Análisis película Apóyate en mí

La planificación es el primer paso del proceso administrativo donde se determina los

resultados que se pretende alcanzar. En este caso, el recientemente nombrado director
Joe Clark, al ser contratado nuevamente después de ser despedido hace un par de años,
tenía la meta de disciplinar a los estudiantes de la preparatoria Eastside en Nueva Jersey,
que era considerada la peor escuela del Estado, donde abundaban traficantes de drogas,
delincuentes, acosadores escolares y paredes grafiteadas.
Es por eso que planificó los cambios que se tendrían que hacer en la escuela, empezando
con la limpieza de la misma, ya que por donde se mirara había grafitis y suciedad.
También, determinó que los estudiantes problemáticos que no tenían el mínimo interés
en la escuela serían expulsados, ya que solo quería alumnos comprometidos en su
escuela.
El proceso de organización está conformado por diversas palabras como lo son la
planificación, la identificación, la clasificación, etc. En la película que recientemente vimos
en el salón de clases podemos apreciar este proceso en muchas ocasiones. Desde la junta
con todos los alumnos vimos esa iniciativa por el director por cambiar la escuela, vimos
como el en un punto de la película tomó la iniciativa de lograr que la escuela logre un
buen porcentaje de estudio como escuela y se aplicó con todos, tanto con alumnos como
con los maestros, ya que les ordenó aumentar una clase extra para aumentar el nivel
académico. Otro momento donde apreciamos este proceso es cuando expulsa a una
maestra y suspende a un maestro, ya que ahí demuestra el orden que como líder puede
llegar a implantar
Igualmente, otra de sus labores era que los alumnos aprobaran los exámenes donde se les
evaluaban los conocimientos básicos, esto con el fin de evitar que el Estado deje sin poder
al consejo escolar y asuma las competencias. No fue una tarea fácil, ya que su estilo de
liderazgo era autocrático, en que el que tenía el poder absoluto, tanto para con los
alumnos como con los maestros. Un ejemplo claro es cuando solicitó que dos estudiantes
cantaran el himno escolar y declaró que nadie se moviera; pero, cuando un maestro se
movió, lo suspendió de la misma forma en que suspendió a los alumnos que no se sabían
el himno. Por lo tanto, su estilo de liderazgo era el mismo tanto con los maestros que con
los estudiantes de la institución.
Sin embargo, cambió a ser un líder visionario, ya que tenía visiones claras de lo que
sucederá a largo plazo y fue capaz de inspirar y motivar a los estudiantes. El director Joe
dio un discurso a la escuela diciéndoles que no eran inferiores a los alumnos de otras
escuelas, y que podían mejorar sus calificaciones para demostrar de lo que son capaces.
Esto hizo que los estudiantes comenzaran a tomarle afecto, incluso hasta decir que era su
padre.
El proceso de toma de decisiones está presente en la película de esta forma:
Primer paso: El director Clark fue reelegido de nuevo como director de la escuela ya que
su amigo era supervisor y necesitaban a alguien que sustituyera el puesto del anterior
para poder mantener en buen estado tanto la institución como el desempeño académico
de los alumnos.
Segundo paso: Realizó una junta con los maestros para poder mencionar las
problemáticas que había en la escuela y encontrar soluciones para estas mismas.
Tercer paso: En la junta mencionó que los alumnos problemáticos serían expulsados
totalmente de la escuela y las paredes serían pintadas nuevamente ya que estaban llenas
de grafitis, también mencionó que el himno escolar oficial de la preparatoria sería cantado
por todo el alumnado en el momento en que el director Clark lo solicitara, etc.
Cuarto paso: Los alumnos no contaron con los conocimientos básicos para la prueba del
Estado, por lo que el director Clark ordenó a los maestros que se enfocaran totalmente en
el aprendizaje de los estudiantes, donde pudimos notar que algunos tenían talentos
ocultos que la misma escuela no notaba desde un principio.
Quinto paso: Realizó un discurso para motivar a los alumnos con respecto a la prueba,
cada vez que recorría los pasillos siempre se aseguraba de que todo estuviera en orden y
los alumnos se empezaban a preparar para la prueba contando los días que faltaban para
este mismo.
Sexto paso: Independientemente de algunos conflictos personales que el director Clark
tuvo con algunos docentes y alumnos estos mismos lo respetaban, admiraban y
obedecían, apoyó incondicionalmente a una alumna por una situación familiar ya que la
conocía desde pequeña, le tenía mucha afección. También, se aseguraba de que la
institución contara con los mejores maestros y despidió a algunos maestros que no
compartían sus mismos ideales.
Séptimo paso: Previo a la prueba, dio un discurso de estimulación personal para
alentarnos a que den su mayor esfuerzo y al final le dieron la carta donde mostraba los
resultados de esta y fueron satisfactorios puesto que obtuvieron el mínimo puntaje
requerido.
El proceso de control de la película está representado en la evaluación de los métodos
utilizados para identificar las desviaciones y aplicar medidas correctas de estas dos
maneras:
Expulsó a los alumnos problemáticos que no estaban interesados en la escuela, ya que de
alguna manera iban a mal influenciar a los que todavía querían seguir estudiando.
Además, muchos de ellos afectan de cierta forma al promedio de los demás estudiantes
pues también formaban parte del grupo muestra.
Ordenó que se pusieran cadenas en las puertas de la escuela, para que no pudieran pasar
los exalumnos problemáticos y mantener a los demás alumnos a salvo, puesto que,
apuñalaron a un maestro de la institución. Además, intentó dañar al director Clark, pero
este mismo se defendió y ordenó a los guardias de la escuela que los expulsaran de la
institución de manera definitiva ya que estos podían romper el esquema anterior que la
institución tenía cuando Clark creó este y fue maestro antes de ser expulsado.