SEGUNDO REGISTRO DE APRENDIZAJE

21 De Febrero de 2022

¡A convivir de nuevo!
En esta segunda sesión del taller hablamos y abarcamos distintos temas, todos muy
interesantes, esenciales y relacionados con el tema; regreso a las actividades presenciales,
círculos de estudio durante la pandemia del COVID-19, y sus diferentes protocolos, reconocer
como la pandemia nos afectó, afecta o influye en nuestra vida diaria y la naturaleza. Otro tema
muy importante del cual realizamos distintos ejercicios fue del protocolo socioemocional. La
mayoría participamos y nos desenvolvimos de la manera más conveniente que nos resulto a
cada uno.

¿Qué es un protocolo?
Para mí es un conjunto de reglas o patrones con un fin establecido, pueden existir diferentes
protocolos, en esta segunda sesión hablamos del protocolo sanitario COVID-19 y protocolo
socioemocional.

Protocolo Sanitario
Son recomendaciones que nosotros debemos considerar para convivir con otras personas, en
este caso para convivir a un círculo de estudio de la manera adecuada, con las medidas
sanitarias e informar o mencionar la gran importancia que aplicarse la vacuna contra el COVID-
19.

Espacios adecuados.
 Espacio ventilados o al aire libre.
 Considerar 4 o 5 personas.
 Mantener la sana distancia 1.5m.
 Tener gel antibacterial, cubrebocas.
 Usos correcto del cubreboca.
 Contar con agua y jabón para realizar la técnica adecuada del lavado de manos.

Evitar acudir si hay alguno de estos síntomas

 Fiebre.
 Dolor de cabeza.
 Tos.
 Estornudos.
 Debilidad corporal.
 Convivencia con personas enfermas de COVID-19.

Dialogar sobre la vacuna

 Si importancia.
 Sus efectos.
 ¿Quién puede aplicarla?
  ¿Quién no puede aplicarla?
 Cuidarse después de la vacuna.

Protocolo Socioemocional
Esta parte del taller me generó demasiada importancia, hablamos y reconocimos nuestras
emociones y como trabajamos con ellas de acuerdo a diferentes factores sociales, personales,
familiares. Es importante tenerlas presentes porque con ellas se puede identificar como
actuamos con nosotros mismos y los demás. En este caso ¿Cómo la pandemia nos género
distintas emociones?
 ¿Qué aprendizaje me dejó la pandemia COVID-19?
 ¿Cómo me siento con la nueva normalidad?
 ¿Qué puedo aportar desde mi construcción educativa a la normalidad?
 ¿Qué pasó durante la pandemia?
 Cómo le afecto o lo vivió mi familia?
Todas estas preguntas las respondimos durante la sesión y considero que me ayudaron a
darme cuenta de esas emociones que experimente pero no le daba la importancia que es,
también cómo entender las emociones de otras personas y reconocer su importancia ante está
vivencia mundial.
Anexo fotos de mis notas durante la sesión.
Teresa Itzel Arroyo Montero