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Portafolio

Docente
¿Qué es el portafolio docente?
• Constituye un recurso por medio del cual
el profesor documenta las actividades
desarrolladas en el curso, el desempeño
de los estudiantes y una sólida evidencia
que se ha logrado los resultados de
aprendizaje esperados.
• El portafolio favorece el vehículo de un
nuevo desarrollo profesional que ayuda a
los docentes a hacerse más responsables
en su propio aprendizaje.
Utilidades generales:
• Permite alimentar el proceso de
mejora continua.
• Facilita alimentar los procesos de
toma de decisiones administrativas.
• Permite incluir en una sola estructura
toda la gestión labor docente.
• Queda como legado y guía para los
docentes que vienen
Funciones pedagógicas
• Permite aprender y enseñar de modo más
reflexivo.
• Ayuda a identificar competencias.
• Fomenta la autoevaluación.
• Incrementa la responsabilidad del
aprendiz.
• Fomenta la tolerancia hacia la diversidad.
Elección de la información:
El portafolio es un producto altamente
personalizado, por lo que no hay dos
exactamente iguales. Tanto el contenido
como la organización difieren para cada
profesor.
Los usos de esta herramienta han demostrado importantes
beneficios para el profesorado, entre los que se destacan
los siguientes:

• Potencia la organización, planificación y la


implicación responsable en el propio proceso
formativo y de desarrollo profesional.
• Fomenta la reflexión sobre la docencia y el
pensamiento crítico.
• Aporta mayor autenticidad y perspectiva temporal
al proceso de aprendizaje.
• Permite demostrar los propios méritos y el
desarrollo profesional como docente durante un
periodo de tiempo concreto.
PORTAFOLIO PEDAGÓGICO
DEL DOCENTE DE
EDUCACIÓN PRE-BÁSICA
¿CÓMO ORGANIZAMOS EL
PORTAFOLIO PEDAGÓGICO
DEL DOCENTE DE
EDUCACIÓN PRE-BÁSICA?
PORTADA
• Nombre del Centro Educativo: Centro de
educación pre- básica, Manuel Gutiérrez.
• Nombre del Docente: Profa. Kenia Melissa
Martínez Gutiérrez.
• Departamento: Lempira.
• Comunidad: El Limón.
• Fecha de inicio: 01 de Febrero
• Fecha de
• finalización: 30 de Noviembre.
Documentos personales
• Fotocopia de acuerdo de nombramiento
en el centro educativo.
• Fotocopia de tarjeta de identidad y carnets
de afiliación a colegio magisterial e
INPREMA.
HORARIO DE CLASES
Jardín de Niños: Manuel Gutiérrez Comunidad: El Limón
Año: 2015

Horas Actividades
7:00 Llegada del personal administrativo, docente y de servicio
7:00 – 7:30 Actividades de preparación para la jornada de trabajo y recibir a los niños (as)
7:30 – 7:45 Llegada de los niños (as), Actividades iniciales
7:45 – 8:45 Metodología, juego trabajo
8:45 – 9:10 Área desarrollo, Relación con el entorno
9:10 – 9:35 Área desarrollo, Personal social
9:35 – 10: 25 Merienda y Descanso
10:25 – 11:00 Área desarrollo, Comunicación y representación
11:00 – 11:15 Juego en el patio
11:15 – 11:30 Recomendación, asignación de tareas, despedida de los niños y niñas
11:30 – 12:00 Arreglo del aula
12:00 Salida del personal

V°B° Directora Municipal. _________________________________


OBJETIVO
• Favorecer el proceso de enseñanza a
través de la observación cualitativa de los
aprendizajes del niño.
• Pagina 1. Listado de Alumnos: Incorporar
la lista de los alumnos, por orden alfabético
con su fecha de nacimiento, esto para
identificar los cumpleaños y datos
importantes.
• Pagina 2. Movimientos Estadísticos:
Incorporar listado de asistencia. En esta se
identifica la inasistencia para la búsqueda de
soluciones así como la asistencia puntual.
• Pagina 3. Instrumento que se utiliza
para evaluación: Cuaderno de trabajo,
pruebas trimestrales, trabajos en clase.
• Pagina 4. Planificaciones: Planes de
Clase y Planificación extracurricular.
PORTAFOLIO PEDAGÓGICO
DEL NIÑO
PORTADA
• Nombre del Centro Educativo: Centro de Educación
Pre-básica Manuel Gutiérrez.
• Nombre del Docente: Profa Kenia Melissa Martínez
Gutiérrez.
• Nombre Del Niño(a): Alex Mauricio García
• Grado: tercero.
• Departamento:____________ Municipio:__________
• Distrito Educativo:______
Comunidad:______________
• Fecha de Inicio:_____________
• Fecha de Finalización: ______________
OBJETIVO

• Archivar por periodos trimestrales, los


trabajos de los niños y niñas.
• Pagina 1: Incorporar fotografía del niño o
niña identificándolo con su nombre.
• Pagina 2: Movimientos estadísticos del niño
o niña, identificando la inasistencia para la
búsqueda de soluciones, así como la
asistencia puntual.
• Pagina 3: Evaluaciones desarrolladas por el
niño(a), instrumentos aplicados por el
docente, Registro anecdótico.
Cuaderno de trabajo y llevar un record de
las evaluaciones.
•Pagina 4: Recolección de hojas de trabajo
elaboradas por el niño o niña.
¿CÓMO PODEMOS DIVIDIR NUESTRO
PORTAFOLIO DOCENTE?
PORTADA
Los datos relevantes los colocamos en
nuestro portafolio, es una manera de
identificarlo.
Esta puede ir ubicada al frente de nuestro
portafolio.
TABLA DE CONTENIDO:
Esta tabla se realiza a medida se
avanza en el portafolio, para tener
una idea clara de dónde
encontraremos cada apartado.
PROPÓSITO:
Debemos tener un propósito
convincente del porqué haremos
nuestro portafolio.
CURRICULUM VITAE:
Es necesario añadir nuestra
información personal.
FILOSOFÍA DE LA ENSEÑANZA:
Es un breve ensayo de cómo es
nuestra filosofía de enseñanza como
docente frente a alumnos.
FODA personal:
Nuestras fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas, teniendo en
cuenta que lo que se pretende es
encontrar una solución a las debilidades
y amenazas.
PLANIFICACIÓN DOCENTE:
Para evidenciar que nuestras clases son dadas de
forma preparada y no improvisada; en este
apartado incluiremos:
Horario de Clases
Guía
Metodológica
Asistencia
de
estudiantes
Planificador
Sesiones de clases
Plan de pizarra
Evaluación de estudiantes
ANEXOS
FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICO-PRÁCTICO:
Los métodos, técnicas, estrategias y
material didáctico que usamos durante
las clases, hacer un breve comentario
cuales nos resultaron eficaces y cuales
debemos cambiar o mejorar.
El material didáctico utilizado puede ser
por medio de fotos o esquemas en
pequeño.
Métodos
Y
técnicas:
“Textos dramáticos”

Método: Creativo Método: Creativo Método: Creativo


Técnica: Lectura de reflexión e Técnica: Preguntas exploratorias Técnica: Lluvia de ideas
identificación de un valor Noveno grado, sección “1” Noveno grado, sección “1”
Noveno grado, sección “1”

Método: Creativo Aplicando plan pizarra


Técnica: Dibujos e imágenes Noveno grado, sección “1”
Noveno grado, sección “1”
Obras de Teatro:
Método: Creativo
Técnica: Dramatización
Noveno grado, sección “1”
“La novela”

Método: Comparativo
Técnica: Trabajo en equipo
Noveno grado, sección “1”

Método: Comparativo
Técnica: Cuadro comparativo
Noveno grado, sección “1”

Método: Comparativo
Técnica: Exposición
Noveno grado, sección “1”
EVALUACIÓN:
En este apartado incluimos las técnicas
por medio de las cuales evaluamos a
los alumnos.
Rúbricas:
Prueba
escrita:
Tengamos claro que:

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