ 0,2 + 𝑇𝑒𝑇𝑡 ∗ 0,05 + [𝑃𝑇 ∗ 0.45 ∗ 𝐹𝑃 ]
Dónde:
Cf = Calificación final
Ep1 = Calificación del primer parcial (entre 0.0 y 5.0)
Ep2 = Calificación del segundo parcial (entre 0.0 y 5.0)
PC1 = Proyecto Intermedio (entre 0.0 y 5.0)
PC2= Proyecto Final (entre 0.0 y 5.0)
TeTt= Calificaciones de trabajo en equipo y terminación de trabajos
PT= Promedio notas planchas, CAD y trabajos
FP = Factor del proyecto final obtenido (entre 1.0 y 1.2)
6.1. PLANCHAS
Todas las planchas deben ser presentadas en papel Bond base 28, con formatos, rótulo, caracteres y
trazos de acuerdo a normas ICONTEC 1687, 1777, 1782, 1914. Según el tipo de formato deben
construirse márgenes y plegarse según las normas ICONTEC 1001, 1687, y 1914. Todas las márgenes
y rótulos de las planchas deberán ser realizados por el estudiante. No se permitirá el uso de hojas ya
rotuladas. Toda plancha debe ser presentada debidamente plegada, en completo orden y aseo, con
TODOS los cajetines del rotulo debidamente diligenciados, saber explicar con claridad su desarrollo
y contenido, de lo contrario no será aprobada.
Toda plancha antes de ser entregada debe ser revisada por un compañero del equipo, quien si está de
acuerdo la aprobará con su Nombre y número de equipo. La plancha que esté mal elaborada será
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devuelta por el profesor para corregirla o elaborarla nuevamente, su calificación será afectada por el factor
indicado en la forma de evaluación así como también la de trabajo en equipo. La plancha corregida se
entregara de nuevo en la siguiente clase y deber ir acompañada de la plancha que se devolvió.
Tenga en cuenta que a partir de la primera plancha, las planchas debe ir debidamente rotuladas
cumpliendo las medidas indicadas que se muestra en Fig. 1. Los tipos de línea se encuentran en la norma
1777, la letra técnica para el rotulado se encuentra en la norma 2527. Al final de semestre deben ser
presentadas todas las planchas legajadas, lo mismo que los trabajos debidamente organizados en orden
según el cronograma. Se recomienda realizar algunas de las planchas con colores.
- Sistema utilizado.
- Aceptada (Nombre del estudiante que la revisó).
- Fecha de presentación
- Escala
- Número de registro*
- Revisión
- Número de hoja del total**
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computadores y cada estudiante debe disponer de una memoria USB para guardar sus trabajos, ya que
si el trabajo realizado se graba en el disco duro es posible que en la siguiente sesión no esté debido a
que los computadores son formateados sin previo aviso.
6.3.2 Informes
Son documentos escritos en computador y deben cumplir los mismos requisitos de los resúmenes. Los
dibujos deben tener una buena resolución y se debe revisar artículos de base de datos de la universidad
como Science Direct para escribir el cuerpo del trabajo. (Hacer uso del formato IEEE)
6.5. EXPOSICIONES
Los exposiciones son actividades en la cuales los grupos de trabajo preparan una tema para ser explicado
en una de las sesiones presenciales por medio de material didáctico de apoyo (carteleras, afiches, u otros)
que debe ser suficiente y adecuado. Todas las ayudas deben ser en letra técnica. Únicamente en las
exposiciones que se indique se hará uso de equipos para audiovisuales. Dichas exposiciones se realizan
en los equipos de trabajo integrados a principios de semestre.
6.6. CONSTRUCCIONES
Todas las construcciones que se solicitan deben tener las medidas principales en centímetros exactos
(tolerancia ± 1 mm), altura mínimo de 80 mm, no deben ser pintadas, a menos que se indique lo
contrario. Junto con las construcciones desarrolladas se debe presentar un informe bien ordenado, donde
se explique bien el proceso de diseño y construcción, y las memorias de cálculos de áreas, volúmenes
de acuerdo a lo indicado para cada una.
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6.7. PROBLEMAS
El enunciado del problema se debe encontrar escrito en el formato con letra técnica, lo mismo que los
resultados obtenidos.
7. OTROS
BIBLIOGRAFÍA
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TALLERES
T01. Exposición de normas técnicas: en equipos, realizar una exposición con ayudas didácticas
como carteleras en papel periódico, sobre las siguientes normas:
Para la explicación de la norma 1687, elaborar el plegado de los formatos del A5 al A0 horizontales y
verticales con márgenes y debidamente rotulados; legajarlos en una carpeta.
T02. Práctica de letra técnica. La cartilla será suministrada por el docente del curso.
TRABAJO EN MESA
P01. Ejercicio de líneas y círculos a mano alzada. En el salón divida un formato A3 en 5 partes y
trazar en las primeras 4 divisiones líneas rectas a mano alzada tipo A, B, G y K a 3 mm entre ellas a
diferentes inclinaciones (15º, 30º, 60º, 75º). En el quinto cuadrante (el más grande) se usaran varios
centros y se construirán círculos de diferentes tamaños a mano alzada a 3 mm con líneas tipo A, B,
E, F, G y K, estos círculos no deben superponerse, pero tampoco debe quedar espacio libre.
P02. Croquis: en un formato A3 dibuje a mano alzada el elemento que el profesor le indique.
TRABAJO EN COMPUTADOR
C01. Formatos AUTO-CAD: Elabore formatos A4 y A3 horizontal y vertical con el rotulo que se
suministra y haga un arreglo de 8 formatos A4 para formato A1. Se deben usar mínimo 3 capas,
colores, tipos de línea acorde a la norma 1777 y exportar a PDF cada uno de los formatos.
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OBJETIVO
1. Adquirir conceptos claros sobre los elementos de dibujo existentes y su utilización correcta.
● Tipos e intensidades de líneas
● Empalmes.
● Construcciones.
● Polígonos.
● Elipses, óvalos
● Aproximación de ángulos
● Trazado a mano alzada.
2. Manejar con claridad los conceptos básicos sobre construcciones geométricas
3. Aprender y manejar los principios básicos para realizar buenos empalmes.
TRABAJO EN MESA
P03. Aplicación de Construcciones Geométricas: en formato A4 con instrumentos realice las
figuras que se le indique (EMPALMES).
P04. Círculos Isométricos: en un formato A4 dibuje un prisma en Isométrico que es atravesado por
dos barras redondas horizontales perpendiculares entre sí, en la cara superior hay una hendidura
redonda de poca profundidad (se ve el fondo).
TRABAJO EN COMPUTADOR
C02. Aplicación construcciones geométricas en AUTO-CAD. De manera individual y en un formato
A4 con márgenes y debidamente rotulado tal como se realizó en el trabajo de computador C01, dibujar
con AUTO-CAD, las figuras que se indican a cada uno.
Para este trabajo, se deben utilizar mínimo 3 capas o layers con diferente color (ejes, construcciones
auxiliares, contorno, según los tipos de líneas de la norma 1777). (Instrucciones del docente).
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TALLERES
T03. Investigación de Axonometría: Presentar un resumen sobre los diferentes tipos de
representaciones en tres dimensiones, incluidos puntos de fuga. Cada descripción debe estar soportada
con dibujos a mano alzada. Complementar con el libro “Geometría Descriptiva” de Wellman B. Leighton
y “Axonometría” de Pedro Gracia.
T04. Definiciones de Schaum: Preparar y realizar un juego de cartas (con el equipo que se le indique)
sobre los siguientes términos: Línea, Línea recta, Línea de mira, Plano de Imagen, Proyección Ortogonal,
Plano horizontal, Plano frontal, Plano de perfil, Línea de referencia, Vista de elevación, Vista inclinada,
Línea de nivel, Línea frontal, Línea de perfil, Línea vertical, Línea inclinada, Línea oblicua, Curva de nivel,
Rumbo, Pendiente, Vista normal de una línea o un plano. (Se sugiere basarse en el capítulo 1 y 2 del libro
“Geometría Descriptiva” de Minor C. Hawk). El material de apoyo debe ser didáctico y sin hacer uso de
herramientas ofimáticas.
T05. Construcción Sólidos: En alguna variedad de cartón, construir un sólido cuyas medidas
principales son 120X80X80 mm indicar los planos y líneas en diferentes posiciones. CON COLORES Y
DEBE TENER POR LO MENOS UN PLANO DE CADA UNO Y UNA LINEA DE CADA TIPO. Las
posiciones de los planos son: Horizontal, Vertical (frontal, lateral, declinado), frontal inclinado, lateral
inclinado y oblicuo. Las posiciones de las líneas son: Vertical, horizontal (frontal, lateral, declinada), frontal
inclinada, lateral inclinada y oblicua.
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T06. Concurso: por equipos, debe de traer diez (10) fichas (cinco en cada sistema) con pequeñas
cuadriculas para el dibujo de las tres vistas principales y el isométrico; en el salón organizar un concurso
por equipos para demostrar la destreza en obtención de la tercera vista y el isométrico; por el anverso de
la ficha debe estar el número del equipo que la elaboró.
Procedimiento: en el proyector el docente mostrará dos de las tres vistas principales para que cada
equipo dibuje la tercera vista y el Isométrico en las fichas solicitadas. Por cada solución dada, el equipo
va acumulando puntos. La calificación para el equipo que obtenga el mayor número de puntos es 5.0,
para los demás equipos se calculara proporcionalmente entre 0.0 y 5.0 de acuerdo a los puntos obtenidos.
TRABAJO EN MESA
P05. Figuras axonométricas: en un formato A3 dividido en 6 partes dibujar a mano alzada las
proyecciones isométricas, dimétrica, trimétrica, caballera, militar y dos puntos de fuga de la figura que le
sea asignada.
P06. Vistas con instrumentos en tercer ángulo: en formato A3 dividido en dos partes, dibujar las tres
vistas principales y el isométrico de dos figuras en sistema del tercer ángulo. Según las figuras que se le
indiquen.
P07. Vistas con instrumentos en primer ángulo: realice un trabajo similar a la plancha anterior, pero
en sistema del primer ángulo, para dos figuras diferentes que se le indique.
TRABAJO EN COMPUTADOR
C03. Vistas principales: Cree archivos base con los seis planos de proyección en ISO-A, y otro en ISO-
E; Posteriormente en el archivo base en ISO-E, inserte la figura que se le indique en el punto de
coordenadas (90, 60, 60), proyéctelo a las seis vistas, guarde el archivo y luego en otro archivo desdoble
el prisma tomando como base la vista frontal; (verifique que el UCS sea World). Haga lo mismo tomando
el archivo base en ISO-A.
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Talleres
T07. Presentación de planos: En equipos presentar planos de ingeniería en los cuales se identifique
los aspectos presentados por el docente de las normas NTC 1777 y NTC 1960.
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OBJETIVO
1. Aprender las relaciones que existen entre líneas y planos.
2. Tener conceptos claros de coordinación y afinidad entre las proyecciones, y análisis de cuerpos.
3. Manejar las reglas para construcción de vistas auxiliares, en los dos sistemas.
4. Ser capaz de obtener todo tipo de proyecciones auxiliares.
5. Comprender y manejar los conceptos de visibilidad.
6. Aprender a obtener la distancia más corta, o con un ángulo determinado desde un punto a una
recta, en juntos sistemas y por varios métodos.
TALLERES
T09. Teoremas básicos: En equipos preparar maquetas pequeñas de los teoremas básicos
asignados del capítulo de líneas cruzadas del libro de Geometría descriptiva – serie Schaum - MINOR
C. HAWK. Los estudiantes deben saber explicar claramente cualquiera de ellos.
TRABAJO EN MESA
P08 - 09. Vistas auxiliares de una Pirámide: En formatos A3, con instrumentos, obtener cinco vistas
auxiliares consecutivas de una pirámide hexagonal regular vertical apoyada en la base, cada
superficie en color diferente; una plancha en cada sistema.
P10. Problema de tuberías: Con instrumentos. Se tienen dos tuberías que se cruzan y se requiere
hallar diferentes separaciones entre ellas, como son la vertical, la mínima separación, la mínima
separación horizontal, la mínima separación con una pendiente de 30º, resolverlo en ISO-E.
TRABAJO EN COMPUTADOR
C05. Problemas de líneas cruzadas: Resolver dos problemas de líneas en A3. Estos ejercicios son
tomados del capítulo 3 del libro “Geometría Descriptiva” de Minor Hawk de la serie Shaum. Se
calificará de acuerdo a la complejidad del ejercicio.
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OBJETIVO
1. Aprender a proyectar una línea sobre un plano.
2. Aprender a trazar una línea perpendicular a un plano, por dos métodos.
3. Aprender a trazar una línea con declive dado desde un punto a un plano.
4. Aprender a construir planos que contenga:
● Un punto y una perpendicular a una línea dada.
● Una línea dada y una perpendicular a un plano dado.
● Un punto dado y perpendicular a dos planos dados.
5. Aprender a determinar el punto donde una línea atraviesa un plano y determinar su correcta visibilidad,
por dos métodos.
6. Comprender los métodos para encontrar la intersección de planos y su correcta visibilidad por los
diferentes métodos en juntos sistemas.
7. Aprender a utilizar el computador para hallar desarrollo de piezas e intersecciones
TRABAJO EN MESA
P12. Intersección de planos: Resolver un problema (ejercicio dado por el profesor) sobre
intersección de plano-plano en el sistema de primer cuadrante, por dos métodos diferentes, sombrear
o colorear suavemente los planos. Hallar el ángulo diedro.
TRABAJO EN COMPUTADOR
C06. Relaciones de perpendicularidad: En un formato A3 resolver dos problemas sobre
perpendicularidad en el sistema de primer cuadrante (Geometría de WELLMAN). Se calificará de
acuerdo a la complejidad del ejercicio.
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GUÍA 7. DESARROLLOS
OBJETIVO
1. Comprender y realizar el desarrollo y construcción de figuras básicas.
2. Ser capaz de obtener todo tipo de proyecciones auxiliares.
3. Comprender y manejar los conceptos de visibilidad.
TALLERES
T10. Desarrollo de sólidos. Construir el cono truncado desarrollado (caras no paralelas) en las C.04.
T11. Intersección de sólidos: Construir las figuras de la plancha P15. Identificar el sentido de doblado
del desarrollo.
TRABAJO EN MESA
P14 - 15. Desarrollo de sólidos. Elaborar los desarrollos de una pirámide hexagonal y una pirámide
hexagonal truncada (caras no paralelas); cada figura lateralmente solo puede tener una línea de unión, la
altura debe ser de 100mm; presentar memorias de cálculo de áreas y volúmenes de la pirámide.
TRABAJO EN COMPUTADOR
C07. Desarrollo de sólidos. Elaborar el desarrollo de un cono truncado (caras no paralelas), la figura
lateralmente solo puede tener una línea de unión, la altura debe ser de 100mm.
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GUÍA 7. APLICACIONES
OBJETIVO
1. Aprender a analizar planos de ingeniería.
2. Analizar y aplicar normas técnicas.
3. Aplicar las herramientas de CAD.
TALLERES
T12. Principios básicos de estructuras y su cimentación: En equipos, en hojas tamaño A4 realizar
fichas infográficas que contendrán: Un esquema general que muestre la posición del elemento en una
construcción, descripción sintética del uso, detalle del elemento (un esquema detallado realizado por el
equipo que muestre las partes), descripción de los materiales típicos usados en la fabricación,
características importantes (resistencias máximas y fluencia de los materiales, métodos de fabricación,
etc.) y conclusiones.
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TRABAJO EN COMPUTADOR
C08. Adaptador (Mecánica y Mecatrónica): Elaborar el plano de construcción de un adaptador (4 caras)
con una sola línea de unión lateral, que une dos ductos Verticales de 100 x 50 cm y de 60 x 85 cm con
ejes paralelos (cada ducto de construye con una longitud de 30cm), desplazados en la dirección X ____
cm y en Y ____ cm.; la primera boca esta H ____ cm más alta que la segunda; acotar en su totalidad. Los
valores de X, Y, H deben ser acotados y se designará a cada estudiante según su código.
C08. Introducción a curvas de nivel (Civil y Agrícola): Realizar con ayuda de Google Earth las curvas de
nivel de un terreno que el estudiante escoja. Si el estudiante lo desea, el trabajo también lo puede desarrollar
en software como AUTO-CAD, REVIT o ARCHICAD.
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