FORMATO MENSUAL DE PLANEACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS

LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

CICLO ESCOLAR: 2020-

2021
CICLO ATENDIDO: CICLO 1 DEL DIA: 1 AL DIA: 18 MES: DICIEMBRE AÑO: 2020
PERIODO DE
EVALUACIÓN: 1ER
GRADO: 3RO GRUPO: A TURNO: VESPERTINO TRIMESTRE
NOMBRE DE LA ESCUELA: ESC. PRIM. REVOLUCIÓN

MUNICIPIO - LOCALIDAD: ZACAPU, MICH.

NOMBRE DEL DOCENTE: ALAN NOE ALVAREZ RODRIGUEZ

AMBIENTE SOCIAL DE APRENDIZAJE: FAMILIAR Y COMUNITARIO

ACTIVIDAD COMUNICATIVA: INTERCAMBIOS ASOCIADOS AL ENTORNO

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: DESCRIBE ACTIVIDADES REALIZADAS EN UNA CELEBRACION O FIESTA

APRENDIZAJES ESPERADOS: -ESCUCHA BREVES DESCRIPCIONES DE ACTIVIDADES DE UNA CELEBRACION O FIESTA CON APOYO DE IMÁGENES. -COMPRENDE DESCRIPCIONES DE ACTIVIDADES. -DESCRIBE ACTIVIDADES A PARTIR
DE IMÁGENES.

USO DE MATERIAL DIDÁCTICO COMPLEMENTARIO: VIDEOS, HOJAS, COLORES, LIBROS, CUENTOS, AUDIOS, LIBRETA RECICLADA DE INGLÉS, REVISTAS, PERIODICOS, IMAGENES Y OBJETOS.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA SEMANA SESIÓN
INICIO DESARROLLO CIERRE
INICIAMOS CON UNA DINAMICA DE SALUDOS, Y A CONTINUACION MUESTRAREMOS UNA IMAGEN DE UNA CELEBRACION DE AÑO COMO CIERRE PODRAN HACER UNA DESCRIPCION DE COMO PERCIBEN
PRESENTAMOS LA NUEVA TEMATICA QUE ESTAREMOS NUEVO, CON UN TEXTO DONDE SE DESCRIBE COMO SE LLEVA A CABO. LOS LA CELEBRACION, Y SI ES SIMILAR A LAS QUE LOS ALUMNOS LLEVAN A
TRABAJANDO. ALUMNOS TIENEN QUE HACER LECTURA E IDENTIFICAR LOS ASPECTOS MAS CABO EN SUS HOGARES..
1 SOBRESALIENTES, LOS PERSONAJES QUE INTERVIENEN Y LAS CARACTERISTICAS
DE LA CELEBRACION

SEMANA
1-4 DIC SALUDAMOS COMUNMENTE ENTRE TODOS, Y CON AYUDA DEL TEXTO DE LA SESION ANTERIOR, PROPORCIONAREMOS A LOS PODRAN INTERCAMBIAR PUNTOS DE VISTA DE ACUERDO A LAS
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PREGUNTAREMOS QUE RECUERDAN DE LA SESION ALUMNOS UN CUESTIONARIO EL CUAL DEBEN TRATAR DE RESPONDER DE RESPUESTAS QUE CONSIGUIERON PLASMAR EN EL CUESTIONARIO.
PASADA, PARA ADENTRARNOS AL TEMA DE HOY ACUERDO A LO QUE LOGRARON COMPRENDER. ADEMAS HAREMOS UNA CONTRASTACION ENTRE LA FESTIVIDAD QUE
2 OBSERVARON Y A ALGUNA SIMILAR QUE HAYAN VIVIDO.

INICIAMOS CON UN PEQUEÑO CORO DE INICIO, SE HACEN
PREGUNTAS AL ASAR ACERCA DE LO VISTO LA CLASE
ANTERIOR
3 UNO. ENSEGUIDA DEBERAN ELABORAR UN PEQUEÑO RESUMEN A PARTIR DE UNA
SEMANA
7-11 DIC
13 INICIAMOS SALUDANDO ENTRE SI, CON MOVIMIENTOS
CORPORALES SOLAMENTE Y PUEDAN CAPTAR A QUE
SALUDO SE REFIEREN, PARA ATRAER SU ATENCION E
4 INTERES.
ACONTINUACION MOSTRAREMOS 3 DIFERENTES IMÁGENES DE 3 DIFERENTES PARA FINALIZAR PODRAN COMPARTIR POR MEDIO DE UN AUDIO COMO
PERSONAJES EN 3 DIFERENTES PAISES DONDE SE ABORDA EL "MOTHER´S DAY", LLEVAN A CABO ESTA CELEBRACION CON SUS FAMILIAS.
PARA QUE LOGREN CAPTAR LAS DIFERENCIAS Y LAS SIMILITUDES ENTRE CADA
UNIVERSAL QUE SE LES PROPORCIONARA POR MEDIO DE UNA FLASHCARD
PREVIAMENTE ELABORADA
EN ESTA SESION PODRAN OBSERVAR UN VIDEO DE UNA FIESTA DE CUMPLEAÑOS, SE FINALIZA CON 3 PREGUNTAS PREVIAMENTE COMPARTIDAS CON LOS
EN EL VIDEO PODRAN OBSERVAR COMO SE LLEVA A CABO LA CELEBRACION, QUE ALUMNOS, LAS LEERAN EN VOZ ALTA Y PODRAN CONTESTAR EN SUS
INFORMACION PROPORCIONA EL PERSONAJE QUE APARECE, Y QUE LES LLAMA MAS LIBRETAS DE ACUERDO A SUS VIVENVIAS REFERENTES A ESTA
LA ATENCION, ASI COMO NOMBRES DE ACTIVIDADES, ALIMENTOS, Y OBJETOS QUE CELEBRACION MENCIONADA. Y DE IGUSL FORMA PODRAN HACER
CORRESPONDEN A LA FIESTA. ESTAS PREGUNTAS A ALGUN INTEGRANTE DE SU FAMILIA PARA
INTERCAMBIO DE INFORMACION

EN ESTA SESION NOS SALUDAMOS ENTRE SI, Y PREVIAMENTE COMPARTIREMOS UNA HOJA CON 4 DIFERENTES IMÁGENES, LAS LOS ALUMNOS PODRAN COMPARTIR CON CUAL CELEBRACION
HABLAMOS UN POCO SOBRE LO QUE HEMOS VENIDO CUALES CORRESPO A DIFERENTES CELEBRACIONES, LOS ALUMNOS DEBERAN OBSERVADA SE IDENTIFICAN, Y EN CUAL LES HUBIESE GUSTADO ESTAR
REALIZANDO SOBRE LAS FESTIVIDADES. IDENTIFICA A QUE CELEBRACION SE REFIERE, DEBERAN ANOTAR DEBAJO DE CADA PRESENTES..
5 IMAGEN QUE SUCEDE EN ESE MOMENTO, QUE ALIMENTOS APARECEN Y LAS
EMOCIONES QUE LOGRAN OBSERVAR EN LOS DIBUJOS QUE OBSERVAN.

SEMANA
14-18 DIC
14
 EN ESTA SESION NOS SALUDAMOS ENTRE SI, Y PREVIAMENTE COMPARTIREMOS UNA HOJA CON 4 DIFERENTES IMÁGENES, LAS LOS ALUMNOS PODRAN COMPARTIR CON CUAL CELEBRACION
HABLAMOS UN POCO SOBRE LO QUE HEMOS VENIDO CUALES CORRESPO A DIFERENTES CELEBRACIONES, LOS ALUMNOS DEBERAN OBSERVADA SE IDENTIFICAN, Y EN CUAL LES HUBIESE GUSTADO ESTAR
REALIZANDO SOBRE LAS FESTIVIDADES. IDENTIFICA A QUE CELEBRACION SE REFIERE, DEBERAN ANOTAR DEBAJO DE CADA PRESENTES..
5 IMAGEN QUE SUCEDE EN ESE MOMENTO, QUE ALIMENTOS APARECEN Y LAS
EMOCIONES QUE LOGRAN OBSERVAR EN LOS DIBUJOS QUE OBSERVAN.

SEMANA
14-18 DIC NOS SALUDAMOS COMUNMENTE, EN ESTA OCASIÓN PREGUNTAREMOS SI EN SU COMUNIDAD, COLONIA, HOGAR, TIENEN ALGUNA PODRAN COMPARTIR UNA IMAGEN DE SU ACTIVIDAD TERMINADA, O UN
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PREGUNTAREMOS SI CONOCEN ALGUNA CANCION CELEBRACION ESPECIFICA, SI HAN ASISTIDO O LA HAN VIVIDO, Y CON AYUDA DE VIDEO CORTO CON UNA BREVE EXPLICACION, CON AYUDA DE ALGUN
ESPECIFICA QUE SE USA EN LAS CELEBRACIONES, Y ALGUN INTEGRANTE DE SU FAMILIA DEBERAN HACER EN UNA HOJA BLANCA UNA FAMILIAR.
CANTAREMOS UNA PARTE DE ALGUNA DE ELLAS. PEQUEÑA RESEÑA O UN LISTADO DE ORACIONES CORTAS DONDE DEFINAN O
6 DESCRIBAN UN POCO QUE CELEBRACION ES, ASI COMO HACER UN DIBUJO ALUCIVO
A DICHA CELEBRACION, EL CUAL PODRAN COLOREAR O ADORNAR SEGUN SEA SU
GUSTO.

SEMANA DE VACACIONES

SEMANA
21-25 DIC SEMANA DE VACACIONES
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ALAN NOE ALVAREZ RODRIGUEZ J. TRINIDAD LEMUS SOLIS

Vo. Bo.
NOMBRE Y FIRMA DEL AEE NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR /A

ESTE PROGRAMA ES PÚBLICO AJENO A CUALQUIER PARTIDO POLÍTICO. QUEDA PROHIBIDO EL USO PARA FINES DISTINTOS A LOS ESTABLECIDOS EN EL PROGRAMA.