Docente ¿Qué es el portafolio docente? • Constituye un recurso por medio del cual el profesor documenta las actividades desarrolladas en el curso, el desempeño de los estudiantes y una sólida evidencia que se ha logrado los resultados de aprendizaje esperados. • El portafolio favorece el vehículo de un nuevo desarrollo profesional que ayuda a los docentes a hacerse más responsables en su propio aprendizaje. Utilidades generales: • Permite alimentar el proceso de mejora continua. • Facilita alimentar los procesos de toma de decisiones administrativas. • Permite incluir en una sola estructura toda la gestión labor docente. • Queda como legado y guía para los docentes que vienen Funciones pedagógicas • Permite aprender y enseñar de modo más reflexivo. • Ayuda a identificar competencias. • Fomenta la autoevaluación. • Incrementa la responsabilidad del aprendiz. • Fomenta la tolerancia hacia la diversidad. Elección de la información: El portafolio es un producto altamente personalizado, por lo que no hay dos exactamente iguales. Tanto el contenido como la organización difieren para cada profesor. Los usos de esta herramienta han demostrado importantes beneficios para el profesorado, entre los que se destacan los siguientes:
• Potencia la organización, planificación y la
implicación responsable en el propio proceso formativo y de desarrollo profesional. • Fomenta la reflexión sobre la docencia y el pensamiento crítico. • Aporta mayor autenticidad y perspectiva temporal al proceso de aprendizaje. • Permite demostrar los propios méritos y el desarrollo profesional como docente durante un periodo de tiempo concreto. PORTAFOLIO PEDAGÓGICO DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN PRE-BÁSICA ¿CÓMO ORGANIZAMOS EL PORTAFOLIO PEDAGÓGICO DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN PRE-BÁSICA? PORTADA • Nombre del Centro Educativo: Centro de educación pre- básica, Manuel Gutiérrez. • Nombre del Docente: Profa. Kenia Melissa Martínez Gutiérrez. • Departamento: Lempira. • Comunidad: El Limón. • Fecha de inicio: 01 de Febrero • Fecha de • finalización: 30 de Noviembre. Documentos personales • Fotocopia de acuerdo de nombramiento en el centro educativo. • Fotocopia de tarjeta de identidad y carnets de afiliación a colegio magisterial e INPREMA. HORARIO DE CLASES Jardín de Niños: Manuel Gutiérrez Comunidad: El Limón Año: 2015
Horas Actividades 7:00 Llegada del personal administrativo, docente y de servicio 7:00 – 7:30 Actividades de preparación para la jornada de trabajo y recibir a los niños (as) 7:30 – 7:45 Llegada de los niños (as), Actividades iniciales 7:45 – 8:45 Metodología, juego trabajo 8:45 – 9:10 Área desarrollo, Relación con el entorno 9:10 – 9:35 Área desarrollo, Personal social 9:35 – 10: 25 Merienda y Descanso 10:25 – 11:00 Área desarrollo, Comunicación y representación 11:00 – 11:15 Juego en el patio 11:15 – 11:30 Recomendación, asignación de tareas, despedida de los niños y niñas 11:30 – 12:00 Arreglo del aula 12:00 Salida del personal
OBJETIVO • Favorecer el proceso de enseñanza a través de la observación cualitativa de los aprendizajes del niño. • Pagina 1. Listado de Alumnos: Incorporar la lista de los alumnos, por orden alfabético con su fecha de nacimiento, esto para identificar los cumpleaños y datos importantes. • Pagina 2. Movimientos Estadísticos: Incorporar listado de asistencia. En esta se identifica la inasistencia para la búsqueda de soluciones así como la asistencia puntual. • Pagina 3. Instrumento que se utiliza para evaluación: Cuaderno de trabajo, pruebas trimestrales, trabajos en clase. • Pagina 4. Planificaciones: Planes de Clase y Planificación extracurricular. PORTAFOLIO PEDAGÓGICO DEL NIÑO PORTADA • Nombre del Centro Educativo: Centro de Educación Pre-básica Manuel Gutiérrez. • Nombre del Docente: Profa Kenia Melissa Martínez Gutiérrez. • Nombre Del Niño(a): Alex Mauricio García • Grado: tercero. • Departamento:____________ Municipio:__________ • Distrito Educativo:______ Comunidad:______________ • Fecha de Inicio:_____________ • Fecha de Finalización: ______________ OBJETIVO
• Archivar por periodos trimestrales, los
trabajos de los niños y niñas. • Pagina 1: Incorporar fotografía del niño o niña identificándolo con su nombre. • Pagina 2: Movimientos estadísticos del niño o niña, identificando la inasistencia para la búsqueda de soluciones, así como la asistencia puntual. • Pagina 3: Evaluaciones desarrolladas por el niño(a), instrumentos aplicados por el docente, Registro anecdótico. Cuaderno de trabajo y llevar un record de las evaluaciones. •Pagina 4: Recolección de hojas de trabajo elaboradas por el niño o niña. ¿CÓMO PODEMOS DIVIDIR NUESTRO PORTAFOLIO DOCENTE? PORTADA Los datos relevantes los colocamos en nuestro portafolio, es una manera de identificarlo. Esta puede ir ubicada al frente de nuestro portafolio. TABLA DE CONTENIDO: Esta tabla se realiza a medida se avanza en el portafolio, para tener una idea clara de dónde encontraremos cada apartado. PROPÓSITO: Debemos tener un propósito convincente del porqué haremos nuestro portafolio. CURRICULUM VITAE: Es necesario añadir nuestra información personal. FILOSOFÍA DE LA ENSEÑANZA: Es un breve ensayo de cómo es nuestra filosofía de enseñanza como docente frente a alumnos. FODA personal: Nuestras fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, teniendo en cuenta que lo que se pretende es encontrar una solución a las debilidades y amenazas. PLANIFICACIÓN DOCENTE: Para evidenciar que nuestras clases son dadas de forma preparada y no improvisada; en este apartado incluiremos: Horario de Clases Guía Metodológica Asistencia de estudiantes Planificador Sesiones de clases Plan de pizarra Evaluación de estudiantes ANEXOS FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO-PRÁCTICO: Los métodos, técnicas, estrategias y material didáctico que usamos durante las clases, hacer un breve comentario cuales nos resultaron eficaces y cuales debemos cambiar o mejorar. El material didáctico utilizado puede ser por medio de fotos o esquemas en pequeño. Métodos Y técnicas: “Textos dramáticos”
Técnica: Lectura de reflexión e Técnica: Preguntas exploratorias Técnica: Lluvia de ideas identificación de un valor Noveno grado, sección “1” Noveno grado, sección “1” Noveno grado, sección “1”
Método: Creativo Aplicando plan pizarra
Técnica: Dibujos e imágenes Noveno grado, sección “1” Noveno grado, sección “1” Obras de Teatro: Método: Creativo Técnica: Dramatización Noveno grado, sección “1” “La novela”
Método: Comparativo Técnica: Trabajo en equipo Noveno grado, sección “1”
Método: Comparativo Técnica: Exposición Noveno grado, sección “1” EVALUACIÓN: En este apartado incluimos las técnicas por medio de las cuales evaluamos a los alumnos. Rúbricas: Prueba escrita: Tengamos claro que:
