EXPRESIÓN 

GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO  
GRADO 
68901105 
GUÍA DE ESTUDIO  
  PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO 
 

2021-2022

Guillermo Núñez y Luis Romero
GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA / TECNOLOGÍA INDUSTRIAL 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

1.- INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

El principal objetivo a alcanzar en la asignatura es que el futuro ingeniero, en su vida profesional, disponga
de un lenguaje preciso para la representación de una determinada idea, objeto, pieza o máquina, caracteri-
zada por tres dimensiones, en un sistema de exclusivamente dos, como puede ser el papel o la pantalla de
un ordenador. Esta representación se ha de ejecutar con claridad, sin errores y sin posibilidad de diversas
interpretaciones.
El lenguaje a utilizar debe ser comprendido por todos los profesionales y su expresión debe efectuarse si-
guiendo las normas nacionales e internacionales que lo regulan. A ningún técnico se le escapa la importan-
cia de definir y dimensionar correctamente los elementos susceptibles de posterior fabricación o montaje al
objeto de evitar errores de interpretación y otros problemas de difícil solución posterior.
La definición, pues, de piezas y mecanismos de forma tal que su configuración y dimensiones queden defini-
das perfectamente e interpretadas inequívocamente por todas las personas involucradas en el proceso pro-
ductivo posterior será la meta a alcanzar tras el seguimiento de esta materia de Expresión gráfica y diseño
asistido.
De acuerdo con las directrices del Espacio Europeo, se hace necesario definir los resultados del aprendizaje
que se obtienen en el transcurso de esta asignatura. Éstos son:
Competencias generales del título de Grado:
 Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial
 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento
crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la In-
geniería Industrial.
 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
 Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por
métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplica-
ciones de diseño asistido por ordenador
 Conocimientos y capacidades para aplicar las técnicas de ingeniería gráfica
Competencias específicas de la asignatura:
 Saber definir los diferentes elementos de un plano industrial.
 Saber acotar una pieza aislada y un conjunto.
 Saber definir el desarrollo de productos industriales.
 Saber manejar herramientas de diseño asistido.
 Saber manejar herramientas de simulación.
 Saber manejar herramientas de representación gráfica.
 Saber manejar herramientas de diseño industrial.
 Saber identificar aspectos relativos a la imagen de un producto industrial.
 Saber valorar el contenido de un plano industrial bien elaborado.
 Saber valorar el manejo de una herramienta de diseño asistido en correctas condiciones.
 Saber valorar el manejo de una herramienta de diseño industrial en correctas condiciones.
 Saber aplicar los principios de acotación.
Esta asignatura dispone de un curso virtual en la plataforma ALF en Internet. Estas páginas son de acceso
restringido y de uso exclusivo para los alumnos, tutores y profesores de la asignatura EXPRESIÓN

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO correspondiente a las titulaciones de GRADO EN INGENIERÍA

INDUSTRIAL y GRADO EN TECNOLOGÍA INDUSTRIAL.
Se recomienda encarecidamente que los alumnos utilicen correctamente los diferentes foros habilitados en la
plataforma ya que cada uno de ellos cumple una función concreta.
Para las comunicaciones electrónicas con el Equipo Docente de la Sede Central los alumnos utilizarán ex-
clusivamente las opciones proporcionadas por la plataforma ALF, así como el correo electrónico de la asig-
natura (68901105@grados.uned.es 68901105@grados.uned.es).
El Equipo Docente no es el responsable ni tramita los permisos de acceso a estas páginas. Tampoco es
responsable de la elaboración de ningún manual de funcionamiento de la plataforma ALF. Cualquier duda al
respecto deberán plantearla en la Secretaría de su Centro Asociado. Del mismo modo se recomienda a los
alumnos que acuden a su Centro Asociado para informarse sobre el nombre del tutor, los horarios de tutorías
y el calendario de prácticas. Todos estos datos son propios de cada centro y desconocidos para el Equipo
Docente de la Sede Central.

2- PLAN DE TRABAJO
La asignatura Expresión gráfica y diseño asistido es una asignatura eminentemente práctica, por lo que se
considera importante la realización de los ejercicios que se proponen a lo largo del cuatrimestre. No obstan-
te, antes de entrar a desarrollar dichos ejercicios es conveniente asimilar los conceptos correspondientes del
temario. Es conveniente dedicar la primera mitad del mes de octubre a esta asimilación de conceptos al obje-
to de estar en situación de empezar a trabajar en la primera prueba de evaluación a distancia en la segunda
mitad de octubre. Se dispone de un plazo de más de 30 días para elaborar correcta e íntegramente estos
ejercicios, que deberán ser entregados al profesor tutor a finales de noviembre.
Una vez entregados los ejercicios relativos a la primera prueba de evaluación, se deberá proceder a elaborar
los ejercicios relativos a la segunda prueba de evaluación a distancia, para lo que se dispone de otros 30
días, excluyendo las vacaciones navideñas con lo que los ejercicios deberán ser igualmente entregados al
profesor tutor a mediados de enero, de acuerdo también con el calendario general de la UNED.
Los ejercicios propuestos en las pruebas de evaluación son de complejidad creciente. Por ello, es importante
su resolución secuencial. Evidentemente, se puede dar el caso de localizar carencias en la formación previa
en cuyo caso se recomendará al alumno volver a repasar esos contenidos.
De cara a abordar los diferentes temas se considerará que, en materia de expresión gráfica, los alumnos
poseen los conocimientos y destrezas equivalentes al 2º de bachillerato LOGSE. Del mismo modo que en
otras asignaturas de primer curso de la titulación de grado, como matemáticas o física, no se comienza por
explicar los rudimentos de la asignatura. En esta asignatura también se presupone un conocimiento previo
mínimo por parte de los alumnos, por lo que los alumnos que no posean estos conocimientos deberán em-
pezar por adquirirlos.
Con el fin de que el alumno pueda evaluar su nivel de conocimientos previo al inicio de la asignatura, el
Equipo Docente ha creado en el curso virtual en la plataforma ALF el epígrafe Nuestro punto de partida.
Aquí podrá encontrar, entre otros documentos, ejemplos de exámenes propuestos en las pruebas de acceso
a la universidad de la UNED y un Ejercicio preliminar de autoevaluación. Este ejercicio está compuesto por
una serie de preguntas básicas que el alumno debe ser capaz de responder correctamente antes de intentar
avanzar en los contenidos de la asignatura.

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ACTIVIDAD
Recopilación y estudio de la documentación básica del
curso
Contacto con el profesor tutor para obtener el calendario
de tutorías y de prácticas
Realización del Ejercicio preliminar de autoevaluación
Realización de prácticas con sistemas de diseño asistido
Realización de la prueba de evaluación a distancia 1.1.
Entrega parcial 1 de PECD 1
Realización de la prueba de evaluación a distancia 1.2.
Entrega parcial 2 de PECD 1
Realización de la prueba de evaluación a distancia 1.3.
Entrega parcial 3 de PECD 1
Entrega global de la primera prueba de evaluación a
distancia. Prueba de Evaluación a Distancia 1
Realización de la prueba de evaluación a distancia 2.1.
Entrega parcial 1 de PECD 2
Realización de la prueba de evaluación a distancia 2.2.
Entrega parcial 2 de PECD 2.
Realización de la prueba de evaluación a distancia 2.3
Entrega parcial 3 de PECD 2.
Realización del ejercicio de evaluación a distancia
Entrega global de la segunda prueba de evaluación a
distancia. Prueba de Evaluación a Distancia 2
Realización y entrega de la memoria de prácticas
Calificación por parte del tutor
Tabla I. Cronograma de trabajo
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EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO
FECHAS
Primera quincena de octubre
A definir por el profesor tutor en el Centro Asociado
Los ejercicios se pueden realizar entre el 15 y el 31 de
octubre siendo la fecha límite de entrega las 23 h del día
31 de octubre
Los ejercicios se pueden realizar entre el 1 y el 15 de
noviembre siendo la fecha límite de entrega las 23 h del
día 15 de noviembre
Los ejercicios se pueden realizar entre el 16 y el 30 de
noviembre siendo la fecha límite de entrega las 23 h del
día 30 de noviembre
Fecha límite de entrega las 23 h del día 30 de noviembre
Los ejercicios se pueden realizar entre el 1 y el 15 de
diciembre siendo la fecha límite de entrega las 23 h del
día 15 de diciembre
Los ejercicios se pueden realizar entre el 16 de diciembre
y el 9 de enero siendo la fecha límite de entrega las 23 h
del día 9 de enero
Los ejercicios se pueden realizar entre el 10 y el 20 de
enero siendo la fecha límite de entrega las 23 h del día 20
de enero
Las fechas de realización del ejercicio son:
Viernes 14 de enero en la franja horaria de 16 a 20 horas
peninsulares
Sábado 15 de enero en la franja horaria de 9:30 a 13:30
horas peninsulares
Fecha límite de entrega las 23 h del día 20 de enero
A definir por el profesor tutor en el Centro Asociado pero
antes del 23 de enero
La fecha límite para que todas las actividades cargadas en
ALF estén calificadas por el tutor del Centro Asociado es
el 5 de febrero. Cualquier calificación posterior no será
tenida en cuenta en el cómputo global de la nota.
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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

ACTIVIDAD FECHAS

Realización del Ejercicio de autoevaluación Segunda quincena de enero

Realización de la prueba personal ordinaria Enero o febrero (ver calendario general)

Realización de la prueba personal extraordinaria Septiembre (ver calendario general)

Tabla I. Cronograma de trabajo (cont.)

Es muy importante que el alumno domine los conceptos básicos de la materia de expresión gráfica, y tam-
bién es muy importante que adquiera destreza en el manejo de herramientas de diseño asistido por ordena-
dor en dos dimensiones. A este fin, el Centro Asociado organizará unas sesiones de prácticas que permitirán
al alumno desarrollar sus ejercicios con estas herramientas, conocimientos que deberá demostrar en el exa-
men de prácticas que igualmente se desarrollará en el Centro Asociado.
Como complemento a lo anterior, y dado que en las pruebas personales no es factible la utilización de orde-
nadores, está prevista la realización de un ejercicio de evaluación a distancia en el que se desarrollará un
ejercicio similar al de las pruebas personales, pero con la utilización de herramientas informáticas de diseño
asistido.
Con el fin de que el alumno pueda evaluar el nivel de conocimientos adquirido en la asignatura, el Equipo
Docente ha creado un Ejercicio de autoevaluación, de carácter totalmente voluntario. Este ejercicio está
compuesto por una serie de preguntas básicas que el alumno debe ser capaz de responder correctamente y
de esta forma podrá evaluar por sí mismo las posibilidades que tiene de enfrentarse al examen presencial
con garantías de éxito. El ejercicio estará disponible en el curso virtual en la plataforma ALF quince días
antes del comienzo de las pruebas presenciales.
La asignatura culmina con la realización de las pruebas personales [PP], en las que el alumno deberá de-
mostrar los conocimientos adquiridos a lo largo de todo el cuatrimestre.

3.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

Con este documento el Equipo Docente pretende aclarar una serie de temas en relación con la asignatura y
que están más ampliamente tratados en las páginas del Área de Expresión Gráfica en la Ingeniería
http://www.uned.es/egi/ y en particular en el apartado “Guía de la asignatura”, y en los cursos virtuales locali-
zados en Internet.

TEMARIO
Los contenidos de la asignatura se estructuran en dos unidades didácticas que engloban los siguientes 14
temas objeto de estudio y examen.
En este apartado se incluye una propuesta de incorporación de las sesiones de prácticas a cada uno de los
temas a título informativo. La impartición, desarrollo y administración de las sesiones de prácticas están a
cargo del correspondiente Centro Asociado:

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U.D.1.- TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN Y DISEÑO ASISTIDO

Tema 1. Conceptos generales.

Planteamiento del tema: este tema pretende crear una base conceptual sobre la que edificar el contenido de la
asignatura.

Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Tipos de planos.- La croquización.- Planos de conjunto.- Planos de despiece.- El color.- Formato.- Tipos de
líneas.- Escalas.- Acotación.- Cuadro de datos.- Archivo y plegado de planos.- El proyecto.- Codificación de
planos.- Papel vegetal. Concepto de capa.- Bloques y símbolos.- Lista de materiales.- Normalización.- Ejecu-
ción con ordenador.
Contextualización de los contenidos:
Comprensión de planos técnicos.- Organización de planos técnicos.- Sistemas de representación.- Acotación
de representaciones.- Normalización.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo I del libro [EGyDAeI].
Sesión de la Práctica 1. Entorno del sistema de diseño asistido. Coordenadas.
Ayuda y tutoriales AUTOCAD.
COMPLEMENTARIOS: Problema 6 del libro [12EdDDC]. Apartado a).
Actividades:
[1PED] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación. Ejercicio 3 y 4.
Ejercicio 1 y ejercicio 2 de la Práctica 1.

Tema 2. Diseño asistido 2D.

Planteamiento del tema: este tema pretende consolidar los conceptos de los sistemas DAO, culminando con el
desarrollo posterior o simultáneo de las Prácticas de la asignatura.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Dibujo convencional y dibujo asistido.- Elementos de un sistema de diseño asistido.- Entidades elementales.-
Capas.- Herramientas.- Edición y modificación de entidades.- Generación automática de entramados.- Aco-
tado automático de elementos.- Visualización.- Símbolos y listas de materiales.- Integración de sistemas de
diseño y fabricación.- Evolución del diseño asistido.- Normativa en diseño asistido.
Contextualización de los contenidos:
Representación en sistemas DAO.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo III del libro [EGyDAeI].
Videos del DVD [DACdA].
Sesión de la Práctica 3. Modificación y visualización.
Sesión de la Práctica 4. Simetrías, recorte, unión y componentes.
Sesión de la Práctica 5. Capas.
Sesión de la Práctica 6. Edición con asas e imanes, rellenos y propiedades.
Ayuda y tutoriales AUTOCAD.

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

COMPLEMENTARIOS: Videos del DVD [IDyF]

Actividades:

[1PED]. Dado el carácter transversal de este tema, las actividades planteadas para el mismo se
distribuyen a lo largo de los distintos ejercicios de la 1PED. En función del enunciado de cada ejer-
cicio, estos se podrán realizar mediante la herramienta DAO.
Prácticas 3, 4, 5 y 6.

Tema 3. Sistemas de representación. Diédrico.

Planteamiento del tema: este tema pretende revisar los conceptos del sistema de representación diédrico que el
alumno debería de tener previamente. Los contenidos propuestos en el material básico deben de considerarse
como un índice de repaso.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Generalidades.- Abatimiento.- Sistema diédrico por ordenador.- Selección de las vistas.- Sistema europeo y
americano.- Proyección sobre el tercer diedro.- Vistas auxiliares.- Detalles y vistas parciales.- Interseccio-
nes.- Representación de caras planas.- Representación de partes situadas delante del plano de corte.- Vis-
tas interrumpidas.- Contorno primitivo de una pieza.
Contextualización de los contenidos:
Representación de piezas mecánicas.- Representación en sistemas DAO.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartados 1 y 4.
Sesión de la Práctica 2. Dibujo de precisión.
Ayuda y tutoriales AUTOCAD.
COMPLEMENTARIOS: Problema 1 del libro [12EdDDC].
Actividades:
[1PED] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación. Ejercicio 1. S. diédrico.
[1PED] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación. Ejercicio 2. S. diédrico.
[1PED] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 3. Apartados d).
[1PED] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 4. Apartados d).
Ejercicio 1 y ejercicio 2 de la Práctica 2.

Tema 4. Sistemas de representación. Axonométrico.

Planteamiento del tema: este tema pretende revisar los conceptos del sistema de representación axonométrico
que el alumno debería de tener previamente. Los contenidos propuestos en el material básico deben de conside-
rarse como un índice de repaso.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
El plano del cuadro.- Proyección cilíndrica axonométrica.- Axonometría ortogonal.- Tipos.- Sistema Isométri-
co.- Axonometría oblicua.- Tipos.- Coeficientes de reducción.- Selección de la posición del alzado y del punto
de vista.- Sistema axonométrico por ordenador.- Redondeo de aristas.
Contextualización de los contenidos:
Representación de piezas mecánicas.- Representación en sistemas DAO.

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Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 3.
COMPLEMENTARIOS: Problema 3 del libro [12EdDDC]. Apartados d) y e).
Actividades:
[1PED] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación. Ejercicio 3. Sistema
axonométrico.
[1PED] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación. Ejercicio 4. Caballera.
[1PED] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 1. Representación isométrica mediante herra-
mienta DAO.
[1PED] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 2. Representación isométrica mediante herra-
mienta DAO.

Tema 5. Intersecciones.

Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los conceptos de intersección en los sistemas de
representación diédrico y axonométrico.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Curvas y superficies en el espacio. Clasificación y tipos de superficies. Unión e intersección.- Representación de
intersecciones en diédrico y en axonométrico.- Metodologías de cálculo
Contextualización de los contenidos:
Representación de piezas mecánicas.- Representación en sistemas DAO.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 4.6.
Videos del DVD [UIdSG]
Actividades:
[1PED] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotación. Ejercicio 1. Intersecciones.
[1PED] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotación. Ejercicio 2. Intersecciones.
[1PED] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotación. Ejercicio 3. Intersecciones.

Tema 6. Cortes, secciones y roturas.

Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los conceptos de cortes, secciones y roturas.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Cortes, secciones y roturas.- Indicación del plano de corte.- Rayado para indicación de materiales.- Cortes, sec-
ciones y roturas en cónico.- Cortes, secciones y roturas en axonométrico.
Contextualización de los contenidos:
Representación de piezas mecánicas.- Representación en sistemas DAO.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 5.
Sesión de la Práctica 7. Acotación y rayado.
Ayuda y tutoriales AUTOCAD.

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COMPLEMENTARIOS: Problema 5 del libro [12EdDDC].

Actividades:
[1PED] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 3. Representación mediante herramienta DAO.
[1PED] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 4. Representación mediante herramienta DAO.
Ejercicio 1 de la Práctica 7. Apartados 1 y 3.

Tema 7. Fundamentos de acotación.

Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los conceptos de acotación de sistema de represen-
tación.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Introducción.- Cotas funcionales y no funcionales.- Definiciones y conceptos.- Consideraciones generales de
acotación.- Indicaciones especiales.- Indicaciones de nivel.- Disposición de las cotas.- Indicación de pendien-
te y conicidad.- Acotación en sistemas cónico y axonométrico.
Contextualización de los contenidos:
Definición de piezas mecánicas.- Representación en sistemas DAO.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 6.
Sesión de la Práctica 7. Acotación y rayado.
Ayuda y tutoriales AUTOCAD.
COMPLEMENTARIOS: Del libro [12EdDDC]. Problema 1, Apartado b). Problema 2. Problema 5.
Actividades:
[1PED] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotación. Ejercicio 4. Acotación.
[1PED] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 3. Representación mediante herramienta DAO.
[1PED] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 4. Representación mediante herramienta DAO.
Ejercicio 1 de la Práctica 7. Apartado 5.

U.D.2.- SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN EN ENTORNOS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y

NEUMÁTICOS

Tema 8. Sistemas de representación. Cónico.

Planteamiento del tema: este tema pretende revisar los conceptos del sistema de representación cónico que el
alumno debería de tener previamente. Los contenidos propuestos en el material básico deben de considerarse
como un índice de repaso.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Sistema cónico. El plano del cuadro y el punto de vista.- Escalas en proyección cónica.- Proyección cónica
frontal, con dos puntos de fuga y con tres puntos de fuga.- Selección de la posición del alzado y del punto de
vista.- Sistema cónico por ordenador.
Contextualización de los contenidos:
Representación de piezas mecánicas.

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 2.

Tema 9. Designación de materiales

Planteamiento del tema: este tema pretende introducir la designación de materiales metálicos en los sistemas de
representación.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Designación normalizada.- Materiales ferrosos.- Aceros.- Fundiciones.- Aleaciones ligeras.- Cobre y aleacio-
nes de cobre.- Níquel y aleaciones de níquel.
Contextualización de los contenidos:
Definición de piezas mecánicas.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo IX del libro [EGyDAeI].
Actividades:
[2PED] PECD 2.1. Designación de materiales y componentes mecánicos. Ejercicio 1.

Tema 10. Componentes mecánicos.

Planteamiento del tema: este tema pretende presentar distintos componentes mecánicos normalizados de uso
común en sistemas mecánicos.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Introducción.- Elementos de unión.- Uniones roscadas.- Tornillos.- Tuercas.- Remaches y roblones.- Solda-
duras.- Elementos de apoyo y fijación.- Bastidores.- Asas, manivelas y tiradores.- Resortes.- Chavetas.- Pa-
sadores.- Arandelas.- Elementos de transmisión de potencia.- Ejes y árboles.- Ejes nervados.- Engranajes y
ruedas dentadas.
Contextualización de los contenidos:
Elementos normalizados.- Definición de piezas mecánicas.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo IV del libro [EGyDAeI].
Actividades:
[2PED] PECD 2.1. Designación de materiales y componentes mecánicos. Ejercicio 2.

Tema 11. Sistemas eléctricos (I).

Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los distintos componentes eléctricos y su cone-
xionado.

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Componentes electrotécnicos.- Cables.- Fusibles.- Tomas de corriente.- Transformadores y rectificadores.-
Elementos finales o receptores.- Contactos.- Timbres y zumbadores.- Motores.- Calefactores y resistencias.-
Marcado de bornes, aparatos y conducciones.- Esquemas eléctricos.- Esquemas funcionales.- Esquemas de
cableado.
Contextualización de los contenidos:
Representación de sistemas eléctricos.- Elementos normalizados.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo V del libro [EGyDAeI]. Apartados 1, 2, 3 y 4.
Sesión de la Práctica 8. Planos de instalaciones.
Actividades:
[2PED] PECD 2.2. Sistemas eléctricos. Ejercicio 1.
Práctica 8. Ejercicio 1. Instalación eléctrica. .
Práctica 6. Ejercicio 1. Circuito eléctrico.

Tema 12. Sistemas eléctricos (II).

Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en la utilización de los distintos componentes eléctricos
y su conexionado para representar sistemas eléctricos funcionales.

Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Elementos del circuito.- Designación de elementos.- Trazado de esquemas.- Instalaciones industriales.- Re-
presentación tridimensional y esquema en planta.- Planos de instalaciones.- Acometidas.- Sistemas de segu-
ridad, puesta a tierra, alimentación ininterrumpida y alumbrado de emergencia .- Códigos IP.- Código IK.
Contextualización de los contenidos:
Representación de sistemas eléctricos.- Normalización.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo V del libro [EGyDAeI]. Apartados 5, 6, 7 y 8.
Actividades:
[2PED] PECD 2.2. Sistemas eléctricos. Ejercicio 2.

Tema 13. Sistemas neumáticos (I)

Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en la utilización de los distintos componentes neumáti-
cos y su conexionado para representar sistemas neumáticos funcionales.

Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Componentes de una instalación neumática.- Aseguramiento de la estanqueidad.- Compresores.- Calderín y
acumuladores.- Refrigerador.- Redes y tuberías de distribución.- Distribuidores.- Accesorios de conexión.-
Válvulas de distribución o de vías.- Válvulas de bloqueo.- Válvulas de caudal.- Válvulas de presión.- Válvulas
de cierre.- Sistemas de acondicionamiento.- Secadores, separadores y filtros.- Lubricadores.- Reguladores
de presión.

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

Contextualización de los contenidos:

Representación de sistemas neumáticos.- Normalización.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo VII del libro [EGyDAeI]. Apartados 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
Actividades:
[2PED] PECD 2.3. Sistemas neumáticos. Ejercicio 2.

Tema 14. Sistemas neumáticos (II)

Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en la utilización de los distintos actuadores neumáticos
y su conexionado para representar sistemas neumáticos funcionales.

Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y
prácticos los siguientes conceptos:
Actuadores.- Cilindros de simple y doble efecto.- Motores rotativos.- Otros actuadores y sensores.- Garras y
mordazas.- Comparadores.- Bombas de vacío.- Sensores.- Detectores de paso y de proximidad.- Sistemas
de diseño asistido en el campo de la neumática.- Interpretación de esquemas neumáticos.
Contextualización de los contenidos:
Representación de sistemas neumáticos.- Normalización.
Materiales de estudio:
BÁSICOS: Capítulo VII del libro [EGyDAeI]. Apartados 8 y 9.
Sesión de la Práctica 8. Planos de instalaciones.
COMPLEMENTARIOS: Problema 8 del libro [12EdDDC]. Apartado a),b).
Actividades:
[2PED] PECD 2.3. Sistemas neumáticos. Ejercicio 1.
Práctica 8. Ejercicio 2. Instalación neumática.

Para la preparación del programa de la asignatura se proponen los siguientes materiales de estudio:

MATERIAL BÁSICO:
La asignatura Expresión gráfica y diseño asistido se encuadra en el primer curso de carrera. Se supone, por
tanto, que se dominan los contenidos relativos a las asignaturas de Tecnología y Dibujo técnico del nivel de
segundo de Bachillerato. Si se está en esta situación, el material básico recomendado es:
 Expresión Gráfica y Diseño Asistido en Ingeniería [EGyDAI]
Espinosa, M.M y Domínguez, M.
Editorial AIDA. Madrid. 2014. ISBN: 978-84-940-1835-0
 Diseño asistido, campos de aplicación. DVD [DACdA]
Espinosa, M.M.
Editorial UNED. Madrid, 2000. ISBN: 978-84-362-5334-4
 Unión e intersección de superficies geométricas. DVD [UIdSG]
Domínguez, M.
Editorial UNED. Madrid, 2006. ISBN: 978-84-362-5250-7

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 12

 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

MATERIAL COMPLEMENTARIO:
 Integración entre diseño y fabricación (DVD) [IDyF]
Espinosa, M.M.; Para Conesa, J.E.:
UNED. Madrid, 2002. ISBN: 978-84-362-4700-8
 Doce ejercicios resueltos de diseño y dibujo de conjuntos. [12EdDDC]
Domínguez, M.:
Cuadernos de la UNED. Madrid. 1999. ISBN: 978-84-362-3715-3
Es muy importante que el alumno maneje, a lo largo del curso, el sistema de diseño asistido Autocad en su
opción 2D, que es el más utilizado en este ámbito en entornos profesionales en ingeniería. Parte de las
pruebas de evaluación a distancia, las prácticas presenciales y el examen de prácticas, así como el ejercicio
de evaluación a distancia se deben realizar con el sistema de diseño asistido Autocad, de la firma Autodesk.
Con este fin, la Universidad ha suscrito un convenio con la entidad propietaria del software por el que todos
los alumnos podrán tener acceso gratuito a la descarga del software desde el sitio en Internet de Autodesk
(http://www.estudiantes.autodesk.es/). Es conveniente que los alumnos dispongan de un ordenador capaz de
trabajar con este tipo de aplicaciones. En las páginas de la asignatura en ALF (Internet) se ampliará la infor-
mación sobre cómo obtener estos programas.
En las páginas del Área de Expresión Gráfica en la Ingeniería (http://www.uned.es/egi/) podrán consultar los
títulos de otros textos y vídeos recomendados como material complementario.
Con independencia del presente programa, los alumnos deberán intentar profundizar en todas aquellas cues-
tiones sobre geometría u otros aspectos de la asignatura que quizás en alguna etapa del sistema educativo
ya hayan abordado.
En la plataforma ALF en internet pueden ponerse a su disposición una serie de temas adicionales y/o com-
plementarios. Este material no sustituye en absoluto al material básico antes comentado.

4.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE

ACTIVIDADES
De acuerdo con las directrices del Espacio Europeo, esta asignatura plantea como metodología de trabajo el
sistema de evaluación continua, considerado idóneo para esta materia pues como se ha indicado sus conte-
nidos requieren una formación estructurada, consolidada y basada en ejercicios, que lleven a una reflexión
en los planteamientos y a la correcta asimilación de los contenidos, situación que es materialmente imposible
de obtener si se intenta abordar la materia con muy pocos días de dedicación. Las pautas generales para la
preparación de la asignatura vienen marcadas por la distribución y descripción de tareas que se sugieren a
continuación y que figuran en la tabla cronograma de trabajo.
Este sistema de evaluación se traduce en:
 La realización de unas pruebas de evaluación a distancia [PED1] y [PED2]
 La realización de unas prácticas y un examen de prácticas [PRÁCTICAS]
 La realización de un ejercicio de evaluación a distancia [EED]
 La realización de una prueba personal [PP]
La calificación global de la asignatura es la suma de las calificaciones parciales obtenidas en las diferentes
pruebas y ejercicios, de la siguiente forma:
 Convocatoria ordinaria de febrero
Final (Ord) = PP + 0,05 x nota de prácticas
Esta calificación Final es la que indica si el alumno ha superado la asignatura. Ord indica convo-
catoria ordinaria, en nuestro caso, convocatoria de febrero.

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

Final (Ord) PRÁCTICA = Calificación obtenida en las prácticas realizadas en el Centro Asociado.
PP = 0,75 x nota examen presencial + 0,05 (PED1 + PED2) + 0,1 x nota EED.
Subprueba: PRUEBA PRESENCIAL FEBRERO. Calificación obtenida en el examen prese-
nial de febrero (1ª o 2ª semana).
Subprueba: PRUEBA EVALUACIÓN A DISTANCIA 1. Calificación obtenida en PED1.
Subprueba: PRUEBA EVALUACIÓN A DISTANCIA 2. Calificación obtenida en PED2.
Subprueba: EJERCICIO EVALUACIÓN A DISTANCIA. Calificación obtenida en EED.
Para poder sumar las notas correspondientes a las diferentes subpruebas a la nota del exa-
men presencial es necesario obtener una calificación mínima de 4 puntos en este ejercicio y
haber obtenido una calificación superior a 5 tanto en la memoria como en el examen de
prácticas.
 Convocatoria extraordinaria de septiembre
Final (Ext) = PP + 0,05 x nota de prácticas
Esta calificación Final es la que indica si el alumno ha superado la asignatura. Ext indica convo-
catoria extraordinaria, en nuestro caso, convocatoria de septiembre.
Final PRÁCTICA = Calificación obtenida en las prácticas realizadas en el Centro Asociado.
PP = 0,95 x nota examen presencial.
Subprueba: PRUEBA PRESENCIAL SEPTIEMBRE. Calificación obtenida en el examen pre-
sencial de SEPTIEMBRE.
Para poder sumar las notas es necesario haber obtenido una calificación superior a 5 tanto
en la memoria como en el examen de prácticas y obtener una calificación mínima de 4 pun-
tos en la prueba presencial.

Pruebas de evaluación a distancia

Constituyen una ayuda básica para el alumno y su objeto es tratar de garantizar el seguimiento metódico de
la asignatura en períodos regulares con el fin de garantizar una adquisición correcta de conocimientos. Esta
asignatura de Expresión gráfica y Diseño Asistido es una asignatura eminentemente práctica. En este senti-
do, es muy importante la realización de ejercicios de trazado de planos, pues es a través de ellos como se irá
poco a poco asimilando el lenguaje. Se debe reflexionar sobre cada uno de los ejercicios, ya que esta refle-
xión es la que llevará a la comprensión, hecho que no se dará si se acude anticipadamente a la solución del
problema.
Con el fin de asimilar y afianzar correctamente los conocimientos adquiridos es aconsejable que los alumnos
realicen los ejercicios siguiendo una secuencia. Las pruebas preparadas tienen una dificultad creciente y una
secuenciación a lo largo del temario. No es muy lógico empezar por resolver un ejercicio muy complicado de
despiece de un conjunto cuando no se domina la técnica de representación de piezas sencillas, no se sabe
elegir una vista adecuada para realizar un corte o se desconoce la normativa a aplicar para representar las
líneas ocultas.
Evidentemente, se puede dar el caso de localizar carencias en la formación previa (equivalente al 2º de ba-
chillerato LOGSE), en cuyo caso se recomienda al alumno volver a repasar esos contenidos.
Es deseable, pero no obligatorio, que se realicen todas las pruebas con el fin de garantizar la adquisición de
los conocimientos. Se propone que, de cara a facilitar tanto la asimilación de los contenidos como la correc-
ción por parte de los Tutores, se realicen entregas quincenales siguiendo el procedimiento de evaluación
continua. Si el alumno no realiza las entregas parciales podrá realizar una entrega conjunta de todos los

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

ejercicios contenidos en la prueba de evaluación a distancia, siguiendo el “procedimiento clásico” de evalua-

ción en la UNED.
El sistema de evaluación continua significa que los alumnos realizarán entregas con un carácter aproxima-
damente quincenal de las pruebas de evaluación a distancia, en este caso denominadas PECD, de forma
que el tutor pueda ir corrigiendo esos ejercicios y, teniendo en cuenta esas correcciones, el alumno pueda
realizar modificaciones a su entrega final de la prueba de evaluación a distancia, ahora denominada PED.
Optar por la evaluación continua o la tradicional es una elección del alumno que no tiene repercusión en la
calificación final ya que en ambos casos la repercusión máxima en la nota final de la convocatoria ordinaria
es del 10% y siempre tiene carácter voluntario. La opción tiene más que ver con la forma de preparar la
asignatura y con los resultados obtenidos, que entendemos son mejores con la evaluación continua, que con
la forma de calificar la asignatura.
Una vez realizadas las pruebas, ya sea en la modalidad de PECD o de PED, el alumno se las entregará al
tutor por el procedimiento por él establecido, y al Equipo Docente a través de la plataforma ALF. Es muy
importante atender en todo momento al procedimiento de doble entrega (tutor y Equipo Docente) de cara a
garantizar que las calificaciones obtenidas sean tenidas en cuenta a la hora de realizar el cómputo global de
la calificación de la asignatura tal y como se ha detallado previamente. Desde el Equipo Docente se reco-
mienda que las entregas a los tutores se realicen en papel, dada la complejidad de corregir unos ejercicios
de este tipo en soporte informático. Por el contrario, los envíos a través de ALF se realizarán en soporte in-
formático ya que su misión es facilitar una vía para que los tutores puedan introducir sus calificaciones al
tiempo que sirve como sistema de salvaguarda del trabajo realizado.
Tal como se ha indicado, las entregas para corrección, tanto a los tutores como al Equipo Docente, podrán
ser parciales y globales o sólo globales. En el primer caso, los tutores calificarán y devolverán corregidas las
entregas parciales, de forma que el alumno pueda aprender de los errores cometidos. El profesor Tutor es el
responsable de la corrección de las pruebas de evaluación por lo que se ruega a los alumnos que sea a él, y
no al Equipo Docente, al que le demanden los ejercicios corregidos dentro de un plazo razonable. Esto es
así debido a que el Equipo Docente desconoce el nombre del Centro Asociado en el que se ha matriculado
el alumno y, en la mayoría de los casos, quién es el tutor asignado a cada alumno.
Tanto si se han realizado las entregas parciales como si no, se debe realizar una entrega global, que puede
ser una réplica de las entregas parciales o una mejora de las mismas, en cuyo caso se informará al tutor
para su nueva calificación. En cualquiera de los casos, el alumno deberá, como se ha dicho, hacer una en-
trega global, y el tutor calificará esta entrega de 0 a 10, siendo esta calificación la que se incorporará al ex-
pediente del alumno de cara al cómputo de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria.
En cualquier caso, los ejercicios cargados en ALF tienen que ser una réplica exacta de los entregados al
tutor ya que, con el fin de garantizar una equidad en las notas asignadas por los tutores de los diferentes
centros, el equipo docente realizará una comprobación de la calificación asignada y, si procede, una correc-
ción de la nota cuando ésta no se vea ajustada al trabajo presentado.
Tal como se ha indicado previamente, el Equipo Docente no es responsable de la elaboración de ningún
manual de funcionamiento de la plataforma ALF. Los procedimientos de entrada y el manejo dentro de la
propia plataforma salen fuera de nuestras competencias. Aquí se detalla únicamente la forma de obtener y
depositar los trabajos a realizar.
Procedimiento de descarga desde ALF de las pruebas de evaluación a distancia
Los originales de los enunciados de las pruebas de evaluación se obtienen desde ALF a través de la opción
Tareas que aparece como un icono en el panel de Plan de trabajo. Al pulsar sobre esta opción aparecerá
una lista con todas las carpetas disponibles en ese momento.

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

Las carpetas con los enunciados son:

 Prueba de Evaluación a Distancia 1
 Prueba de Evaluación a Distancia 2
Al pulsar sobre Enunciado (situado bajo el nombre de la carpeta) se accederá al contenido del mismo.
Los enunciados se podrán descargar a partir del 15 de octubre para la PED1 y del 1 de diciembre para la
PED2.

Procedimiento de entrega en ALF de las pruebas de evaluación a distancia

Todas las entregas de trabajos en ALF se realizan a través de la opción Entrega de trabajos, situada en el
menú que aparece a la izquierda de la pantalla. Al pulsar sobre esta opción aparecerá una lista con todas las
carpetas disponibles para la entrega de los diferentes trabajos.
Cada alumno dispone de su propio juego de carpetas que son personales y únicas por lo que no es necesa-
rio identificar los envíos con el nombre y apellidos del alumno. En su lugar es mejor hacer referencia al con-
tenido, lo que facilitará no equivocarse de carpeta.
Cada una de las carpetas dispone de un título, por ejemplo Entrega parcial 1 de PECD 1 y unas fechas de
entrega, por ejemplo Fecha de inicio 1 de octubre de 2011 y Fecha de entrega 15 de octubre de 2011. La
fecha de inicio, con su hora correspondiente, representa la fecha mínima en la que la plataforma permitirá
acceder a la carpeta y, por tanto, el envío del fichero con los datos correspondientes. La fecha de entrega,
con su hora correspondiente, representa la fecha máxima en la que la plataforma permitirá acceder a la car-
peta y, por tanto, el envío del fichero con los datos correspondientes.
Las carpetas empezarán a estar visibles a partir de que se cumpla la Fecha de inicio y sus nombres son:
 Entrega parcial 1 de PECD 1
 Entrega parcial 2 de PECD 1
 Entrega parcial 3 de PECD 1
 Prueba de Evaluación a Distancia 1
 Entrega parcial 1 de PECD 2
 Entrega parcial 2 de PECD 2
 Entrega parcial 3 de PECD 2
 Prueba de Evaluación a Distancia 2
Para cada una de las entregas parciales y globales habrá una carpeta disponible. Cada carpeta admite úni-
camente un fichero por lo que para entregar más de un ejercicio habrá que reunirlo todo en uno utilizando,
por ejemplo, un compresor. En Internet es posible obtener compresores de descarga gratuita. Los formatos
admitidos para el envío son: pdf, jpg, tiff, bmp, dwg, dxf,... pero no los formatos nativos de aplicaciones de
diseño asistido diferentes de las recomendadas de Autodesk. Si es necesario se puede recurrir a un envío de
fichero comprimido rar o zip. Para el envío de los trabajos realizados manualmente lo mejor es proceder a un
escaneado o a realizar una foto para obtener la versión electrónica, que será la que se envíe.
Si por error envía dos ficheros a una misma carpeta únicamente permanecerá el último enviado.
Una vez superada la fecha límite de entrega el nombre de la carpeta aparecerá en rojo Entrega parcial 1 de
PECD 1 y también la columna estado de la tarea con el mensaje fuera de plazo que indica únicamente que
ya no es posible realizar esa entrega. Aunque el alumno haya realizado el envío dentro del plazo correcto
aparecerá este mensaje.
En la tabla I encontrará el cronograma de los envíos.
Calificación de las pruebas de evaluación a distancia
La calificación de las pruebas de evaluación es una tarea que le corresponde al tutor. Como ya se ha indica-
do, el alumno puede realizar entregas parciales y globales de las pruebas. El tutor calificará esta entrega

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global de 0 a 10, siendo esta calificación la que se incorporará al expediente del alumno de cara al cómputo
de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria.
Tanto si se han realizado correctamente como si no se han entregado, en el cálculo de la calificación extra-
ordinaria de septiembre no se tendrán en cuenta estas calificaciones.

Prácticas y Examen de prácticas

Tal como se ha indicado, se considera necesario que todos los alumnos de esta asignatura aprendan y de-
muestren el dominio de sistemas de diseño asistido por ordenador. Por tal motivo, a lo largo del curso se
organizarán una serie de prácticas presenciales que culminarán en un examen de prácticas también presen-
cial. Dado que esta materia está encuadrada en el primer curso de carrera, la organización de las prácticas y
del examen de prácticas recae directamente en los Centros Asociados y en su Tutor, por lo que los alumnos
deberán contactar con la secretaría del Centro Asociado donde se han matriculado al principio del curso al
objeto de obtener información respecto al desarrollo de las mismas. Las prácticas se desarrollan en el Centro
Asociado o en el lugar por él señalado, bajo la dirección de un tutor o responsable designado por el Centro
Asociado, de acuerdo con el calendario propuesto por el propio centro.
Es de desear que el Centro Asociado organice la realización de las sesiones de prácticas con la mayor ante-
lación posible, siempre dentro de su disponibilidad de espacios, dado que algunos ejercicios de la prueba de
evaluación a distancia 1 ya tienen que realizarse indefectiblemente con sistemas de diseño asistido. Hay que
recordar que el tema que hace referencia a los sistemas de diseño asistido forma parte de la Unidad didácti-
ca I. La realización de las prácticas presenciales persigue, entre otros fines, que los alumnos puedan contar
con la ayuda de un tutor para enfrentarse a una herramienta tan específica en muchos aspectos como es un
sistema de diseño asistido.
El alumno es el responsable de contactar con el Centro Asociado e informarse sobre el calendario de las
prácticas. El mismo comentario cabe hacer sobre la realización del examen de prácticas. Al ser este un tema
de funcionamiento interno de los Centros Asociados, el Equipo Docente desconoce los calendarios propios
de cada Centro. En el foro Prácticas de la página principal de la asignatura se pueden realizar las consultas
generales sobre las prácticas.
Las prácticas recogidas se desarrollarán inexcusablemente con el sistema de diseño asistido Autocad, en su
opción 2D. Las prácticas están formadas por distintos ejercicios destinados a adquirir destreza en el manejo
de una aplicación informática de ayuda al diseño. Su objetivo es adquirir destreza en el trabajo con una apli-
cación de diseño asistido por ordenador. Por este motivo, las prácticas reúnen una serie de ejercicios, de
dificultad creciente, que permiten adquirir un conocimiento sobre el trabajo con una aplicación de diseño
asistido en dos dimensiones. Al finalizar las prácticas es necesario entregar al tutor una memoria de prácti-
cas y realizar un examen de prácticas.

Obligatoriedad de las prácticas

Las prácticas deben realizarse obligatoriamente en el lugar y fecha indicado por el Centro Asociado. No obs-
tante, caso de no poder asistir a todas las sesiones, el tutor podrá decidir sobre la forma de actuación. Al
finalizar las prácticas, el alumno deberá entregar al Tutor una memoria de prácticas en la que se recoja el
trabajo realizado en las prácticas para cada uno de los ejercicios. Esta entrega tendrá carácter obligatorio y
servirá para calificar el trabajo realizado por el estudiante. La forma de elaborar la memoria de prácticas será
determinada por el Tutor. Nuevamente es necesario entregar la memoria de prácticas al Tutor del Centro
Asociado en el formato que él indique y enviar una copia en formato electrónico al Equipo Docente a través
de la plataforma ALF.
El examen de prácticas tiene igualmente un carácter obligatorio y se realizará obligatoriamente en el lugar y
fecha indicado por el Centro Asociado. Al terminar el examen de prácticas es obligatorio entregarlo al Tutor

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

del Centro Asociado, en el formato que él indique, y enviar una copia en formato electrónico al Equipo Do-
cente a través de la plataforma ALF.
El conjunto de las prácticas está formado por:
 Ocho ejercicios prácticos, que se deben desarrollar bajo la tutela del tutor correspondiente y de forma
presencial. El tiempo a dedicar para cada uno de los ejercicios prácticos se estima en una hora y
media. El total del tiempo dedicado a estas prácticas será, por tanto, de 12 horas.
 Una memoria de prácticas, donde se recoja de forma detallada el trabajo desarrollado por el alumno,
que cada alumno debe elaborar de forma individualizada.
 Un examen de prácticas, también de carácter presencial supervisado por el tutor. El tiempo requerido
para este examen es de 4 horas, lo que hace que el total del tiempo requerido para las prácticas sea,
en conjunto, de 16 horas.

Procedimiento de obtención del guion de prácticas y del examen de prácticas

El guion de prácticas está disponible desde el inicio del curso para la descarga por parte de los tutores, en el
Foro de Coordinación tutorial, pero no por parte de los alumnos. El profesor tutor indicará a través del foro de
cada Centro o de la forma que estime conveniente la forma de obtener este guion.
El examen de prácticas es propuesto por el tutor de cada Centro y se lo facilitará a los alumnos en el mo-
mento de su realización en el Centro.
Procedimiento de entrega en ALF de la memoria de prácticas y del examen de prácticas
Como ya se ha indicado anteriormente, todas las entregas de trabajos en ALF se realizan a través de la op-
ción Entrega de trabajos. Al pulsar sobre esta opción aparecerá una lista con todas las carpetas disponibles
para la entrega de los diferentes trabajos. Las carpetas previstas son:
 Memoria de prácticas
 Examen de prácticas
Como en el caso anterior, las carpetas disponen de una fecha de entrega, con su hora correspondiente, que
representan la fecha máxima en la que la plataforma permitirá acceder a la carpeta y, por tanto, el envío del
fichero con los datos correspondientes. No obstante, el resultado del examen debe de ser entregado,
al término del mismo, tanto al tutor de forma presencial para su corrección, como a través de ALF en
su carpeta correspondiente.
Es imprescindible que el alumno deposite en estas carpetas tanto la memoria como el examen de prácticas
ya que éste es el único medio por el que el tutor podrá notificar la calificación obtenida en ambos apartados.
No se admitirá una calificación que no esté respaldada por el correspondiente envío electrónico.
Calificación de las prácticas
El Tutor evaluará el trabajo realizado por los alumnos durante la realización de las prácticas a través de la
asistencia del alumno a las distintas sesiones, de la memoria de prácticas y del examen de prácticas.
Si no se ha alcanzado la calificación de aprobado en las prácticas, el Equipo Docente no calificará el examen
presencial, y el alumno no podrá aprobar la asignatura.
Tanto la memoria como el examen de prácticas tienen carácter obligatorio y deben ser aprobados para poder
obtener una calificación positiva en la asignatura. Una y otro serán calificados de 0 a 10 debiendo obtener el
alumno, por tanto, una calificación mínima de 5 en cada uno de ellos para poder aprobar la asignatura.
La nota de prácticas es únicamente válida para el curso académico actual.

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

Ejercicio de evaluación a distancia

Dado que, de acuerdo con el reglamento de la UNED, en las pruebas personales no se puede utilizar un
ordenador y esta herramienta es un elemento básico en el desarrollo de esta materia, se ha previsto la reali-
zación de un ejercicio de evaluación a distancia. Se han previsto dos fechas para la realización del ejercicio.
El alumno elegirá la fecha a la que acude no siendo necesaria una notificación previa al Equipo Docente. En
el caso de que un alumno entregase los ejercicios correspondientes a las dos convocatorias su calificación
no será tenida en cuenta en el cómputo de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria. El
alumno podrá desarrollar este ejercicio en su Centro Asociado, en su domicilio o en cualquier otro lugar don-
de pueda disponer de una conexión a Internet, un ordenador y un sistema de diseño asistido por ordenador.
Este ejercicio se desarrollará inexcusablemente con el sistema de diseño asistido por ordenador Autocad, en
su opción 2D.
Con esta prueba se evalúa el grado de conocimiento de los contenidos de la asignatura tanto en lo que res-
pecta al conocimiento del lenguaje de representación propio de la expresión gráfica en la ingeniería como la
forma de trabajar con una aplicación de diseño asistido en dos dimensiones.
En este ejercicio el alumno, en un plazo de cuatro horas, responderá a una prueba similar a un examen tipo
prueba personal, pero con la ayuda de sistemas informáticos. Al finalizar el tiempo establecido el alumno
deberá enviar el ejercicio resuelto en formato electrónico a través de la plataforma ALF al equipo docente de
la Sede Central.
El alumno debe saber que el nivel y complejidad de este ejercicio son similares al presentado en las pruebas
de evaluación a distancia.
Obligatoriedad del ejercicio de evaluación a distancia
Este ejercicio tiene carácter voluntario aunque, como todos los ejercicios previstos a lo largo del curso, éste
también repercute en la nota final. Si no se realiza tendrá una calificación de cero puntos y no requiere una
calificación mínima para poder aprobar la asignatura.
Fechas de realización del ejercicio a distancia
Las fechas de realización serán los días 14 y 15 de enero.
Los horarios de realización serán:
 Viernes 14 de enero en la franja horaria de 16 a 20 horas peninsulares
 Sábado 15 de enero en la franja horaria de 9:30 a 13:30 horas peninsulares
Puesto que las fechas de realización del ejercicio son públicas y conocidas desde el inicio del curso, no exis-
te la posibilidad de que se plantee otra convocatoria diferente o específica por Centro. Es importante que los
tutores de la asignatura no programen la fecha de realización del examen de prácticas coincidiendo con es-
tas fechas a fin de no restar posibilidades a los alumnos que quieran realizar el ejercicio.
Procedimiento de descarga desde ALF del ejercicio de evaluación a distancia
El original del enunciado del ejercicio de evaluación a distancia se obtiene desde ALF a través de la opción
Tareas. Al pulsar sobre esta opción aparecerá una lista con todas las carpetas disponibles.
Las carpetas con los enunciados son:
 Ejercicio de evaluación a distancia. Viernes
 Ejercicio de evaluación a distancia. Sábado
Únicamente estará disponible el buzón correspondiente a la fecha del día.

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

Procedimiento de entrega en ALF del ejercicio de evaluación a distancia

Como ya se ha indicado anteriormente, todas las entregas de trabajos en ALF se realizan a través de la op-
ción Entrega de trabajos. Al pulsar sobre esta opción aparecerá una lista con todas las carpetas disponibles
para la entrega de los diferentes trabajos.
Las carpetas previstas para este ejercicio son:
 Ejercicio de evaluación a distancia. Viernes
 Ejercicio de evaluación a distancia. Sábado
Como en el caso anterior, las carpetas disponen de una fecha de entrega, con su hora correspondiente, que
representan la fecha máxima en la que la plataforma permitirá acceder a la carpeta y, por tanto, el envío del
fichero con los datos correspondientes. En este caso, el alumno debe de tener especial cuidado en la gestión
del tiempo disponible para la realización del ejercicio y su envío, al ser una prueba prácticamente en tiempo
real.
Se recuerda que únicamente se admite un envío para esta prueba. Se enviará un único fichero, comprimido,
que contenga todas las soluciones pedidas en el enunciado (pdf, formato nativo,... ).
Calificación del ejercicio
El Equipo Docente de la Sede Central será el encargado de evaluar el trabajo realizado por los alumnos. El
trabajo se evaluará de 0 a 10 puntos. La calificación obtenida repercutirá en un 10% en la calificación final de
febrero.

Pruebas personales presenciales

Representan el elemento clave para la evaluación del curso. Es importante que el alumno recuerde que para
la calificación de esta asignatura se tendrán en cuenta, fundamentalmente, la demostración de conocimien-
tos que puedan transmitirse a través de la realización de los ejercicios propuestos, aunque no dejan de ser
importantes los temas relacionados con estética, imagen o presentación. No hace falta indicar que a lo largo
de los ejercicios del examen el alumno deberá demostrar su grado de dominio de la asignatura y de los con-
tenidos básicos de la misma.
Para la realización de la prueba el alumno podrá utilizar, única y exclusivamente:
 Material de dibujo (escuadras, compás…).
 El libro Expresión Gráfica y Diseño Asistido en Ingeniería, ISBN: 978-84-940-1835-0, sin ningún tipo
de anotación adicional. No se admitirán fotocopias.
No estará permitida la utilización de colecciones de problemas, otros libros ni el resto del material básico de
la asignatura. En cuanto al resto del material básico de la asignatura, en el examen no será requerido ningún
esfuerzo memorístico, pero sí que el alumno demuestre que ha leído y entendido este material.
Quizá se debe recordar aquí también que el objetivo de las pruebas personales es la evaluación de esta
asignatura, y no otras, considerándose el contenido de las asignaturas previas de bachiller como materia que
se debe manejar con soltura y, por ello, no evaluable. Ello quiere decir que en el examen se deberá demos-
trar que se dominan los contenidos de esta asignatura, y que tratar de demostrar que se domina el dibujo
técnico de bachiller no deja de ser una pequeña pérdida de tiempo. Eso sí, si a lo largo del ejercicio el
alumno demuestra que no maneja con soltura esos contenidos previos, considerados necesarios, no cabe
duda de que este hecho repercutirá de forma desfavorable en la calificación final.
En la evaluación de la prueba personal se valorará positivamente que se dé respuesta a todas las cuestiones
planteadas, evitándose en lo posible dejar respuestas en blanco. Pero se debe tener en cuenta que los erro-
res graves aportados en las diferentes respuestas pueden, en determinados casos, dar lugar a una califica-
ción negativa.

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

El ejercicio puede tener una parte teórica, que se responderá en el papel convencional suministrado al efec-
to, y una parte gráfica, que deberá responderse inexcusablemente en un papel de dibujo en tamaño A3,
con calidad y grosor que permitan el borrado y retrazado, utilizando para ello los útiles tradicionales de dibu-
jo: escuadras, regla, compás, bigotera, etc.
En el momento de entregar el ejercicio el tribunal escaneará únicamente los folios de examen en formato A4,
excepto si dispone de un escáner en A3 en cuyo caso sí podría realizar la copia informática de todos los
ejercicios. El alumno debe saber que el equipo docente sólo corrige sobre el ejercicio realizado en papel (A3
+ A4).
Puede ser interesante que el alumno acuda al Centro Asociado los días previos a la prueba personal al obje-
to de conocer las condiciones en las que ésta se realizará, ya que los medios de que dispone cada Centro
pueden ser diferentes. Con ello, el alumno conocerá las dimensiones de la mesa sobre la que realizará el
ejercicio, y si precisa o no llevar los útiles específicos o el papel de dibujo en tamaño A3 para su realización.
El alumno debe saber que el nivel y complejidad de estas pruebas personales son similares al presentado en
las pruebas de evaluación a distancia.
La duración prevista para el ejercicio es de 2 horas.
Se plantean dos convocatorias para esta prueba, una en febrero, ordinaria, y otra en septiembre, extraordi-
naria. Las fechas y horarios previstos están recogidos en el calendario general de la titulación recogido en la
Guía de la carrera. Para mayor información consulte con su Centro Asociado.
Calificación del ejercicio
El Equipo Docente de la Sede Central será el encargado de evaluar el trabajo realizado por los alumnos. El
trabajo se evaluará de 0 a 10 puntos.
La calificación obtenida repercutirá de diferente forma en las distintas convocatorias:
 En un 75% en la calificación final de febrero. Para poder sumar la nota correspondiente al resto de
las pruebas será necesario obtener una calificación mínima de 4 puntos en este ejercicio.
 En un 95% en la calificación final de septiembre. Requiere una calificación mínima de 4 puntos para
poder superar esta convocatoria.

Solicitud de aclaración sobre las preguntas o desarrollo de la prueba presencial

En desarrollo de la "Normativa para la revisión de pruebas finales” aprobada en consejo de gobierno de 2 de
julio de 2019, el Área de Expresión Gráfica en la Ingeniería ha aprobado las siguientes normas de solicitud
de explicación adicional al equipo docente que corrige la prueba sobre las preguntas o desarrollo de la mis-
ma son:
 La solicitud de aclaración del contenido de la prueba al profesor responsable de la corrección del
examen se presentará única y exclusivamente de forma telemática utilizando el correo de alumno
UNED a través de la dirección de correo electrónico específica del Equipo Docente
(68901105@grados.uned.es). Cualquier solicitud que utilice correos diferentes a los indicados no
será tenida en cuenta.
 Plazo de presentación de solicitud. La solicitud deberá hacerse en el plazo de 7 días naturales, con-
tados a partir del día de la publicación de la calificación en la Secretaría Virtual de la UNED (SIRA e
Internet).
 La solicitud deberá incluir los siguientes datos:
o En el campo ASUNTO del correo:
 [Nombre][Apellido][DNI]_[1/2]SEMANA_[centro asociado de examen]
 Ej: JUAN ESPAÑA 012345678L 1SEMANA_MADRID

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 21

 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

o En el CUERPO del correo incorporar:

 DNI:
 Nombre y Apellidos:
 Asignatura:
 Grado o titulación:
 Centro asociado donde se examinó:
 Convocatoria: 1ª/2ª semana
 Calificación PED 1:
 Calificación PED 2:
 Calificación EED:
 Calificación de memoria de prácticas:
 Calificación de examen de prácticas:
 Motivo de la solicitud: Las razones que justificarían la petición.
 El profesor que haya corregido el examen contestará la solicitud utilizando la misma dirección de co-
rreo electrónico.
 El profesor responsable de la calificación dispondrá, como plazo máximo para contesta, 7 días natu-
rales a partir del fin del plazo para solicitar aclaración.

Revisión de calificaciones de la prueba presencial

En desarrollo de la "Normativa para la revisión de pruebas finales” aprobada en consejo de gobierno de 2 de
julio de 2019, el Área de Expresión Gráfica en la Ingeniería ha aprobado la siguiente Normativa de Revisión
de Calificaciones de la prueba presencial.
 La solicitud de revisión de calificación al profesor responsable de la corrección del examen se pre-
sentarán única y exclusivamente de forma telemática utilizando la aplicación Revisión de calificacio-
nes de Grado. Cualquier solicitud que utilice un medio diferente no será tenida en cuenta.
 Plazo de presentación de solicitud de revisión de examen. La solicitud de revisión de examen debe-
rá hacerse en el plazo máximo de 7 días naturales, contados a partir del día de la publicación de la
calificación en la Secretaría Virtual de la UNED (SIRA e Internet).
 La solicitud de revisión deberá incluir en el apartado de motivación los siguientes datos:
o Motivo de la revisión: Las razones que justificarían otra calificación. La solicitud de revisión
que carezca de motivación no será admitida.
o Calificación PED 1:
o Calificación PED 2:
o Calificación EED:
o Calificación de memoria de prácticas:
o Calificación de examen de prácticas:
 El profesor que haya corregido el examen contestará las solicitudes de revisión utilizando la misma
aplicación.
 El profesor responsable de la calificación dispondrá, como plazo máximo para resolver, 7 días natu-
rales a partir del fin del plazo para solicitar revisión.

Notas:
No se revisará ningún examen que no disponga de las dos notas de prácticas, y que no estén apro-
badas.
No se realizará ninguna revisión telefónica que no haya sido previamente solicitada mediante un co-
rreo electrónico que responda a estas especificaciones.
Para resolver dudas sobre el procedimiento de revisión consulte
https://casosdeuso.uned.es/publico/revexam/

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 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO

5.- GLOSARIO
El glosario de esta materia se puede encontrar en el anexo al libro:
 Expresión Gráfica y Diseño Asistido en Ingeniería [EGyDAI]
Espinosa, M.M y Domínguez, M.
Editorial AIDA. Madrid. 20014. ISBN: 978-84-940-1835-0

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